幼兒園活動方案設(shè)計(jì)小班5篇

幼兒活動方案設(shè)計(jì)小班5篇幼兒園活動方案設(shè)計(jì)小班（篇1）目標(biāo).大膽想像并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。.享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。準(zhǔn)備.觀察過落葉的顏色，踩過落葉。.掛圖，故事磁帶。過程一、會響的小路。 完整傾聽故事一遍。—教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？二、誰走過小路?！Y(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音?！堄變河脛幼鞅憩F(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎）—小刺猬對風(fēng)兒說了什么？——為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？歌曲《小狗餓了》錄音，“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對小狗的特征與習(xí)性有所了解。活動過程：一、經(jīng)驗(yàn)交流、激發(fā)情感1、裝扮角色、引發(fā)討論關(guān)鍵提問：今天媽媽要夸夸能干的狗寶寶，誰來說說狗寶寶有什么本領(lǐng)呀！小結(jié)：小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領(lǐng)可真大！2、合著音樂表現(xiàn)小狗不同的動態(tài)二、講述故事、感知歌曲1、通過故事理解歌詞關(guān)鍵提問：猜猜小狗丁丁餓得怎么樣？肚子餓得咕咕叫，怎么辦呀？看見肉骨頭，小狗會干什么？3、教師以歌詞小結(jié)，進(jìn)一步熟悉歌詞三、嘗試表現(xiàn)、鞏固體驗(yàn)1、鼓勵幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。2、在音樂伴奏下嘗試演唱3、游戲：找骨頭三、走樹葉小路?！獛ьI(lǐng)幼兒來到產(chǎn)外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢噠踢噠”等情景。——引導(dǎo)幼兒大膽想像：樹葉小路上還有誰會來？會發(fā)出什么聲音？建議在現(xiàn)場情景的誘導(dǎo)下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題，非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢噠踢噠”，“小羊走過小路，的篤的篤“等，盡可能讓幼兒在自身表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。附：會響的小路樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。小刺猬走過小路，幼兒園活動方案設(shè)計(jì)小班（篇2）幼兒園小班科學(xué)教案一一顏色在哪里？設(shè)計(jì)意圖：讓小班的幼兒成為色彩世界的探索者，學(xué)會發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?從而使幼兒認(rèn)識色彩不僅存在于顏料中，更存在于大自然和我們身邊的事物中。活動目標(biāo)：1認(rèn)識顏色（主要是紅、黃、藍(lán)、綠）；2引導(dǎo)幼兒探索周圍事物的顏色；3培養(yǎng)幼兒的觀察能力。活動準(zhǔn)備：1、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、錄音帶，自制的紅、黃、藍(lán)、綠色的小精靈各一只。2、紅、黃、藍(lán)、綠色的地墊各20塊。3、幼兒用書（科學(xué)“美麗的顏色”活動過程：一、展示各種顏色的小精靈，請幼兒說出各種顏色的名稱。二、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲。1、出示紅精靈，然后請幼兒蒙住眼睛，老師把紅精靈放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方，或者某位穿紅色衣服的幼兒2、放好以后請幼兒睜開眼，由老師提供線索，在請自愿的幼兒去找小精靈。3、其他顏色的小精靈也同樣進(jìn)行游戲。4、可請幼兒來藏顏色小精靈。三、用投影儀展示科學(xué)“美麗的顏色”，請幼兒看看顏色小精靈還在哪些地方?四、游戲“顏色找家”將各種顏色的地墊隨意鋪在地上，請幼兒聽音樂做動作，邊聽音樂邊在墊子外面隨意走或跑。當(dāng)音樂停止時(shí)，老師說：“到黃色的家”，小朋友要立刻找。音樂開始又重新進(jìn)行游戲。五、延伸活動“顏色尋寶”幼兒分組到戶外比賽采集各種顏色的東西，看哪一組采集到的顏色最多為勝。幼兒園活動方案設(shè)計(jì)小班（篇3）幼兒園小班健康教案一一餐具總動員游戲目標(biāo)1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。2、體驗(yàn)使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。游戲重點(diǎn)幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。游戲難點(diǎn)用正確的動詞表達(dá)餐具的使用方法。游戲準(zhǔn)備一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。游戲過程一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么？它們是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動詞。3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,知道同一種食物可以用不同餐具來使用。三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上再次探索。幼兒在已有的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。四、活動延伸餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。幼兒園小班健康活動一一餐具總動員幼兒園活動方案設(shè)計(jì)小班（篇4）小班幼兒心理、生理正處于發(fā)育之中，思想境界還處在涂鴉階段，他們的活動離不開自身對物體的感知，往往是邊操作邊思考，繼而獲得相應(yīng)的感性經(jīng)驗(yàn)。在美術(shù)活動區(qū)域中，我創(chuàng)設(shè)了一系列玩色游戲，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓他們在刷一刷、撕一撕、畫一畫、串一串中體驗(yàn)愉悅感，產(chǎn)生對藝術(shù)活動的濃厚興趣。活動一：玩色真有趣目標(biāo)：感受吹畫、清潔球拍畫、手指點(diǎn)畫的特殊效果，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。材料：.各種顏色的顏料，碟子若干。.清潔球若干，濕抹布每人一塊。.黑墨一大瓶，大卡紙四張（白色、綠色、黃色、藍(lán)色）。指導(dǎo)要點(diǎn)：.用黑墨在卡紙上吹出樹枝的形狀，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的形式裝飾樹枝。.鼓勵幼兒用清潔球蘸上喜歡的顏料，在樹枝上隨意拍畫。.將幼兒的作品粘貼在墻上和相框里展示?；顒佣好婢呖倓訂T目標(biāo)：用筆刷在面具模型上進(jìn)行涂色練習(xí)，嘗試用不同的顏色裝飾面具各個(gè)部位。材料：.各色顏料。.型號不同的畫筆。.白色面具模型若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：.鼓勁幼兒大膽嘗試用筆刷在面具上刷上自己喜歡的顏色。.引導(dǎo)幼兒選擇不同的顏色對面具的前額、眼睛、臉頰、嘴等部位進(jìn)行裝飾。.展示幼兒的面具作品，引導(dǎo)幼兒觀察面具各部位裝飾后的效果?；顒尤汗?jié)日迷宮目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽涂色和裝飾，在立體式空間中體驗(yàn)玩色活動的樂趣。材料：1,用透明塑料膜糊在扣板上，制作成立體的畫板，縱橫交錯地布置成節(jié)日迷宮。.各色顏料，型號不同的筆刷。指導(dǎo)要點(diǎn)：.鼓勵幼兒在節(jié)日迷宮的畫面上自由涂刷，打扮氣球和彩旗。.在熟練涂刷的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用不同顏色和表現(xiàn)手法裝飾實(shí)物，如交替涂、間隔涂等。.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己想象用畫筆在空白處添畫，如添畫小草、鮮花、焰火、房子等?；顒铀模浩科抗薰扌阋恍隳繕?biāo)：在廢舊的雪碧瓶表面，用排筆涂色，進(jìn)行涂鴉裝飾，體驗(yàn)裝飾瓶子的成功感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意想象能力。材料：.將家長制作的瓶寶寶，收集的各種瓶子，教師裝飾的范例，展示在區(qū)域柜上。.將飲料瓶外層涂上白色的乳膠漆，各種水粉顏料。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒觀察瓶子的外形特征，為瓶子涂上喜歡的色彩，并進(jìn)行簡單的圖案裝飾。.引導(dǎo)幼兒用同一種顏色在瓶子表面進(jìn)行涂色游戲，鼓勵幼兒將瓶子涂得均勻。.根據(jù)瓶子的外形特征進(jìn)行涂色，注意顏色的搭配使用。.啟發(fā)幼兒用簡單的圖案（如彩點(diǎn)、線條、花朵等）裝飾瓶子，鼓勵幼兒觀察借鑒同伴的裝飾經(jīng)驗(yàn)?；顒游澹盒⌒》鬯⒔衬繕?biāo)：嘗試大膽地在紙盒上進(jìn)行涂鴉、刷色，進(jìn)行創(chuàng)意壘高，提高幼兒的色彩感知、審美能力。材料：.將各種用顏料裝飾好的盒子創(chuàng)意擺放，營造小區(qū)的氛圍。.乳膠漆刷過的各種紙盒若干，大小排筆，顏料等。指導(dǎo)要點(diǎn)：.鼓勵幼兒使用排筆蘸各種顏料在盒子上隨意涂鴉。.引