有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文集合10篇

第頁共頁有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文集合10篇有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文集合10篇學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1又一學(xué)期即將完畢，經(jīng)過一學(xué)期的努力，教育教學(xué)的各方面都獲得了有效的進步。在學(xué)校施行的“四步四環(huán)節(jié)”的教法指引下，進步了教學(xué)成績，進步了學(xué)生的素質(zhì)，課堂實效大為改觀，學(xué)生成績大面積進步。為了今后取長補短，少走彎路，特作總結(jié)如下：一、改變思想觀念，進步課堂實效，要進步課堂實效，首先，思想上引起了高度重視。為此，認真學(xué)習(xí)課改理論，與老師學(xué)生交流，找出合適學(xué)生易于承受的教法。其次，認真鉆研了教材，明確目的，把握重點，分散難的，讓每一位學(xué)生都有所收獲。做到不備課不上課。課堂按照“四步四環(huán)節(jié)”來施行。堂堂落實，人人到位，不遷就，不敷衍。課后及時反思和反應(yīng)，做到了當天問題當天解決。二、采取措施進步教學(xué)成績1.做好思想工作首先是自己的思想到位，平等對待每一位學(xué)生，做到了學(xué)生不反感自己，想上自己的課，課堂氣氛和諧融洽。其次，加強了學(xué)生的思想教育，和學(xué)生溝通多，理解了他們的思想動態(tài)，從而對癥下藥，讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)。真正實現(xiàn)了課堂的高效率。第三，關(guān)心和照顧學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)還是生活，讓學(xué)生感動，讓學(xué)生感到溫暖，有信心和力量克制一切困難，特別是學(xué)習(xí)上的。愿意和老師交朋友，何愁學(xué)習(xí)上不來。2.改良教法，進步技能只讓學(xué)生喜歡自己還不行，還要進步自己的教學(xué)方法，為此我不斷嘗試，不斷討論，做到了讓學(xué)生不止喜歡我，更喜歡我的課，做到了學(xué)生和自己每堂課都有收獲，每人每天都有好心情。三、不斷改良教育教學(xué)行為遵守學(xué)校的規(guī)章制度，丟掉壞習(xí)慣。按時上下課，堅守崗位，認真?zhèn)湔n，不敷衍，不拖拉。大力進展課改，服從學(xué)校的安排。尊重和理解學(xué)生，不歧視和體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，和學(xué)生交朋友，成為他們的師長、朋友、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。組織好課堂紀律，為課堂高效率做好一切前提條件。四、強化落實導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練的指導(dǎo)方案做到修改及時，修改全面，及時反應(yīng)，及時解決。針對學(xué)生的作業(yè)情況，給予適宜的鼓勵性評價。總之，這一學(xué)期，全身心投入教學(xué)中，按照自己的教學(xué)方案步步施行。查漏補缺。在理論中不斷探究、總結(jié)、前進。自己的教學(xué)程度不斷上升，教學(xué)成績穩(wěn)步進步。圓滿完成了學(xué)校交給的每一項任務(wù)。學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇220xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期即將完畢，為了更好的搞好我校的地方課程的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、確立了新的課程理念隨著我國新一輪根底教育課程改革的啟動與開展，地方課程開場成為根底教育課程開展的一個重要方面。地方課程是在學(xué)校外鄉(xiāng)生成的，既能表達各校的辦學(xué)宗旨、學(xué)生的特別需要和本校的資優(yōu)勢，又與國家課程、地方課程嚴密結(jié)合的一種具有多樣性和可選擇性的課程。隨著新課程改革的全面鋪開，在一些詳細問題上仍然存在認識上的偏向。尤其是對課程標準代替教學(xué)大綱的思想轉(zhuǎn)變，還處在承受階段，遠沒有到達內(nèi)化的程度。這就必須在認識的頭上下功夫，從而確立新的課程理念。課程的本質(zhì)指向人的開展，地方課程是促進學(xué)生開展的“校本化”途徑，是更為適宜本校學(xué)生開展的教育資。地方課程應(yīng)該是促進本校學(xué)生的潛能向現(xiàn)實素質(zhì)生成的信息載體。這種信息載體不僅包含知識的傳承與授受，也包含通過老師與學(xué)生交流、合作、開發(fā)，獲得新的知識。地方課程是為本校學(xué)生創(chuàng)設(shè)的知識經(jīng)歷的積累與提升。通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與探究，可以獲取已有經(jīng)歷，也能生成新的經(jīng)歷。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識和承受經(jīng)歷的過程中，通過親身理論的體驗，既能學(xué)到知識，也能進步才能，升華個體的情感態(tài)度和價值觀。地方課程是老師與學(xué)生共同營造的理論與理論相統(tǒng)一的教育環(huán)境。在這個樣子？二．真正實現(xiàn)了地方課程對老師角色的定位地方課程對老師的定位與新課程對老師角色的定位應(yīng)該是一致的，在新課程改革中，老師被認為是學(xué)生開展的引導(dǎo)者，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生道德品質(zhì)、身心安康開展；是學(xué)生個性的塑造者；老師應(yīng)是研究型老師、學(xué)習(xí)型的老師；在知識的傳授方面，老師應(yīng)該是互動型的知識傳授者，而不是“填鴨式”。面對新課改的大潮，老師還要學(xué)會互相學(xué)習(xí)、給予孩子更多的賞識、開發(fā)更多的課程。在地方課程的教學(xué)過程中，對老師角色的定位應(yīng)該也不外乎以上這些要求。如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？如何與其他老師、甚至學(xué)生互相學(xué)習(xí)？如何去學(xué)習(xí)成為一位學(xué)習(xí)型的老師？又如何去開發(fā)新的課程？假如老師缺乏對先進的教學(xué)理論學(xué)習(xí)和理論，又如何才能做到以上那些要求？假如老師不能真正重新定位自己的角色，并且按照這些要求來做，那么，新課程改革的效果將大打折扣。新課程改革的最終目的，其實是構(gòu)建學(xué)習(xí)化的校園，有濃重文化特色的校園。只有構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園，學(xué)校才具有可持續(xù)開展的實力。致千校一面，何言特色？只有所有權(quán)歸學(xué)校的地方課程才可能成為特色之！三、自從開設(shè)了地方課程以后，同學(xué)們閱讀欣賞才能進步了，知識面開闊了，特別對國畫、中國古代服飾、籃球等方面的理解加深了，受到了良好的效果。四、存在的問題與缺乏:1、課程教材的選擇上表達本地實際的素材較少。2、學(xué)生活動方面做的不夠好。3、老師在此方面的研究不夠深化。總之，在過去的一學(xué)期里，有值得肯定的方面，但還存在不少缺乏，在今后的工作中，要改正缺乏，發(fā)揚優(yōu)點，以獲得更好的成績。學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3又到歲末，又到寫總結(jié)的時候了。提起筆來，似乎有些筆塞。一學(xué)期來，沒有轟動的大事，也沒有令人突然亮眼的軌跡。生活給予我的是更多的考慮！我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好，我是一個敢于承當責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。教學(xué)的事，我能自主完成；常規(guī)的事，我能自律做好。一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)十七大精神,并以他作為學(xué)習(xí)工作的思想根底二.教學(xué)工作方面這學(xué)期，本人擔任五年級語文教學(xué)工作，班里學(xué)生成績普遍不好.又有幾個成績比擬好的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)歷。教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的成效，我努力學(xué)習(xí)。由于工作的繁瑣，很少有時間去圖書室看書，我自己就在睡覺前，總要翻閱翻閱。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)時機，我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí)，我不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念。在教學(xué)中，認真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。在語文教學(xué)中，作文是一個重點，也是一個難點；就學(xué)生來說，它是一個學(xué)生綜合才能的表現(xiàn)，也是學(xué)生倍感頭疼的事；就老師來說，它是一個老師耗時最多，收效最慢的事，也是老師倍感頭疼的事。我在作文教學(xué)中一節(jié)作文指導(dǎo)課，專門講怎樣寫然后學(xué)生練習(xí)寫,由老師閱讀學(xué)生的作文草稿，講評重在對學(xué)生思維堵塞處進展指導(dǎo)和方法指點，下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組交流，互相評判。評判要詳細：精彩處予以肯定、贊揚，缺乏處予以修改。不會修改處提出意見?？傇u要指出作文的至少兩條優(yōu)點和一條缺點。最后，老師評價。同意學(xué)生的評判，只在認可處畫浪線即可，否認處，繼續(xù)發(fā)表意見，作文不理想的面批5-10分鐘，只要有進步，就給好分數(shù)，保護積極性。一學(xué)期下來，明顯感到：學(xué)生的作文興趣濃了；題材廣了；字里行間多了一些真情流露；表達也順暢多了.本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)歷的積累，有了心得體會就及時記下來三．遵守紀律方面本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進步，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。五.對待上級指定的任務(wù)積極完成,不講條件,不提要求.任勞任怨,表達了一個人民老師良好的工作作風和道德風范.每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取別人的批評意見,對自己的缺乏加以改正.六.今后的目的是：一.在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是.二.謙虛慎重,戒驕戒躁.在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)歷,見賢思齊,從善如流.主動與同事搞好關(guān)系.言語慎重,舉止得體,處處以一個人民老師的標準要求自己.三.在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有缺乏就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔.在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更大的成績.但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無保存的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生.鞠躬盡瘁,死而后已.總之一句話,選擇了老師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己.學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4本學(xué)期我擔任x班的英語老師，由于教學(xué)經(jīng)歷不多，我認真研習(xí)教材，深化研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語，對學(xué)生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語程度進步，他們才能到達理解的目的，同時也可以進步同學(xué)們的英語聽說才能，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。二、做好‘轉(zhuǎn)優(yōu)培差’因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。例如我把同學(xué)分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度；第二組是肯學(xué)，但由于才能不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望進步；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。三、注重學(xué)習(xí)方法，教學(xué)方式英語作為一種語言，需要多應(yīng)用。困此，除了課堂學(xué)習(xí)之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練，為此，我堅持讓學(xué)生多讀課文，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。上課內(nèi)容豐富、充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全體，就自然可以吸引住學(xué)生，所以老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，這樣，授課就事半功倍?；貞涀约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有效的方法解決問題。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得理解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意，后來才知道我講的口語大局部同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的局部內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。一方面，有的學(xué)生英語聽、說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)；另一方面，同學(xué)們比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)。因此，講得太淺太深，教學(xué)效果都不理想。從此可以看出，及時理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證。四、作好教學(xué)教課準備，爭取好成績。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認真?zhèn)湔n，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的，一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都受益非淺。反之，就會課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果就不會好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要，特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就要好一些，但同時老師又要有駕馭課堂的才能，學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進步，如何共同進步這幾個班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多考慮，爭取更大進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷尚淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績。學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5這學(xué)期我繼續(xù)擔任一年級十個班的英語教學(xué)。這些孩子都很聰明，學(xué)習(xí)的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報。同時在教學(xué)中我也收到了很多珍貴的經(jīng)歷。我的英語的特點就是做。運用學(xué)生學(xué)習(xí)母語的方式有針對的教授學(xué)生，利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識，輕松的上好每一堂英語課。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一年級的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細觀察,他們比擬活潑，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵,一點小小的表揚。結(jié)合這一特點,對他們增加一些表揚,課堂秩序變的有條不紊。有的淘氣學(xué)生，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀律相對較差。開場時也沒有注意到,所以教學(xué)效果不是很理想。由此可知，理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一點在我一學(xué)期的工作中有深深的體會。教學(xué)中，備課是一個必不可少又非常重要的環(huán)節(jié)，當然我也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學(xué)效果,“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的。因此，對備課我從來都是認認真真一絲不茍。事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點，難點，有針對性地講,針對不同層次的學(xué)生有目的的講。形體教學(xué)生動形象，不沉悶，教學(xué)的過程裝備大量教具，授課的過程就會胸有成竹,游刃有余了。假如沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。充分備課能調(diào)動學(xué)生的積極性，到達良好的教學(xué)效果,學(xué)生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學(xué)。故而,上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門語言。語言是說出來的。所以除了課堂講授的詩歌。字母以外，還要求學(xué)生每天在家認真的看光盤，到達復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,更好的穩(wěn)固所學(xué)的知識,要求他們認真的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當天的內(nèi)容,另一方面,家長對學(xué)校教學(xué)不理解,不知道自己的孩子在學(xué)校的詳細表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有利途徑。因此,對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),不成熟的地方,希望得到批評指正。在以后的工作中能獲得好的成績。學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6又一學(xué)期即將完畢，本學(xué)期我繼續(xù)積極參加以“備好課”為專題的校本培訓(xùn)，以新課改的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，積極投身于語文教學(xué)理論，精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，語文教學(xué)總結(jié)。對同事以誠相待，謙虛慎重；對領(lǐng)導(dǎo)尊敬有加，領(lǐng)命不誤；對學(xué)生關(guān)心保護，教書育人。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、精心備課，預(yù)約生成新課程很講究預(yù)設(shè)與生成。沒有教學(xué)預(yù)設(shè)的課堂必定是無法施行有效教學(xué)的無序場所。沒有精心的預(yù)設(shè)的課堂，必定也難有精彩紛呈的生成。本學(xué)期在備課中，我每節(jié)課都力求準確把握教材，深化挖掘教材中能引發(fā)學(xué)生考慮并對學(xué)生開展有效的信息，預(yù)設(shè)提綱挈領(lǐng)的問題。關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)預(yù)設(shè)時盡力從學(xué)生的需求出發(fā)，教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容盡力以學(xué)生原有的知識、生活經(jīng)歷為根底，考慮是否有利于學(xué)生的開展，在教學(xué)預(yù)設(shè)中落實“三維目的”，即“知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”，設(shè)計教案時刪繁就簡，砍多余環(huán)節(jié)，____性設(shè)計為彈性設(shè)計，給生成留下足夠的空間使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的活力。二、改變教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力新課程非常重視學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，激活所需的先前經(jīng)歷，讓學(xué)生萌動求知欲望；語文新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式，激活學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和好奇心、探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動考慮、感悟、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的，工作總結(jié)《語文教學(xué)總結(jié)》。本學(xué)期我注重從深備學(xué)情入手，力圖準確把握學(xué)生的心理特征、思維特點、學(xué)習(xí)需求和知識準備情況，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學(xué)方法。建立民主和諧的師生關(guān)系，課堂上盡量讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活潑的氣氛，以期他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，希望每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。活潑的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。學(xué)生的整體素質(zhì)有了進步，語文課堂煥發(fā)出了新的.活力。三、利用現(xiàn)代教學(xué)手段，進步學(xué)生學(xué)習(xí)效率新課程要求語文課堂要更新教學(xué)手段，借助各種媒體和教學(xué)資讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。信息時代為我們改變教學(xué)手段、拓寬攝取知識的渠道、更好地開發(fā)學(xué)生的探究才能、學(xué)習(xí)才能、合作才能、創(chuàng)造才能提供了可能。雖然我校地處偏僻山區(qū)，學(xué)校也已有了一間電腦多媒體設(shè)備和農(nóng)遠設(shè)備教室。教學(xué)中，我盡量爭取時機，充分利用現(xiàn)有資為教學(xué)效勞，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一定程度上進步了學(xué)習(xí)效率。四、強化語文訓(xùn)練，培養(yǎng)理論才能新課程背景下，老師由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。為此，本學(xué)期我采取多種方式強化語文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能。催促學(xué)生認真進展課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記；催促學(xué)生進展課外練筆，指導(dǎo)學(xué)生寫觀察筆記；指導(dǎo)學(xué)生編寫專題詩集；指導(dǎo)學(xué)生抄輯優(yōu)秀短文；催促學(xué)生進展書法練習(xí)。本學(xué)期我的教學(xué)工作中也還存在一些缺乏，一是備課中追求面面俱到的心理還時時在作怪，只注重教學(xué)內(nèi)容的完好性而無視學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性的情況還時有發(fā)生；二是對學(xué)習(xí)不踏實的學(xué)生催促得還不夠，思想交流不如上一學(xué)期做得深化。今后我會針對自己的缺乏努力改良，踏踏實實備好課、上好課，努力把語文教育教學(xué)工作做得更好。學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇7教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌，就要求我們每位實驗人齊心協(xié)力，做好本職工作?；貞涍@一學(xué)期的工作，酸甜苦辣盡在其中，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：一、課前精心準備，動手制作教具每一節(jié)課前，我都認真鉆研教材、教參，親自動手制作教具。在教學(xué)第一單元分數(shù)的乘法時，我制作了長方形紙片，并通過折一折，涂上不同的顏色，表示不同的分數(shù)。在教學(xué)第二單元的展開與折疊時，我制作了長方體和正方體的展開圖，來培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)第四單元的體積單位時，我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型，讓學(xué)生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說，每一節(jié)課我都能做到“有備而來”，正是課前的精心準備，才使我的課堂充滿了活力。二、課上擅長總結(jié)，力圖與初中接軌有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生，到了中學(xué)，由于教學(xué)方法的改變，學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，成績出現(xiàn)了一段時間的下滑。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后，自然地過度到中學(xué)，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法、解題技巧，讓他們做好筆記。在學(xué)習(xí)分數(shù)乘、除法后，總結(jié)出“當乘數(shù)小于〔大于〕1時，積小于〔大于〕另一個乘數(shù)，當除數(shù)小于〔大于〕1時，商大于〔小于〕被除數(shù)。”在學(xué)習(xí)分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題后，總結(jié)出分析^p問題要兩步走，第一步是找到單位“1“，第二步是觀察單位”1“是還是未知，確定計算方法。在學(xué)習(xí)長方體和正方體后，總結(jié)出：“求外表積時要注意，貼商標紙、通風管是求4個面，魚缸、洗衣機罩是求5個面?！钡鹊?。我就是這樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記、獨立考慮的習(xí)慣。三、課后及時反思，不斷改良教學(xué)方法有總結(jié)就要有反思，每一節(jié)課后，我都要靜下心來，想一想，這節(jié)課的成功之處和缺乏之處，并把它寫進我的博客。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課，怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)呢？有的學(xué)生說，把分子、分母交換位置，也有的學(xué)生說，用1除以這個數(shù)，這時，平時很淘氣的一個學(xué)生舉手了，“老師，找倒數(shù)假如用1除以這個數(shù)，有時會除不開?！薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自內(nèi)心的表揚，使這個學(xué)生變了，變得遵守紀律了，變得愛學(xué)習(xí)了，我便把他寫進我的博客里，并發(fā)到了校園網(wǎng)站，題目是：好孩子是夸出來的。四、認真修改作業(yè)，做到及時反應(yīng)認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹地講評，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。五、獲得的成績經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班數(shù)學(xué)期末考試獲得了令人滿意的成績：總分5720分，平均分90.79分，排在年組第三名?？傊?，孩子們喜歡我，我也喜歡他們。課間，經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎？”假如我說上，他們便拍手叫好、奔波相告，假如說不上，他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天，我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié)，剛一進教室，就迎來了同學(xué)們的一陣掌聲，我便寫了一篇“掌聲，讓我感動”，寫進了博客，發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生，說過這樣的話：“長大后，我也要當數(shù)學(xué)老師那樣的老師?！庇辛诉@些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生，當老師真是快樂事。今后，我還要加倍努力，繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡、家長滿意的好老師。學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇8回憶一學(xué)期的教育教學(xué)工作，我始終把施行素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的安康成長作為工作的重點，特別是對學(xué)生的安康成長作為重中之重，現(xiàn)將本學(xué)期個人教學(xué)工作做一下總結(jié)：一、在思想品德方面能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動，進步自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)《實驗中學(xué)老師榮辱觀》，并將其和實際工作相結(jié)合。二、認真?zhèn)湔n、上課。成功訓(xùn)練課是學(xué)校的必修課，學(xué)期初，我按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，鉆研教材，制定教學(xué)方案，認真?zhèn)湔n，認真上課，保證課堂的質(zhì)量和效率。三、注重常規(guī)安康教育，不斷進步學(xué)生安康衛(wèi)生意識。〔1〕加強宣傳力度，增強安康意識。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生安康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的安康成長能起到積極的促進作用。本學(xué)期，我除上好課外，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實行。利用學(xué)校播送室進展不定期的安康衛(wèi)生知識講座?！?〕認真開展“學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成”活動。在學(xué)生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，在活動中各班為每位學(xué)生的日常衛(wèi)生文明習(xí)慣進展量化記錄。四、積極開展衛(wèi)生安康保健活動，做好學(xué)生體檢和預(yù)防。〔1〕做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學(xué)校堅持每天一次集中做眼保健操活動，由播送室統(tǒng)一播放，值日干部負責檢查催促。與校醫(yī)開展合作，每學(xué)期免費為學(xué)生進展視力檢測，根據(jù)視力情況及時采取防治措施?！?〕做好學(xué)生安康體檢。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學(xué)生的安康狀況，我們每學(xué)期對學(xué)生進展義務(wù)體檢，做好學(xué)生的安康情況匯總，建立健全學(xué)生安康檔案，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。〔3〕認真衛(wèi)生知識專題講座。根據(jù)今年全球流行的甲型H1N1型流感病毒，我們根據(jù)疾病的流行情況形成材料，通過播送向全校師生開展衛(wèi)生知識專題講座。進步學(xué)生認識，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防工作。五、配合學(xué)校做好甲型H1N1流感疫情防控工作。1、做好晨檢工作。對學(xué)生進展觀察、詢問，體溫測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生有流感早期病癥及疑似傳染病疫情學(xué)生時，及時報告學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)并與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，采取相應(yīng)措施，作好處理記錄。2、做好對因病缺課的學(xué)生的登記，與班主任及任課老師親密聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的患病情況和可能發(fā)生的病因。如出現(xiàn)疑似甲型H1N1流感患者，按上報流程立即向上級主管部門報告。3、做好安康教育，消除恐慌心理。我們衛(wèi)生室配合學(xué)校加強宣傳力度，利用班會課、安康課、致家長一封信等多種形式，深化地進展預(yù)防甲型H1N1流感知識的專題宣傳，普及甲型H1N1流感防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進步師生衛(wèi)生防病的意識和自我保健才能，消除恐慌心理。教育學(xué)生少到人群集中場所，不互相串門，不要探視生病同學(xué)。4、每天使用____向教育局進展零報告制度?？傊谶@一學(xué)期里，我認真完本錢職工作，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，但工作中難免有疏漏，比方有些工作完成得不是非常出色，在今后的工作中，我將發(fā)揮長處，克制缺乏，一如既往地勤奮工作，把安康教育工作做好，為學(xué)校的開展做出自己的奉獻。學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇9在繁忙中一學(xué)期已悄然完畢，回憶本學(xué)期的教育教學(xué)工作，有得也有失，為今后教學(xué)中總結(jié)經(jīng)歷，防止缺乏，特對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1.做到了認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，靈敏調(diào)控課堂，多種教學(xué)方法相結(jié)合，力求抓住重點，打破難點。在教學(xué)中，有意識地通過生活實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。通過學(xué)生的親身感受、操作、理論、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。2.學(xué)習(xí)20xx版新課程標準變化，為新一輪課改導(dǎo)航，在關(guān)注變化中，明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性，提倡務(wù)實”作為自己的教學(xué)風格，為再進新課程做準備，多讀書并實現(xiàn)自身理念的變革。3.在閱讀別人的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課題研究所得、教改經(jīng)歷時，總結(jié)經(jīng)歷、反思缺乏中，在正視自己缺乏的同時努力實現(xiàn)創(chuàng)新，我也把自己曾經(jīng)成功的教學(xué)案例向《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》投稿，并于《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》20xx年第5期發(fā)表。4.認真做好課題研究結(jié)題工作，于課堂教學(xué)中積極的穩(wěn)固并應(yīng)用成功經(jīng)歷收到良好的教學(xué)效果，以理論促進科研，進一步完善自身理念更新，提升了自身專業(yè)理論素養(yǎng)。學(xué)生才能培養(yǎng)策略及成效本學(xué)期于學(xué)生才能方面的培養(yǎng)采取了如下策略：1．注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)輕松、開放的學(xué)習(xí)氣氛，從而拓展學(xué)生的思維和創(chuàng)新的火花；課堂上創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，引入開放性的例題，放手讓學(xué)生應(yīng)用已有知識經(jīng)歷嘗試學(xué)習(xí)，使學(xué)生在探究中促進發(fā)散和求異思維的開展，同時培養(yǎng)其嘗試意識和才能。2.注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生優(yōu)化培養(yǎng)。課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，將一些簡單的問題，讓他們答復(fù)，培養(yǎng)了其學(xué)習(xí)自信心。課堂練習(xí)中，催促他們認真完成自己可以解決的習(xí)題，遇到不明白的地方要大膽問。設(shè)計不同梯度的訓(xùn)練使不同的學(xué)生都能得到良好的開展，在班內(nèi)建立互助小組，采取“一幫一”的措施，利用課余時間進展輔導(dǎo)教育，使他們共同進步，共同開展。所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況本學(xué)期，我所任教四年級三班和四班，于期中測試中四班于八個班級中排第三名，三班排第四名，綜合評比雙班排任課老師中第三名，在學(xué)校舉辦的計算才能抽測中雙班總評第一名的好成績；期末測試中三班排第四名，四班排第二名，雙班總評第二名。在希望杯測試中，三班馮亞東獲銅牌，四班趙文毓獲銀牌，王嘉欣獲銅牌的好成績。自我反思教學(xué)工作存在的缺乏回憶工作中的點滴，存在如下缺乏：1.教學(xué)中對于優(yōu)生的培養(yǎng)工作沒能堅持不懈的進展，使一局部優(yōu)生沒能得到更好開展。2.學(xué)生解決問題不夠靈敏，只能從數(shù)學(xué)的角度來考慮不能結(jié)合生活實際來合理的解決問題，今后教學(xué)中要注重學(xué)生結(jié)合生活實際來靈敏運用所學(xué)知識。在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和才能，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新才能。下學(xué)期工作設(shè)想或建議總結(jié)工作中的得與失，展望下學(xué)期教學(xué)工作有如下設(shè)想：1.結(jié)合