幼兒園中班美術教學方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?美術教學方?案活動目?標：1、?感受鈴鼓的?不同單音色?，學習用各?種方法使用?鈴鼓。2?、能在老師?的提示下，?感受樂曲中?的不同情緒?，嘗試用不?同的伴奏方?法來表現(xiàn)樂?曲。活動?過程：1?、節(jié)奏小火?車師用鈴?鼓敲打出節(jié)?奏型，幼兒?模仿(一個?幼兒模仿一?種)。2?、師講故事?，引出各種?伴奏方法。?有一天，?太陽和小鳥?玩起了游戲?，太陽跑啊?跑____?|____?|(拍鼓面?)。小鳥追?呀追___?_|___?_|(做飛?翔動作)。?后來，小雨?聽見了，也?跑來了__?__|__?__(用手?指點鼓)。?閃電也來了?(搖鈴鼓)?。它們在一?起玩得真高?興。3、?傳樂器：一?個接一個輕?輕傳鈴鼓，?不發(fā)出聲音?。4、師?：我們也一?起來做游戲?吧。(師繼?續(xù)講故事，?邊講邊一起?用樂器演奏?)。有一?天，太陽和?小鳥玩起了?游戲，太陽?跑呀跑，小?鳥追呀追，?太陽跑呀跑?，小雨聽見?了，也跑來?了。太陽真?高興呀，閃?電也來了，?太陽也很高?興，笑著歡?迎閃電，小?雨的聲音真?好聽。太陽?聽了真開心?，小鳥圍著?太陽飛呀飛?，太陽樂得?笑呵呵。(?邊說也貼圖?邊示范)?5、師：現(xiàn)?在，老師指?到什么，小?朋友就用鈴?鼓來把它表?現(xiàn)出來。?6、師：上?次，我們聽?了一首好聽?的音樂，我?們到音樂里?去找找它們?吧。(邊聽?音樂邊指圖?譜)。聽完?后師問：“?你從音樂里?找到它們了?嗎?”7?、用樂器進?行伴奏。(?2遍)8?、結束。(?找朋友)?幼兒園中班?美術教學方?案（二）?活動目標：?1.通過?故事引導幼?兒發(fā)揮想象?，大膽用畫?筆表現(xiàn)自己?喜歡的太陽?。2.學?習用多種顏?色的涂畫法?，感受色彩?美，提高大?膽運用色彩?的能力。?活動準備：?1.經(jīng)驗?準備：了解?關于太陽的?粗淺知識，?欣賞過有關?太陽的美術?作品。2?.物質(zhì)準備?：油畫棒幼?兒操作材料??；顒舆^?程：一、?講故事導入?課題。師?：今天我給?你們帶來了?一個故事，?故事的名字?叫《太陽的?顏色》附?故事：小?白兔每次看?見太陽他都?很想知道：?“太陽是什?么顏色”??小白兔去?問小鳥。小?鳥說：“太?陽是綠色的?，您瞧，太?陽照在樹葉?上，樹葉綠?油油的?！?小白兔跑?去問小蜜蜂?，小蜜蜂說?：“太陽是?紅色的，您?瞧，太陽照?在花朵上，?花朵紅艷艷?的。”小?白兔跑去問?小青蛙，小?青蛙說：“?太陽是黃色?的。您瞧，?太陽照在稻?穗上，稻穗?黃燦燦的。?”小白兔?想：小鳥說?太陽是綠色?的，小蜜蜂?說太陽是紅?色的，小青?蛙說太陽是?黃色的。(?提問：剛才?小動物們都?怎么說太陽?的顏色的??)喲~~~?太陽到底是?什么顏色的?呢?小白兔?想啊想，這?時天上下起?雨來了，不?一會雨停了?，太陽又出?來了，天邊?出現(xiàn)了一道?彩虹。小?白兔想彩虹?阿姨住在天?上，一定知?道太陽的顏?色，就跑去?問彩虹阿姨?。彩虹阿姨?先讓小白兔?數(shù)數(shù)她身上?的顏色“紅?、橙、黃、?綠、青、藍?、紫啊!共?七種顏色。?”小白兔說?。于是，?彩虹阿姨就?說：“對啦?!我身上的?七種顏色全?是太陽公公?給的?！毙?白兔快活地?說：“我明?白了!我明?白了!”。?二、讓幼?兒談談對太?陽的認識和?感受。師?：小白兔明?白了，你們?明白了嗎??孩子們你們?想一想太陽?光芒是什么?顏色的呢??幼：幼兒?自由回答。?師：嗯!?孩子們你們?可真聰明。?(哎呀，原?來太陽光芒?有這么多美?麗的顏色啊?!)師：?孩子們請你?們想一想，?如果沒有太?陽會怎么樣?呢?那我們?小朋友的身?體會怎么樣?呢?幼：?幼兒自由回?答。沒有?太陽，花、?草、樹他們?會都死掉。?沒有太陽我?們也會生病?。師小結?：嗯，孩子?們說的真好?!如果沒有?太陽不僅我?們的小花、?小草、樹都?會死，而且?我們的身體?也容易生病?。原來太?陽對我們的?有這么大的?用處，太陽?對小花、小?草、樹和動?物們有這么?大的作用。?你們想不想?畫一畫你們?心中最美麗?的太陽啊??三、教師?講解，請幼?兒示范太陽?的畫法。?1.師：請?個別幼兒上?來畫太陽，?讓其他幼兒?觀察討論畫?法。師引?導：這么簡?單的太陽大?家都會畫，?今天我們要?畫更美麗的?太陽，想一?想你們心目?中最美的太?陽是什么樣?子的?2?.師：講解?結束后可再?次請幼兒上?來畫。還有?哪個小朋友?愿意上來試?試。3.?引導幼兒用?多種顏色涂?畫太陽，增?加幼兒對色?彩表現(xiàn)力的?認識。師?小結：這兩?個小朋友畫?的都漂亮，?那你們心目?中最美的太?陽是什么樣?子的呢??我們一起來?畫畫自己心?中最美的太?陽吧。四?、幼兒作畫?教師指導?1.師：提?示幼兒大膽?的表現(xiàn)心中?想象的太陽?，越夸張、?越擬人化越?好。(我?們在畫太陽?的時候，顏?色要涂實涂?滿，還可以?添畫上白云?、小鳥、花?兒、小草都?行。)五?、引導評價?互相欣賞?1.展示作?品互相欣賞?師：可請?畫好的小朋?友把畫展示?給其他的幼?兒看。2?.可請幼兒?把畫拿給客?人老師看。?跟他們說一?說你畫的心?中最美的太?陽是什么樣?子的。3?.教師帶幼?兒把畫好的?畫拿到教師?布置一個畫?展。幼兒?園中班美術?教學方案（?三）活動?目標：1?.發(fā)展幼兒?的觀察力,?能運用不同?的線條進行?裝飾。2?.幼兒能大?膽進行創(chuàng)作?活動，體驗?交流合作活?動帶來的快?樂。3.?增強有關交?通安全的意?識。活動?過程：一?、提問式導?入，激發(fā)幼?兒的興趣。?師：今天?老師給小朋?友帶來了一?樣東西，你?們看看它是?什么呀?(?汽車)汽車?在哪里行駛?啊?(馬路?上)馬路上?還有什么呢??小結：?馬路上真熱?鬧有高樓大?廈、各種各?樣的交通工?具、擁擠的?人群、綠色?植物等等。?討論：馬?路上這么多?的車輛為什?么不會碰撞??1.幼?兒自由講述?。2.教?師總結：原?來，馬路上?行人和車輛?有條不紊地?行駛離不開?交警、紅綠?燈、斑馬線?、車道來幫?忙，還有行?人和司機叔?叔要知道一?些交通法規(guī)?呢!二、?出示范畫?師：小朋友?你們看看這?輛汽車有什?么特別之處??教師介紹?各種線條?三、幼兒操?作，教師巡?回指導。?四、展示幼?兒的作品。?小結：小?朋友做的又?快又好，不?但認識了交?通標志，而?且還知道了?怎樣遵守交?通法規(guī)。熱?鬧的馬路上?車來人往，?小朋友出門?時一定要記?得遵守交通?規(guī)則呀!?活動反思：?在出示范?畫線描畫汽?車時，我出?示的范畫較?少，沒有詳?細的介紹各?種線條的表?現(xiàn)方法，以?致幼兒在創(chuàng)?作時沒有大?膽的發(fā)揮自?己的水平，?作品比較單?一。在幼兒?繪畫教學中?教師在傳授?技法的同時?要鼓勵幼兒?舉一反三。?幼兒園中?班美術教學?方案（四）?【設計思?路】中國?水墨畫，是?我們一種具?有悠久歷史?傳統(tǒng)的民族?間美術，在?幼兒園開展?水墨畫教學?也是素質(zhì)教?育的一個重?要組成部分?。中國畫具?有簡練、概?括的特色，?用毛筆蘸墨?畫畫?？纱?可小，可粗?可細，可干?可溫，揮灑?自如，變化?無窮，痛快?淋漓，中班?幼兒的思維?以具體形象?思維為主，?他們觀察事?物的能力也?有明顯的提?高。小雞是?小朋友喜歡?，又熟悉的?小動物，教?他們畫小雞?，比較容易?，幼兒學得?快、學得牢?，也學得輕?松。很適合?幼兒作畫大?膽，構思夸?張的特點。?【活動目?標】1、?學習水墨畫?的握筆和用?筆方法。用?毛筆的側鋒?畫橢圓、中?鋒勾線和畫?圓點，表現(xiàn)?小雞的外形?特征和不同?姿態(tài)。2?、能大膽下?筆、激發(fā)幼?兒對水墨畫?的興趣。?3、培養(yǎng)幼?兒喜愛民間?美術的情感??！净顒?準備】1?、教學掛圖?“群雞”，?帶領幼兒觀?察小雞的外?形特征及動?態(tài)。2、?帶領幼兒欣?賞內(nèi)容簡單?的水墨畫若?干幅。3?、操作材料?“小雞”，?活動貼絨小?雞、宣紙。?墨汁、毛筆?、洗筆瓶、?抹布等。?【活動過程?】一、引?導幼兒觀察?小雞，激起?幼兒興趣。?1、教師?從盒子時拿?出三只小雞?，讓小朋友?觀察，并講?述雞媽媽孵?出了一群可?愛的小雞，?請小朋友幫?雞媽媽看看?小雞由哪幾?個部分組成??長得怎么?樣。幼兒?回答后教師?總結：小雞?長得很可愛?、圓圓的頭?、圓圓的身?體、還有尖?尖的嘴，肚?子底下長著?兩條細細的?腿。2、?引導幼兒欣?賞“群雞”?圖。出示?圖畫“群雞?”：提問：?你們看這幅?畫家爺爺畫?的一群雞是?什么樣子的??它們在做?什么?教?師鼓勵幼兒?結合自已平?時對小雞的?了解，理解?國畫中各小?雞的動態(tài)，?充分發(fā)揮幼?兒的想像力?。3、出?示動貼絨小?雞，變化小?雞的各種不?同姿態(tài)，引?導幼兒進行?觀察，提醒?幼兒可畫出?各種神態(tài)的?小雞。二?、引導幼兒?學習水墨畫?筆鋒的基本?用法1、?今天老師要?教小朋友用?水墨畫方法?來畫小雞。?它是用毛筆?和墨汁來畫?的。2、?教師示范：?先用毛筆蘸?上水墨，讓?毛筆躺下來?，稍稍用力?畫出小雞的?頭和翅膀，?翅膀比頭畫?得大一點，?再用筆尖像?走路一樣勾?出小雞的嘴?巴，胸，肚?子和爪子，?最后用筆尖?(像跳一樣?)點出雞的?眼睛。三?、交代要求?，幼兒作畫?，教師指導?雞媽媽現(xiàn)?在要請小朋?友給小雞畫?像，它還想?問問小朋友?畫的小雞在?什么地方??在干什么??幼兒