電子商務復習課件

電子商務復習26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜電子商務復習電子商務復習26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜電子商務總復習歡昵H音樂教育是提高學生藝術素養(yǎng)的學科，它擔負著教書育人的重任。如何在學生心中播下藝術的種子，喚起相應的情感共鳴，在共鳴、感染、熏陶中啟開心靈的門窗，豐富健康的情感，陶冶高尚的情操，這是音樂課教書育人的重要途徑。筆者結合多年初中音樂教學實踐，對音樂課堂教學實踐進行了初步探索。1.教師要提高自己的綜合素質(zhì)1.1具備扎實的專業(yè)素質(zhì)，使學生被老師所表現(xiàn)的藝術美所感染。音樂是一種藝術美，音樂教學具有以美感人，以情動人的特點，從而激發(fā)起學生對音樂藝術學習的自覺性和積極性的優(yōu)勢，而這種優(yōu)勢的取得，則主要取決于教師的素質(zhì)。如果音樂老師特別精通彈拉跳唱中某一樣甚至某幾樣，在教學示范中深深陶醉在音樂美中，必能使學生受到感染，引起學生羨慕并無意識地學習模仿。1.2具有廣博的文化知識，使學生被教師的才華所吸引。音樂不是一門孤立存在的藝術，每一部優(yōu)秀的音樂作品必定有孕育她的土壤，那就是作品后的大文化背景。因此，在讓學生體驗理解音樂時，教師常常要結合文學詩歌、地理環(huán)境、歷史文化傳統(tǒng)、語言語音特點、對外文化交流等諸多方面知識來進行講解，讓學生借助這些文化更深刻地理解音樂作品。在信息時代，音樂教師緊跟時代步伐，除了及時了解社會音樂信息外，還掌握先進的具有時代特征的新文化，使之服務于音樂教學。在音樂課上，播放CD、VCD、DVD，可以大大提高錄音錄像的質(zhì)量，把最美最好的藝術形象展示給學生；利用多媒體電腦制作授課軟件，圖文并茂，音畫同步，以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學密度，以適應信息時代的學習速度；嘗試利用音樂軟件輔導學生進行音樂創(chuàng)作，打開思路，讓音樂教學向更廣、更深、更精的領域延伸，使學生通過音樂課更多地開闊視野，更深刻地感受音樂。這樣，學生必然會對這個老師產(chǎn)生欽佩并且愿意學。如此，學生怎能不被教師的才華所吸引，怎能不發(fā)自內(nèi)心地欽佩教師和服從管理呢？2.注重培養(yǎng)及發(fā)展學生的想象力2.1背景引導法。音樂的想象是自由的，但是這種想象并不是脫離主題胡亂想象，任何一個作品、一首音樂都是有它的歷史背景和前因后果，如華彥均的二胡曲《二泉映月》，不了解它的創(chuàng)作背景，單是讓學生聆聽，就會覺得很乏味，曲子再不斷地重復，讓學生只想快些結束。但是如果了解音樂背景，再去聆聽，學生就可以正確地進入到想象的世界里，而且可以在其中感受到作者坎坷的一生、凄切悲慘的生活，領悟到作者流露出對黑暗社會的憤恨，對無情社會生活無奈的感情。再如琵琶曲《十面埋伏》，樂曲選材于公元前202年楚漢在決戰(zhàn)，漢軍以十面埋伏的陣法擊敗楚軍的歷史事實，將其集中概括寫成，是我國古代壯觀的戰(zhàn)爭場面典型而具體的生動寫照。學生了解到背景后，便會從中體會戰(zhàn)場激烈緊張的場面，激發(fā)興趣，豐富想象力。2.2自由想象法。在引導學生進行發(fā)散性思維活動時，不要限制過死，而要允許學生多方面思考，馳騁想象，展開自己的想象力。比如在欣賞課中，教師常請同學們把欣賞過的音樂作品的感受用顏色表示出來，很多同學都會選擇黃色、紅色、藍色、綠色等，但有些學生卻用了灰色或黑色，并說出用這兩種顏色的理由，這是允許的，應該給予鼓勵。教師不應該輕易地對學生給予否定，只要符合藝術規(guī)律，就要保護學生的獨特思維活動。如在學唱歌的時候，按一般規(guī)律，唱到有標點符號的地方才應該換氣，但有個別學生經(jīng)常胡亂換氣，雖然和老師的引導有所出入，但不能輕易否定，而應該師生一起分析，指出這種唱法雖然有特點，但感覺像是一個結巴的人在唱歌。3.創(chuàng)設情境，感受體驗一般來講歌曲、樂曲都有一定的意境、情境，只要曲目合適，就應該予以關注。要想方設法營造一種可以讓學生視、聽感觸的環(huán)境、氛圍，創(chuàng)設感染、陶冶、誘導學生的情境，師生共同分享音樂帶給我們的體驗。創(chuàng)設情境可以借助語言、繪畫、光線、服裝、道具等，更可以借助影視、多媒體等現(xiàn)代化教育手段，以便幫助學生理解音樂。比如在學習歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》時就可以考慮根據(jù)歌曲創(chuàng)設情境?？梢杂靡恍┯彤?、水彩畫、圖片、大海的相關視頻、電子琴模仿海浪、海鳥的叫聲，還可以讓學生用身體模仿海浪的起伏（一人的多人的），給學生展示出一個形象、直觀的大海，從而更深刻地體會到對故鄉(xiāng)、大海、母親的深情。創(chuàng)設情境也是為感受體驗服務的。音樂的學習方法和其他學科有所不同，感受體驗是必需的。沒有感受到、體驗到，再美的音樂也只能是噪音、浪費時間，有了感受與體驗才可以算是真正聽懂了音樂。當學生感受體驗積累到一定程度時，便自然而然上升為一種審美情趣，即通過審美育人。我們應該積極地幫助學生去感受體驗。在教學實踐中我發(fā)現(xiàn)往往老師講得多，講得好，而學生卻無動于衷。歸根結底，還是沒有感受，體驗不到。4.情感深入，讓學生在教學活動中體驗美在教學過程中教師要引導學生聆聽歌曲，激起學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，使學生對歌曲有更深層次的感受和理解，引導學生產(chǎn)生美的體驗。這種體驗對學生心靈的影響遠勝于一般媒體對其的影響，它能發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學生獲得藝術審美體驗。例如：隨歌曲有節(jié)奏地擊拍；隨旋律晃動身體等行為，這樣的體態(tài)律動雖然形式簡單、直接，但它說明學生已經(jīng)體驗到歌曲本身的內(nèi)容，有了初步體驗感受，這是學生更深入地體驗歌曲情感的基礎。有些學生性格內(nèi)向，較膽怯，不好意思做體態(tài)律動和把自己的體驗表現(xiàn)出來，對此教師要鼓勵、肯定學生表現(xiàn)出來的體態(tài)律動，更要自己做一些體態(tài)律動引領學生表現(xiàn)。聆聽歌曲有了體態(tài)律動，在此基礎上教師引導學生演唱歌曲，讓學生從自己的演唱中進一步體驗情感，感受歌曲的內(nèi)在美。在已有的基礎上學生學會歌曲不難，關鍵在于讓學生有感情地唱歌。前者要求學生唱準旋律，后者要求學生唱出內(nèi)在美。會唱歌與情感體驗是相輔相成的，情感體驗是會唱歌的前提，會唱歌是深入體驗情感和歌曲內(nèi)在美的保證。情感深入可分為三步進行：引導聆聽歌曲→引領體態(tài)律動→引發(fā)情感歌唱。復習是幫助學生對所學知識進行歸納、總結的一個過程。學生通過復習，鞏固知識，深化理解，提升能力，變知識為智慧，化知識為力量。因此。復習是一門藝術，一門需要潛下心來仔細研究的學問。有效的復習方法決不是“炒剩飯”“炒舊飯”，而是一個螺旋上升的過程。如何提高復習課的質(zhì)量?如何在復習課中調(diào)動學生積極性、主動性。讓學生喜歡上復習課?一、回歸課本，加深記憶課本是學生學習和復習最重要的資料，也是中考命題的依據(jù)之一。因此復習時，教師要在課程標準的指導下。組織學生回歸課本，對課本內(nèi)容進行適當調(diào)整、組合、拓展，從而逐步提高學生的綜合解題能力。1課本實驗組合歸納鐵是生產(chǎn)、生活中應用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學有關鐵的性質(zhì)的一些基本實驗：(1)某同學用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實驗，在引燃的火柴快燃盡時將細鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是_______(寫出一條)若B中為稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_______。若B中為硫酸銅溶液，反應的化學方程式為_______。(2)通過以上實驗你得出的結論是_______。以上是2011年山西中考第26題，它是以學生的學習生活、課堂教學內(nèi)容為情境，將教材中的基本實驗操作和知識內(nèi)容整合在一起，全方位、全角度的考察學生對課本基礎知識的掌握程度。針對以上題情，我們備考的策略是深度挖掘課本實驗，按照一定的依據(jù)將其組合，引導學生總結歸納，使學生對某一種物質(zhì)，例如鐵有全面地認識。所以我在復習“酸”時將課本上有關鹽酸的圖片都找出來，精心設計，編出以下習題，引導學生復習。鹽酸是一種常見的酸，以下是初中化學有關鹽酸性質(zhì)的一些基本實驗：①某同學在做“鐵與稀鹽酸反應”時，看到冒出氣泡，因而得出鐵和稀鹽酸能反應，反應能發(fā)生的理由是_______。②在做①實驗之前，要先用砂紙打磨鐵片，否則會發(fā)生的化學反應方程式_______。③在B中逐滴滴入少量稀鹽酸，溶液仍呈紅色，此時溶液的pH____7，至溶液褪成無色時繼續(xù)滴加稀鹽酸，此時溶液中的離子有_______。④小明在做上述B實驗時發(fā)現(xiàn)，有氣泡冒出，他得出氫氧化鈉溶液可能已經(jīng)變質(zhì)，寫出有氣泡冒出的化學方程式_______。⑤結合你已有知識及圖C，鹽酸能除鐵銹的原因是鹽酸溶液中有_______。通過以上實驗組合，學生對鹽酸形成一整體認識，對他們歸納總結大有幫助。2核心概念重點剖析二、構建網(wǎng)絡，提升認識構建知識網(wǎng)絡是理清知識內(nèi)在聯(lián)系的最好方法，因此，教師要引導學生對所學的知識加以概括、歸納、綜合，編織成知識網(wǎng)絡，使之由點到線，由線到網(wǎng)，實現(xiàn)自我知識的網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化。這既符合認知規(guī)律，又便于理解和記憶，避免了肢解知識體系、機械學習的弊端。如在復習酸堿鹽時，組織學生找出金屬、氧化物、酸、堿、鹽的相互關系，從而理清物質(zhì)之間的性質(zhì)和轉化關系。以下是學生的知識網(wǎng)絡圖：三、查缺補漏，提高效率人的記憶是有限的，過一段時間總會遺忘，學生所學的知識，也不例外。只有學生掌握了全面的知識，懂得了做題的方法和技巧，才能提高考試的成績。同時學生在查漏時，可借助以前做過的試卷或練習題，做錯的、沒思路的地方就是“漏洞”，然后快速看課本，看到那些看起來很生的概念、原理一定要留意、消化，發(fā)現(xiàn)哪方面知識欠缺后把基礎知識補上的同時還要通過做練習題來鞏固。同時做真題卷時，如果遇到不會的內(nèi)容，一般就是影響掌握知識結構的“短板”。因此，做真題卷有利于針對性的復習，效果也比較理想，用錯題本查缺補漏也是個不錯的方法?？傊?，中考復習需要智慧，有了中考復習的智慧，中考復習的課堂才會煥發(fā)出生命的活力。在中考復習中，必須保持明確的目標、清醒的頭腦和有效的對策、對中考復習的課程資源做出正確的判斷、恰當?shù)娜∩岷秃侠淼倪\用、研究《義務教育化學課程標準》，研究《考試說明》，研究中考試題，不斷反思復習過程，才能使中考復習效果達到最大化。電子商務總復習歡昵H熱測歡迎教育部專顯組蒞臨指導、心心錄歡得世界最長最牛的車世界最長的工288個幟大復世界最長最牛的車世界最長的30.5米26個可以搭載一架小型直G號上傳于點評生訊網(wǎng)址《電子商務》課程介紹1、課程背景“信息化”、“網(wǎng)絡化”大潮,網(wǎng)絡經(jīng)濟、知識經(jīng)濟社會我國企業(yè)對電子商務知識和人才的需求大學里新課、新專業(yè)、新生事物,都在不斷地探索新型的管理人才的知識需要:“宏觀+微觀”電子商務知識、“管理+技術”、“培養(yǎng)符合新世紀新經(jīng)濟的新知識和觀念”2、最好具備的基礎知識(否,也不要緊)計算機基礎和應用