幼兒園中班工作計劃參考5篇

第第頁幼兒園中班工作計劃參考5篇

幼兒園中班工作計劃篇1

一、生活方面

本月沒有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小伙伴玩耍的時候，被小伙伴無意劃傷，后來我們就對小伙伴的指甲進行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動，認識指甲長對自己和小伙伴的害處，應當每周剪一次指甲。知道和小伙伴在一起玩耍的時候不去指別的小伙伴的臉，盡量避開臉蛋。

在衛(wèi)生保健方面，我們班小伙伴出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對于身體弱的幼兒，老師常常多加照看，帶藥的幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對班內(nèi)的活動室和臥房進行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進餐結(jié)束后，衡老師負責給每位幼兒擦臉擦手，張老師負責班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負責給幼兒擦油，劉老師負責提褲子等等，都是為了讓幼兒健康歡樂的度過每一天。

二、教育內(nèi)容與要求

1、吸引幼兒參與集體活動，并努力使其在一日活動中保持開心的心情。

2、在日常生活中引導幼兒觀測自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發(fā)覺身體會動的部位。

3、援助幼兒了解生活中會遇到的危急，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我愛護意識，懂得愛護身體的重要性，有病時能勇猛接受醫(yī)生的治療。

4、援助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創(chuàng)設舒適的環(huán)境，調(diào)動幼兒對圖書的愛好，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。

6、鼓舞幼兒觀測和自己動手制作植物標本，對生活中科學現(xiàn)象的探究感愛好。

7、在日常生活中引導幼兒繼續(xù)學習給物體進行分類并發(fā)覺其中的趣味，援助幼兒掌控比較物體長短的方法。

8、援助幼兒在操作和生活活動中認識數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義。

9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的愛好，在歡樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。

10、培育幼兒對美術(shù)活動的愛好，引導其學習用線條、色調(diào)表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動熬煉動手技能。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協(xié)調(diào)的走、跑，學習鉆的方法和技能。

三、家長工作

首先很感謝家長對我們工作的支持，我們也會盡力做好我們的工作來回饋家長。本月最重要的事情就是在月末讓家長把被子，褥子帶回家進行清洗晾曬，家長們都很協(xié)作，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說聲感謝。對于本月的家長會，由于一些緣由，沒有定期進行，所以盼望家長們諒解，在11月中旬的時候我們會發(fā)放半日活動的通知，告知家長。下個月我們將開通幼兒園網(wǎng)站，盼望家長多多參加網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充盈。

幼兒園中班工作計劃篇2

一：狀況分析

通過小班一年的培育，幼兒在動手操作、想象力方面有了很大的進步，特別是幾個技能比較差的幼兒，如：吳一昊、張軒瑞、李博倫等小伙伴剛開始時連手都不情愿動，于是為了激發(fā)幼兒對美工活動的愛好，我們采用了多種多樣的教學模式，來調(diào)動幼兒的積極性，慢慢的他們也開始喜愛上畫畫，做小制作了，所以說愛好是一個人探究事物和從事活動的一種認識傾向。一個人對某事物感愛好時就會對它產(chǎn)生特別的留意，對該事物觀測敏銳、記憶堅固、思維活躍。愛好可以使人沉醉，甚至達到廢寢忘食的地步；愛好可以引導人挖掘自身潛力，甚至超越技能極限。

中班幼兒的手眼協(xié)調(diào)動作快速進展，對各種工具的運用都特別的感愛好，并在操作中日趨協(xié)調(diào)，觀測從籠統(tǒng)開始分解，獨立的開始制造各種圖形符號表示自己的認識，會用一個或兩個圖形組合或線條組合，辨別它們的大小和它們之間上下左右的位置。能圍繞主題思索如何在畫面上表現(xiàn)，但構(gòu)思常不穩(wěn)定，仍舊邊構(gòu)思邊作畫，極易受環(huán)境或心情的改變轉(zhuǎn)移而偏離主題。

二：學期總目標

1、擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)圖形的基本部分與主要特征。會辨別上下、左右位置表現(xiàn)水平或垂直的圖象。

2、在選擇與物體相像的顏色中，逐步提高對顏色深淺與彩度改變的辨析技能，開始有目的地選配顏色。

3、以物體畫為主，能圍繞主題安排畫面，表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置。

4、逐步掌握手部肌肉動作的技能，提高動作的敏捷性和力度。

5、學會觀賞孩子的畫，確定孩子微小的進步，加強孩子自信。

6、留意個體間的差異，不同的孩子有不同的特點，所提的要求都是他們經(jīng)過努力所能達到的，讓每個孩子都有勝利的體驗，由于經(jīng)過努力獲得的勝利感覺更甜。

三：各階段目標及措施

九月份：圖形取代線條

1、運用不同的圖形取代線條，表現(xiàn)各種人與物的基本特征。

2、通過繪畫《長大的我》、《花手帕》《獅子的頭發(fā)》讓幼兒來練習運用線條和圖形組合進行繪畫。

十月份：提高對顏色深淺與彩度改變的辨析技能。

1、提高觀測選擇顏色的技能，初步能選擇與物體相像的顏色。

2、學習用蠟筆涂色的簡約方法，用短線順一個方向涂。

十一月份：有目的地選配顏色

1、用棉簽畫、手工繪畫結(jié)合、瓷磚畫等形式代替單一的蠟筆繪畫，使幼兒感覺新、奇、樂，助長繪畫的愛好。

2、運用深淺對比的顏色配色，使作品色調(diào)艷麗。

十二月份：能圍繞主題構(gòu)思

1、繼續(xù)豐富幼兒的生活、知識閱歷，留意引導幼兒觀測事物，積累素材。

2、運用故事情節(jié)援助幼兒呈現(xiàn)畫面，鼓舞幼兒依據(jù)情節(jié)圍繞一個主題進行創(chuàng)作畫。

一月份：表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置

1、用外形、大小、位置與顏色的不同表現(xiàn)物體的各種主要特征。

2、表現(xiàn)個圖象之間上下、左右位置，留意從畫面安排上表現(xiàn)它們之間的關系。

幼兒園中班工作計劃篇3

游戲是幼兒最喜歡的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心進展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、制造性地反映個人生活閱歷，促進了幼兒的性格和社會性的進展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童進展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的許多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和角色游戲的開展方面作出肯定的調(diào)整。

一、班級狀況分析：

通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往技能、語言表達技能有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡約的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)章，有肯定的游戲規(guī)章，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小伙伴對游戲的規(guī)章和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的溝通也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活閱歷表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡約的小問題。但是由于年齡的特點，小伙伴在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人共享;幼兒生活閱歷不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的技能有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的表達;游戲中小伙伴之間的相互溝通太少;游戲規(guī)章意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小伙伴不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

二、游戲總要求：

1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)章的掌控，逐步加強幼兒的規(guī)章意識。

2、通過自主性游戲，加強幼兒的角色意識，培育幼兒的角色意識、交往技能和語言表達技能。

3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培育幼兒的合作技能。

4、豐富幼兒的生活閱歷，深化游戲主題。

5、培育幼兒獨立解決問題的技能。

6、通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探究欲望，培育幼兒的動手技能。

7、通過藝術(shù)游戲，培育幼兒理解美、感受美的技能。

8、通過各類游戲培育幼兒的想象力、制造力。

三、游戲總指導

1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探究的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。

2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大略的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。

3、在幼兒游戲時，老師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀測，掌控幼兒游戲狀況，觀測幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些須要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。

4、建立須要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5、著重游戲的評價，充分運用老師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面技能的提高。

四、晨間桌面游戲

在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指

導幼兒掌控各種游戲的玩法，并能制造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。

幼兒園中班工作計劃篇4

新學期開始了，我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和改變。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀測者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的援助他，讓他得到盡可能大的進展空間。

一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了肯定的規(guī)章意識。如：喜愛上幼兒園，有了初步的自理技能，基本上有良好的衛(wèi)生習慣，玩好玩具能分類擺放等。

二、本學期的工作重點

1、開學初的環(huán)境創(chuàng)設

在原有基礎上進行更換，讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設，做到有班級特色，環(huán)境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中實時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。

2、加強幼兒的常規(guī)培育

常規(guī)的好壞徑直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，實時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀測幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

3、提高幼兒的閱讀、講解并描述技能

援助幼兒掌控閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講解并描述故事的技能，在餐前活動時間開展故事競賽活動。

4、培育幼兒動手操作技能

通過一年小班的學習培育，幼兒的動手技能已有很大的提高，對美工等操作活動特別感愛好。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

5、繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動

〔1〕班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)進展。班本課程內(nèi)容應來源于本班的實際狀況，來源于本班幼兒的愛好點，依據(jù)孩子的愛好，開展班本課程活動。

〔2〕在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動需要創(chuàng)設能鼓舞幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的進展。本學期我班共設置七大區(qū)域：

〔1〕閱讀區(qū)；

〔2〕美工區(qū)；

〔3〕益智區(qū)；

〔4〕角色區(qū)；

〔5〕建構(gòu)區(qū)；

〔6〕科學區(qū)；

〔7〕生活區(qū)。

在主題進行過程中依據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動。

三、家長工作

本學期我們將繼續(xù)利用各種群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通溝通，我們還將利用宣揚欄向家長公開我們的各項活動、育兒閱歷，依據(jù)班級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

幼兒園中班工作計劃篇5

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。

2、在教學中，尊敬幼兒，營造同等、和諧學習氛圍。在課前的教具預備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作技能進行強化培育，讓幼兒學會在游戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

3、著重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各式各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自強的明燈，援助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

5、著重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，