2023年家長會家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿(5篇)

2023年家長會家庭教育經(jīng)驗發(fā)言稿(5篇)家長會家庭教化閱歷發(fā)言稿1

敬重的老師們，家長摯友們：

你們好！

我是xxx初中七年七班的學(xué)生xx的家長。今日懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長摯友，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠心的感謝！是老師將學(xué)問無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國的將來，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。

作為住校生家長，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教化理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)建性工作，以及對孩子住校生活付出的關(guān)切與愛惜。學(xué)校對孩子的教化、關(guān)切是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教化理念的。學(xué)校細心地培育我們的孩子，那麼我們做家長的應(yīng)當做些什麼呢?我個人認為應(yīng)當做好以下三個方面的工作：

一、營造良好的家庭氛圍，培育孩子良好的'學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個主動向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如敬重長輩，關(guān)切他人，寬待他人，說話算話，言行一樣，關(guān)切集體，主動參與集體勞動，主動參加班級管理，要求孩子做到的父母必需做到?？朔┰晷睦砗团驴喾鸽y的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責與挫折。

二、全面關(guān)切孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有出息的，但是對于現(xiàn)在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有很多種，比如給孩子供應(yīng)良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。做家長的要關(guān)切孩子，不僅僅關(guān)切孩子每次考試的成果，更要關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進行教化，不僅僅關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)切孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應(yīng)當賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡潔的打、罵方式，而應(yīng)當耐性地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力肯定有收益。

三、主動協(xié)作老師和學(xué)校。

老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長肯定要主動協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要干脆當著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當主動引導(dǎo)，從老師的動身點，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜愛老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，假如覺有什么地方不妥可以干脆與老師溝通，我們學(xué)校開通的校信通就是家長與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完備無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生能夠勝利，信任他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，學(xué)校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大是很難想象的。我們家長只有與學(xué)校主動協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長，教化是一門藝術(shù)，教化又是一份責任，孩子的成長離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家指責指正。最終讓我們再一次用熱情的掌聲感謝市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動，并預(yù)祝市直二初中的明天會更美妙，預(yù)祝我們孩子的明天會更美妙！

我的講話完了，感謝大家！

家長會家庭教化閱歷發(fā)言稿2

敬重的老師，各位家長們：

你們好!

特別感謝滕老師給我供應(yīng)了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教化問題，我感到非常榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心的感謝，正是有了你們的細心呵護，悉心教育，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

我是一名一般的老師，從事教化工作已有十幾個年頭了，也組織召開過許多家長會，今日當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什么叫“可憐天下父母心”，其實教化孩子就是一個非常辛苦，卻又充滿著華蜜和甜蜜的過程。下面我就結(jié)合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談?wù)労⒆拥募彝ソ袒瘑栴}。比較膚淺，但愿能不負咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。

真正的教化是愛與才智的結(jié)晶。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最須要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻須要努力學(xué)習(xí)。當老師的這些年經(jīng)常有家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很調(diào)皮，我們說什么都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教化教化他……”不錯，教化孩子是我們老師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教化僅僅依靠于老師和學(xué)校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教化全推到學(xué)校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也打算退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎？那唯恐不行吧？所以作為家長孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找緣由呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想方法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了？在孩子八歲生日的時候，我送了孩子一份特別的禮物，不是美麗的.球鞋，也不是他喜愛的玩具，但孩子收到禮物時卻非常感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這里我想和大家一起共享一下：（由于時間關(guān)系，我讀一些重點的吧）送給兒子——寫給兒子八歲生日

歲月如流，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬又到了優(yōu)習(xí)初露，梔子飄香的季節(jié)。兒子，在這個清爽怡人、蜂忙蝶舞充溢了收獲的甜蜜、華蜜溫馨的季節(jié)里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝福你生日歡樂，健康成長！

……

兒子，媽媽始終想在你生日的時候能送你一件特殊的禮物?？伤褪裁茨兀抠I件你心儀的禮物？但再好的東西也有過時丟失的時候，總有一天會被你漸忘丟棄。直到那天，媽媽在學(xué)校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的老師在談及她的感受時給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長。（這六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂）

兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時候、什么境況下，都要堅持把一件事做究竟?！薄?/p>

兒子，媽媽要送你的其次句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母?！薄?/p>

兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就肯定要努力做到?！薄?/p>

兒子“無論你當時有多忙，用過的東西肯定要放回原處?！边@是媽媽送給你的第四句話?！?/p>

“仔細寫字”這是媽媽送給你的第五句話?！?/p>

兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學(xué)會從錯誤中反思自己?！薄?/p>

兒子，媽媽知道今日的你可能不會喜愛這個禮物，你會更喜愛媽媽送你一雙美麗的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因為你現(xiàn)在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻牢記心間，嚴格要求自己，做一個堅毅樂觀，誠懇守信、正直和善的人！

這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我許多的心思，我記得當時孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂于接受了，你的良苦專心孩子也能感受得到，那多好呀！

第四、要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成果。恨鐵不成鋼是我們中國人常常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是須要時間的，也是須要方法的，我們要做的事情是探討如何把鐵煉成鋼?？荚囍皇菫榱藱z驗孩子在一段時間內(nèi)所學(xué)學(xué)問是否真的駕馭了，因此孩子每次考完試以后，我一般是先看看他錯在什么地方，然后找出出錯的緣由，再找?guī)椎李愃频念}目和他一起做做。

第五、把更多的時間留給自己的家庭，少上外面去游玩，專心的經(jīng)營你自己的家庭。給孩子營造一個和諧溫馨的家庭環(huán)境?！昂⒆泳拖褚粭l魚，假如家庭、父母這個水不清，魚就活不了?！蓖瑫r要把自己的時間多留給孩子，沒時間陪孩子，就不算愛孩子。假如你舍不得花時間和孩子在一起學(xué)習(xí)，一起活動，也就無法傾聽到孩子的心聲，無法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當然就無法隨時撥正孩子前進的方向。和孩子出門我總會牽著孩子的手或像摯友一樣的將手臂搭在孩子肩上并肩而行。我曾經(jīng)讀過一篇文章——《家長肯“退步”，孩子才能有進步!》，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲處孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是用來指指引點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪將來的?！倍颊f十指連心，當你握著孩子的手時，你和孩子的心就緊緊地連在了一起，你的愛孩子肯定能感受得到。

最終我想說：家長應(yīng)當多和老師聯(lián)系，多向老師請教教化孩子的方法。只有常常同老師聯(lián)系，才能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，才能了解孩子可能出現(xiàn)的問題，通過跟老師聯(lián)系，也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn)。這樣學(xué)校、家庭雙方都能剛好地、有針對性對孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以訂正。

以上是我在家庭教化中一些粗淺的感受，總之孩子的教化工作是特別瑣碎的，家庭教化貴在有心無痕，身教勝于言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結(jié)，找尋最適合自己孩子的方法。信任每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。

最終我提議，我們?nèi)康募议L，用掌聲向為孩子付出辛勤汗水的老師表示真誠的感謝!作為家長，我們會接著支持并協(xié)作學(xué)校和老師，共同教化我們的孩子。忠心地祝福全體老師和各位家長工作順當!身體健康!合家快樂!同時也希望我們的孩子們學(xué)習(xí)進步，健康成長！

感謝大家！

家長會家庭教化閱歷發(fā)言稿3

各位家長：

大家好！

我是小茹的媽媽。首先特別感謝宋老師給我這個與大家一起溝通的機會。

下面我把小茹進入中學(xué)以來的成長改變，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家共享一下。不當之處，敬請諒解。

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當?shù)淖龇ǎ?/p>

一、簡潔粗暴的面對孩子的叛逆期

每個孩子狀況不一樣，我們家這個孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不情愿聽，就是跟我唱反調(diào)。有時候，她明明知道我是對的，也有意說不是，看到我生氣她就興奮。

我不知道大家是如何面對這種狀況的，我當時是實行了最簡潔、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了全部能說的道理講給她聽。最終的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她常常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當我訓(xùn)斥她的時候，她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。

二、不重視孩子的學(xué)習(xí)成果

作為一名老師，我始終不是很主見孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成果從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個想法在小學(xué)還可以，因為小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的溝通內(nèi)容也很簡潔。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的。當她的成果下滑時，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個彎。

三、忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀。比年輕的有閱歷，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥房寫作業(yè)。我對她的關(guān)切就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是須要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長一段時間里，她的作業(yè)書寫什么狀況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些狀況我一概不知。說實話，我跟大多數(shù)家長一樣，始終比較情愿信任自己的孩子。我始終一廂情愿的信任她能夠管好自己。而我，也把“忙”當成了最好的借口。這三點，是我認為自己做的最不恰當?shù)摹?/p>

接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步：

一、感謝這個愛管閑事的班主任

首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任---宋老師。宋老師教語文，但是她管的事許多。我常常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語作業(yè)，老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚異，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎?管的也太寬了吧！另外，語氣中也有明顯的不滿，因為被查的人里面有時也會有她。

可是漸漸的，我發(fā)覺有了改變，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。比如：她說今日老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來了；老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長指甲的，我早就剪好了。聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成果無關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個過程有多費勁。

假如一個老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)學(xué)問，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個高分，家長會很滿足；假如一個老師資助一個學(xué)生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚。但是假如一個老師想去變更孩子的壞習(xí)慣，那么她就須要做好長期努力的打算，而且要做好不肯定得到回報，甚至被誤會的打算。管閑事，真的須要一種境界。說白了，許多時候，這是一件費勁不討好的事情。你管多了，孩子不滿足；跟家長匯報多了，家長會覺得你對孩子有成見；而且壞習(xí)慣最大的問題就是簡單反復(fù)。有時候，費了好大的功夫有點起色了，一不留神，她會立刻再犯老毛病。這就須要老師特別有耐性的，不厭其煩的.去滲透。

我不知道咱們班別的孩子什么狀況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感謝這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。感謝！

二、多反思、改正自己的行為

通過自己教化孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題，我更堅信了一句話：孩子全部的問題都是家長的問題。

我通過與宋老師溝通，拿宋老師對孩子的看法與自己比較，也通過不斷的學(xué)習(xí)，我起先反思自己的做法。我問自己：

1、孩子考試成果下滑嚴峻時，我為什么會生氣?我只是因為她沒有專心生氣，還是因為自己沒面子生氣?

2、她為什么會出現(xiàn)這些小問題?每一次她不知道如何做的時候，我有沒有心平氣和的教會她怎么做?

3、當我拿她跟班里的其他孩子比較時，我只一個勁的說人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么?

面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的損害?在這一點上，我還是感謝宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時候，今年春天一開學(xué)我去x學(xué)習(xí)了一個半月的時間。宋老師特別有心的抓住了這個教化契機。多次與孩子談話，進行引導(dǎo)教化，我回來后發(fā)覺孩子的看法對我大為改觀。我也起先吃一塹長一智，起先留意自己的言談舉止。

現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很主動的對待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)看法很端正，還常常對我的表現(xiàn)給一些激勵。我很珍惜她在思想、看法上的這種進步。我信任孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展，我也信任通過努力，自己會做的越來越好。爭取盡最大努力協(xié)作好班主任以及各位老師的工作。最終，再次感謝宋老師的辛苦付出！

家長會家庭教化閱歷發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長摯友們：

大家晚上好！

特別榮幸能在這和大家一起共享家庭教化的閱歷，孩子的進步離不開學(xué)校老師的辛勤教育，借此機會向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠心的感謝，感謝你們，你們辛苦了。

短短的5分鐘，不行能把對孩子的教化方法一一共享，就代表性的和大家共享幾點。每個家庭，每個孩子都不行能相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，今日的閱歷只是一個共享的過程。

第一點：學(xué)問比分數(shù)更重要

我常常對孩子說：學(xué)到學(xué)問是你自己的，學(xué)問可以讓我們變得聰慧，學(xué)問可以讓我們充溢才智，學(xué)問可以解決許多問題等等，讓孩子明白學(xué)問的重要性。

每次考試結(jié)束，我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷，無論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的緣由是什么?是馬虎還是沒有駕馭好這部分的學(xué)問。

時間長了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動的發(fā)覺存在的問題，有時會不好意思的說：啊，我又馬虎了，這里不該丟分的，或我不會做這道題，或我理解錯誤了等等，我的目的已經(jīng)達到了，孩子起先明白自己的問題在哪里，知道錯那了要改就簡單得多了。

其次點：缺什么補什么

我們都知道，孩子卻鈣就給她補鈣，缺鋅就補鋅。學(xué)習(xí)也是一樣的，當孩子拿回一個70分回來時，我們先分析試卷，發(fā)覺孩子的那一方面的學(xué)問沒有駕馭好，就給她補那一方面的。曾經(jīng)，孩子的語文閱讀理解不是太好，總是在那里丟分，我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。

時間長了，孩子也慢慢可以自己知道自己的問題，5年級時，孩子發(fā)覺自己的數(shù)學(xué)總是上不去，她主動提出：媽媽我要補一補數(shù)學(xué)，其實，我知道并不是學(xué)問駕馭不好，而是太馬虎了，于是就買了一些數(shù)學(xué)試卷，在孩子空閑的時候，樂意接受的時候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。

第三點：家庭作業(yè)完成的依次

先做抄寫算的作業(yè)，再做查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè)；先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的`作業(yè)；先做多的作業(yè)，再做少的作業(yè)；先做難的作業(yè)，在做易的作業(yè)。因為孩子的精力起先比較充足，到最終會比較疲乏，沒有精神。

查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè)會占用比較多的時間，且腦力比較少，而書寫的作業(yè)特殊是數(shù)學(xué)要動腦多先完成，最終背書雖然也要動腦，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上，可以邊吃水果邊背，當孩子向你背書時錯了不要打斷，最終再告知他那錯了，再來一次，可以在背書時賜予動作提示（最好是生動幽默的動作），搞笑一點沒有關(guān)系，因為這樣孩子一看到你的動作，想到你的動作就會想起了。

而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最終時間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理負擔自然就小，效果自然就好得多。

家長會家庭教化閱歷發(fā)言稿5

敬重的老師、各位家長：

大家好！我是冉xx的媽媽。

今日，我們能團聚一堂，可以說是一種緣份，我感到非常榮幸和興奮。首先，請容許我代表各位家長摯友，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長的老師們表示崇高的敬意和誠心的感謝！是他們，用無私的心將學(xué)問一點點地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們，辛苦而宏大著！讓我們再一次為他們送上最熱情的掌聲！

下面，就孩子的家庭教化方面談一下我粗淺的看法，希