青年教師實(shí)習(xí)總結(jié)

第頁共頁青年老師實(shí)____結(jié)青年老師實(shí)____結(jié)青年老師實(shí)____結(jié)120xx年x月xx日，這是個值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@天標(biāo)志著我在景東小學(xué)開場的語文老師實(shí)習(xí)生涯?；貞泝蓚€月的實(shí)習(xí)生涯，我是跟著師傅凌老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€語文教學(xué)工作經(jīng)歷豐富，工作認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)于律己的老師。所以對于我除了必要的聽課，她還給了我大量的時間作為我的教學(xué)鍛煉和工作反思。整個實(shí)習(xí)過程安排嚴(yán)謹(jǐn)，工作到位。為期兩個多月的實(shí)習(xí)過程中，我在五〔2〕班上了近10節(jié)課。如《語言大師》、《關(guān)羽刮骨療毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六個孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜師》、《母?！返鹊?。每次課前，師傅都讓我先仔細(xì)研讀教材，在反復(fù)朗讀課文的根底上，根據(jù)單元目的、課文訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。每節(jié)課后，師傅對于我的課堂教學(xué)會做出一定的評價，并叮囑我要及時記錄自己在課中的收獲與缺乏，特別針對不盡理想的環(huán)節(jié)進(jìn)展課后反思、教學(xué)環(huán)節(jié)重建，這樣才能為下一次的課做好準(zhǔn)備、使自己每次都有一點(diǎn)小進(jìn)步。當(dāng)然，在自己上課的同時，我也聽了40多節(jié)課，其中主要是師傅的隨堂課。當(dāng)然還包括我校景東杯中的各位優(yōu)秀老師的精彩課程。我還跟著師傅和其他老師去過寶山區(qū)大場中心小學(xué)、徐匯區(qū)高安路小學(xué)、江川路小學(xué)等其他學(xué)校學(xué)習(xí)，他校的語文教學(xué)方式和特色給我留下了深化的印象。如今臨近實(shí)習(xí)完畢，感覺到受益匪淺，現(xiàn)做以下總結(jié)。校長在青年老師培訓(xùn)的課程中，強(qiáng)調(diào)教書育人，先育人后教書。我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個思想端正的人，然后把這樣的人培養(yǎng)成人才才能真正為社會之所用，成為祖國將來的棟梁之才。所以小學(xué)教育是塑造人格的關(guān)鍵時間段，而老師也是重要的引導(dǎo)者，起到關(guān)鍵的模范作用。面對一個班級群體，我知道不能只看到學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。我們要有師德，那就是愛心。對每一個學(xué)生我們要做到公平。但是對于特殊的學(xué)生，我們又要賦予更多的愛心。深化理解學(xué)生的詳細(xì)情況，理解特殊學(xué)生的反常原因，是智力方面的還是家庭方面的或者還有什么不為人知的心理因素等等。在我們五〔2〕班，每日的相處過程中，我也發(fā)現(xiàn)了特別的學(xué)生。像孫奕航，他上課的時候，無論他坐在哪里，都喜歡和別人說話。作業(yè)也不是很認(rèn)真。因?yàn)樵诎嗉壚锍煽儾缓?，所以也會出現(xiàn)被欺負(fù)的時候，但他也會時不時捅簍子去欺負(fù)其別人。經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他對于老師還是很尊敬的，每次放學(xué)回家，他只要看到老師都會打招呼。所以看到他難得舉手發(fā)言，看到他作業(yè)認(rèn)真我都會當(dāng)著班級同學(xué)的面鼓勵他，他就會在下次作業(yè)時給我另一個驚喜。假如他被人欺負(fù)，我都進(jìn)展公正地批評，對事不對人。當(dāng)然，偶然他也會不小心在嬉鬧中讓女生哭，看到他一臉為難的`表情，也看到他不是成心的。我也不批評他，對他說：“你啊是個男子漢。”女孩子因?yàn)樗蘖?，他道個歉沒什么的。他就會乖乖抱歉，僅僅是因?yàn)閷Ψ娇蘖恕．?dāng)然面對他有惡意的行為，也只能嚴(yán)厲批評了。像我們班這樣特別的學(xué)生很多。但是他們或者愛勞動，或者愛好運(yùn)動等等，雖然學(xué)習(xí)并不是很好，但他們有自己的閃光點(diǎn)，他們在我眼里，也是好學(xué)生。像這次期末考試，在師傅鼓勵何豪杰后，他是那么的努力勞動，桌椅排得整整齊齊，最后的期末考試還考出了意想不到的好成績74，這對于一個平時經(jīng)常是40分的同學(xué)，不能不說是一次飛躍……所以，老師在學(xué)生面前扮演的角色是非常重要的。我們的鼓勵和批評，甚至是一個眼神都可能帶給他們莫大的影響。育人第一，教書就是對老師提出的自身要求。如何教好語文課，這是對一個即將從事語文教學(xué)的我來說是至關(guān)重要的。我需要先對語文教學(xué)課堂有相應(yīng)的掌握。所以，一開場我就跟著師傅反復(fù)的聽課。掌握師傅的課堂教學(xué)方式并學(xué)會擅長處理每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。比方確認(rèn)自己提的問題是否簡潔明了、學(xué)生答復(fù)下列問題是否完好、是否在老師允許討論后才行動、自己的儀態(tài)儀表等等。同時，在課堂教學(xué)方面，師傅會詳細(xì)告知這樣做的目的。比方何時齊讀何時自讀，為何選擇討論形式進(jìn)展，為何采取生生評，如何針對于學(xué)生的答復(fù)給予適當(dāng)?shù)脑u論等等。青年老師實(shí)____結(jié)2一、實(shí)習(xí)的目的和意義根據(jù)教育部16號文件精神，高等職業(yè)院校老師隊(duì)伍必需要適應(yīng)人才培養(yǎng)形式的需要，按照職業(yè)性的內(nèi)在要求，增加專業(yè)老師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的老師比例，安排專業(yè)老師到企業(yè)頂崗理論，積累理論工作經(jīng)歷，進(jìn)步理論才能，學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際情況安排機(jī)械工程系12位青年老師到華中數(shù)控進(jìn)展為期20天的理論鍛煉，改善老師的知識構(gòu)造和進(jìn)步理論技能，為雙素質(zhì)型老師隊(duì)伍的建立邁開了可喜的一步。此次實(shí)習(xí)使我們更多的理解了機(jī)械產(chǎn)品、設(shè)備，進(jìn)步了對制造技術(shù)的認(rèn)識，增加了我們青年老師對工業(yè)消費(fèi)一線的認(rèn)識，更好的將所學(xué)的理論知識與理論相結(jié)合起來，進(jìn)步了動手才能，為以后的教學(xué)打下了一定的根底。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容1、看在剛開場的幾天，主要是對工廠的各種機(jī)器進(jìn)展了感性的認(rèn)識，華中數(shù)控車間汪主任首先帶著我們參觀華中數(shù)控系統(tǒng)的消費(fèi)裝配流程，以及各種機(jī)床的加工過程。在參觀的過程中，公司世界一流的消費(fèi)設(shè)備給我們留下很深的印象，例如：瑞士DIXI公司的高精度350數(shù)控加工中心，瑞士Studer公司的S30—1搞精度內(nèi)，外圓磨床、西德Waldrich公司7米精細(xì)導(dǎo)軌磨床、以及YMB公司臥式加工中心。在消費(fèi)線在參觀過程中使我們更加明白了一些典型零件的機(jī)械加工的流程。例如：傳動軸類零件加工工藝：下料→車兩端面，鉆中心孔→粗車各外圓→調(diào)質(zhì)→修研中心孔→半精車各外圓，車槽，倒角→車螺紋→劃鍵槽加工線→銑鍵槽→修研中心孔→磨削→檢驗(yàn)。齒輪零件加工工藝：粗車—熱處理—精車—磨內(nèi)孔—磨端面—磨另一端面—滾齒—鉗齒—剃齒—鍘鍵槽—鉗工—檢驗(yàn)入庫。在裝配過程中，工人師傅首先將起所搜集的零件進(jìn)展分類，以便進(jìn)展組裝，確定裝配方法，裝配順序，所需工具；再進(jìn)展清洗零件，去除油污，銹蝕，涂油，確保機(jī)器組裝以后，外表整潔美觀。在產(chǎn)品裝配完成以后，還要對零件各方面進(jìn)展調(diào)試，檢查運(yùn)動件的靈敏性，密封性等性能，再轉(zhuǎn)箱入庫。在這個過程中，我們把重點(diǎn)放在了X713數(shù)控銑床和華中數(shù)控世紀(jì)星系列數(shù)控綜合實(shí)驗(yàn)臺的電氣安裝及調(diào)試上。X713數(shù)控銑床電氣局部包括數(shù)控裝置、主軸伺服驅(qū)動裝置、進(jìn)給伺服驅(qū)動裝置、主軸伺服電機(jī)、X,Y,Z軸進(jìn)給伺服電動機(jī)、油冷電動機(jī)以及光滑電動機(jī)等局部構(gòu)成。伺服電強(qiáng)電局部由380伏強(qiáng)電—電開關(guān)—交流接觸器—滅弧裝置—伺服變壓器—HSV-160-030進(jìn)給伺服驅(qū)動模塊—經(jīng)接線端子排到伺服電機(jī)。主軸強(qiáng)電局部由380V強(qiáng)電→電開關(guān)→交流接觸器→滅弧裝置→電抗器→主軸伺服驅(qū)動模塊〔HSV-18S-050〕→經(jīng)接線端子排連接到主軸伺服電機(jī)，主軸油冷線路局部那么較為簡單，由380V強(qiáng)電→電開關(guān)→交流接觸器→油冷電機(jī)。X713數(shù)控銑床弱電控制局部一是CNC控制，一是PLC控制。CNC裝置和PLC協(xié)調(diào)配合共同完成數(shù)控機(jī)床的控制，其中CNC裝置主要完成與數(shù)字運(yùn)算和管理等有關(guān)的功能，如零件程序的編輯、插補(bǔ)運(yùn)算、譯碼、位置伺服控制等；PLC主要完成與邏輯運(yùn)算有關(guān)的一些動作，它承受CNC裝置的控制代碼等順序動作信息，對其進(jìn)展譯碼，轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的控制信號，對其進(jìn)展譯碼，轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的控制信號，控制輔助裝置完成機(jī)床相應(yīng)的開關(guān)動作；它還承受機(jī)床操作面板的指令，一方面直接控制機(jī)床的動作，另一方面將一局部指令送往CNC裝置，用于加工過程的控制。另外，PLC信號分兩類，一類是X信號，該類信號主要是系統(tǒng)連接到PLC輸入轉(zhuǎn)接板再經(jīng)端子排最后連接到電磁閥、限位開關(guān)、刀具松/緊等開關(guān)量；另一類是Y信號，該類信號是由系統(tǒng)通過電纜接到PLC輸出轉(zhuǎn)接板，然后連接到繼電器控制。還有在X713數(shù)控銑床電氣連接的時候讓我感觸最深的是數(shù)控系統(tǒng)的抗干擾措施，比方PLC的工作電為DC24的電，是利用開關(guān)電進(jìn)展轉(zhuǎn)換的，在進(jìn)入該電之前必需采用電端濾波器進(jìn)展濾波，否那么PLC的信號會出現(xiàn)混亂。其次是華中世紀(jì)星綜合實(shí)驗(yàn)臺的電氣安裝和調(diào)試局部。實(shí)驗(yàn)臺的電氣控制局部和X713數(shù)控銑床的電氣控制局部根本大同小異。不同的是實(shí)驗(yàn)臺主要面對的是教學(xué)，構(gòu)造相對而言略微復(fù)雜些，主要表如今進(jìn)給方面。數(shù)控綜合實(shí)驗(yàn)臺除了X、Y軸的伺服驅(qū)動外，Z軸利用步進(jìn)驅(qū)動，采用的是M535S步進(jìn)驅(qū)動器直接控制步進(jìn)電動機(jī)，采用開環(huán)控制。和我院數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)臺不同的是，采用立式小銑床裝備電主軸進(jìn)展加工，采用電主軸能得到更高的轉(zhuǎn)速和精度的要求，這是我院的實(shí)驗(yàn)臺所沒有的。2、做在這次的實(shí)習(xí)過程中，華中數(shù)控公司給我了我們實(shí)際動手的時機(jī)，提供了三組十字滑臺臺供我們組裝。〔1〕首先我們對零件進(jìn)展清點(diǎn)，根據(jù)公司提供應(yīng)我們的圖紙，詳細(xì)的分析^p實(shí)驗(yàn)臺的裝配要求以及考前須知?！?〕劃線、打孔、攻絲。這些在平時看起來較為簡單，但是按圖紙要求做出來，并非易事，劃線必須找準(zhǔn)毛坯的基準(zhǔn)線以及對應(yīng)的中心線，再進(jìn)展孔的中心定位，在轉(zhuǎn)孔的過程中，由于是初次動手，大家都顯得較為拘束，但經(jīng)過工人師傅的演示，很快的完成這個工序。攻絲過程是整個裝配過程耗時最多的工序，因?yàn)楹芎ε鹿ソz的過程中絲錐斷在孔中。經(jīng)過工人師傅對每個步驟的考前須知的告知，很順利的完成。〔3〕零件的裝配，在這個過程中，軸承的裝配給我們帶來了較多的費(fèi)事，我們組裝的為十字滑臺的主軸為滾珠絲杠，精度較高，在軸承的裝配過程中必須格外小心，一定要保證其精度?！?〕檢驗(yàn)在這個過程中我們主要是要檢測兩根導(dǎo)軌平行度和十字滑臺的垂直度和平面度。我們采用千分表或那么時百分表來檢測的，也就是打表的方法，詳細(xì)起來就是和標(biāo)準(zhǔn)模塊配合起來使用。3、聽在實(shí)習(xí)的后期，華中數(shù)控公司安排其總工程師給我們講課。主要為兩個內(nèi)容：一、數(shù)控機(jī)床的構(gòu)造及安裝，二、數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)的電路以及接線局部。在這次講座中使我們接觸到了最前沿的數(shù)控系統(tǒng)，以及實(shí)際操作過程中的一些較為珍貴的經(jīng)歷。4、論在實(shí)習(xí)的過程中，我們堅(jiān)持每天晚上七點(diǎn)的例會制度，主要是大家對當(dāng)天所學(xué)的知識的一個交流，每個人把自己的一天所學(xué)的東西講出來，大家一同分享和討論，在這個過程中，我們的團(tuán)隊(duì)提出了很多有效的學(xué)習(xí)方法和很富有理論性的學(xué)習(xí)心得。實(shí)習(xí)過程因?yàn)榇蠹业闹鞴シ较虿煌械睦蠋熤鞴ル?，有的老師主攻為加工，有的老師主攻機(jī)床的構(gòu)造等，大家把自己所學(xué)的精華拿出來和團(tuán)隊(duì)的每個成員分享，到達(dá)了一個共贏的效果。當(dāng)然在我們的討論中也提出了我們的缺乏之處，如大家的主動性，以及實(shí)習(xí)紀(jì)律等一類似的問題。5、想“認(rèn)真做事可以把事做對，用心做事可以把事做好”,在實(shí)習(xí)的這段時間，通過和工人師傅和同事之間的交流，大家都結(jié)合自己的實(shí)際情況找差距，大多數(shù)同事都認(rèn)為自己的新信息和新的知識的面很窄，專業(yè)分工比擬單一，各種知識結(jié)合的不是很好，這為我們團(tuán)隊(duì)中的每個人以后學(xué)習(xí)更加明確了方向。三、實(shí)習(xí)的收獲這次的實(shí)習(xí)受益匪淺，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，使我們增長了許多的專業(yè)理論經(jīng)歷。主要有兩個方面。一是通過直接參與工廠的實(shí)操過程，學(xué)到了理論知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與理論知識都有所進(jìn)步，完成了預(yù)定的任務(wù)。二是進(jìn)步了實(shí)際工作才能，為將來的教學(xué)工作獲得了一些珍貴的理論經(jīng)歷。四、存在的問題專業(yè)根本功不夠扎實(shí)，詳細(xì)操作不夠純熟，理論和理論相結(jié)合的方法掌握的不夠透徹。在這次實(shí)習(xí)中我們認(rèn)