2023年保育員考核述職報(bào)告（通用篇）

2023年保育員考核述職報(bào)告（通用篇）一、報(bào)告易錯(cuò)的地方

1.結(jié)尾處應(yīng)有結(jié)束性語(yǔ)言，如“特此報(bào)告”一類結(jié)語(yǔ)，詞語(yǔ)既無(wú)實(shí)際意義，也無(wú)結(jié)構(gòu)作用，可以去除，保留亦可。但假如寫成“以上報(bào)告當(dāng)否，請(qǐng)指示”，就為嚴(yán)峻錯(cuò)誤，因?yàn)槿缟鲜?，?bào)告是無(wú)須上級(jí)回復(fù)處理的文種，所以，即使寫上這句話也是白搭，上級(jí)不會(huì)答復(fù)你。

2.同理，報(bào)告后面加附注標(biāo)明“聯(lián)系人”和“聯(lián)系電話”也屬不妥。再次，寫報(bào)告要避開太長(zhǎng)，一般應(yīng)限制在3000字以內(nèi)。

二、保育員考核述職報(bào)告（通用22篇）

在我們無(wú)暇顧剛好間時(shí)，時(shí)間早已匆忙消逝，回顧這段時(shí)間的工作，你有什么成長(zhǎng)呢？快快來(lái)寫一份述職報(bào)告吧。那么寫述職報(bào)告真的很難嗎？下面是我整理的保育員考核述職報(bào)告（通用22篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

保育員考核述職報(bào)告1

時(shí)間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，而我也來(lái)到咱們幼兒園參與保育員工作有近八個(gè)月的時(shí)間了。在這期間，我也從剛起先的小班來(lái)到了中班，擔(dān)當(dāng)中班的保育員工作。在這里的工作過(guò)程中有快樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑更有新的進(jìn)步。這里，首先要整理一下我的思緒，總結(jié)一下工作閱歷，以利于今后更好的完成本職工作。

一、學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)保育員也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。這就要求只有在工作中不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教化為中心，努力和各位老師主動(dòng)協(xié)作，學(xué)習(xí)她們管理上的特長(zhǎng)和閱歷，平常遇到園內(nèi)和班級(jí)班有額外任務(wù)，盡自己的實(shí)力，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、幼兒一日生活常規(guī)的培育工作。

在工作中，依據(jù)《幼兒園教化綱要》，培育幼兒的習(xí)慣和合作意識(shí)，培育幼兒生活自理實(shí)力、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生等習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，自己能夠精力集中，留意視察，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、親善地和幫助幼兒進(jìn)餐的技能，培育文明習(xí)慣，尤其是訂正一些挑食小摯友的不良習(xí)慣。同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)正確運(yùn)用和收放物品。

2、留意培育幼兒的自理實(shí)力，自己穿衣、鞋襪，整理床上用品，學(xué)做力所能及的事。

3、在保育工作中訂正幼兒的不良習(xí)慣，如淘氣、爭(zhēng)搶玩具等，培育幼兒互幫互助的品質(zhì)。

三、提高平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故。

作為一名保育院必需具備優(yōu)秀的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子們?cè)谧约旱囊暰€范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素。平常留意對(duì)幼兒隨機(jī)教化，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和的應(yīng)變實(shí)力。每天幼兒入園前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等了檢查，并做好平安措施，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。做好晨檢、午檢工作，一摸二看三問(wèn)四查，并作具體記錄。并依據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的狀況分別實(shí)行相應(yīng)的措施，保證我們班級(jí)的整體平安。截至目前我們班在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，始終保持著良好的出勤率。

四、仔細(xì)做好日常清洗消毒工作

每天仔細(xì)做好班級(jí)內(nèi)部的清洗消毒，一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整齊，無(wú)死角。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個(gè)干凈整齊的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

本學(xué)期我在咱們幼兒園的工作中學(xué)到了許多新的東西，也進(jìn)步了很多。但是還有許多須要接著學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，我會(huì)在以后的工作中接著虛心請(qǐng)教、仔細(xì)學(xué)習(xí)，把我們班的的整個(gè)搞好，使自己成為一名更加優(yōu)秀的保育員。

保育員考核述職報(bào)告2

保育員工作是幼兒園教化工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。作為幼兒老師的助手，她協(xié)助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育、并幫助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教化。

雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保育工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和其他老師一起加班加點(diǎn)，剛好完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)切孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了保育員以來(lái)，我是專心詮釋著“愛(ài)”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，關(guān)切每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有酷愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。

我通過(guò)各種方式剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問(wèn)還許多，無(wú)論是教化還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、保育都合格的老師。

保育員考核述職報(bào)告3

作為一名保育員，我已經(jīng)在幼兒園工作了一年多時(shí)間了，但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任，連續(xù)做了四年，后來(lái)因?yàn)槲疑⒆恿?，須要空出更多的時(shí)候在孩子身上，原來(lái)是準(zhǔn)備休息半年再參與工作的，但是由于我對(duì)幼兒園這個(gè)工作單位的憧憬以及酷愛(ài)我，所以我也只能退而求其次，來(lái)到了保育員的崗位上，現(xiàn)如今我已經(jīng)是一個(gè)有一年工作閱歷的保育員了，對(duì)這份工作也有了自己的一些看法：

一、對(duì)待幼兒一視同仁，盡職盡責(zé)

保育員的工作雖然不比班主任那么多、那么累，但是沒(méi)有一份工作是可以放松神經(jīng)去做的，每一份工作任務(wù)都是須要無(wú)比悉心的。由于我之前干過(guò)班主任，所以對(duì)于保育員的工作，我也是可以輕松的適應(yīng)，我照舊是拿出自己當(dāng)班主任那會(huì)的工作看法接著這個(gè)工作。首先我做到了了一視同仁，對(duì)待任何一個(gè)孩子我都會(huì)賜予相同的時(shí)間去陪伴，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)孩子得罪過(guò)我，我就記仇，哪個(gè)孩子太能鬧騰，我就冷落他，這種狀況肯定不會(huì)輕易出現(xiàn)，除非是真的讓我生氣了，但是我的脾氣是出了名的好，要是都能把我給惹毛了，這也算是一個(gè)“混世魔王”了。

二、懂的去傾聽他們的內(nèi)心世界

孩子們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候，會(huì)不由自主的把自己包袱起來(lái)，特殊是剛來(lái)的保育員，更是會(huì)刻意的排斥你，這更像是一種自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。他信任的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟識(shí)的各位老師，假如你是一個(gè)新來(lái)的保育員，肯定要學(xué)會(huì)花時(shí)間去傾聽他們的內(nèi)心世界，比如他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候，可以開玩笑的說(shuō)，“可不行以帶我一個(gè)啊，我也想一起玩?！边@種跟孩子們交摯友的方式更簡(jiǎn)單走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們放下防線，把自己的心里話都說(shuō)話出來(lái)。并且在他們跟你說(shuō)了心里話之后，都要記在心里，能幫著解決的就解決一下。

三、發(fā)脾氣解決不了任何問(wèn)題

你去到任何一個(gè)幼兒園找保育員的工作，都會(huì)有一項(xiàng)關(guān)于脾氣的詢問(wèn)或者是測(cè)試，保育員可以說(shuō)是相比班主任來(lái)說(shuō)，和孩子們相處的時(shí)間更多，孩子們的脾氣是說(shuō)變就變的，上一秒可能還很寧?kù)o，可能下一秒就跟別人打起來(lái)了。做保育員的千萬(wàn)不能被孩子影響到自己的心情，你對(duì)他們發(fā)一次脾氣，會(huì)導(dǎo)致他們從今以后都會(huì)怕你，這是做保育員特別忌諱的。

作為一個(gè)保養(yǎng)員，要心系幼兒園，心系班上的孩子們。

保育員考核述職報(bào)告4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)保育工作，盡心盡職，仔細(xì)做好自己的本質(zhì)工作，詳細(xì)做法有以下幾個(gè)方面：

1、每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄

在晨檢過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)有些幼兒的口袋中總放著一些擔(dān)心全的東西，如小刀，鐵釘?shù)?。所以每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的平安，我還發(fā)動(dòng)小群體，激勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的心情，戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的平安，同時(shí)我不斷對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，通過(guò)圖片，故事，操作，試驗(yàn)等方法，使平安教化形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教化幼兒，通過(guò)分析緣由，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危急的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危急等。提高幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我非常重視培育幼兒良好的飲食習(xí)慣

在幼兒吃飯前我讓他們幫助老師做一些力所能及的餐前打算工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒心情輕松開心，平常留意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成用心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教化幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

3、在班里我留意培育幼兒獨(dú)立自主的實(shí)力

通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想方法解決，同伴之間要相互幫助等。

4、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境

每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較猛烈的活動(dòng)，剛好拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧?kù)o的睡眠環(huán)境，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿態(tài)，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。

通過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素養(yǎng)都不錯(cuò)。

保育員考核述職報(bào)告5

時(shí)間飛逝，一晃之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期本身的事情，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：

1、仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。

我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠協(xié)作其他老師工作，為幼兒打算活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教化?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我愛(ài)護(hù)的技能。

2、主動(dòng)幫助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。

能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

3、在活動(dòng)中能留意幼兒的平安，多關(guān)注體弱幼。

能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。

4、工作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，能做到干一行愛(ài)一行，并比照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。

按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

5、雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙。

比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，為什么要這樣做，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

一年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，多請(qǐng)教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。

保育員考核述職報(bào)告6

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又飛速的過(guò)去了。眼看著幼兒園的小摯友們?cè)絹?lái)越大，又不斷有新的孩子們來(lái)到這個(gè)快樂(lè)的園地，我的內(nèi)心也充溢了熱忱和的高興。

在本學(xué)期的工作中，伴隨著天氣的改變?cè)?，在生活和保育上，我們也更加注意了室溫柔夏季常?jiàn)疾病的預(yù)防。并且，在班級(jí)的教化上，我們和老師之間也相互協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生培育正確良好的衛(wèi)生習(xí)慣，精彩的完成了這學(xué)期的工作任務(wù)?；仡欉@個(gè)學(xué)期，雖然工作還算順當(dāng)，但在個(gè)人的思想和行動(dòng)上，仍有須要總結(jié)和反思的地方。以下是我個(gè)人的工作總結(jié)。

一、思想狀況

作為一名幼兒保育員，我始終都非常清晰這份崗位職責(zé)的重要性！面對(duì)幼兒園的孩子，我們要做的不僅僅是照看和愛(ài)護(hù)，更重要的是要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中的各種問(wèn)題，培育良好的個(gè)人習(xí)慣。

為此，在思想上我始終嚴(yán)格的要求自己，讓自己能明確工作的目標(biāo)，主動(dòng)改進(jìn)引導(dǎo)方法，幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。

二、保育工作

回顧本學(xué)期的工作，在保育方面，我始終嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)定和要求，并與其他老師相互溝通，仔細(xì)反思。通過(guò)對(duì)班級(jí)幼兒的接觸，了解幼兒性格，并運(yùn)用適合的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒。教化幼兒。

如今日氣慢慢燥熱，我們?cè)诩訌?qiáng)教室溫度管理的同時(shí)，也非常注意保持的室內(nèi)的通風(fēng)，保證幼兒園內(nèi)的健康環(huán)境。

此外，我們還加強(qiáng)了對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，幫助幼兒駕馭正確的洗手方式，并引導(dǎo)幼兒了解了關(guān)于清潔衛(wèi)生的重要性。

并且，對(duì)于幼兒的午休的問(wèn)題，我們加強(qiáng)了檢查，防止有幼兒踢被子或是熱出汗。并做好記錄，完善了對(duì)幼兒的細(xì)微環(huán)節(jié)了解。

三、家長(zhǎng)溝通

夏季到來(lái)，也有許多疾病突發(fā)。為此，在老師們和家長(zhǎng)溝通管理和教化的同時(shí)，我們也適當(dāng)?shù)奶崾玖思议L(zhǎng)關(guān)于幼兒健康方面的管理和科普。不僅讓家長(zhǎng)們了解了關(guān)于夏季防病的學(xué)問(wèn)，更了解了很多關(guān)于幼兒的健康身體狀況，加強(qiáng)了家長(zhǎng)們的重視。

四、自我反思

回顧自己的工作，我相識(shí)到自己也有許多不足的地方。尤其是讀自我的工作缺乏具體安排。簡(jiǎn)單丟三落四。這對(duì)于一個(gè)保育員而言是不因該的！為此，在接下來(lái)的幼兒園工作中，我會(huì)針對(duì)自己的不足進(jìn)行完善，希望能取得更好的進(jìn)步！

保育員考核述職報(bào)告7

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，也特別感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保育方面每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。

在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能剛好看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧?kù)o開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧?kù)o入睡;在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分別，仔細(xì)完成職責(zé)，一心一意為幼兒服務(wù)。

孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的激勵(lì)，家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。

二、教化教學(xué)方面仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教化新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步代。

在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造同等、和諧暖和的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感。

在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛(ài)好。

真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教化孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。

當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，接著努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓。

保育員考核述職報(bào)告8

幼兒園保育工作是至關(guān)重要，僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活本領(lǐng)、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作總結(jié)：

1、平安教化：

幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病本領(lǐng)的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好毛巾，活動(dòng)中剛好幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。異樣是在練習(xí)跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)提示幼兒留意平安，在活動(dòng)時(shí)堅(jiān)持必需的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些平安標(biāo)記，明白遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)潔的自救方法。老師們要有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變本領(lǐng)。

2、進(jìn)餐教化：

由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比較慢并且有些幼兒還要掉飯粒。所以老師在進(jìn)餐時(shí)也實(shí)行了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)督提示、激勵(lì)、競(jìng)賽形式、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方法。而在小摯友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每一天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。經(jīng)過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。

3、自理本領(lǐng)的培育：

由于我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理本領(lǐng)的年培育是非常重要的。教化幼兒“自我的事情自我做”，如自我的書包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每周選值日生幫忙做值日、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。經(jīng)過(guò)生活中的一些小事來(lái)培育幼兒的自理本領(lǐng)。

4、盥洗教化：

在幼兒入廁時(shí)，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對(duì)，并請(qǐng)值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時(shí)一位老師負(fù)責(zé)管理幼兒，另一位則負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便—洗手—排隊(duì)—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊(duì)，這樣的一個(gè)循環(huán)過(guò)程，使整個(gè)盥洗過(guò)程變得津津有條。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位老師不在時(shí)，值日生也能夠幫助管理了。

這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只要老師做好日常的保育工作，并能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景實(shí)行必需的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，就必需能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長(zhǎng)的滿足。

保育員考核述職報(bào)告9

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過(guò)去了，回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在各位老師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成果，以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作總結(jié)：

一、建立健全制度

為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責(zé)》、《保育員工作安排》、《保育操作規(guī)范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二、重視平安

1、要求老師、保育要有高度的責(zé)任心，隨時(shí)留意k兒狀況，發(fā)覺(jué)異樣剛好解決。

2、每月開展平安教化課，教化k兒平安常識(shí)。

3、做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)協(xié)作k兒園搞好平安工作。

4、重視平安，發(fā)覺(jué)隱患剛好處理，如不能處理要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)。

三、抓好保育工作的日常管理

1、幼兒園的教化離不開保育，幼兒園保育工作離不開保育員，因此保育工作貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，假如麻痹大意一時(shí)疏忽，后果將不可思議，所以在日常工作中，我會(huì)每日至少2次到各巡查并做好登記，沒(méi)能按制度執(zhí)行的人員賜予肯定的懲罰。

2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作狀況，指出存在問(wèn)題并總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、存在問(wèn)題

保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對(duì)“保中有教”存在肯定問(wèn)題，或許是年齡偏大的緣由，在下學(xué)期中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取更上一層樓。

保育員考核述職報(bào)告10

時(shí)間過(guò)得真快啊，一擠眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽見(jiàn)的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽……從不愿上幼兒園到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光 前表現(xiàn)……

在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的改變，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多家長(zhǎng)說(shuō)：老師你們真辛苦聽到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值！

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子次正式地接觸幼兒園和老師，次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的手足無(wú)措，但我們面對(duì)孩子們的種植皇視，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒。

一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教化，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理實(shí)力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

通過(guò)這一學(xué)期的教化和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭图?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活實(shí)力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確運(yùn)用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食奢侈的壞習(xí)慣。

用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和陪伴下養(yǎng)成了寧?kù)o午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教化下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教化幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)剛好補(bǔ)充水分。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小摯友洗手、擦嘴常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。

保育員考核述職報(bào)告11

一、能主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從四周的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

二、小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟識(shí)的日子環(huán)境，面對(duì)生疏的幼兒園總是充溢了惶恐和害怕。這時(shí)候，我能把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)懷愛(ài)護(hù)他們。孩子們基本上剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的日子照應(yīng)就要更多、更細(xì)。我能以親切的語(yǔ)調(diào)、暖和的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒很快地習(xí)慣了幼兒園的日子。開學(xué)初，有的孩子別喜愛(ài)在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜別是說(shuō)我別餓，算是我別想吃，有時(shí)甚至吃一口吐一口。為了可以使孩子們喜愛(ài)吃飯，我們實(shí)行了多種方法：

一是在日常日子中留意加大孩子的活動(dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)撐易類?ài)吃的東西。哪個(gè)小摯友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就剛好地表?yè)P(yáng)他。

二是對(duì)個(gè)別實(shí)力弱的小摯友，我和其他老師分別指導(dǎo)他們?nèi)绾文谜{(diào)羹，如何吃飯等等，有時(shí)還鼓舞小摯友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小摯友，嘉獎(jiǎng)小紅花等等。

三是剛好和家進(jìn)步行溝通，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告知家長(zhǎng)，并且希翼家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理實(shí)力的培育，放手讓孩子自己吃飯，別挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好適應(yīng)。

漸漸地，孩子們的進(jìn)餐心情好轉(zhuǎn)了，都喜愛(ài)吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的改變，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有奢侈。

三、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)日子適應(yīng)為主，幫助幼兒相識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的適應(yīng)。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好適應(yīng)，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒不少，自理實(shí)力差，所以在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還常常別大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒剛好擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊瞻顧。我每天細(xì)致做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，治理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

總的來(lái)說(shuō)，日子老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶烊兆佣加赡阒卫恚虼艘氤蔀橛變旱闹膿从?，要得到每一位幼兒的信任，須要付出不少的汗水，要用自己的熱忱和?ài)心去感染他們。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的共同日子和學(xué)習(xí)，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂(lè)的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。

保育員考核述職報(bào)告12

每一種工作都有讓人值得回味和向往的志向境地，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此并且，我也體會(huì)到了作為一名保育職員作中的快樂(lè)與平凡。

今年我擔(dān)當(dāng)托一班保育職員作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo)，經(jīng)過(guò)本學(xué)期努力，現(xiàn)完成事情如下：

一、抓好本班衛(wèi)生，協(xié)作環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份開學(xué)后，我班依照教化活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富學(xué)問(wèn)，又有家的溫馨感受，我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率，在平常的衛(wèi)生保持工作中，我別怕苦惱，每一處都剛好清理，為幼兒供應(yīng)一具干凈的活動(dòng)區(qū)域。

二、做好消毒工作，順當(dāng)度過(guò)季節(jié)交替

隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼。幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時(shí)，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒，堅(jiān)持通風(fēng)，對(duì)幼兒接觸物品剛好的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄，并剛好給家長(zhǎng)反饋用藥事情。

三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，剛好訂正個(gè)別幼兒

今年托一班新入園幼兒用餐實(shí)力較弱，作為保育員看在眼里急在內(nèi)心。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平常，我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐實(shí)力弱的幼兒先做支配，把嚴(yán)峻挑食幼兒作為個(gè)別訂正的對(duì)象，用鼓舞和表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量，并用主動(dòng)的看法和家長(zhǎng)溝通，最終幫助幼兒自己多進(jìn)食、別挑食。

四、協(xié)作教化活動(dòng)，力爭(zhēng)保教結(jié)合、有機(jī)協(xié)作

托班幼兒自我服務(wù)實(shí)力剛剛起先培育，保育員的工作量相關(guān)于別的年齡段的老師來(lái)說(shuō)，量大、活細(xì)，但我平常工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教化活動(dòng)中，盡可能多地參加。保證多一份指導(dǎo)和協(xié)作，讓教化活動(dòng)更深化，也把教化活動(dòng)延長(zhǎng)到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹降實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教化原則。

五、協(xié)作班長(zhǎng)工作，為年輕老師做排頭兵。

托一班是九月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了協(xié)作班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作支配，我堅(jiān)守崗位，力爭(zhēng)向上，全身投入于班中工作，在詳細(xì)工作上為年輕老師帶頭，為班事務(wù)出謀獻(xiàn)策，細(xì)致組織保育員學(xué)習(xí)工作，尋找工作中的失誤和別腳。

這學(xué)期的工作即將畫上句號(hào)，在工作中還有一些地點(diǎn)別盡如人意，剛開學(xué)時(shí)，因當(dāng)時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒(méi)有深化了解，發(fā)生了幼兒咬人的狀況，盡管家長(zhǎng)表示理解，但我作為老師，依舊心理有些愧意，尤其是本學(xué)期經(jīng)過(guò)對(duì)豐四幼事故的反思學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到幼兒園工作的責(zé)任和意義，家長(zhǎng)把孩子交給我們階段盼的眼神、心情，讓我們感覺(jué)到肩上的擔(dān)子有多重，既要照應(yīng)好幼兒，又要教化好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教化理念指導(dǎo)，我也在別斷的學(xué)習(xí)，新的一年起先之時(shí)，我要用全新的視角去開展工作，在教化工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人!

保育員考核述職報(bào)告13

本學(xué)期本人主要擔(dān)當(dāng)小（1）班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂的地方就剛好地請(qǐng)教有豐富閱歷的老老師。在工作中發(fā)覺(jué)不足的地方剛好的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中老師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì)：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商議解決。同時(shí)創(chuàng)建新的好的方法傳授給大家，主動(dòng)仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺(jué)早解決，主好聽取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；常常與保健醫(yī)生溝通。

為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人特別注意教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)打算工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整齊、畫框無(wú)塵土；盥洗室地面干凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒(méi)采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的活留到其次天再做；廁所保持無(wú)異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺(jué)有異味剛好用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開運(yùn)用，做到常常消毒；活動(dòng)室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中；各種資料記錄清楚，時(shí)間精確，按時(shí)上交。

本人能夠酷愛(ài)幼兒、關(guān)切、耐性、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能主動(dòng)搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的.消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的改變，剛好為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，細(xì)致視察有不適的幼兒全天的狀況，剛好與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；協(xié)作老師培育幼兒的一日生活常規(guī)。

本人能夠主動(dòng)協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依據(jù)老師的教學(xué)安排，為老師打算好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。主動(dòng)的參加一些簡(jiǎn)潔玩具的制作。協(xié)作好老師耐性的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多不足之處，今后肯定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好！

保育員考核述職報(bào)告14

一年轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)切，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、酷愛(ài)工作，遵守紀(jì)律

主動(dòng)參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教化，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作。

二、關(guān)切孩子的生活

我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些膽怯 和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)切和愛(ài)惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小摯友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛起先，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯，我們也實(shí)行了多種方法。

三、專心對(duì)待孩子吃飯問(wèn)題

我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛起先來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就剛好和他家人溝通。同時(shí)希望家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理實(shí)力的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，激勵(lì)他，慢慢的他有了進(jìn)步，變得喜愛(ài)吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得改變使我變得特別興奮。

四、仔細(xì)做好消毒工作

隨著天氣的改變，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱忱況，給他們?cè)鰷p衣服。每天仔細(xì)的做好消毒工作，削減有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是特別重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛(ài)心，細(xì)心，耐性去照看他們。

通過(guò)一年的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，孩子們甜甜的笑臉，快樂(lè)的笑聲，使我越來(lái)越喜愛(ài)這些小天使了。

保育員考核述職報(bào)告15

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的學(xué)問(wèn)。下面，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以每學(xué)期的工作安排為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格遵守仔細(xì)學(xué)習(xí)保育學(xué)問(wèn)，時(shí)常提高保育質(zhì)量。主動(dòng)參加園里實(shí)行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身素養(yǎng)。

二、主要工作

堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整齊舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。

為了避開近期流行甲型H1N1流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好報(bào)告和處理。

三、工作看法

我在保育員崗位上做了許多年，我漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，為什么要這樣做，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要的，做為保育員，與老師之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，親密合作那是更不行缺少的。所以，老師和保育兩者之間要相互協(xié)作，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)一樣，共同努力，相互關(guān)切每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長(zhǎng)。

五、不足之處

在本學(xué)期的工作中，我還是有很多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁心情，在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的看法，雖然之自己領(lǐng)悟到勤的道理，但有時(shí)心里的惰確在作祟。所以有些工作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少指責(zé)。所以我決心改正以上缺點(diǎn)，并爭(zhēng)取在以后的工作中取得進(jìn)步。

以上是我的個(gè)人工作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們指責(zé)指正。

保育員考核述職報(bào)告16

一、健康檢查及防病工作：

開學(xué)初我們收繳了每位幼兒的保健手冊(cè)，了解每位幼兒的健康狀況，便于管理，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時(shí)注意“一問(wèn)、二看、三摸、四查”，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好處理，并做好記錄，確保每一天出入園的幼兒身體健康。另外，要抓好新入園教職工和已到期老職工體檢工作，39位教職工一個(gè)也不漏進(jìn)行全面體檢，合格率達(dá)100%。

1、對(duì)于請(qǐng)假幼兒，支配老師跟蹤請(qǐng)假事因，并仔細(xì)登記好相關(guān)表格。

2、我嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，依據(jù)季節(jié)的不一樣，對(duì)園內(nèi)幼兒的生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每日為幼兒供應(yīng)清潔平安的生活空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和手足口病流行期間，進(jìn)取實(shí)行有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、限制工作。

3、協(xié)作新塘醫(yī)院做好預(yù)防接種工作。

二、嚴(yán)格消毒制度，做好衛(wèi)生消毒工作：

消毒工作是幼兒身體健康的保障。組織指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面駕馭消毒方法，嚴(yán)格根據(jù)消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。每周徹底大掃除，并且每周有檢查有記錄，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生平安。

三、加強(qiáng)平安檢查，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化：

幼兒園對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期平安檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上通知相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的平安。

依據(jù)季節(jié)改變和幼兒發(fā)育的健康情景進(jìn)行健康教化，我們經(jīng)過(guò)“保健學(xué)問(wèn)專欄”，從不一樣角度，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的平安衛(wèi)生保健意識(shí)。

另一方面，全面細(xì)致地做好保健臺(tái)帳和保健資料表格的收集、整理，使本園保健工作更為規(guī)范化。

四、進(jìn)取協(xié)作部門的工作須要，哪里缺人哪里頂。

在這個(gè)學(xué)期中，幼兒園供應(yīng)了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，4月份參與了“第一次緊急救援”的學(xué)習(xí)，另外5月份還參與衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，這樣我在衛(wèi)生保健這一塊有了更多的相識(shí)。時(shí)間忙勞碌碌的過(guò)去了，工作中有了一些閱歷但還有許多的不足，比如衛(wèi)生保健資料有些表格還須要規(guī)范，我信任，在下個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好!

保育員考核述職報(bào)告17

一、制定科學(xué)、合理、平衡的膳食安排，科學(xué)制定帶量食譜

合理養(yǎng)分是創(chuàng)設(shè)健康膳食環(huán)境的主要目標(biāo)，是促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和物質(zhì)能量代謝的必要條件。合理養(yǎng)分體此刻膳食上就稱為平衡膳食。任何一種食物都不行能包含全部的養(yǎng)分素，任何一種養(yǎng)分素也不行能具備全部養(yǎng)分功能。所以，我們把各種食物合理調(diào)配，使具有不一樣養(yǎng)分特點(diǎn)的食物在膳食中占有適當(dāng)比例，從而保證幼兒的養(yǎng)分須要和膳食供應(yīng)平衡、各種養(yǎng)分素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡。

科學(xué)合理制定幼兒食譜，是保證幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。依據(jù)須要，我們成立了有家長(zhǎng)參加的食譜制定小組，參加幼兒食譜的制定。成立伙食管理委員會(huì)，每月開一次會(huì)，聽取各方看法，剛好改善，不斷提高膳食質(zhì)量。另外，保健老師定期計(jì)算每日膳食中各種養(yǎng)分素的供應(yīng)量，制定食譜。

二、科學(xué)烹調(diào)是保證膳食質(zhì)量和保存食物養(yǎng)分成分的重要環(huán)節(jié)

科學(xué)烹調(diào)對(duì)食物的消化、汲取、利用和提高其養(yǎng)分價(jià)值均有重要作用。我們做好食堂人員的培訓(xùn)，詳細(xì)做法如下：

1、洗。細(xì)致沖洗，去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡，以削減水溶性養(yǎng)分素的流失。

2、切。依據(jù)幼兒消化機(jī)能尚未發(fā)育健全的特點(diǎn)，菜肴制作時(shí)原料要切得細(xì)、碎，盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹，以削減養(yǎng)分素的流失。

3、配。既配質(zhì)量，配色、香、味、形，更注意配養(yǎng)分，葷素搭配，粗細(xì)搭配。

4、燙。依據(jù)菜肴屬性，有些原料須要水燙處理。蔬菜在沸水中翻個(gè)身就撈起，堅(jiān)持艷麗的色澤，口感的脆嫩。比如菠菜有人主見(jiàn)不宜作水燙處理，殊不知菠菜在沸水燙后，雖然損失了部分維生素，但也能除去較多的草酸，有利于體內(nèi)鈣的汲取。

5、烹。削減養(yǎng)分素流失的烹調(diào)原則是旺火急炒。運(yùn)用旺火急炒，葉菜類的維生素C平均保存率為60~70%，而胡蘿卜素的保存度則可到達(dá)76~96%。急炒時(shí)加熱時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免水溶性蛋白質(zhì)的流失，如蛋、雞、鴨、豬血中，均包含豐富的水溶性蛋白質(zhì)，在加熱過(guò)程中，這些水溶性蛋白質(zhì)會(huì)漸漸凝固，加熱時(shí)間愈長(zhǎng)，凝固得越硬，會(huì)影響口感及養(yǎng)分素的利用。

6、調(diào)。烹調(diào)時(shí)不宜過(guò)早加鹽，煮豆、燒肉時(shí)加鹽太早，會(huì)使原料中的蛋白質(zhì)凝聚過(guò)早，不易吸水膨脹而碎爛;燒湯時(shí)加鹽過(guò)早，會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)過(guò)早凝聚而影響湯汁的濃度。味精的調(diào)味也很講究，一般在菜肴將起鍋時(shí)放入最好。

可見(jiàn)，幼兒養(yǎng)分是否充分，不僅僅與膳食結(jié)構(gòu)、原材料質(zhì)量有關(guān)，并且與烹調(diào)過(guò)程及技巧有關(guān)。不科學(xué)的烹調(diào)技術(shù)和方法會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)分物質(zhì)流失或破壞，降低了養(yǎng)分價(jià)值。

三、依據(jù)幼兒的膳食心理特點(diǎn)來(lái)搞好食物調(diào)配與烹飪

3~6歲的幼兒寵愛(ài)花樣面點(diǎn)與各種配菜，寵愛(ài)色香味形均佳的飯菜，愛(ài)吃帶餡的食品，他們不愛(ài)吃太長(zhǎng)的菜葉、滑溜溜的紫菜、豬肝和醬色太深的湯。所以，我們可將孩子平常不愛(ài)吃，但養(yǎng)分豐富的豬肝、胡蘿卜制成餡，做成包子，將不愛(ài)吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當(dāng)點(diǎn)心吃，使他們樂(lè)于理解，增進(jìn)養(yǎng)分素的攝入。依據(jù)孩子的須要，我們的食譜常換花樣，主食種類也非常多樣，如養(yǎng)分飯、花卷、包子、面條、粽子等。增加了各種粥、粗糧，并在傳統(tǒng)的煲湯中加入了各種時(shí)令蔬菜，受到孩子們的歡迎。

四、創(chuàng)設(shè)合理的飲食環(huán)境，培育良好的飲食習(xí)慣

優(yōu)雅的環(huán)境能夠使孩子心境開心，增加腸胃的蠕動(dòng)及消化液的分泌，增進(jìn)食欲，促進(jìn)消化。留意營(yíng)造和諧的進(jìn)餐氣氛，不強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食。在進(jìn)餐過(guò)程中，師幼、幼幼之間有溝通，融學(xué)問(wèn)教化、情感溝通、行為與習(xí)慣的訓(xùn)練為一體。良好的飲食習(xí)慣有助于幼兒的膳食平衡，有利于幼兒消化器官活動(dòng)和疾病預(yù)防，也有利于幼兒良好道德品質(zhì)與禮貌行為的構(gòu)成。要求孩子定時(shí)定量、定地點(diǎn)進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽;要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯，飯前作好打算;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的相互仿照與學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓他們?cè)谶M(jìn)餐過(guò)程中養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。

五、加強(qiáng)食堂人員工作質(zhì)量考核

在食堂人員中開展公允競(jìng)爭(zhēng)考核活動(dòng)，是解決幼兒膳食養(yǎng)分要求與食堂工作質(zhì)量沖突的關(guān)鍵，也是實(shí)施幼兒園膳食科學(xué)管理的關(guān)鍵。我們的詳細(xì)做法是：成立考核小組，提出考核方案，考核方案里的考核指標(biāo)，以表格形式表示。表格盡可能體現(xiàn)全面性、公允性、數(shù)據(jù)性。表格詳細(xì)由每班保教人員照實(shí)填寫上交。考核按表格要求，依據(jù)當(dāng)天當(dāng)餐的食物，從色、香、味、形、量等方面進(jìn)行綜合評(píng)分。這種公允、公開、競(jìng)爭(zhēng)、量化的考核方式解決了前面提出的沖突。實(shí)施膳食科學(xué)管理的結(jié)果是：幼兒歡心、家長(zhǎng)放心、保教人員快樂(lè)、食堂人員舒心、領(lǐng)導(dǎo)寬心。

保育員考核述職報(bào)告18

時(shí)間過(guò)的好快，不經(jīng)意間一學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期里有汗水也有快樂(lè)，有工作上的困惑也有各方面的提高，真是又喜又憂?，F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：

一、一日常規(guī)的培育

在日常工作中仔細(xì)根據(jù)一日常規(guī)流程要求孩子，從入園到離園8個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。

1、入園后堅(jiān)持每一天開窗通風(fēng)，用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺(tái)，做好餐前打算。

2、進(jìn)餐時(shí)介紹食譜激勵(lì)孩子健康飲食，剛好為孩子添加飯菜，要求孩子吃飯時(shí)做到不撒飯、不剩飯、不挑飯，桌子干凈、衣服干凈、地面干凈。針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、間操環(huán)節(jié)跟在隊(duì)伍的后面，剛好提示孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一齊做操。

4、室內(nèi)活動(dòng)環(huán)節(jié)，協(xié)作班級(jí)老師進(jìn)行教化活動(dòng)，跟孩子一齊做一個(gè)學(xué)習(xí)者。

5、戶外環(huán)節(jié)，平安最重要，必需要讓每個(gè)孩子都在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，活動(dòng)前后檢查場(chǎng)地和幼兒人數(shù)。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水；隨時(shí)攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗，能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。

6、午睡環(huán)節(jié)，睡前要求孩子必需要去廁所尿尿，剛好巡察為孩子蓋好被子以防感冒。

7、午點(diǎn)環(huán)節(jié)，和早餐一樣為孩子趣味的介紹餐點(diǎn)，幼兒吃完后快速打掃完活動(dòng)室。

8、離園環(huán)節(jié)，檢查孩子的衣物和鞋子并剛好整理，堅(jiān)持做到人卡不分別，仔細(xì)完成職責(zé)，做好離園后的消毒工作。

二、平安教化的開展

孩子的平安是幼兒園工作的重中之重，沒(méi)有一個(gè)健康的身體何來(lái)完備的童年，所以幼兒的平安頗為重要。

我會(huì)在給孩子一個(gè)整齊舒適環(huán)境的同時(shí)協(xié)作班級(jí)老師開展一些平安教化資料的課程，并在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)剛好提示幼兒不做危急動(dòng)作和不到危急的地方去玩耍，保證讓孩子每一天早上開快樂(lè)心的來(lái)到班級(jí)并在午時(shí)健健康康快快樂(lè)樂(lè)的回到家里。孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的激勵(lì)，家長(zhǎng)的滿足是對(duì)我的工作的確定。

三、消毒工作

按時(shí)進(jìn)行玩教具消毒，并根據(jù)醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進(jìn)行班級(jí)空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期必需根據(jù)醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。

四、家園共育

由于是中間來(lái)到這個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都很生疏，所以我更加應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)自我最好的一面讓大家看到，讓幼兒家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里。利用每一天接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)簡(jiǎn)短孩子在園的情景，家長(zhǎng)提出的問(wèn)題必需要仔細(xì)探討后在賜予對(duì)方合理的答復(fù)。發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決避開發(fā)生不必要的麻煩。

本學(xué)期的保育總結(jié)如上，半年來(lái)我雖然取得了一些提高，但也同時(shí)存在著這樣那樣的不足，我會(huì)做好自我本職工作同時(shí)做到三多：多向有閱歷的保育老師請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、多反思自我的工作。接著努力，力爭(zhēng)更上一層樓。

保育員考核述職報(bào)告19

時(shí)間匆忙，別經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這個(gè)地方，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大班，要緊是協(xié)作我班二位老師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作事情：

一、思想工作方面：

在那個(gè)學(xué)期里，本人可以遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，別遲到、別早退，無(wú)事別請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂(lè)意同意各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)竭力把它完成。班上出現(xiàn)詢問(wèn)題，可以與班上的老師共同協(xié)商解決。并且制造新的好的方法傳授給大伙兒，主動(dòng)細(xì)致的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都細(xì)致的做好筆記，在工作中遇到有詢問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺(jué)早解決，主好聽取保健大夫的看法，做到別隱瞞自己的別腳和錯(cuò)誤;常常與保健大夫溝通。

二、日子衛(wèi)生方面：

做到來(lái)園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整齊、畫框無(wú)塵土;盥洗室地面干凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒(méi)接受任何酸性物刷地，而是接受清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外絢爛無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;別把當(dāng)天的活留到翌日再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、別堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺(jué)有異味剛好用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒許多于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開運(yùn)用，做到常常消毒;活動(dòng)室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬;細(xì)致做好班中每個(gè)角降的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)刻精確，按時(shí)上交。

三、保育工作方面：

本人可以酷愛(ài)幼兒、關(guān)懷、耐性、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能主動(dòng)搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，可以細(xì)心照應(yīng)幼兒的日子，依照天氣的改變，剛好為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀看有別適的幼兒全天的事情，剛好與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到剛好發(fā)覺(jué)詢問(wèn)題剛好處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;協(xié)作老師培育幼兒的一日日子常規(guī)。

四、在幫助老師工作上：

本人可以主動(dòng)協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依照老師的教學(xué)準(zhǔn)備，為老師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。主動(dòng)的參加一些簡(jiǎn)潔玩具的制作。協(xié)作好老師耐性的照應(yīng)每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。

時(shí)刻在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，關(guān)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問(wèn)還有不少，不管是教化依舊保育，基本上我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，別夠的地點(diǎn)像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教化、保育都合格的老師。

以上四個(gè)方面是我20xx年度的工作總結(jié)，盡管取得了一些成果，也獲得了一些閱歷，但是仍舊存在不少的別腳之處，將來(lái)我將更加用心的去工作，別斷總結(jié)和完善，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。

保育員考核述職報(bào)告20

時(shí)間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有快樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，那里，我也就應(yīng)整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好的提高自我的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷。

仔細(xì)做好自我的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教化為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自我的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自我力所能及，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn)，剛好完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作。

在工作中，我們深化貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我愛(ài)護(hù)、生