國(guó)旗下講話稿之高中國(guó)旗下講話稿：教室是學(xué)習(xí)的地方

國(guó)旗下講話稿之高中國(guó)旗下講話稿：教室是學(xué)習(xí)的地方?國(guó)旗下講話稿之高中國(guó)旗下講話稿教室是學(xué)習(xí)的地方

敬重的各位老師友愛的同學(xué)們

大家，早上好！今日我演講的題目是《教室是學(xué)習(xí)的地方》。

首先，請(qǐng)問各位同學(xué)們，你們來到學(xué)校的目的是什么？我想大家確定會(huì)毫不遲疑地說出兩個(gè)字學(xué)習(xí)，并認(rèn)為這個(gè)問題很稚嫩。

是的，來學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，這是特別淺顯的道理。

那么，我想接著問大家其次個(gè)問題，我們學(xué)習(xí)為什么肯定要來學(xué)校呢？當(dāng)然，這個(gè)問題的答案也是淺顯易懂的，由于學(xué)校有各種有利于我們學(xué)習(xí)的資源，這里有志同道合的伴侶，這里有博學(xué)多識(shí)的授業(yè)者，這里有學(xué)問溝通、情感溝通的舞臺(tái)。

很明顯，這伴侶便是我們身邊的同學(xué)，這授業(yè)者就是我們敬重的老師，這舞臺(tái)便是我們每個(gè)班都有的教室。

在教室里，我們的老師仔細(xì)講課，傳道授業(yè)解惑；在教室里，我們與同學(xué)樂觀學(xué)習(xí)，攻克難題，奇文共觀賞，疑義相與析。

這教室，是學(xué)習(xí)的地方；這教室，是學(xué)問的殿堂；這教室，是揚(yáng)帆起航、追趕幻想的海洋。

神圣的殿堂，是否呈現(xiàn)了它應(yīng)有的模樣？

很圓滿，答案是否定的。

君不見，上課有人說話睡覺；君不見，下課有人追趕打鬧。

如此的喧囂，誰還能靜下來思索，思索，你為何來到了三高？

或許，三高從未讓你感到傲慢，或許，你始終在為來到三高而苦惱。

但請(qǐng)不要忘了，當(dāng)年的中考，是誰為了查找學(xué)校而備受煎熬；又是誰，剛剛落腳到三高，就開頭數(shù)落三高的不好。

錯(cuò)過了星星的人本不應(yīng)當(dāng)再錯(cuò)過月亮，想一想曾讓你心灰意冷的中考吧，在將來的歲月里，是否應(yīng)當(dāng)締造一個(gè)勝利的高考，讓自己真正地感受一下，什么叫做傲慢。

高考的勝利、或失敗，不在于將來，而在于現(xiàn)在。

現(xiàn)在的你，坐在教室里，是要連續(xù)忽悠自己，還是要拼搏努力？請(qǐng)大家捫心問問自己。

問問自己，誰不想更有出息？問問自己，誰不想成為傳奇？

想有出息，成為傳奇，那就必需明白一個(gè)道理身在教室，便是學(xué)習(xí)。

怕苦莫入此門，貪玩請(qǐng)你轉(zhuǎn)身。

請(qǐng)