2023年教師資格（高級(jí)中學(xué)）-歷史知識(shí)與教學(xué)能力（高中）考試備考題庫(kù)附帶答案卷7

米寶寶科技2023年教師資格（高級(jí)中學(xué)）-歷史知識(shí)與教學(xué)能力（高中）考試備考題庫(kù)附帶答案題目一二三四五六總分得分第1卷一.全考點(diǎn)押密題庫(kù)(共50題)1.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)魯迅在小說(shuō)《祝?！分袑?xiě)道：故鄉(xiāng)的人沒(méi)有太多變化，單是老了些，見(jiàn)到四叔后，他們先是寒暄，四叔說(shuō)他“胖了”，然后就大罵維新黨。這段描寫(xiě)反映了辛亥革命失敗的一個(gè)重要原因是（）。A.沒(méi)有廣泛的發(fā)動(dòng)群眾B.沒(méi)有進(jìn)行廣泛的思想啟蒙C.沒(méi)有屬于革命派的武裝D.沒(méi)有徹底反封建的革命綱領(lǐng)2.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)20世紀(jì)60年代與中華人民共和國(guó)建立大使級(jí)外交關(guān)系的西方國(guó)家是（）。A.英國(guó)B.聯(lián)邦德國(guó)C.瑞典D.法國(guó)3.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)19世紀(jì)中期以后，“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域最終被驅(qū)逐出去，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.西方人文主義思想精神的進(jìn)一步發(fā)展B.啟蒙思想和唯物主義哲學(xué)的迅速推廣C.人猿同祖學(xué)說(shuō)普遍得到了人們的認(rèn)可D.“物競(jìng)天擇，適者生存”進(jìn)化論觀點(diǎn)的提出4.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)恩格斯曾說(shuō)：“這是一次人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨大而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代?！彼傅摹皶r(shí)代”是指（）。A.新航路的開(kāi)辟B.法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命C.文藝復(fù)興時(shí)期D.第一次工業(yè)革命5.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)從社會(huì)發(fā)展的角度看，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的相同點(diǎn)在于（ ）。A.推動(dòng)民主化進(jìn)程B.關(guān)注解決民生問(wèn)題C.明確提出反帝主張D.宣布平均分配土地6.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)有一位學(xué)者曾經(jīng)這樣評(píng)論某國(guó)政治制度的演進(jìn)歷程：“較少的腥風(fēng)血雨，較少的聲言厲色，較少的深思高論，只有一路隨和，一路感覺(jué)，順著經(jīng)驗(yàn)走，繞著障礙走，怎么消耗少，怎么發(fā)展快就怎么走……溫和中包含著剛健，漸進(jìn)中累計(jì)著大步。”這一評(píng)論最符合（）。A.英國(guó)君主立憲制的形成歷程B.德國(guó)君主立憲制的形成歷程C.美國(guó)總統(tǒng)共和制的形成歷程D.法國(guó)共和制的形成歷程7.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)“以民為本”的思想自古有之。體現(xiàn)這一思想的有（）。①“政在得民”②“民貴君輕”③“存百姓”④“為政之要，惟在得人”A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④8.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)在歷史教學(xué)中，教師以精煉的語(yǔ)言勾勒出歷史發(fā)展而貌和基本線索的教學(xué)方法是（）。A.敘述法B.講解法C.概述法D.描述法9.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)17世紀(jì)初，一位在華的歐洲人說(shuō)：“大西近海一國(guó)，每歲所入（美洲白銀），亦不下數(shù)百萬(wàn)，有識(shí)者曰：敝地實(shí)受多銀之害，金銀愈多，而貨愈責(zé)也。”對(duì)材料的解讀正確的是（）。①“大西近海一國(guó)”指西班牙②“大西近海一國(guó)”指葡萄牙③當(dāng)時(shí)的歐洲發(fā)生了商業(yè)革命④這種現(xiàn)象促進(jìn)了歐洲資本主義發(fā)展A.①③B.①④C.②③D.②④10.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)近代一有識(shí)之士曾說(shuō)：“一國(guó)所得，諸國(guó)安然而享之；一國(guó)所求，諸國(guó)群起而助之，是不啻驅(qū)西洋諸國(guó)，使之協(xié)以謀我。”上述言論針對(duì)的是（）。A.領(lǐng)事裁判權(quán)B.片面最惠國(guó)待遇C.居住及租地權(quán)D.“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策11.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)我國(guó)古代的君臣關(guān)系從坐而站而跪，說(shuō)明中國(guó)古代中央政治制度演變的重要特點(diǎn)是（ ）。A.皇權(quán)的不斷加強(qiáng)B.內(nèi)閣制度日漸成熟C.等級(jí)制度越來(lái)越嚴(yán)格D.中央對(duì)宮員的管理日益加強(qiáng)12.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)有學(xué)者認(rèn)為：“沒(méi)有伊麗莎白時(shí)代（1558—1603年）的中興和輝煌，英國(guó)要成為世界上首，次資產(chǎn)階級(jí)革命和首次工業(yè)革命的發(fā)祥地，是難以想象的。”在下列英國(guó)創(chuàng)造的所謂“中興和輝煌”中，屬于伊麗莎白時(shí)代的是（）。A.建立了英屬北美殖民地B.產(chǎn)生了早期啟蒙思想C.打敗了西班牙殖民帝國(guó)D.確立了君主立憲政體13.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)公元前710年，日本天皇遷都平城京，開(kāi)始了日本歷史上的什么時(shí)代？（）A.鐮倉(cāng)時(shí)代B.明治時(shí)代C.平安時(shí)代D.奈良時(shí)代14.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)唐、宋、明對(duì)外交往頻繁的共同原因有（ ）。①指南針用于航海②造船技術(shù)提高③對(duì)外交通發(fā)達(dá)④經(jīng)濟(jì)繁榮A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④15.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)面對(duì)突如其來(lái)的1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，美國(guó)總統(tǒng)胡佛采取了反危機(jī)措施。其中，不正確的是（ ）。A.利用市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)B.利用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)調(diào)整經(jīng)濟(jì)C.采用自由放任政策D.自稱(chēng)沒(méi)有政策就是好政策16.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)對(duì)中西學(xué)的態(tài)度是區(qū)分近代中國(guó)不同政治派別的依據(jù)之一。下列言論屬于維新派的是（ ）。A.“中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)；中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事”B.“吾國(guó)固有之文明。正足以救西洋文明之弊，濟(jì)西洋文明之窮者”C.“中學(xué)有中學(xué)之體用，西學(xué)有西學(xué)之體用，分之則并立，合之則兩亡”D.“近代歐洲之所以?xún)?yōu)越他族者，科學(xué)之興，其功不在人權(quán)說(shuō)下，若舟車(chē)之有兩輪也”17.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)《法國(guó)政治制度史》寫(xiě)道：“1871年的巴黎公社是勞動(dòng)群眾通過(guò)其政治代表當(dāng)家做主的新政治制度的萌芽”。對(duì)此解讀準(zhǔn)確的應(yīng)包括（）。①“巴黎公社”是民族矛盾和階級(jí)矛盾激化的產(chǎn)物②“勞動(dòng)群眾”建立了世界上最早的社會(huì)主義政權(quán)③“政治代表”是指公社委員④“新政治制度”是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的制度A.①④B.②③C.①②③D.①③④18.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)某地方電臺(tái)播放了一首當(dāng)時(shí)的流行歌曲：“紅衛(wèi)兵，紅衛(wèi)兵，革命的烈火燃在胸，階級(jí)斗爭(zhēng)風(fēng)浪大，路線斗爭(zhēng)鍛煉的心更紅……”歌曲播放后開(kāi)始播報(bào)新聞。下列內(nèi)容最有可能被播報(bào)的是（）。A.將革命進(jìn)行到底，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全國(guó)解放B.慶祝第一部社會(huì)主義憲法的頒布C.打倒反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威劉某D.中美正式建立外交關(guān)系19.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)西漢宣帝年間出現(xiàn)了一次天文現(xiàn)象，宣帝立即下詔說(shuō)：“皇天見(jiàn)異，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不稱(chēng)也?！睗h宣帝的認(rèn)識(shí)和做法體現(xiàn)了（）。A.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張B.“大一統(tǒng)”主張C.“天人感應(yīng)”主張D.“無(wú)為而治”主張20.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)—百年前，孫中山提出的民族、民權(quán)、民生三大主義成為革命黨人奮斗的綱領(lǐng)。以下論述能夠體現(xiàn)民權(quán)主義思想的是（）。A.“就算漢人為君主，也不能不革命”B.“驅(qū)除韃虜之后，光復(fù)我民族的國(guó)家”C.“改良社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織，核定天下地價(jià)”D.“滌二百六十年之腥膻，復(fù)四千年之祖國(guó)”21.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)1937年2月中國(guó)共產(chǎn)黨致電國(guó)民黨，提出“召集各黨、各派、各界、各軍的代表會(huì)議，集中全國(guó)人才，共同救國(guó)?！薄爸袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)政府改名為中華民國(guó)特區(qū)政府，紅軍改名為國(guó)民革命軍，接受南京中央政府與軍事委員會(huì)之指導(dǎo)”等主張。這一主張?zhí)岢龅闹饕尘笆牵ǎ.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成B.中共黨內(nèi)右傾機(jī)會(huì)主義抬頭C.中共制定了全面抗戰(zhàn)路線D.中共積極推動(dòng)全民族抗戰(zhàn)22.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)恩格斯說(shuō)：“當(dāng)《宣言》出版的時(shí)候，我們不能把它叫做社會(huì)主義宣言。在1847年，所謂社會(huì)主義者是指兩種人?！环矫媸侵父鞣N空想主義體系的信徒……另一方面是指形形色色的社會(huì)庸醫(yī)……在1847年，社會(huì)主義意味著資產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)，共產(chǎn)主義則意味著工人的運(yùn)動(dòng)。”1847年的“社會(huì)主義”之所以“意味著資產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)”，主要是因?yàn)樯鐣?huì)主義者（）。A.主張通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)改良實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)B.主張通過(guò)暴力革命實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)C.其理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的D.當(dāng)時(shí)尚未認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命23.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)近代一有識(shí)之士曾說(shuō)：“一國(guó)所得，諸國(guó)安然而享之；一國(guó)所求，諸國(guó)群起而助之，是不啻驅(qū)西洋諸國(guó),使之協(xié)以謀我?！鄙鲜鲅哉撫槍?duì)的是（）。A.領(lǐng)事裁判權(quán)B.片面最惠國(guó)待遇C.居住及租地權(quán)D.“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策24.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)下列評(píng)價(jià)方式中，在教學(xué)之后實(shí)施的是（）。A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)25.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)在2008年十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上，溫家寶總理作政府工作拫告，其中強(qiáng)調(diào)：做好新形勢(shì)下的政府工作，必須不斷加強(qiáng)政府自身改革和建設(shè)。自古以來(lái)在機(jī)構(gòu)改革方面屢有創(chuàng)新，下列改革能提高政府辦事效率、推動(dòng)歷史長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的是（）。A.皇帝制度B.刺史制度C.三省六部制度D.軍機(jī)處制度26.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)的關(guān)稅主權(quán)遭到破壞，主要表現(xiàn)在（ ）。A.中國(guó)不能單獨(dú)決定關(guān)稅稅率B.中國(guó)海關(guān)須有外國(guó)人管理C.英國(guó)有權(quán)決定中國(guó)關(guān)稅稅率D.中國(guó)關(guān)稅必須保持低稅率27.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)20世紀(jì)五六十年代。我國(guó)政府把發(fā)展以“兩彈一星”為核心作用的科學(xué)技術(shù)放在重中之重的地位，主要是為了（）。A.盡快實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化B.提高中國(guó)的國(guó)防實(shí)力C.帶動(dòng)相關(guān)部門(mén)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛D.適應(yīng)第三次科技革命的潮流28.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)謝靈運(yùn)在其《山居賦》中說(shuō)：“春秋有待，朝夕須資。既耕以飯，亦桑貿(mào)衣。藝菜當(dāng)肴，采藥救頹。”這說(shuō)明他的田莊（）。A.主要從事商品生產(chǎn)B.生產(chǎn)分工明確，交換頻繁C.屬于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)D.主要從事手工業(yè)生產(chǎn)29.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)改革開(kāi)放初期中央決定在深圳、珠海設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是基于它們（ ）。A.臨近港澳B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平居全國(guó)領(lǐng)先地位C.已有許多外資企業(yè)D.城市經(jīng)濟(jì)體制改革取得突出成績(jī)30.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)史學(xué)家黃仁宇說(shuō)：“隋唐宋組成的第二帝國(guó)帶開(kāi)放性，相對(duì)之下，明清組成的第三帝國(guó)則帶收斂性?！边@里的“收斂性”具體體現(xiàn)在（）。①中央派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官，同時(shí)設(shè)通判監(jiān)督②廢宰相，以六部分理全國(guó)政務(wù)③軍機(jī)大臣跪受筆錄，軍國(guó)大事均有皇帝一人裁決④人民不得擅自出海與外國(guó)互市，對(duì)外貿(mào)易只能在官方主持下進(jìn)行A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④31.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)《荀子?君道》：“墻之外，目不見(jiàn)也；里之前，耳不聞也；而人主（君主）之守司（官吏），遠(yuǎn)者天下，近者境內(nèi)，不可略知也。”據(jù)材料，荀子主張（）。A.諸侯應(yīng)定期朝覲天子B.君主要經(jīng)常巡游天下C.官吏應(yīng)深入民間體察民情D.君主要加強(qiáng)對(duì)中央和地方官吏的監(jiān)察32.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本框架最后確立是在（ ）。A.中共十二大B.中共十四大C.中共十四屆三中全會(huì)D.中共十五大33.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)前期新文化運(yùn)動(dòng)把斗爭(zhēng)矛頭指向儒家傳統(tǒng)道德，主要是由于（ ）。A.儒家思想落后于資產(chǎn)階級(jí)文化B.袁世凱掀起了尊孔復(fù)古逆流C.儒家思想是維護(hù)封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)D.儒家思想阻礙了中國(guó)資本主義的發(fā)展34.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)在中國(guó)古代文學(xué)作品中，成功塑造“智絕”“義絕”“奸絕”人物形象的是（）。A.西游記B.三國(guó)演義C.紅樓夢(mèng)D.水滸傳35.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)以下直接引發(fā)了 1929年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的是（）。A.工人和資本家之間的矛盾B.大生產(chǎn)與私有制之間的矛盾C.生產(chǎn)與銷(xiāo)售之間的矛盾D.大資本家與小投資者之間的矛盾36.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)唐初以三省長(zhǎng)官為宰相，高宗時(shí)，打破宰相任用資歷限制，允許三省中四品以下官員以“同中書(shū)門(mén)下平章事”名義行宰相權(quán)，參與朝政。其目的是（）。A.重用人才，推行科舉取士B.分割相權(quán)，加強(qiáng)君主專(zhuān)制C.分工協(xié)作，加強(qiáng)行政效率D.緩和矛盾，抑制朋黨之爭(zhēng)37.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)太平軍某將領(lǐng)回憶自己在1862年指揮的一段戰(zhàn)事時(shí)，自豪地說(shuō)：“有巡撫李鴻章到上海，招集洋鬼，與我交兵……那時(shí)洋鬼并不敢與我見(jiàn)仗。戰(zhàn)其即敗?！边@位將領(lǐng)是（）。A.秦日綱B.陳玉成C.李秀成D.石達(dá)開(kāi)38.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)光榮革命后，英國(guó)政治體制發(fā)生了顯著變化，表現(xiàn)在（）。A.內(nèi)閣首相由國(guó)王兼任B.王室成為政治統(tǒng)治中心C.君主立憲制度確立D.議會(huì)對(duì)內(nèi)閣負(fù)責(zé)39.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)雨果曾說(shuō)：“總會(huì)有這么一天，到那時(shí)，你們法國(guó)、你們俄國(guó)、你們英國(guó)，所有的歐洲國(guó)家，無(wú)須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里；到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛(ài)關(guān)系?！苯袢諝W盟實(shí)現(xiàn)了雨果的哪一理想？（）A.西歐已構(gòu)筑起“友愛(ài)關(guān)系”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)B.歐洲所有大國(guó)都已“緊緊地融合”C.超國(guó)家的聯(lián)合體已消除了成員國(guó)的特點(diǎn)個(gè)性D.法、俄、英是“高一級(jí)的整體”的核心40.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)美國(guó)人科恩在《布哈林》一書(shū)中說(shuō)：“斯大林的政策人為地制造了1931—1933年的饑饉，俄國(guó)歷史上最可怕的饑饉?！?0多年后《真理報(bào)》報(bào)道：“1932年和1933年冬春相交之際，餓死的人大約有三四百萬(wàn)?！边@兩則材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是（）。A.俄國(guó)經(jīng)濟(jì)的緩慢發(fā)展B.新經(jīng)濟(jì)政策不適合蘇聯(lián)的國(guó)情C.蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)受到資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重干擾D.“斯大林模式”存在嚴(yán)重的弊端41.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)中國(guó)古代農(nóng)業(yè)耕作方式的主要特點(diǎn)可以概括為（）。A.刀耕火種B.男耕女織C.精耕細(xì)作D.千耦其耘42.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)1835年，印度總督本丁克決定：“英國(guó)政府的偉大目標(biāo)應(yīng)該是在印度本地人中間提倡歐洲文藝和科學(xué),所撥了的一切教育經(jīng)費(fèi)最好完全用在英語(yǔ)教育上?！边@表明英國(guó)當(dāng)局力圖（）。A.將英語(yǔ)教育融入印度本土教育B.以行政手段促進(jìn)印度基督教化C.在印度大力推選西方文化D.推動(dòng)英國(guó)文化與印度文化結(jié)合43.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)15世紀(jì)學(xué)者費(fèi)奇諾說(shuō)：“這是一個(gè)黃金時(shí)代，幾乎所有以前原本消失的自由科目，如詩(shī)歌、雄辯術(shù)、繪畫(huà)、建筑、雕塑、音樂(lè)都復(fù)活了?！边@反映了在該地（）。A.希臘羅馬文化開(kāi)始興起B(yǎng).人文精神得到傳承C.宗教改革思想開(kāi)始傳播D.啟蒙思想影響巨大44.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)學(xué)者們認(rèn)為，五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)民族意識(shí)極大覺(jué)醒，表現(xiàn)在（）。A.近代民族民主思想開(kāi)始傳播B.揭開(kāi)了反帝反封建斗爭(zhēng)的序幕C.開(kāi)啟了近代中國(guó)的思想啟蒙D.各階層民眾的廣泛動(dòng)員和參與45.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)明末清初思想家黃宗羲的《明夷待訪錄》在清代被列為禁書(shū)，其主要原因是該書(shū)（ ）。A.將人性與天理對(duì)立起來(lái)B.質(zhì)疑孔子的權(quán)威性C.主張儒、佛、道三教合一D.抨擊君主專(zhuān)制制度46.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)雅典民主制為人類(lèi)提供了一種集體管理的新形式，對(duì)這種“新形式”的理解不正確的是（ ）。A.提供了公民參政的均等機(jī)會(huì)B.貴族制下的“集體領(lǐng)導(dǎo)”C.體現(xiàn)了主權(quán)在民的原則D.創(chuàng)造了法治基礎(chǔ)上的民主運(yùn)作方式47.(單項(xiàng)選擇題)(每題2.00分)影響古希臘政治文明產(chǎn)生的相關(guān)因素中，最重要的客觀條件是（）。A.古希臘的地理環(huán)境B.東方文明的影響C.發(fā)達(dá)的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)D.積極的殖民活動(dòng)48.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)在一些人甚至包括教育界內(nèi)部的一部分人的心目中，對(duì)于歷史學(xué)科的價(jià)值與功能的認(rèn)識(shí)上，是存在偏見(jiàn)的。作為一名歷史教育工作者，你認(rèn)為歷史教育的定位應(yīng)是（）。A.傳授基本的歷史知識(shí)B.培養(yǎng)歷史學(xué)科能力C.揭示自然和社會(huì)的客觀規(guī)律D.精神陶冶與人格培養(yǎng)49.(單項(xiàng)選擇題)(每題1.00分)1926年美國(guó)出