教科版（2023秋）科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)1.4這是誰(shuí)的葉 教案-1

第第頁(yè)教科版（2023秋）科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)1.4這是誰(shuí)的葉教案《這是誰(shuí)的葉》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.學(xué)習(xí)了解植物的基本組成部分，特別是葉子的形態(tài)和功能。

2.學(xué)會(huì)觀察和描述不同植物的葉子特征。

過(guò)程與方法：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，主動(dòng)探索植物葉子的形態(tài)和功能。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的興趣和愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：植物葉子的形態(tài)和功能。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。

學(xué)情分析：

學(xué)生是一年級(jí)的小學(xué)生，他們對(duì)植物的認(rèn)識(shí)還比較淺薄，對(duì)植物的組成部分和功能了解較少。他們的觀察能力和描述能力還不夠發(fā)達(dá)，需要通過(guò)具體的示范和引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)。同時(shí)，他們的好奇心和求知欲較強(qiáng)，對(duì)新事物充滿了興趣，適合通過(guò)實(shí)際操作和觀察來(lái)學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

1.老師向?qū)W生展示幾張不同的植物葉子的圖片，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)這些葉子屬于哪些植物。

老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是植物的葉子。首先請(qǐng)看一下這些圖片，你們能猜出這些葉子屬于哪些植物嗎？

學(xué)生：老師，這是槐樹(shù)的葉子，那是玫瑰的葉子。

老師：很好，你們已經(jīng)對(duì)一些植物的葉子有了初步的認(rèn)識(shí)。那么，我們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？植物的基本組成部分是什么？

二、觀察葉子

1.老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一片植物葉子，讓學(xué)生觀察葉子的形狀、顏色和紋理等特征。

老師：同學(xué)們，請(qǐng)大家拿到一片葉子，仔細(xì)觀察它的形狀、顏色和紋理等特征。

學(xué)生：老師，這片葉子是綠色的，形狀像一個(gè)小船，表面有一些細(xì)細(xì)的紋路。

老師：很好，你們已經(jīng)觀察到了葉子的一些特征。現(xiàn)在請(qǐng)用手摸摸葉子的表面，感受一下它的光滑或粗糙。

三、探究觀察校園里的不同植物葉子

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起觀察校園里的不同植物葉子，讓學(xué)生找出葉子的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

老師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在一起到校園里觀察一下不同植物的葉子，看看它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

學(xué)生們?cè)谛@里觀察植物葉子，發(fā)現(xiàn)有些葉子是大的，有些葉子是小的，有些葉子是圓形的，有些葉子是長(zhǎng)條形的。

2.老師組織學(xué)生小組合作，給每個(gè)小組分發(fā)不同的植物葉子，讓學(xué)生觀察并描述葉子的特征。

老師：同學(xué)們，請(qǐng)分成小組，每個(gè)小組發(fā)一片不同的植物葉子。你們觀察葉子的形狀、顏色和紋理等特征，并用自己的話描述一下。

學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)仔細(xì)觀察葉子，并用自己的話描述葉子的特征。

3.學(xué)生在小組內(nèi)交流觀察結(jié)果，并匯報(bào)給全班。

老師：請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)匯報(bào)你們觀察到的葉子特征。

學(xué)生代表：我們小組的葉子是長(zhǎng)條形的，顏色是淺綠色的，表面有一些細(xì)細(xì)的紋路。

老師：很好，你們觀察得很仔細(xì)，描述得也很清楚。

四、歸納

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)不同植物葉子的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并在黑板上進(jìn)行歸納。

老師：同學(xué)們，我們已經(jīng)觀察了不同植物的葉子，你們能總結(jié)一下它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？

學(xué)生：老師，不同的葉子形狀有圓形、長(zhǎng)條形等，顏色也有淺綠色、深綠色等，但它們都是植物的葉子。

老師：非常好，你們總結(jié)得很到位。我們可以看到葉子的形狀是多樣的，顏色也有所不同，但它們都是植物的葉子。

五、拓展

1.老師給學(xué)生展示一些特殊形狀的葉子，如心形葉子、針形葉子等，并講解它們的功能。

老師：同學(xué)們，除了我們剛才觀察到的葉子形狀，還有一些特殊形狀的葉子。比如，這是一片心形葉子，它代表著愛(ài)和關(guān)懷。再比如，這是一片針形葉子，它可以幫助植物減少水分的蒸發(fā)。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找特殊形狀的葉子，并向全班展示。

老師：同學(xué)們，你們可以在家或者校園里尋找一些特殊形狀的葉子，下次課我們可以一起展示給大家看。

板書設(shè)計(jì)：

植物葉子的形態(tài)和功能

-形態(tài)：多樣性

-功能：光合作用、保護(hù)植物等

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)植物葉子的形態(tài)和功能有了初步的了解。通過(guò)觀察和描述，學(xué)生的觀察能力和描述能力得到了一定的提高。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與了觀察和討論的活動(dòng)。但是在學(xué)生描述葉子特征的過(guò)程中，有些學(xué)生的表達(dá)能力還不夠清晰，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。下一步的教