畢業(yè)論文總結(jié)集合（5篇）

第畢業(yè)論文總結(jié)集合（5篇）

畢業(yè)論文總結(jié)集合（通用5篇）

畢業(yè)論文總結(jié)集合篇1

總結(jié)就先寫你整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作流程，然后設(shè)計(jì)出的這個(gè)放大器最后測試效果如何，做幾個(gè)曲線圖和表格即可?？偨Y(jié)是最好寫的，其實(shí)你之所以不知道怎么寫，就是因?yàn)槠綍r(shí)沒有注意鍛煉自己的寫作能力，建議你百度搜下：普刊學(xué)術(shù)中心，有很多關(guān)于論文方面的寫作知識可以學(xué)習(xí)下。至于致謝，你首先要感謝學(xué)校、感謝指導(dǎo)老師、感謝同門師兄師姐，感謝父母等等

畢業(yè)論文總結(jié)集合篇2

1、認(rèn)真閱讀和領(lǐng)會

白華老師曾經(jīng)在學(xué)校MPAcc網(wǎng)站發(fā)表過《關(guān)于案例研究論文的幾點(diǎn)說明》，其中寫到“全面深入地理解一套理論，通讀正反各方對其評論，掌握其要義，還能指出這一理論的不足之處和改進(jìn)辦法。在此基礎(chǔ)上將其運(yùn)用于某一領(lǐng)域，提出一個(gè)運(yùn)用這一理論的應(yīng)用性框架。然后用這一框架去分析案例，得出一些具有啟發(fā)性的結(jié)論或能指導(dǎo)案例公司的工作;或是反過來檢討理論和框架本身的問題”，反復(fù)閱讀及領(lǐng)會這段話的含意，對于我們的論文寫作可以起到醍醐灌頂?shù)淖饔谩?/p>

2、選好題目

按照學(xué)校要求，MPAcc學(xué)位論文應(yīng)為案例研究類型，即以我們自己目前正在從事或曾經(jīng)從事的工作作為案例研究對象，這樣資料搜集較為容易，寫作起來能得心應(yīng)手，答辯時(shí)也能對答如流。正如羅其安老師所言，我們所寫的論文應(yīng)該是沒有在這個(gè)案例單位工作過的人肯定寫不出來或很難寫出來的。

我從1996年10月起從事營銷財(cái)務(wù)工作，1998年5月進(jìn)入創(chuàng)維公司營銷總部從事財(cái)務(wù)工作，對營銷財(cái)務(wù)工作有著自己深刻的體會，所以就以創(chuàng)維公司的銷售與收款內(nèi)部控制為案例研究對象來撰寫了學(xué)位論文，并在資料搜集及論文寫作過程中感覺比較得心應(yīng)手。

3、積累素材

根據(jù)自己的選題，下載性期刊(如會計(jì)研究、審計(jì)研究)近幾年所刊載的'相關(guān)文章及他人的碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文來閱讀，對于其中可為我們借鑒的內(nèi)容，則集中摘錄到一個(gè)Word文檔中作為素材積累起來，并按照參考文獻(xiàn)的內(nèi)容要求備注出處，這樣在我們的論文中一旦加以引用，就可以在參考文獻(xiàn)部分加以清晰準(zhǔn)確地列示。此外，還可以從這些文章或論文后面所列出的參考文獻(xiàn)中方便快捷地尋找我們感興趣的閱讀目標(biāo)。

4、盡早完成初稿

完成了初稿，與導(dǎo)師溝通就有了較好的基礎(chǔ)。另外，因?yàn)橐粋€(gè)導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)較多，不僅有MPAcc，還有MBA及全日制學(xué)生，為了能得到導(dǎo)師較好的指導(dǎo)，應(yīng)該是盡早完成初稿并發(fā)給導(dǎo)師，我認(rèn)為能在8月底之前完成初稿，這樣在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成幾次修改，則論文質(zhì)量能夠得到保證和提高。如白華老師極為認(rèn)真而不厭其煩地對我的論文多次提出修改要求，我的論文經(jīng)過六稿修改才得以最終定稿。

5、遵守論文格式要求

MPAcc論文有著較嚴(yán)格的格式規(guī)范，遵守此論文格式規(guī)范，可以使論文達(dá)到內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一，并體現(xiàn)出作者的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，即使在論文初稿階段，我們也應(yīng)該嚴(yán)格遵守論文格式要求，例如初稿也需要有文章目錄、圖表目錄。導(dǎo)師具有豐富的論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，通過目錄就能從大的方面發(fā)現(xiàn)我們論文存在的不足。

6、熟練掌握Word

學(xué)位論文有幾十頁篇幅、幾萬字的內(nèi)容，其目錄、圖表編號、章節(jié)編號均應(yīng)該是自動生成，而非人工錄入，這就要求我們熟練掌握Word的相關(guān)技巧，通過Word這一工具，可以使論文內(nèi)容修改及格式排版變得較為輕松自如。

7、借助校外圖書館資源

在論文寫作階段，已經(jīng)不再去學(xué)校上課，所以我作為家在深圳的學(xué)員，使用學(xué)校的圖書館資源就顯得有點(diǎn)鞭長莫及，此外學(xué)校圖書館還會在寒暑假期間閉館或縮短開館時(shí)間。實(shí)際上，我們也可以借助社會圖書館，如我主要借助深圳圖書館和深圳大學(xué)城圖書館，這兩家圖書館也有豐富的館藏及電子資源供讀者免費(fèi)借閱、使用。即使是家在廣州的同學(xué)，如果離學(xué)校距離較遠(yuǎn)，也可以考慮充分利用廣東省立中山圖書館、廣東省科技圖書館或廣州圖書館的資源。

8、與導(dǎo)師多匯報(bào)、多溝通

學(xué)位論文的寫作還是有一定難度，在我們迷茫時(shí)、在難以繼續(xù)寫下去時(shí)，應(yīng)該與導(dǎo)師多匯報(bào)、多溝通，匯報(bào)自己的研究、寫作思路及遇到的困惑、困難，認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見，這樣很可能會有撥云見日的感覺。

1、廣泛閱讀寫作和閱讀是緊密相連的

書籍和雜志中閃爍著人類智慧的光芒，貯存著人類寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。閱讀是通向科學(xué)圣殿的階梯，可以使人開闊視野，豐富知識，增長智慧，感悟人生道理，了解時(shí)代信息、古人云：“厚積而薄發(fā)”，持之以恒的閱讀，必能集腋成裘，積沙成塔、閱讀也是研究生積累寫作素材的一個(gè)重要途徑，對科技寫作能力的提高很有必要。尤其是閱讀與自己寫作有關(guān)的本專業(yè)的文章和書籍，從其選題、取材、論證等方面認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考，分析其文章好在何處，有何特點(diǎn)，有何規(guī)律，可以使自己在業(yè)務(wù)能力和寫作水平上快速提高。如果是初學(xué)者不知如何下筆，還可參考其格式，寫入自己的材料、觀點(diǎn)，逐步規(guī)范整理成文、很多人并沒有接受過專業(yè)寫作培訓(xùn)卻能將文章寫得很好，即源于平時(shí)的廣泛閱讀。

2、建議院校開設(shè)論文寫作及相關(guān)課程

建議有條件的院校應(yīng)開設(shè)科技論文寫作課，通過教學(xué)和寫作訓(xùn)練開啟學(xué)生的學(xué)術(shù)思維，針對研究生論文出現(xiàn)的情況，教師從論文的體裁、結(jié)構(gòu)、語言、文字等方面予以指導(dǎo)，并適當(dāng)介紹國家標(biāo)準(zhǔn)和編輯常識，為研究生正式進(jìn)入課題研究和發(fā)表學(xué)術(shù)論文打好基礎(chǔ)、實(shí)踐證明，知識結(jié)構(gòu)決定了一個(gè)人綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?，為提高研究生的綜合素質(zhì)，學(xué)?？梢越Y(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)，增設(shè)文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的課程，開設(shè)醫(yī)學(xué)_、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等選修課程，并在研究生的培養(yǎng)方案中規(guī)定必須修滿的學(xué)分。在研究生培養(yǎng)方案中，還可以推薦一些人文類經(jīng)典書目，供研究生參考閱讀[”。

3、營造科研氛圍

在讀研究生應(yīng)積極參加學(xué)術(shù)交流。如參加研究生科研組織或社團(tuán)，定期開展學(xué)術(shù)活動;參加以實(shí)驗(yàn)室或科室為單位的小型專題研討會，培養(yǎng)自己的主動思考和探索研究的能力;主動參加學(xué)術(shù)報(bào)告會，如：某疾病的研究現(xiàn)狀、怎樣申報(bào)科研課題等講座。在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)論壇，采用網(wǎng)上討論這一更加自由的形式吸引更多人參與學(xué)術(shù)討論，多渠道提高論文寫作水平。

4、勤練筆

“不積跬步無以至千里”，論文寫作是一個(gè)積累、感悟和融會貫通的過程。研究生在日常學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)注意以札記、隨筆、團(tuán)隊(duì)活動后的實(shí)踐報(bào)告等形式，將平時(shí)的生活素材轉(zhuǎn)化成文字，鍛煉自己的文字寫作功底。在工作和學(xué)習(xí)中多觀察、勤練筆，培養(yǎng)自己對科學(xué)研究的自信心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，為今后科研打下牢固基礎(chǔ)。

畢業(yè)論文總結(jié)集合篇3

計(jì)劃時(shí)間：3月25日&4月25日

3月25號(weekend)：把引言部分搞定，并且，閱讀已經(jīng)打印出來的兩篇主要參考論文，從中總結(jié)出寫作思路，確定第二部分實(shí)證分析需要的數(shù)據(jù)，可以試著從哪些部分去獲取數(shù)據(jù)。

3月26日---4月1日(workdays)：每天實(shí)習(xí)下班之后，花0.5-1個(gè)小時(shí)在論文上，爭取在本周內(nèi)把外文翻譯、文獻(xiàn)綜述搞定，正文第二部分中，直接稅收貢獻(xiàn)的具體數(shù)據(jù)算出來。

4月2日&4月3日(清明節(jié)放假回家)：休息為主，三天內(nèi)把正文第二部分中間接稅收貢獻(xiàn)的那塊搞定。

4月4日&4月8日(workdays&weekends)：把正文第二部分中的誘導(dǎo)性稅收貢獻(xiàn)部分搞定。

4月9日&4月13日(workdays)：每天下班之后花大概一個(gè)小時(shí)，把第三部分浙江省旅游業(yè)發(fā)展過程中存在的問題搞定。

4月14日&4月15日(weekends):周末。在圖書館把論文最后一部分，促進(jìn)浙江省旅游業(yè)發(fā)展的財(cái)稅對策措施搞定。

4月15日&4月25日：調(diào)整靈動時(shí)間。最后掃尾工作做好。

畢業(yè)論文總結(jié)集合篇4

畢業(yè)論文要體現(xiàn)綜合性和現(xiàn)實(shí)性，將自己所學(xué)的運(yùn)用到論文當(dāng)中去解決實(shí)際問題。

成員：劉寧、陳家池、王秀亞、周靈、向佳偉。

分工：待商議。

時(shí)間分配：待商議。

下面就論文的寫作大致結(jié)構(gòu)作個(gè)說明

論文的結(jié)構(gòu)。

1、題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100&200字;

3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞;

4、目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁碼;

5、正文：專科畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。

畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分

前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對所研究

問題的認(rèn)識，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)

等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法(定性研究和定量研究)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全

文，加深題意

6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的

有關(guān)人員表示謝意。

7.在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列

參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。

畢業(yè)論文總結(jié)集合篇5

20__/11/15-20__/11/26

初步選題階段。召集畢業(yè)生開會，布置寫論文，提要求：

(1)選題;

(2)格式;

(3)以前論文中的問題(如抄襲等)

20__/11/23

旅游管理學(xué)院教學(xué)管理辦公室發(fā)布選報(bào)論文指導(dǎo)教師等表格、旅游管理學(xué)院教師學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域及相關(guān)入錄名單;

本年級同學(xué)召開全年級大會。

20__/11//2617:00

各班班長將本班同學(xué)所選論文指導(dǎo)教師和統(tǒng)計(jì)情況紙質(zhì)版和電子版送交教學(xué)管理辦公室，過時(shí)不候。經(jīng)旅游管理學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會最后確定指導(dǎo)教師名單。

20__/12/03-20__/12/10

確定并公布論文指導(dǎo)教師名單，屆時(shí)請同學(xué)注意公告欄通知;指導(dǎo)教師將接到論文指導(dǎo)任務(wù)書。指導(dǎo)教師按照專業(yè)對口的原則確定;未經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意任何人不得擅自更換指導(dǎo)教師。

20__/12/03-20__/12/10

指導(dǎo)教師名單公布以后，學(xué)生應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，主動征求教師的指導(dǎo)，將論文題目審批表、論文開提報(bào)告審批表交給指導(dǎo)教師征求意見。

20__/02/15/前

學(xué)生將論文初稿交給指導(dǎo)教師征求意見，指導(dǎo)教師閱后返還學(xué)生進(jìn)行修改。

20__/04/15

學(xué)生須將論文文字稿(終稿)一式兩份、本科畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄手冊一并提交指導(dǎo)教師處。對論文格式不符合要求的，指導(dǎo)教師必須將原稿退還本人，要求學(xué)生進(jìn)行修改，直到符合規(guī)定的要求。

20__/04/19/前

指導(dǎo)教師需在導(dǎo)師評語欄內(nèi)，用電腦打印出論文評語，對論文成績提出建議，并用黑色簽字筆簽名后交給本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生，以便學(xué)生進(jìn)行裝訂。論文評語的打印格式要求詳見二外教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā)的畢業(yè)論文格式要求(漢語寫作論文)中的相關(guān)條例。同時(shí)將審閱簽名后的論文指導(dǎo)記錄手冊一并交給所指導(dǎo)的學(xué)生。系主任及學(xué)院對論文要