2023年學(xué)科教研工作計(jì)劃(優(yōu)秀三篇)

第頁共頁2023年學(xué)科教研工作方案(優(yōu)秀三篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。學(xué)科教研工作方案篇一1、做好課改培訓(xùn)工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極做好課改準(zhǔn)備工作。組織高中政治骨干老師參加省級新課程學(xué)科培訓(xùn)。精心組織，縝密安排，組織好市級高中政治新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)對省、市新課程樣本校教學(xué)調(diào)研，實(shí)在掌握課改施行情況。通過培訓(xùn)會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)及個(gè)別交談等多種形式，引導(dǎo)老師更新教育教學(xué)觀念，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的高中政治課堂教學(xué)形式，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。2、加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長。引導(dǎo)老師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為根本要素，以教研組、備課組為根本研究單位，通過理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和選擇教育教學(xué)中亟待解決的問題，通過個(gè)人探究和集體合作相結(jié)合，解決高中課程改革中的問題，并從制度建立、活動(dòng)形式、研究策略和方法等方面進(jìn)展有益的探究。3、改革教學(xué)評價(jià)制度，樹立學(xué)生主體意識。加強(qiáng)評價(jià)與考試制度改革的探究，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面與可持續(xù)開展。根據(jù)高中政治的學(xué)科特點(diǎn)，要把對學(xué)生思想政治素質(zhì)的評價(jià)放在突出位置，強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評價(jià)對象又是評價(jià)主體，把形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來，采用多種學(xué)習(xí)評價(jià)方式與開放的教學(xué)評價(jià)方式。開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)，樹立學(xué)生主體意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。4、研究高考動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。召開高考分析^p會(huì)，研究20xx年考試大綱，分析^p考生答題情況，明確高考方向，把握高考動(dòng)態(tài)。開展高三學(xué)生文科綜合才能競賽，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的開展。舉辦高中政治證書會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)，加強(qiáng)對會(huì)考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，以會(huì)考促高考，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、通過集體調(diào)研、樣本校聯(lián)絡(luò)工作、聽課、評課、座談、訪談、講座、研討會(huì)、問卷調(diào)查，組織各類培訓(xùn)、評比、競賽等活動(dòng)，實(shí)在掌握教學(xué)第一線和全市高中政治老師的根本情況。2、開展工作課題研究和專題性教研活動(dòng)，搜集、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。1、高中政治新課程與課堂教學(xué)改革研究。2、高中政治校本教研制度建立的理論探究。教研活動(dòng)表周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對象暑假8月市高一政治新課程備課活動(dòng)另定全市高一政治任課老師18.28～9.3老師報(bào)到，學(xué)生始業(yè)教育29.4～9.10市直高中政治教研組長會(huì)議市教研院市直高中政治教研組長39.11～9.17各縣〔市、區(qū)〕中學(xué)政治教研員會(huì)議市教研院各縣(市、區(qū))中學(xué)政治教研員49.18～9.24高中新課程改革實(shí)驗(yàn)集體教學(xué)調(diào)研老師教育院附校市高中教研員59.25～10.1省高中政治教學(xué)論文評比省教研室局部市獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡?10.2～10.8國慶長假710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析^p暨07年高中政治證書會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)樂清中學(xué)高三政治任課老師810.16～10.22市高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)案例評比市教研院有關(guān)高中政治老師910.23～10.29市高中政治青年骨干老師研修班活動(dòng)另定第三屆研修班學(xué)員0.30～11.5市高中新課程樣本校教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員1111.6～11.12市高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員1211.13～11.19期中考試1311.20～11.26高中新課程改革實(shí)驗(yàn)集體教學(xué)調(diào)研溫十五中市高中教研員1411.27～12.3市直高中政治新課程課堂教學(xué)研討會(huì)另定市直高一、高二政治任課老師1512.4～12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)省、市樣本校局部高一政治任課老師1612.11～12.17市直高中政治證書會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)另定市直高三政治任課老師1712.18～12.24市高三學(xué)生文科綜合才能知識競賽局部高三文科班學(xué)生1812.25～12.31市高中政治青年骨干老師研修班活動(dòng)另定第三屆研修班學(xué)員192023.1.1～1.7市新課程改革樣本校活動(dòng)市樣本校市高中政治教研員201.8～1.14市直高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員211.15～1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員221.22～1.28高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷審稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)小組成員231.29～2.4高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷定稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)小組成員242.5～2.11省高中政治證書會(huì)考評卷工作溫二十一中局部高中政治老師學(xué)科教研工作方案篇二本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)教誨處及教科室等相關(guān)科室工作方案要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量和層次，踏實(shí)做好課題研究，充分挖掘?qū)W生潛力，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師教科研程度?！?〕鼓勵(lì)組內(nèi)老師積極撰寫教學(xué)隨筆和論文，爭取在市級以上教育機(jī)構(gòu)評比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表；〔2〕做好課題研究工作，縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)步科學(xué)課外探究實(shí)效的研究》已經(jīng)正式開展，本學(xué)期將要發(fā)揮好“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”的優(yōu)勢，積累相關(guān)經(jīng)歷。2、注重常規(guī)落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率?！?〕做好實(shí)驗(yàn)室的點(diǎn)名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載；〔2〕做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作等工程的平時(shí)記載，為期末學(xué)生綜合評定提供較準(zhǔn)確的根據(jù)。3、抓好第二課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開展(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)；(2)做好小雛鷹航模社團(tuán)的組建和訓(xùn)練工作。(3)在四年級學(xué)生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動(dòng)。4、繼續(xù)做好兩名青年老師的指導(dǎo)和幫扶工作。二月份①制定教研組方案；②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用。三月份①小雛鷹航模社團(tuán)的選拔和組建；②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會(huì)議；③陳潔老師參加縣青年老師根本功大賽。四月份①四年級養(yǎng)蠶活動(dòng)；②參與市級教研活動(dòng)，準(zhǔn)備好一節(jié)公開課〔汪〕；③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)。五月份①組內(nèi)研究課〔陳〕；②參與“五小”活動(dòng)；③縣級規(guī)劃課題組成員第二次會(huì)議。六月份①小雛鷹航模社團(tuán)成果小結(jié)；②撰寫教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交；③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。學(xué)科教研工作方案篇三本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動(dòng)，通過組織學(xué)科理論學(xué)習(xí)，積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的開展方向；以學(xué)習(xí)使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，開展對用好新教材的理論研究，著力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問題，追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效；繼續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)工作，借以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續(xù)開展。隨著社會(huì)的開展，學(xué)科教學(xué)面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn)。要及時(shí)解決這些新的問題，必需要有正確的理論引導(dǎo)和支持。因此要加強(qiáng)教研員的理論學(xué)習(xí)，特別是結(jié)合工作任務(wù)進(jìn)展有針對性的理論學(xué)習(xí)是非常有利于進(jìn)步教研工作的針對性，也是提升教研員和學(xué)科骨干老師專業(yè)開展程度最有效的方式。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要實(shí)在抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)：1．做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作，積極為教研員和學(xué)科骨干老師的專業(yè)開展做好理論指引。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，要擅長將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)指導(dǎo)的消費(fèi)力?！熬哂性鷮?shí)的學(xué)科專業(yè)知識，掌握必需的教育教學(xué)理論，擁有專門解決學(xué)科教學(xué)問題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專家的三大標(biāo)志。教研員要具備在眾多理論當(dāng)中挑選出切合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際、能有效解決教學(xué)問題的理論的才能，對所運(yùn)用的理論知識要有深化和透徹的理解，并能自如地運(yùn)用到教學(xué)指導(dǎo)的理論當(dāng)中。本學(xué)期仍然是以“組織與籌劃有效教研活動(dòng)”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容，通過分享和研討，追求地域教研程度的共同進(jìn)步。2．新一屆教研會(huì)的理事來自于教學(xué)一線優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干，要充分發(fā)揮他們在區(qū)域?qū)W科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，因此要適時(shí)地組織集中學(xué)習(xí)交流，保持他們在學(xué)科教學(xué)〔研〕領(lǐng)域的領(lǐng)先作用。在學(xué)期的后段要組織一次教研會(huì)全體理事進(jìn)展學(xué)科教學(xué)理論與理論的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)展交流。3．組織和安排各級教學(xué)骨干〔中心教研組、研修班、特約教研員〕的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！苍敿?xì)見相關(guān)的工作方案〕本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進(jìn)進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題，以改善和改良課堂教學(xué)為重點(diǎn)，圍繞學(xué)科教學(xué)目的的制訂、教學(xué)策略的選擇等方面開展工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專業(yè)性。1．做好對新修訂教材使用的理論研究新教材使用已進(jìn)入到第二年，我們應(yīng)加強(qiáng)新教材文本使用的理論研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和積累經(jīng)歷。用好新教材的核心是認(rèn)真研究新教材。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將通過采取專題學(xué)習(xí)調(diào)研、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線骨干老師研讀新教材，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化，又要關(guān)注到在教學(xué)中老師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容，并及時(shí)組織教學(xué)會(huì)診，尋找解決問題的方式，力求改良教學(xué)。在研究過程中注意及時(shí)總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)歷，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資，推廣到學(xué)科教學(xué)一線。特別是要擅長用好教學(xué)案例對指導(dǎo)教學(xué)的積極作用，運(yùn)用教學(xué)案例詮釋新課程理論，運(yùn)用教學(xué)案例分析^p教學(xué)問題，運(yùn)用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)歷。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改良新課程教學(xué)中的突出問題的說課比賽活動(dòng)?！苍敿?xì)見方案〕2．積極開展對《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用研究提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，必須樹立科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)觀，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將結(jié)合市教研室開展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)xx年版》的宣傳活動(dòng)，繼續(xù)組織學(xué)科教學(xué)骨干對《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研究和使用工作。為了配合《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的使用與推廣，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會(huì)繼續(xù)選擇研究基于《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》下怎樣恰當(dāng)、合理地分解、編制和表述教學(xué)目的這樣一個(gè)工程，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)〔課前設(shè)計(jì)〕”、“循標(biāo)〔課堂運(yùn)用〕”、“依標(biāo)〔課后評定〕”，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實(shí)效、高效”的'方向進(jìn)步開展。教學(xué)目的既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿，支配著教學(xué)的全過程，規(guī)定教與學(xué)的方向。針對當(dāng)前教學(xué)中老師普遍缺乏教學(xué)目的意識和對目的意義的理解，學(xué)科要對本學(xué)科的教學(xué)目的作深化的研究，利用教學(xué)目