社會(huì)學(xué)第五講社會(huì)角色

社會(huì)學(xué)第五講社會(huì)角色第1頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月20世紀(jì)20年代，米德1936年，林頓：社會(huì)角色是指在任何特定場合作為文化構(gòu)成部分提供給行動(dòng)者的一組規(guī)范。第2頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月一、社會(huì)角色的概念與涵義（一）概念社會(huì)角色是指與人們的某種社會(huì)地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，它是人們對(duì)具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成了社會(huì)群體或組織的基礎(chǔ)。（二）涵義：1、角色是社會(huì)地位的外在表現(xiàn)第3頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月2、角色是人們的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范和行為模式孔子在論語中提到的一些行為規(guī)范：16.6孔子曰：益者三樂，損者三樂。樂節(jié)禮樂，樂道人之善，樂多賢友，益矣；樂驕樂，樂佚(die2,屢，頻繁)游，樂宴樂，損矣。16.7孔子曰：君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人ィ渲诘?。?頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月3、角色是人們對(duì)于處在特定地位上的人們行為的期待4、社會(huì)角色的行為模式有賴于個(gè)體的認(rèn)知和實(shí)踐能力。5、角色是社會(huì)群體或社會(huì)組織的基礎(chǔ)第5頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月社會(huì)角色的扮演過程戴維·波譜諾：“我們每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)扮演與我們的身份相適應(yīng)的角色?！?、對(duì)角色的期望2、對(duì)角色的領(lǐng)悟比爾·蓋茨答記者問2001年7月意大利某雜志記者問他三個(gè)問題：第一，您認(rèn)為最不能等待的是什么？“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為天下最不能等待的事是孝順，”第6頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第二，您認(rèn)為誰不會(huì)第二次前來敲門“對(duì)于第二個(gè)問題，假若你問的是一位不可一世的年輕人，他也許會(huì)說，被他打敗的對(duì)手不會(huì)第二次前來敲門。然而，對(duì)一位四十負(fù)的男人而言，他一定會(huì)認(rèn)為，不會(huì)第二次前來敲門的只有一件事件，那就是初戀?！钡谌J(rèn)為現(xiàn)在最需要抓住的是什么？“至于第三個(gè)問題，恕我直言，是行善?！钡?頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月美國《生活周刊》的記者：“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，人們總認(rèn)為，最不能等待的事是機(jī)會(huì)，最不可能第二次前來敲門的是機(jī)會(huì)；最需要抓住的是機(jī)會(huì)。其實(shí)，這種來自戰(zhàn)場和商海里的觀念，并不適合于生活?！边@段話后來出現(xiàn)在美國《生活周刊》的卷首語上。第8頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月二、社會(huì)角色的類型（一）從人們獲得方式區(qū)分：1、先賦角色：指建立在血緣、遺傳等先天的或生理的因素基礎(chǔ)上的社會(huì)角色。2、自致角色：指主要是通過個(gè)人的活動(dòng)與努力而獲得的社會(huì)角色。（二）從人們承認(rèn)社會(huì)角色時(shí)的心理狀態(tài)上區(qū)分：1、自覺的角色：指人們?cè)诔袚?dān)某種角色時(shí)，明確意識(shí)到了自己正擔(dān)負(fù)著一定的權(quán)利、義務(wù)，意識(shí)到了周圍的人都是自己所扮演的角色的觀眾，因而努力用自己的行動(dòng)去感染周圍的觀眾。2、不自覺的角色：指人們?cè)诔袚?dān)某一角色時(shí)，并沒有意識(shí)到自己正在充當(dāng)這一角色，而只是按習(xí)慣性行為去做。

第9頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）從社會(huì)角色規(guī)范化的程度上所做的區(qū)分。1、規(guī)定性角色：指有比較嚴(yán)格和明確規(guī)定的角色，即對(duì)此種角色的權(quán)利與義務(wù)、應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么都有明確規(guī)定。2、開放性角色：指那些沒有嚴(yán)格、明確規(guī)定的社會(huì)角色。這類角色的承擔(dān)者可以根據(jù)自己對(duì)角色的理解和社會(huì)對(duì)角色的期望而從事活動(dòng)。第10頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）從社會(huì)角色追求的目標(biāo)所做的區(qū)分。1、功利性角色：指那些以追求效益和實(shí)際利益為目標(biāo)的社會(huì)角色。2、表現(xiàn)性角色：指不是以獲得經(jīng)濟(jì)上的效益或報(bào)酬為目的，而是以表現(xiàn)社會(huì)制度與秩序、表現(xiàn)社會(huì)行為規(guī)范、價(jià)值觀念、思想道德等為目的社會(huì)角色。第11頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月六、社會(huì)角色的失調(diào)1角色混淆（1）角色認(rèn)知不清孔子在《論語》“季氏篇第三者十六”的“第六節(jié)”曰：“侍于君子有三愆（qian1,意為“過失”）：言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見顏色而言謂之瞽”(gu3,盲、瞎)。第12頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月2場景分辯不清角色扮演與一定的情景相聯(lián)系，如果不恰當(dāng)?shù)貙⒛撤N情景中的角色行為轉(zhuǎn)移到另外一種情景中進(jìn)行表現(xiàn)，就是屬于角色扮演過程中的場景分辨不清。第13頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）角色中斷1、定義：指在一個(gè)人前后相繼所承擔(dān)的兩種角色之間發(fā)生矛盾的現(xiàn)象。2、產(chǎn)生原因：（1）沒做準(zhǔn)備（2）前后角色規(guī)范的差異3、解決方法：人生規(guī)劃第14頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）角色沖突1、定義：所謂角色沖突，指在社會(huì)角色的扮演中，在角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立和抵觸，妨礙角色扮演的順利進(jìn)行。2、類型：（1）角色之間的沖突（2）角色內(nèi)部的沖突：（A）角色緊張第15頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月企業(yè)家社會(huì)角色的數(shù)量調(diào)查材料：《英才》雜志在本次發(fā)起的企業(yè)家多重角色身份調(diào)查中，有70%的受訪者承認(rèn)自己除了家庭角色之外，還有一至三個(gè)社會(huì)頭銜，有24%的人有四至六個(gè)頭銜，擁有六至九個(gè)頭銜以及十個(gè)以上頭銜的分別占到了2.7%。多重角色給他們?cè)跁r(shí)間、精力等方面帶來了沖突和困擾。在受訪者當(dāng)中，第16頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月有53%的人覺得多重角色已經(jīng)給生活帶來了不和諧，36%的人覺得不是很明顯地存在角色沖突，有11%的受訪者稱沒有想過這一問題。面對(duì)角色沖突所造成的困惑，有69%的人已經(jīng)開始在心理有意識(shí)地在各種角色之間尋找平衡，以尋求一個(gè)和諧的自己。第17頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月案例與分析：維多利亞女王一次和她的丈夫發(fā)生沖突，丈夫生氣閉門不出，女王來敲門，丈夫問：“你是誰？”女王理直氣壯地回答：“英國女王?！蔽堇餂]有聲音，女王又敲門，聲音平和了一些：“我是維多利亞?！崩锩嫒允乔娜粺o聲。最后女王柔情地說：“親愛的，開門，我是你的妻子呀?！遍T悄聲地開了。

第18頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月（B）一個(gè)人所承擔(dān)的幾種角色之間的行為規(guī)范不相容（C）即使一個(gè)人承擔(dān)單一的角色，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。3、處理方法（1）減少兼職（2）角色單一化第19頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）角色失敗1、角色失敗是它是指由于多種原因使角色扮演者無法進(jìn)行成功的表演，最后，不得不半途終止表演，或者雖然還沒有退出角色，但已經(jīng)困難重重，每前進(jìn)一步都將遇到更多的矛盾。2、兩種情況：①角色的承擔(dān)者不得不半途退出角色。②雖然還處在某種角色的位置上，但其表現(xiàn)已被實(shí)踐證明是失敗的。3、處理方法：變壞為好第20頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月社會(huì)學(xué)應(yīng)用：角色轉(zhuǎn)換人同時(shí)承擔(dān)著很多社會(huì)角色，在家里，是父母，是子女，是兄弟姐妹；在社會(huì)上，是朋友，是熟人；在工作上，是上司，是同事，是下屬。第21頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月

情景案例:張朋是個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，成功地應(yīng)聘了一家公司的文秘職位。試用期剛開始，張朋就很珍惜自己好不容易得來的機(jī)會(huì)，而且對(duì)工作也很有激情。一來為公司更好的發(fā)展，二來也為自己求得更好的發(fā)展空間。但時(shí)間不長，他就厭倦了。他發(fā)現(xiàn)，公司養(yǎng)著一群出工不出力的閑人和動(dòng)嘴不動(dòng)手的“侃爺”。張朋的工作稍稍做出一點(diǎn)成績，大家都會(huì)用異樣的態(tài)度地對(duì)待他，甚至在背后對(duì)他指指戳戳，好像光拿錢不干活的人應(yīng)該理直氣壯，為公司做事的人反倒不可理喻?！斑@樣的公司，做好本職工作對(duì)我來說太輕松，待遇也可以，可是總覺得自己的能力無法得到充分發(fā)揮，可混日子又不是我的品格?！背鲇谶@種“毋寧死，不茍活”的情緒，張朋在那家公司沒干到一個(gè)月就心灰意冷地自己炒了自己的“魷魚”。朋友們也很為張朋傷腦筋，幫他找了一個(gè)又一個(gè)新的工作，盡管不一定都是文秘工作，但職種也都不錯(cuò)，但由于張朋本身的心態(tài)一直陷在當(dāng)初文秘工作時(shí)的那種陰影里，始終沒有調(diào)整好，以至一次又一次地重復(fù)著自炒“魷魚”的傻事。第22頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月問題困惑

?人與人怎么到處是勾心斗角，派系斗爭，家長里短，沒有一點(diǎn)真誠。?這個(gè)單位簡直就是農(nóng)貿(mào)市場，亂哄哄的，我不會(huì)在這里干太久的。?總聽老人說我們年輕人一茬不如一茬，而我的感覺是，現(xiàn)在的企業(yè)一家不如一家。第23頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月與女上司共事注意角色轉(zhuǎn)換小張是一家公司的部門經(jīng)理，他的上司是位干練、漂亮的30多歲大齡女子。在工作中以及工作以外，小張都是女上司的左右手，幫她解決了很多難題。然而在一些小問題上，女上司常常堅(jiān)持自己的意見。小張覺得她小題大做，“頭發(fā)長，見識(shí)短”、不可理喻，時(shí)常為女上司前后截然不同的態(tài)度而感到困惑。其實(shí)，小張的心理困惑具有一定的普遍性，其根本原因在于，小張?jiān)谔幚砼c女上司的關(guān)系時(shí)，沒有適時(shí)轉(zhuǎn)換自己的角色，造成了一些常見的尷尬。第24頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第一，大男子尷尬。很多男人的心理傾向是，在男女關(guān)系中，男人總是正確的，女人要依附于男人。但是，在“女上男下”的組織關(guān)系中，上司總是正確的，下級(jí)服從上級(jí)卻是老板的基本心理傾向。因此，男下屬要清醒認(rèn)識(shí)到日常生活中跟工作中的男女關(guān)系是不同的，要根據(jù)不同的情形轉(zhuǎn)換角色。第25頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第二，職業(yè)性別尷尬。作為男下屬，被女上司批評(píng)總有種更強(qiáng)的恥辱感。很多男下屬受不了這種批評(píng)，就用阿Q的精神勝利法——稱女人“頭發(fā)長，見識(shí)短”，為自己挽回一點(diǎn)尊嚴(yán)。實(shí)際上，被女上司批評(píng)與被男上司批評(píng)都是被上司批評(píng)，沒有本質(zhì)區(qū)別，關(guān)鍵在于男下屬要清楚自己的角色是下屬。第26頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第三，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格尷尬。女性重情，男性重權(quán)。很多女上司喜歡用求助并獲得幫忙的風(fēng)格來領(lǐng)導(dǎo)男下屬，而男下屬容易不知不覺誤入“英雄救美”的朋友關(guān)系，用朋友關(guān)系處理工作關(guān)系。而遇到關(guān)鍵問題時(shí)，女上司堅(jiān)持自己的意見，作為“朋友”的男下屬就會(huì)感到困惑。男下屬要清楚，朋友關(guān)系是在工作外的，而在工作中，你們的關(guān)系是上下級(jí)關(guān)系。第27頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月

“角色轉(zhuǎn)換”要從四個(gè)方面入手:

第一，充分認(rèn)識(shí)所服務(wù)的企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制、企業(yè)文化和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以及自己融入企業(yè)的結(jié)合點(diǎn)。第二，客觀地設(shè)計(jì)好試用期里主攻的新知識(shí)方向，不要憑著職業(yè)感性去看待企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和同事，更不要以“專業(yè)不對(duì)口”動(dòng)輒鬧情緒，對(duì)工作心猿意馬。第三，以平和之心，主動(dòng)搞好新老同事之間的人際關(guān)系，以己之心換人之心，這樣有利于增強(qiáng)你獲取新知識(shí)的信心，又能獲得好人緣。第四，增強(qiáng)自己對(duì)未知領(lǐng)域的適應(yīng)能力。如果你感覺對(duì)目前的工作有些力不從心，甚至再干下去連通過試用期都有危險(xiǎn)的話，再考慮為下一個(gè)角色轉(zhuǎn)換做心理準(zhǔn)備。如果在現(xiàn)有的企業(yè)里轉(zhuǎn)換不了職種，再考慮換個(gè)單位。第28頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月有利于扮演社會(huì)角色的法則第29頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第30頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第31頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第32頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第33頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第34頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第35頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第36頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第37頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第38頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第39頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第40頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月第41頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月社會(huì)角色的變遷與發(fā)展1角色內(nèi)容的變遷2社會(huì)角色不斷消失或產(chǎn)生（1）隨著社會(huì)的發(fā)展社會(huì)角色不斷消失或產(chǎn)生（2）社會(huì)角色的數(shù)量和形式在各種社會(huì)形態(tài)中，不盡一樣第42頁，課件共44頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）角色增加的方式分裂增生第43頁，課件共44頁，創(chuàng)作于