（說(shuō)課稿）第六單元 兩、三位數(shù)的加法和減法第7課時(shí)（1）-二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （蘇教版）

說(shuō)課稿：第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法第7課時(shí)（1）-二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法計(jì)算；能夠掌握進(jìn)位、借位的方法；能夠熟練地運(yùn)用口算方法解決實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法能夠正確地使用豎式進(jìn)行計(jì)算；能夠自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流表達(dá)、創(chuàng)造性思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生積極探究、勇于思考的態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每道數(shù)學(xué)題目、精益求精的品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法計(jì)算；進(jìn)位和借位的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法計(jì)算的多位數(shù)運(yùn)算；進(jìn)位和借位的靈活應(yīng)用。三、教學(xué)過(guò)程1.啟發(fā)式導(dǎo)入運(yùn)用小組合作方式，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)兩個(gè)三位數(shù)，用豎式求和并把結(jié)果進(jìn)行比較。通過(guò)此過(guò)程，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)和三位數(shù)的加法，同時(shí)引出進(jìn)位的概念。2.新課講解兩位數(shù)和三位數(shù)的加法先進(jìn)行個(gè)位數(shù)的計(jì)算，再進(jìn)行十位數(shù)和百位數(shù)的計(jì)算；計(jì)算時(shí)注意進(jìn)位的問(wèn)題；給出例子進(jìn)行講解。兩位數(shù)和三位數(shù)的減法先進(jìn)行個(gè)位數(shù)的計(jì)算，再進(jìn)行十位數(shù)和百位數(shù)的計(jì)算；計(jì)算時(shí)注意借位的問(wèn)題；給出例子進(jìn)行講解。借位和進(jìn)位的方法借位指的是將高位中的數(shù)借給低位中的數(shù)，從而使得低位中的數(shù)可以進(jìn)行減法計(jì)算；進(jìn)位指的是將低位中的數(shù)進(jìn)到高位中，從而使得高位中的數(shù)可以進(jìn)行加法計(jì)算；給出例子進(jìn)行講解。3.板書(shū)設(shè)計(jì)進(jìn)位和借位的方法。豎式計(jì)算方法。示例計(jì)算。4.探究性學(xué)習(xí)小組合作訓(xùn)練讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，計(jì)算幾道有進(jìn)位或借位的兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法題目，進(jìn)行豎式計(jì)算，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用進(jìn)位和借位的方法。班級(jí)競(jìng)賽讓學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽，計(jì)算幾個(gè)兩位數(shù)或三位數(shù)的加減法，要求學(xué)生進(jìn)行口算，并標(biāo)記出計(jì)算結(jié)果最大的一組。5.鞏固練習(xí)自主練習(xí)由老師營(yíng)造寬松、自由的氛圍，讓學(xué)生自由選擇難度適中的加減法題目進(jìn)行練習(xí)，可以檢查掌握程度。課后作業(yè)布置課后作業(yè)，綜合地測(cè)試學(xué)生掌握進(jìn)位、借位、豎式計(jì)算的技能。四、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程運(yùn)用啟發(fā)式導(dǎo)入和探究性學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)、積極思考、自主探究，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣，并從中悟出更多的數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)數(shù)量由于本篇課文中的題目數(shù)量較少，建議教師在課后留下更多題目以加強(qiáng)學(xué)生