初中體育-傳接沙包教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《傳接沙包》教案授課年級(jí)：初二人數(shù)：40人授課人：教材傳接沙包素質(zhì)練習(xí)重點(diǎn)：傳接沙包的動(dòng)作與方法難點(diǎn)：傳接沙包動(dòng)作規(guī)范性:上下肢協(xié)調(diào)用力教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道在實(shí)踐中傳接沙包的動(dòng)作方法與準(zhǔn)確時(shí)機(jī)。技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能掌握傳接沙包技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)過(guò)程目標(biāo)導(dǎo)入與熱身一、課堂常規(guī)二、熱身練習(xí)1、繞沙包練習(xí)2、拋接沙包練習(xí)3、游戲：哪一組投進(jìn)箱內(nèi)沙包多？1、師生問(wèn)好2、宣布本節(jié)課的內(nèi)容、目標(biāo)、要求，并檢查服裝。3、見(jiàn)習(xí)生隨班參加力所能及活動(dòng)。4、領(lǐng)做熱身練習(xí)。5、介紹并示范傳接沙包技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。6、統(tǒng)計(jì)各組成績(jī)1101、“老師好！”2、認(rèn)真聽(tīng)講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求等。3、見(jiàn)習(xí)生按要求隨堂聽(tīng)課，做力所能及的事。4、積極跟隨老師做練習(xí)。5、認(rèn)真觀察，積極參與。明確目標(biāo)任務(wù)熱身練習(xí)，增加手感，激發(fā)興趣教學(xué)探索與實(shí)踐一、觀看視頻二、技術(shù)環(huán)節(jié)握：（右手為例），五指分開(kāi)握住沙包持：兩腿前后分開(kāi)站立，重心在后腿上，右手將沙包引至耳側(cè)，左手自然放松。傳：力量由下向上，通過(guò)蹬地，轉(zhuǎn)髖，甩小臂，手指撥將沙包傳出。接：判斷好沙1、安排各小組自主學(xué)習(xí)（巡回）2、集合結(jié)合學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況講解傳接沙包動(dòng)作要點(diǎn)。3、指揮學(xué)生繼續(xù)分小組練習(xí)（巡回指導(dǎo)）4、集合，優(yōu)生示范，教師評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤，并讓學(xué)生在練習(xí)提高。5、集合，各小組展示，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。23認(rèn)真觀察老師的動(dòng)作，積極參與自主學(xué)習(xí)。明確動(dòng)作，仔細(xì)聽(tīng)講。積極練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，努力提高。積極參與，謹(jǐn)記錯(cuò)誤，在練習(xí)中互幫互助。努力展示，為小組爭(zhēng)光。問(wèn)題導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在實(shí)踐中歸納總結(jié)，掌握新知識(shí)教學(xué)探索與實(shí)踐包的落點(diǎn)，腳步移動(dòng)，單、雙手均可接沙包。三、素質(zhì)練習(xí)投沙包攻守積分挑戰(zhàn)賽規(guī)則：1、雙方上場(chǎng)各10人。進(jìn)攻方在兩側(cè)投擲線后各站5人，防守方10人在躲閃區(qū)站好。2、防守方必須在躲閃區(qū)內(nèi)移動(dòng)，出界線扣1分，對(duì)方得1分。3、進(jìn)攻方腳不能踩和越過(guò)投擲線，否則判失1分，對(duì)方得1分。先得10分為勝，采用三局兩勝。6、示范講解素質(zhì)練習(xí)的方法，提出要求。方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)（各10人），各隊(duì)確定好分值，用“剪刀、石頭、布”決定攻守順序。攻守雙方站好位。當(dāng)防守方有人被擊中，退出比賽，丟1分，進(jìn)攻方得1分；如沙包被接住防守方得1分，進(jìn)攻方失1分。哪隊(duì)先得到10分獲勝，一局結(jié)束，雙方互換攻守。7、做好裁判工作并評(píng)價(jià)總結(jié)8認(rèn)真聽(tīng)老師講解，明確游戲做法并遵守規(guī)則。每進(jìn)行一輪，小組總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。男女在愉快的游戲中鍛煉體能，培養(yǎng)團(tuán)體精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)1、整理活動(dòng)2、講評(píng)3、學(xué)生回收器材4、師生再見(jiàn)1、教師組織領(lǐng)做2、隨音樂(lè)放松3、總結(jié)本課情況4、下課31、學(xué)生跟隨老師做，放松愉悅身心2、自我評(píng)價(jià)3、收還器材4、師生再見(jiàn)在舒緩的音樂(lè)中積極恢復(fù)體能自我客觀評(píng)價(jià)器材筆記本電腦一臺(tái)、沙包41個(gè)、箱子4個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)場(chǎng)地田徑場(chǎng)地一個(gè)預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度：35%-40%平均心率：115-125次／分課后小結(jié)學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡階段的學(xué)生正處于青春期，他們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善。具有較強(qiáng)的觀察力、創(chuàng)造力和自學(xué)能力。他們對(duì)原地正面投擲輕物動(dòng)作技術(shù)有一定的了解，對(duì)投擲有一定的動(dòng)作表象。但由于學(xué)生的個(gè)體差異較大，為了能夠讓大多數(shù)學(xué)生更好地掌握投擲動(dòng)作，將采用游戲與技術(shù)教學(xué)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。本次上課班級(jí)為七年級(jí)二班，男生20人、女生20人。學(xué)生精力充沛，他們希望通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)強(qiáng)身健體、調(diào)整情緒。大部分學(xué)生喜愛(ài)體育活動(dòng)，樂(lè)觀向上，少數(shù)學(xué)生自我約束力差。但學(xué)生整體素質(zhì)比較優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)生比較貪玩。在以往的體育課上表現(xiàn)活潑、好動(dòng)、思維活躍，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。根據(jù)這些特點(diǎn)，教師力求在教學(xué)中的游戲更具趣味性，把學(xué)生吸引到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自覺(jué)參與體育活動(dòng)的熱情，為學(xué)生終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。運(yùn)用新穎的練習(xí)方法，分步分層的遞進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促使學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中主要采用教師的講解示范、學(xué)生的合作學(xué)習(xí)方式來(lái)組織教學(xué)，中間穿插各種游戲競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)以小組合作的學(xué)習(xí)方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。效果分析本節(jié)課通過(guò)沙包的傳接教學(xué)，使學(xué)生在自由學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的活潑氣氛中，發(fā)展投擲自信與合作精神。整堂課力求生動(dòng)活潑，師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神。在導(dǎo)入與熱身階段，我通過(guò)繞沙包和拋接沙包的熱身練習(xí)，較好地增加了學(xué)生的手感，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容埋下了伏筆。而在“看看哪組投進(jìn)箱內(nèi)的沙包多”的游戲比賽中，則增強(qiáng)了學(xué)生之間的合作意識(shí)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么有的組投進(jìn)的多，而有的組卻投進(jìn)的少？”讓他們得出規(guī)范的動(dòng)作是致勝的關(guān)鍵這一結(jié)論，以勾起他們更一步學(xué)習(xí)的欲望。在教學(xué)探索與實(shí)踐教學(xué)中我并沒(méi)有上來(lái)就進(jìn)行沙包技術(shù)教學(xué)，而是讓學(xué)生們觀看了一段關(guān)于投沙包的小視頻，使學(xué)生對(duì)如何去投沙包有了更加深刻地認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的分層教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中我運(yùn)用講解示范、實(shí)踐練習(xí)、及時(shí)糾錯(cuò)、巡回指導(dǎo)、分組分層教學(xué)等方法，使學(xué)生形象、直觀的看到所學(xué)的動(dòng)作全貌，產(chǎn)生初步的感性認(rèn)識(shí)。隨之讓學(xué)生們分組練習(xí)，加以鞏固，并讓兩名同學(xué)上前展示，收到了良好的效果。我以快樂(lè)體育為指導(dǎo)思想，用打沙包游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在動(dòng)中練，樂(lè)中練，玩中練。攻守雙方進(jìn)行激戰(zhàn)，學(xué)生熱情高漲，達(dá)到了整節(jié)課的高潮。這既培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，又充分鞏固了技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生在經(jīng)歷“體驗(yàn)—思考—啟發(fā)--頓悟--體驗(yàn)”這一系列過(guò)程之后，在激發(fā)思維和能力拓展中牢牢地掌握了運(yùn)動(dòng)技能。最后的形體放松，讓學(xué)生的身體得到更健康的美育。教材分析投擲是人們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)用技能，又是鍛煉身體增強(qiáng)力量的鍛煉手段，投擲的特點(diǎn)是手持投擲物向一定目標(biāo)投去，不同的投擲物投擲的方法不同。七年級(jí)投擲教材重點(diǎn)是發(fā)展身體投擲能力的各種練習(xí)，內(nèi)容比較豐富，如投沙包，沙袋，壘球，各種姿勢(shì)投擲各種投擲物，以及一些趣味性、游戲性強(qiáng)的投擲練習(xí)。“投沙包”是一項(xiàng)經(jīng)典的體育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生進(jìn)一步提高對(duì)沙包的認(rèn)識(shí)，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的合作意識(shí)與拼搏精神。通過(guò)沙包游戲等內(nèi)容的練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生判斷能力以及身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。本節(jié)課的重點(diǎn)是傳接沙包的動(dòng)作與方法，難點(diǎn)是傳接沙包動(dòng)作的規(guī)范性:上下肢協(xié)調(diào)用力，在突破重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我采用了分步解剖動(dòng)作的方法。通過(guò)邊示范、邊講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)部分的任務(wù)，條理清晰，能夠做到逐一解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀看教師示范動(dòng)作、實(shí)踐練習(xí)、教師示范糾錯(cuò)、巡回指導(dǎo)、分組分層教學(xué)等方法，在練習(xí)中去提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握傳接沙包的方法，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。素質(zhì)練習(xí)中的挑戰(zhàn)賽以競(jìng)賽和游戲的形式完成，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，又鞏固提高了技術(shù)動(dòng)作。最后的形體放松，讓學(xué)生的身體得到更健康的美育。評(píng)測(cè)練習(xí)日期：2015年4月姓名課時(shí)1班級(jí)7.2課題傳接沙包等級(jí)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)ABCD學(xué)習(xí)過(guò)程√簡(jiǎn)評(píng)學(xué)生活動(dòng)ABCD√簡(jiǎn)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教師活動(dòng)ABCD√簡(jiǎn)評(píng)學(xué)習(xí)環(huán)境ABCD√簡(jiǎn)評(píng)綜合評(píng)價(jià)是一堂好課，值得學(xué)習(xí)等級(jí)優(yōu)注：累計(jì)A為優(yōu)，B為良，C為中，D為差。課后反思根據(jù)初二學(xué)生的特點(diǎn)和需要，我安排了以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果讓學(xué)生在那里長(zhǎng)時(shí)間集中練習(xí)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥，注意力也不會(huì)集中起來(lái)，影響教學(xué)效果。所以我以學(xué)生為主體，先講解示范，然后讓學(xué)生注意模仿我的技術(shù)動(dòng)作去自由發(fā)揮練習(xí)，同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去，教學(xué)效果是顯而易見(jiàn)的。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要通過(guò)傳接沙包的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞傳接沙包練習(xí)，提高傳接沙包能力，在課的后段安排了教學(xué)比賽，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是我很快樂(lè)、很高興，我覺(jué)得這是對(duì)這節(jié)體育課最好的評(píng)價(jià)。原因是他們?cè)谶@節(jié)課里通過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲，體驗(yàn)到傳接沙包運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，所以他們很快樂(lè)。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式，使得學(xué)生練習(xí)的積極性非常高，在對(duì)傳接沙包產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。課的最后是放松，目的是讓學(xué)生了解形體練習(xí)對(duì)他們的重要性。作為教師的我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓、求索，這樣才是一節(jié)好的體育課。課標(biāo)分析《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》是在學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想下制訂的。它突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門(mén)課程。體育與健康課程對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者，具有極為重要的作用：1.增進(jìn)身體健康2.提高心理健康水平3.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力4.獲得體育與健康知識(shí)和技能體育與健康課程的基本理念是：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)