6《探訪古代文明》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

6《探訪古代文明》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解古代文明的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)古代文明的啟示和意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生通過(guò)參觀現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)獲取古代文明的知識(shí)，并對(duì)古代文明的特點(diǎn)進(jìn)行分析、比較和評(píng)價(jià)。情感目標(biāo)：使學(xué)生了解古代文明的歷史和文化價(jià)值，對(duì)歷史遺產(chǎn)和文化傳統(tǒng)保持敬意。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解古代文明的內(nèi)容和意義，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生能夠通過(guò)比較和分析，了解古代文明的特點(diǎn)和價(jià)值，并對(duì)歷史遺產(chǎn)和文化傳統(tǒng)保持敬意。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生比較和分析歷史文化的能力，對(duì)于文化傳統(tǒng)和歷史遺產(chǎn)的認(rèn)知和保護(hù)。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師通過(guò)展示圖片、引入課題等方式，引起學(xué)生的注意，并讓學(xué)生講述他們?cè)ミ^(guò)哪些古跡、歷史遺跡、博物館等地，介紹其中一個(gè)博物館或文化遺產(chǎn)。2.學(xué)習(xí)新知（25分鐘）老師先讓學(xué)生們了解什么是古代文明。介紹三個(gè)在中國(guó)歷史上至關(guān)重要的古代文明：夏商周：皇帝、封建文化、六藝秦漢唐宋元明：科舉制度、欣欣向榮的經(jīng)濟(jì)文化遼金宋元：文化交匯，多元文化的交融和創(chuàng)新學(xué)生觀看相關(guān)視頻和圖片，了解各個(gè)古代文明的特點(diǎn)和成就，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀相關(guān)圖片、園區(qū)、標(biāo)語(yǔ)等。3.拓展知識(shí)應(yīng)用（15分鐘）老師設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，同學(xué)們分為三組，每組代表一個(gè)古代文明，即夏商周、秦漢唐宋元明、遼金宋元。同學(xué)們通過(guò)討論，彼此了解各自代表的古代文明的基本信息和特點(diǎn)，并從中發(fā)揮想象力，為自己代表的古代文明設(shè)計(jì)一份旅游宣傳手冊(cè)。手冊(cè)中應(yīng)包含該古代文明的歷史介紹、代表性景點(diǎn)、美食、文化特色等內(nèi)容。4.總結(jié)回顧（5分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生共同回顧學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。老師指導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何保護(hù)好我們的歷史遺產(chǎn)和文化傳統(tǒng)？老師布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生以小組形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)尋找有關(guān)其代表古代文明的其他資料，并制作一份PowerPoint課件，課件內(nèi)容包括該文明的歷史、文物、遺址等。四、板書(shū)設(shè)計(jì)古代文明夏商周秦漢唐宋元明遼金宋元五、教學(xué)反思六年級(jí)學(xué)生往往還沒(méi)有去過(guò)太多的歷史遺跡和文化古跡，因此對(duì)于教師而言，通過(guò)多種觀看視頻、圖片和實(shí)地考察等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和小組活動(dòng)，有利于提高學(xué)生對(duì)古代文明的了解和認(rèn)知。另外，要結(jié)合自己