埋垃圾教案優(yōu)秀8篇

埋垃圾教案優(yōu)秀8篇埋垃圾教案篇1

活動目標(biāo)

1、知道垃圾有可回收和不行回收之分，能給垃圾分類。

2、愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、喜愛并能動手制作陀螺。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不行回收

教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺

活動預(yù)備

剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖

活動過程

〔活動過程的表述不必細(xì)致到將教師、學(xué)生的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)〕

一、

1、師利用聲音引起幼兒興趣：

師仿照哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？

幼兒自由想象、猜想。

2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？

師指名幼兒回答。

3、師再仿照笑聲問：又是誰在笑呢？

幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?，假如不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

二、觀看ppt，給垃圾分類

1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？〔鼓舞幼兒大膽發(fā)表意見〕

2、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不行回收、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不行回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛剛我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有許多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？

4、師指名幼兒給垃圾分類，準(zhǔn)時表揚(yáng)、鼓舞幼兒。

5、師：假如我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？〔指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)〕

師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時候要給垃圾分類，愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了許多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？

三、變廢為寶，制作陀螺

師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照看動手能力差的幼兒。

延長活動：師幼一起去戶外玩陀螺。

埋垃圾教案篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道垃圾的分類，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識垃圾分類的重要性。

2、認(rèn)識垃圾是珍貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的方法。

3、樹立節(jié)省資源和愛護(hù)環(huán)境的意識，以實(shí)際行動做好垃圾的分類。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

【教學(xué)預(yù)備】

學(xué)生在課前預(yù)備的垃圾分類的各種資料。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入，引入主題。

同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾假如沒有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個秀麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？〔進(jìn)行垃圾分類〕對，同學(xué)們真聰慧，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類，我們這節(jié)班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。

二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關(guān)學(xué)問。

老師已布置同學(xué)們利用課余時間去收集有關(guān)垃圾分類的學(xué)問，并在小組里進(jìn)行了整理，如今分小組上來匯報你們收集到的資料。

第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。

第二小組：講垃圾分類的好處。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。

第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號〔垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不行少。世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！主動參加垃圾分類，共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責(zé)，利國利民。垃圾有家我送它，愛護(hù)環(huán)境你我他。今日分一分，明天美十分?！?/p>

第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。

三、進(jìn)行垃圾分類的學(xué)問問答競賽。

同學(xué)們，信任你們聽了大家的介紹，對垃圾的學(xué)問已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類的學(xué)問問答競賽，比一比，看哪個同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必需答一道題目，組員可以補(bǔ)答。答對一道題五面小紅旗，預(yù)備好了嗎？

第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？〔4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾〕

第二題：四種垃圾分別應(yīng)當(dāng)投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴铩菜{(lán)色〕、有害垃圾〔紅色〕、餐余垃圾〔綠色〕、其他垃圾〔灰色〕

第三組：請列舉2種餐余垃圾？〔骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等〕

第四組：請列舉2種可回收物的名稱?！矎U紙、玻璃、易拉罐等〕

第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱?！灿泻喊◤U電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等〕

第二題：搶答題：

看來同學(xué)們對垃圾分類的學(xué)問認(rèn)識可真不少。如今我們進(jìn)入下一輪競賽，搶答，以舉手最快又最清靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學(xué)們預(yù)備。

1、西瓜皮是哪一種垃圾？〔廚余垃圾〕

2、舊衣服屬于哪一種垃圾？〔可回收物〕

3、紙巾屬于哪一種垃圾？〔其他垃圾〕

4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？〔有害垃圾〕

5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？〔可回收物〕

推斷題：

1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾〔對〕

2、報紙、書刊屬于其他垃圾〔錯〕。

3、廢棄衣服屬于可回收物。〔對〕

4、菜葉菜根屬于其他垃圾。〔錯，是廚余垃圾〕

5、果皮屬于廚余垃圾?！矊Α?/p>

宣布獲得勝利的小組。

四、小組商量，商議?進(jìn)行垃圾分類的好點(diǎn)子。

同學(xué)們，我們已把握了不少垃圾分類的學(xué)問，讓我們都參加到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組商量，后匯報。

五、激情引趣，強(qiáng)化記憶。

老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的學(xué)問記得更堅(jiān)固。

你拍一，我拍一，不要順手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類。

你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理

你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類習(xí)慣成自然。

你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。

你拍九，我拍九，垃圾分類要長久。你拍十，我拍十，垃圾分類我做起。

六、師生互動，共享收獲。

開展了“垃圾分類，從我做起〞主題班會后，信任每個同學(xué)都有自己的收獲，請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。

七、總結(jié)提高，唱響班歌。

教師總結(jié)：同學(xué)們，信任你們通過這節(jié)“垃圾分類，從我做起〞的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進(jìn)行分類了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類。請同學(xué)們記住，今日分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《美好拍手歌》。

埋垃圾教案篇3

目標(biāo)：

1.了解常見垃圾中哪些是可再生垃圾，哪些是不行再生垃圾，學(xué)習(xí)給垃圾分類。

2.有爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望，懂得愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾。

預(yù)備：一次性手套、一次性筷子、垃圾袋、視頻、框子等

過程：

1.出示一次性手套和筷子、垃圾袋，交代任務(wù)：做一回環(huán)保小衛(wèi)士，到幼兒園四周撿垃圾。戴上手套、用一次性筷子把垃圾夾進(jìn)垃圾袋。

2.帶著幼兒到幼兒園四周撿垃圾，提示幼兒查找角落中的垃圾，用一次性筷子夾取。

3.集中溝通：

你撿到了什么垃圾？教師依據(jù)幼兒反饋準(zhǔn)時出示相應(yīng)垃圾的圖示：如：香蕉皮、煙頭等。這些垃圾隨便扔在我們身邊，你覺得好嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)在什么地方？〔出示垃圾筒圖片〕

4.給垃圾分類：你覺得哪些垃圾可以放在一起，為什么？

5.觀看垃圾分類的科普宣揚(yáng)片，了解哪些是可再生垃圾，哪些是不行再生垃圾。

6.再次根據(jù)可再生和不行再生原則給垃圾分類。放進(jìn)不同的垃圾桶內(nèi)。

7.觀看家庭垃圾處理科普片，了解家庭垃圾的處理方法。

8.溝通：我們怎么愛惜我們身邊的環(huán)境？你會怎么做一名環(huán)保小衛(wèi)士？

埋垃圾教案篇4

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒多個器官動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、培育幼兒有愛惜環(huán)境、保持環(huán)境干凈好習(xí)慣的意識。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、增添合作精神，提高競爭意識。

活動預(yù)備：

塑料膠袋人手一個、垃圾〔由大小厚薄不同的報紙分散四周替代〕、積木若干個、教師鈴鼓一個

活動過程：

1、活動身體：幼兒隨音樂節(jié)奏跟著老師做自由舞

2、協(xié)商活動進(jìn)程：今日，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了很美麗的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們說，要是這里有許多垃圾在這里，還美麗嗎？所以呢？今日我們中二班的小朋友來做個能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干??

〔幼兒自由協(xié)商，教師了解幼兒的想法〕

3、實(shí)踐操作：幼兒在場地上四散練習(xí)撿“垃圾〞

4、集中幼兒，教師對幼兒的成果進(jìn)行評價：誰撿的多？

5、游戲：能干的我

〔把積木分成若干組，幼兒分組進(jìn)行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿〕

6師生共同講評：比一比，哪個小組撿得多？

7、教師小結(jié)：哇！我們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很潔凈，累不累??？那小朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦??？他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很潔凈很美麗，是不是？所以啊，我們也要象他們學(xué)習(xí)，要好好愛惜環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習(xí)慣，做一個健康的好寶寶，好不好？

8、隨音樂回教室。

活動反思：

課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡潔的小制作，知道許多廢舊物品可以變?yōu)閷?，不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個地方才能保持潔凈，干凈。

埋垃圾教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類標(biāo)志，增添幼兒將垃圾分類的意識。

2、給生活中的垃圾分類，讓幼兒了解垃圾分類的方法，并運(yùn)用到一日生活中。

3、在設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志的過程中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：

班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾〞“廚余垃圾〞與“其他垃圾〞的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾〔易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等〕。

2、閱歷預(yù)備：

〔1〕幼兒有初步的垃圾分類的學(xué)問，并了解“可回收〞“不行回收〞的意義。

〔2〕初步感受到垃圾分類的重要性。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把垃圾分類與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起。

難點(diǎn)：分組進(jìn)行垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。

活動過程：

1、結(jié)合生活閱歷，導(dǎo)人活動。

回憶去過的師大校內(nèi)內(nèi)的垃圾清理站，并說出師大院子里有哪些類型的垃圾桶。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片〔可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶〕。

教師：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？

幼兒：因?yàn)橛械睦强苫厥盏?，有的垃圾就直接埋了。假如不分類，可回收的也就不能用了?/p>

教師：教室里每天都會產(chǎn)生很多垃圾，我們把教室中的垃圾進(jìn)行分類，應(yīng)當(dāng)用幾個垃圾桶？

幼兒：三個，有放廚余垃圾的，有放可回收垃圾的。

幼兒：還需要一個其他垃圾桶，放衛(wèi)生紙、掃地時的渣子、灰塵。

2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

〔1〕利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題：如何區(qū)分不同類型的垃圾桶？

共有三種類型的垃圾桶：廚余垃圾〔水果皮、骨頭、魚刺等〕；可回收的〔廢紙張等〕；其他垃圾〔廁紙、擦鼻涕紙等〕。

教師：三個垃圾桶簡單混淆，怎樣來區(qū)分它們呢？

幼兒：它們的顏色不一樣，綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶、藍(lán)色作其他垃圾桶。

教師：這樣可以，可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我們怎樣讓他們一看就明白放什么垃圾？

幼兒1：畫出來。

幼兒2：可以把垃圾的照片貼上去。

教師：貼照片也是一種方法，今日我們來試一試用畫的方式。

〔2〕幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

①介紹材料、合理分工。

教師：有三個垃圾桶標(biāo)志要設(shè)計(jì)，小朋友有十二個，怎么來分工呢？

幼兒l：幾個人設(shè)計(jì)可回收垃圾桶，幾個人設(shè)計(jì)廚余垃圾桶……

幼兒2：正好十二個小朋友，分三組，四個小朋友一組。每組幼兒是否又有分工？

教師：每組有四個小朋友，怎樣分工來做呢？

幼兒：有的來剪字、有的來畫畫就行?！步處熞龑?dǎo)幼兒協(xié)商分工的方法〕

②動手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活中常常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步穩(wěn)固垃圾分類的學(xué)問。

幼兒在設(shè)計(jì)標(biāo)志過程中，有的剪字，有的繪畫，一邊做一邊商量著教室中常常會產(chǎn)生的不同種類垃圾的畫法。

3、做好垃圾桶標(biāo)志后，玩“垃圾分類〞小游戲。

游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔？鉛筆頭屬于什么垃圾？

教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧！

幼兒：可以，我來扔。

教師：你們舍得把它扔掉嗎？

幼兒：咦，舍不得。我們還做美工呢！

教師：鉛筆頭是什么垃圾？

幼兒：有毒的。

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

幼兒：鉛多了對身體不好，應(yīng)當(dāng)扔到有其他垃圾標(biāo)志的桶里。

4、延長活動。

給幼兒園的其他班級的小朋友們進(jìn)行“垃圾分類學(xué)問〞宣揚(yáng)，鼓舞幼兒將活動中學(xué)到的學(xué)問帶回家里，在生活中運(yùn)用。

埋垃圾教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

二、活動預(yù)備：

電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個〔紅、綠、藍(lán)、白〕、分類標(biāo)簽〔金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物〕、一袋預(yù)備扔掉的垃圾〔紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物〕。圖書、照片等。

三、活動過程：

1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒商量：

這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？假如我們的四周都是垃圾，生活會變得怎么樣？那我們該怎么辦？垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今日我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2、出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

〔1〕請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的理由。教師依據(jù)其分類狀況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)覺其中哪些是易燃的？〔紙、果、殼、塑料〕哪些是不易燃的？〔玻璃瓶、易拉罐〕易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的？〔紙、果殼〕哪些是有危害的？〔塑料〕，最終分出四種狀況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

〔2〕請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位。

〔3〕請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物；白色――塑料；藍(lán)色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3、檢查幼兒對分類學(xué)問的把握。

教師提供若干物品，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做推斷。

4、把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做

延長活動

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

教學(xué)反思：

“垃圾〞是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收〞與“不行回收〞幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響，對培育幼兒初步的環(huán)保意思起到了主動的作用。由此可見，四周生活中的資源，我們加以奇妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活到處是教育。

埋垃圾教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識垃圾箱上垃圾分類的標(biāo)記，學(xué)習(xí)垃圾分類的學(xué)問，了解垃圾分類的意義。

2、養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，知道垃圾分類可以愛護(hù)環(huán)境。

3、萌生初步的環(huán)保意識。

教學(xué)預(yù)備：

小卡片、垃圾桶圖。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、出示圖片，引入話題。

2、出示“干凈優(yōu)美環(huán)境圖〞和“臟亂差環(huán)境圖〞，學(xué)生觀看并溝通。

(1)小組溝通商量：這兩幅圖有什么區(qū)分?

(2)學(xué)生溝通：這些垃圾哪里來的?怎么解決這些問題?

3、出示學(xué)校垃圾箱上相關(guān)板貼，溝通含義。

師：同學(xué)們，這是在學(xué)校的垃圾桶，同學(xué)們把各種各樣的垃圾都放到一個垃圾桶里合適么?

(1)學(xué)生溝通。

(2)揭示課題：《垃圾分類，從我做起》。

二、小組商量，垃圾分類。

1、小組商量，生活中我們怎么給垃圾分類?

2、觀看短片，區(qū)分垃圾分類。

區(qū)分“可回收垃圾〞“廚余垃圾〞“有害垃圾〞和“其他垃圾〞。

3、商量垃圾分類。

(1)出示卡片：廢紙、果皮、塑料袋、剩飯、廢舊報紙、樹葉、口香糖。

(2)小組商量。

(3)學(xué)生上臺分類版貼。

4、溝通補(bǔ)充，認(rèn)識垃圾分類。

(1)還有哪些垃圾是可回收垃圾?

(2)還有哪些垃圾是不行回收垃圾?

三、活動延長，深入了解。

1、日常生活中，我們在家里會產(chǎn)生哪些垃圾?

小組合作商量，并寫在卡片上面。

2、商量卡片上面的垃圾屬于何種分類?并貼到黑板上面。

3、集體商量。

4、全班總結(jié)，集體暢想。

5、發(fā)起號召，在保證樹上貼上垃圾分類從我做起保證書。

埋垃圾教案篇8

活動目標(biāo)：

1.懂得“垃圾分類〞的意義，樹立環(huán)保意識。

2.培育觀看、分析、比較、分類等能力。

3.培育幼兒敏銳的觀看能力。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“北京市〞和“天津市〞，其中“北京市〞里散亂地放著一些垃圾。

2.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志

4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

活動過程：

一、評選“衛(wèi)生城市〞

1.引導(dǎo)幼兒觀看、比較北京市和天津市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜愛哪座城市？這什么？假如你住在北京市感覺怎樣？

2.請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市〞。

3.引導(dǎo)幼兒商