小班主題甜蜜蜜的糖果教案反思

小班主題甜蜜蜜的糖果教案反思?

小班主題甜糖果課反射

小班主題甜美糖果教學(xué)案例反思主要包括活動目標(biāo)，活動預(yù)備，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感受紅，黃，綠的顏色美，并識別紅，黃，漢字。

綠色，孩子情愿參與經(jīng)營活動，體驗勝利的喜悅，適合幼兒園老師參與小班主題活動課，快來看甜美糖課的方案。

活動目標(biāo)

1.感受紅色，黃色和綠色的美感，識別紅色，黃色和綠色的漢字。

2.幼兒情愿參與業(yè)務(wù)活動，體驗勝利的喜悅。

3.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

4.培育孩子敏銳的觀看力量。

5.探究和發(fā)覺生活的多樣性和特征。

活動預(yù)備

一個糖果頭飾，一些紅色，黃色和綠色包裝糖。

2，紅，黃，綠包裝糖紙一些寫在中間的糖果。

漢字是紅色，黃色和綠色。

4，紅色，黃色和綠色糖果的家，紅色，黃色和綠色糖果垃圾桶

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

拿糖

（讓我們把它展現(xiàn)給我的妹妹吧，它太聰慧了，我做對了）

糖紙分類請給你妹妹挑一個喜愛的糖果片，告知你的妹妹，你吃的糖紙放在哪里？（垃圾箱）。

但是SS預(yù)備的垃圾桶也有一個隱秘，它是什么？（用文字）想一想，這個桶里放著什么顏色的糖紙？那？現(xiàn)在請吃糖！

（小孩吃糖，放糖紙，老師指導(dǎo)）

評論:(對桶）孩子們，讓我們來看看你們裝的糖紙。

假如消失問題，請讓孩子觀看糖紙是什么顏色，他應(yīng)當(dāng)放哪些垃圾？

活動程序

首先，鞏固對紅，黃，綠的理解，學(xué)習(xí)紅，黃，綠等漢字。

進(jìn)口您好，我的伴侶，我是糖果妹妹。

今日，我邀請了我的好伴侶和孩子們一起玩嬉戲。

你知道它是誰嗎？（孩子回答.）他們都隱蔽在這里，（揭開面紗）（糖）我的好伴侶是我的糖妹，當(dāng)心舔，我的糖妹妹是什么顏色的？

兒童觀看

問題1。

我的糖妹妹有什么顏色？

紅糖妹妹，我們會把它發(fā)給寶寶#039紅#039這個詞。

2.什么顏色的糖妹？

黃糖妹妹，我們會把它發(fā)給寶寶#039黃#039。

3，有紅糖和黃糖妹妹，有什么顏色？

綠糖妹妹，我們會把它發(fā)給寶寶#039綠色#039這個詞。

（請寄孩子發(fā)送）

總結(jié)糖妹有自己的話珍寶，這就是珍寶這個詞？（紅色），這是珍寶這個詞？（黃色），這是珍寶這個詞？（綠色）。

孩子們特別聰慧，已經(jīng)遇到了三個角色的寶寶，讓我們和他們一起玩嬉戲，好嗎？

嬉戲我指出了這個詞，你很快就讀完了.

請關(guān)閉孩子的眼睛，我想轉(zhuǎn)變魔法（下訂單）問紅色字母在哪里？請孩子們上來.（是的，你真棒）

二，包裝糖果，體驗操作的樂趣。

中介語孩子們特別聰慧，我們以后會用珍寶這個詞玩嬉戲，你想要嗎？我在你的桌子上預(yù)備了許多糖姐妹，但這些糖姐妹仍舊沒有穿衣服。

他們有點(diǎn)大方。

我該怎么辦？（讓我?guī)退┌桑?/p>

觀看和解釋但是糖妹告知我他身上還有一個隱秘？你知道了嗎？（有話語）孩子們的眼睛真的很奇妙。

事實(shí)證明，糖妹妹寫下了他喜愛穿的衣服的顏色。

（顯示兩個糖果）這些話是什么？誰應(yīng)當(dāng)穿這件衣服？（小孩上前點(diǎn)）老師說穿著的時候糖妹，我會給你穿色的衣服。

（孩子們學(xué)會再次這樣做）（孩子們展現(xiàn)一次）。

穿上衣服后，糖妹姐要你送糖妹妹回家。

顯示回家這是他們的家，讓我們來看看，這是誰的家？

（知道鞏固漢字）當(dāng)孩子們發(fā)送它時，他們必需清晰地看到它。

不要把糖妹送到錯誤的家。

桌上的糖妹正等著你幫他們穿衣服，輕輕一走！

幼兒練習(xí)練習(xí)老師指導(dǎo)

中介語今日，我們的孩子聰慧能干。

來到這個位置，穿上它們而不戴它們，糖姐妹會嘉獎你吃糖。

評論我們先來看看糖妹是否已經(jīng)回家了。

顯示水桶，這是紅妹的家，孩子們都沒事，這是黃姐的家，誰發(fā)錯了，（是的）他們的家在哪里？（請問一位小伴侶來幫忙）。

第三，共享糖果

中介語孩子們可以真正做到并贊美自己。

糖妹也很快樂，我想嘉獎你吃糖，我，預(yù)備三種糖，紅，黃，綠等。

請孩子們拿出三種不同顏色的糖塊，你拿到之后它，相互交談你正確擁抱的糖果。

教學(xué)反思

《甜美蜜的糖果》本次活動設(shè)計富有創(chuàng)意，在實(shí)施過程中具有良好的教學(xué)效果。

它受到很多老師的高度贊揚(yáng)。

緣由是所供應(yīng)的教具是幼兒日常生活中熟識的材