小班幼兒的年齡特點(diǎn)講解學(xué)習(xí)

小班幼兒的年齡特點(diǎn)精品資料小班幼兒的年齡特點(diǎn)小班的幼兒一般在 3歲左右，3歲以后幼兒的生活發(fā)生了巨大的變化，他們開始上幼兒園，從只和親人接觸的小范圍，擴(kuò)大到接觸到更多的成年人和許多的同齡人在一起， 3歲以后幼兒生活范圍的擴(kuò)大是有一定基礎(chǔ)的。第一，生理發(fā)展，這主要表現(xiàn)有兩個(gè)方面 3歲以后的幼兒身體比以前結(jié)實(shí)了，他們不像以前那樣容易生病，身體的組織結(jié)構(gòu)和器官的功能都有所增強(qiáng)，另一方面是這個(gè)年齡段的孩子精力比以前充沛了，神精系統(tǒng)的發(fā)展可以使幼兒連續(xù)活動(dòng)5-6小時(shí)，日間只需一次睡眠。第二，三歲幼兒身體和手的基本動(dòng)作已經(jīng)比較自如，由于骨骼肌肉系統(tǒng)的發(fā)展，大腦調(diào)節(jié)能力的增強(qiáng)，加上學(xué)前期所學(xué)會(huì)的技能和取得的經(jīng)驗(yàn)， 3歲幼兒能夠掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)了，喜歡追跑，喜歡和老師一起參加簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)。第三，語言的形成和發(fā)展已經(jīng)基本上能夠向別人簡(jiǎn)單的表達(dá)思想和要求，不需要成人過多的去猜測(cè)他的意愿。第四，認(rèn)知依靠行動(dòng)， 3歲左右的幼兒認(rèn)知往往依靠行動(dòng)進(jìn)行，他們的思維是先做后想，他不會(huì)想好了再做，比如，讓小班幼兒玩雪花片拼圖形，他們拿到雪花片后立馬行僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝2精品資料動(dòng)，如果讓他想一想再拼，他做不到，往往是無意中拼出某個(gè)形狀，他們才有所發(fā)現(xiàn)的說出：“老師，你看，我的火車”。小班幼兒認(rèn)知對(duì)行動(dòng)的直接依賴性，說明他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)非常具體，小班的幼兒只能理解具體的事情，不會(huì)做復(fù)雜的分析綜合，只能直接的推理，比如：對(duì)小班的幼兒說反話，往往引起不良后果，剛上幼兒園的孩子，哭著要找媽媽“不”帶你去找媽媽，如果直接告訴他：“你不哭，我就帶你去找媽媽?！焙⒆勇犃司头判牧?，這時(shí)老師接著引導(dǎo)孩子就不哭了。第五，情緒作用大，幼兒的心理和行動(dòng)更多是無意性的，在3歲左右，這種特點(diǎn)更為突出，比如這個(gè)時(shí)期的幼兒常常為一件微不足到的小事而哭起來，對(duì)他們一般的講道理，往往收效不大，用有趣的事情吸引他，倒是可以很快地使他忘記原來的不安，小班的幼兒容易激動(dòng)，常常是越哭越興奮，甚至是全身抖動(dòng)，當(dāng)他們哭的很厲害的時(shí)候，給他講道理更是聽不進(jìn)去，這時(shí)只能用行動(dòng)讓他安靜下來，用毛巾給他擦擦臉，用愛撫的聲調(diào)和他說話，讓他感到親切，情緒上漸漸不哭了，等他全安靜下來以后，才能對(duì)他進(jìn)行說理教育。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝3精品資料小班幼兒仍然十分依戀父母和老師，尤其需要等到親近成人的微笑、擁抱、拍拍、摸摸等肌膚相親的愛撫動(dòng)作。小班幼兒各種認(rèn)識(shí)過程的無意都占?jí)簝?yōu)勢(shì)，他主要受外界事物和自己的情緒所支配，而不是受理智而支配，比如，在注意方面，小班幼兒容易被一些色彩鮮明和形象生動(dòng)的物體所吸引，而不會(huì)去注意一些他所不感興趣的事情，在記憶力方面也是如此，小班幼兒常常是無意中記住一些事物，而被迫去記憶時(shí)反而記不住。第六、愛模仿，小班幼兒愛模仿的特點(diǎn)非常突出，模仿是這時(shí)期幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，他們通過模仿掌握別人的經(jīng)驗(yàn)，習(xí)得良好的行為習(xí)慣，游戲的喜歡與別人擔(dān)任同樣的角色，如玩開火車的游戲，大家都要當(dāng)司機(jī)，一列火車上有好幾個(gè)司機(jī)，甚至沒有乘客，他們并不在乎，反而玩的很高興，在這個(gè)年齡段，良好的行為習(xí)慣幼兒常常是通過模仿學(xué)習(xí)并鞏固下來的，同時(shí)，成人所沒有覺察到的一些行為小節(jié)，也可能被孩子模仿而形成覺察到的一些行為小節(jié)，也可能被孩子模仿而形成他的不良習(xí)慣。以上幾個(gè)方面的發(fā)展使3歲幼兒以具備了離開離人去參加幼兒園集體生活的可能性，3歲的幼兒逐漸學(xué)會(huì)最初步的自理能力，在正確的培養(yǎng)下，能夠自己進(jìn)餐，自己控制大小便，以及在成人的幫助下自己穿衣，逐漸習(xí)慣于自發(fā)地和小僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝4精品資料朋友共同游戲，幼兒生理，心理發(fā)展上的各種變化，使他們認(rèn)知能力，生活能力，人際交往，人力都有了迅速的發(fā)展，只有了解孩子的年齡特點(diǎn)，才能更好的了解孩子，解決問題。以下是小班幼兒應(yīng)要達(dá)到的目標(biāo)。語言目標(biāo)：1、樂意與人交談，講話有禮貌。2、注意傾聽對(duì)方的講話，學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。3、能清楚的說出自己想說的事。4、能聽懂和會(huì)說普通話。5、愿意在集體面前講述。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。2、愿意參與走、跑、跳、鉆、爬、滾等基本的大肌肉運(yùn)動(dòng)技能，在游戲中不與他人碰撞。3、運(yùn)用手勢(shì)和身體動(dòng)作對(duì)節(jié)奏、音樂、故事作出反應(yīng)。（如模仿操和簡(jiǎn)單的徒手操）技能目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用自己的手絹、手巾擦手、擦鼻涕，愿意培成人做剪指甲、洗手、洗臉等日常清潔。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝5精品資料2、學(xué)習(xí)整理自己使用后的玩具、材料、生活用品，知道將用過的東西放在指定的地方。3、學(xué)做自己能做的事，能自己吃飯、睡覺、做操等，遇到困難時(shí)會(huì)尋求幫助。4、聽懂老師的指令，并能按指令做事。情感目標(biāo)：1、適應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持愉快的情緒。2、幼兒通過自己做事獲得信心，感受到集體的快樂。3、幼兒與幼兒之間能友好相處，懂禮貌、懂謙讓、共分享。4、信任、接近老師，愿意和小朋友共同游戲。思維目標(biāo)：1、對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。2、具有初步的時(shí)間，空間概念。3、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下，里外，前后和遠(yuǎn)近。4、能認(rèn)識(shí)并說出 3至4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。5、知道一和許多，能點(diǎn)數(shù) 1～5件物品。認(rèn)知目標(biāo)：小班的幼兒行動(dòng)自如，認(rèn)知范圍擴(kuò)大，逐步形成一些生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的實(shí)物概