初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)

初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)提要關(guān)于古詩(shī)詞鑒賞有兩大考試內(nèi)容：1、初步鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧。2、點(diǎn)評(píng)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。無(wú)論是鑒賞詩(shī)歌作品的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧，還是評(píng)價(jià)詩(shī)歌作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，其前提都是“讀懂”。因此，古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：1、關(guān)注題目，讀懂題眼如李白的《行路難》，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫人生路難行之意；陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，其題眼為“登”，由此可推知本詩(shī)當(dāng)是寫登高懷遠(yuǎn)、懷古傷今之情。2、把握關(guān)鍵，了解詩(shī)意如陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！保欢鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！卑盐者@些關(guān)鍵句（聯(lián)），也就是把握了詩(shī)歌最關(guān)鍵的內(nèi)容。3、體味煉字，理解情意古詩(shī)詞最講究煉字，最擅長(zhǎng)寫景中之情和情中之景。如劉方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。”前兩句描摹了夜靜更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的月夜之景。后兩句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜；“暖”字一現(xiàn)即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時(shí)掠過(guò)一絲溫暖；“新”字蘊(yùn)含著久盼寒去春來(lái)的人初聽(tīng)春之聲那種新鮮、歡愉之感。4、熟知意象，豐富聯(lián)想“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻鄉(xiāng)思懷人，浮云喻在外漂泊的游子，子規(guī)（杜鵑）寓哀怨悲凄之情……積累和熟知古詩(shī)詞中常用的意象，在閱讀的過(guò)程中迅速把握意象，并聯(lián)系意象的特定含義加以詮釋，詩(shī)詞的主旨即能呈現(xiàn)。5、積累典故，隨詩(shī)釋義如讀蘇軾的《江城子〃密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！比绻涣私狻扒柴T唐”、“射天狼”這兩個(gè)典故的意思，就無(wú)法理解作者渴望自己被朝廷重用，為國(guó)殺敵，希望能夠建功立業(yè)的決心。因此，積累典故，對(duì)正確理解詩(shī)人所抒發(fā)的情感，是很有幫助的。6、運(yùn)用技巧，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見(jiàn)的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩(shī)歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩(shī)歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。二、知識(shí)歸納1、內(nèi)容歸納七一一九年級(jí)課內(nèi)和課外古詩(shī)詞篇目和內(nèi)容分類（課內(nèi)古詩(shī)詞有首，課外古詩(shī)詞有首是新課標(biāo)的推薦篇目，共41篇）內(nèi)容情感題目作者朝代送別詩(shī)，表達(dá)依依不舍之情，或勸勉友人樂(lè)觀開(kāi)朗的感情?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參唐《送杜少府之任蜀州》王勃唐離別之詩(shī)，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。《渡荊門送別》李白唐《次北固山下》王灣唐

別后對(duì)家人，對(duì)朋友的思念。《夜雨寄北》李商隱唐《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白唐《水調(diào)歌頭》蘇軾宋《武陵春》李清照宋《望江南》溫庭筠宋《蒹葭》《詩(shī)經(jīng)》春秋《無(wú)題》李商隱唐表達(dá)思?xì)w之心，羈旅之愁?！短靸羯?秋思》馬致遠(yuǎn)元表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感。《赤壁》杜牧唐《山坡羊?潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩元表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)和平生活的向往。《石壕吏》杜甫唐《春望》對(duì)統(tǒng)治者的批判，對(duì)勞動(dòng)人民的同情?！队^刈麥》白居易唐《泊秦淮》杜牧唐對(duì)田園生活的向往，表達(dá)閑適恬淡的心情?！稓w園田居（其三）》陶淵明東晉《飲酒（其五）》《游山西村》陸游宋《西江月》辛棄疾宋表達(dá)憂國(guó)之思、報(bào)國(guó)之志、憂民之心?！哆^(guò)零丁洋》文天祥宋《已亥雜詩(shī)》龔自珍清《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫唐《漁家傲》范仲淹宋《江城子?密州出獵》蘇軾宋《雁門太守行》李賀唐《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾宋即景抒情言志《登飛來(lái)峰》王安石宋《望岳》杜甫唐《使至塞上》王維唐《觀滄?！凡懿偃龂?guó)抒發(fā)對(duì)自身遭遇的感慨《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》文劉禹錫唐《行路難》李白唐《相見(jiàn)歡》李煜唐抒發(fā)對(duì)春天等美好景物的喜愛(ài)之情?！对绱撼仕繌埵藛T外》韓愈唐《錢塘湖春行》白居易唐表現(xiàn)對(duì)年華已逝，好景不長(zhǎng)的感傷?！朵较场逢淌馑螌?duì)國(guó)事的關(guān)心，代父從軍的敘事詩(shī)《木蘭詩(shī)》《樂(lè)府民歌》南北朝表達(dá)對(duì)愛(ài)情、理想的追求?！蛾P(guān)雎》《詩(shī)經(jīng)》春秋、典故歸納古詩(shī)詞很講究用典，因?yàn)樵穼?shí)、使用典故，可以使古詩(shī)詞的容量增大，表達(dá)更生動(dòng)、更典雅、更含蓄，收到言簡(jiǎn)意豐的效果。古詩(shī)詞中的典故和所要表達(dá)的思想常常是緊密聯(lián)系在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩(shī)詞的重要途徑之一?，F(xiàn)將七一一九年級(jí)含典故的詩(shī)句歸納如下：（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫．．． ．．．典故：聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團(tuán)而被殺，向秀經(jīng)過(guò)嵇康故居時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人吹笛，不禁悲從中來(lái)，于是作《思舊賦》。爛柯人——指晉人王質(zhì)。王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過(guò)了一百年了。在詩(shī)中的意思和作用：詩(shī)人是借這兩個(gè)典故說(shuō)自己在外二十三年，如今回來(lái)，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來(lái)恍如隔世，覺(jué)得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。（2）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（《漁家傲〃秋思》范仲淹）．．．．典故：勒石燕然——用的是《后漢書(shū)〃竇融列傳》中的典故，東漢時(shí)竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀(jì)功而還。在詞中的意思和作用：詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，但卻沒(méi)有辦法回去，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉(xiāng)與憂國(guó)、報(bào)國(guó)之情交織在一起。（3）為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（《江城子〃密州出獵》蘇軾）．．．．．．．典故：親射虎，看孫郎——孫郎即孫權(quán)，《三國(guó)志》記載孫權(quán)在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。在詞中的意思和作用：詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。（4）持節(jié)云中，何日遣馮唐？（《江城子〃密州出獵》蘇軾）．．．典故：遣馮唐——據(jù)《史記〃張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時(shí)，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報(bào)功時(shí)多報(bào)了六個(gè)首級(jí)而獲罪削職。后來(lái)，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。在詞中的意思和作用：這里作者是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。（5）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子〃密州出獵》蘇軾）．．．典故：射天狼——天狼星，據(jù)《晉書(shū)〃天文志》說(shuō)是“主侵掠”的。在詞中的意思和作用：這里用以代指從西北來(lái)進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)。詞人在這句中表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。（）八百里分麾下炙……馬作的盧飛快（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）．．． ．．典故：八百里一一指牛。據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)?汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里，^”后世詩(shī)詞多以“八百里”指牛。的盧一一良馬名。據(jù)《三國(guó)志?蜀志?先主傳》載，劉備在荊州遇險(xiǎn)，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險(xiǎn)。在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。3、意象歸納意象是詩(shī)歌藝術(shù)的精靈。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寄托了詩(shī)人的情感或思想的物象（事物或獨(dú)特的藝術(shù)形象）。意象情感思想例句及出處酒，飲酒多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝㈱樓餞別校書(shū)叔云》李白）2東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（《醉花陰》李清照）3金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢。（《行路難》李白）、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（《漁家傲》范仲淹）、酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?。ā督亲印苤莩霁C》蘇軾）6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。（《浣溪沙》晏殊）羌笛多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩(shī)中經(jīng)常提到。i中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）2羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （《漁家傲》范仲淹）3羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度遇門關(guān)。（《涼州詞》王之渙）柳，折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。1此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》李白）、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王維）月（殘?jiān)?、明月、新月、玉在許多詩(shī)人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。1我寄愁4V明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）、明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。（《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》蘇軾）3月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》張繼）、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（《渡荊門送別》李白）3、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

盤）（《無(wú)題》李商隱）流水多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁。1抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝㈱樓餞別校書(shū)叔云》李白）2水何澹澹，山島竦峙。（《短歌行》曹操）斜陽(yáng)（夕陽(yáng)、落日）多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。1大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》王維）2四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 （《漁家傲》范仲淹）3過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲。 （《望江南》溫庭筠）4夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）風(fēng)、霜、煙多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。1日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》崔顥）2半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（《雁門太守行》李賀）3風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）4、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）落花（落紅、殘紅）多傳達(dá)青春易逝、人生無(wú)常的深沉喟嘆和哀愁。1風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）2無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。 （《浣溪沙》晏殊）3落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩(shī)》龔自珍）松堅(jiān)貞高潔豈不罹凝寒，松柏有本性。（《贈(zèng)從弟》劉楨）梅傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。零落成泥碾作塵，只有香如故。（《卜算子?詠梅》陸游）菊?qǐng)?jiān)貞高潔采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（《飲酒（其五）》陶淵明）萍多傳達(dá)惆悵和哀愁山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（《過(guò)零丁洋》文天祥）梧桐凄涼悲傷的象征無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（《相見(jiàn)歡》李煜）草木多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。1國(guó)破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）2樹(shù)木叢生，百草豐茂。（《短歌行》曹操）杜鵑（子規(guī)）凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）鴻雁、青鳥(niǎo)多傳達(dá)相思相愛(ài)、離愁、孤寂的情思。1蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。(《無(wú)題》李商隱)2鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。(《次北固山下》王灣)舟表達(dá)離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。1只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(《武陵春》李清照)2仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。(《渡荊門送別》李白)3客路青山外，行舟綠水前。(《次北固山下》王灣)4、蘊(yùn)含人生哲理的詩(shī)句歸納()海日生殘夜，江春入舊年。一一新事物孕育于舊事物解體之時(shí)。王灣《次北固山下》()會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。一一說(shuō)明站得高望得遠(yuǎn)的道理。說(shuō)明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。杜甫《望岳》()山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。一一常用來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。 陸游《游山西村》()沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。一一說(shuō)明新事物必將取代舊事物。表達(dá)了任何腐朽勢(shì)力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長(zhǎng)的思想。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》()雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？一一比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相。 《木蘭詩(shī)》()東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。一一抒發(fā)歷史興亡之感，蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理。杜牧《赤壁》()人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一一世上沒(méi)有十全十美的事物。蘇軾《水調(diào)歌頭》()不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。一一站得高看得遠(yuǎn)。王安石《登飛來(lái)峰》4、考點(diǎn)歸納根據(jù)中考考綱的要求，初中古詩(shī)詞鑒賞有五個(gè)考點(diǎn)：(1)鑒賞形象(2)鑒賞語(yǔ)言(3)鑒賞表達(dá)技巧(4)點(diǎn)評(píng)思想內(nèi)容(5)點(diǎn)評(píng)作者的觀點(diǎn)態(tài)度5、藝術(shù)手法歸納 藝術(shù)手法，又稱為表達(dá)技巧，包括以下幾個(gè)方面：(1)表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情抒情：可分為直接抒情，間接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，間接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。描寫：可分為白描和細(xì)描，正面描寫和側(cè)面描寫。(2)修辭方法：比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、用典等。(3)表現(xiàn)手法：渲染、烘托、比興、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、抑揚(yáng)變化、聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、照應(yīng)、點(diǎn)染、托物言志、樂(lè)景寫哀、哀景寫樂(lè)、情景交融等。(4)行文結(jié)構(gòu)：開(kāi)門見(jiàn)山、以小見(jiàn)大、點(diǎn)面結(jié)合、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。(5)思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。(6)語(yǔ)言風(fēng)格：樸素自然、明白曉暢、絢麗明快、清新淡雅、言簡(jiǎn)意賅、含蓄委婉、蒼勁悲涼、豪放雄健等。（7）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。附：詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)的表達(dá)程式這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。三、例題精析主要題型：（一）鑒賞形象題例題1、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。①這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。②全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？分析：這首詩(shī)歌的第一題考查的就是對(duì)“草色遙看近卻無(wú)”的畫面形象的鑒賞，答題時(shí)可以先從題目入手，抓住“早春”字眼進(jìn)行想像；然后結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)“近卻無(wú)”進(jìn)行分析，最后用通順的語(yǔ)言把這一畫面描繪出來(lái)。這里有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，例如“草色”，語(yǔ)言力求優(yōu)美。在組織語(yǔ)言的時(shí)候，關(guān)鍵在于能夠緊扣重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析，語(yǔ)句通順，其次才是語(yǔ)句有文采。（二）鑒賞語(yǔ)言題例題2、閱讀下面的元曲，回答后面的題目。山坡羊〃潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）請(qǐng)摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。（2）中國(guó)古典詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說(shuō)出理由?！胺鍘n如聚”，群山好像從四面八方聚集而來(lái)，一個(gè)“聚”字，既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險(xiǎn)要地勢(shì)，又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個(gè)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要。分析：第二題考察的就是典型的語(yǔ)言鑒賞題，要做好這類題目，首先要從語(yǔ)言的角度進(jìn)行思考，包括修辭、用典、句式等方面，其次，要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解。本題可以從修辭的角度切入，抓住“聚”和“怒”這兩個(gè)字進(jìn)行分析。另外，在陳述理由時(shí)，要分點(diǎn)說(shuō)明，即先說(shuō)“聚”的含義，再說(shuō)“怒”的含義，這樣寫，能夠答到考點(diǎn)上，中考是踩點(diǎn)給分的；而且，也能使自己的答案內(nèi)容清晰，便于閱卷老師的批改。（三）鑒賞表達(dá)技巧題例題3、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。問(wèn)：詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的?！俺睢弊?。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。分析：這道題目的第二個(gè)問(wèn)題，考察的是在尾聯(lián)中如何運(yùn)用表達(dá)技巧的問(wèn)題。要回答好這類問(wèn)題，首先要對(duì)“表達(dá)技巧”這個(gè)概念有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，它包括修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、行文結(jié)構(gòu)等方面；從本題來(lái)看，在尾聯(lián)中，重在寫景和抒情，通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式，點(diǎn)出了最能概括作者感情的“愁”字，表達(dá)了一種鄉(xiāng)思之情。因此，答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)推敲尾聯(lián)在寫景上的特點(diǎn)，即抓住哪些詞語(yǔ)，渲染了一種怎樣的情感,情與景是如何融合的。有了這樣的思路，答題時(shí)才能答到考點(diǎn)上。（四）點(diǎn)評(píng)思想內(nèi)容題例題4、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1、這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見(jiàn)扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處？一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。2“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山△”這是化用了孔子“登泰山而△天下”這一名言，在這里寫出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概？寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧７治觯旱诙}考察了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌作品思想內(nèi)容的理解。要做好此題，就要善于聯(lián)系作者的背景，要了解杜甫的生平經(jīng)歷、思想觀點(diǎn)、寫作風(fēng)格等，做到知人論世，依人察情，從而把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容。這首詩(shī)歌是杜甫早年漫游齊、魯期間經(jīng)過(guò)泰山時(shí)遙望泰山而寫的作品，所以題名“望岳”。詩(shī)中描繪了泰山磅礴的氣勢(shì)，雄偉的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，抒發(fā)了詩(shī)人青年時(shí)代抱負(fù)非凡的廣闊胸襟和對(duì)自己前途積極樂(lè)觀的情緒。回答時(shí)還要聯(lián)系孔子“登泰山而小天下”這一名言的意思進(jìn)行遷移，理解不畏艱險(xiǎn)，勇攀絕頂，俯視一切的雄心壯志這些意思，才能準(zhǔn)確答題。（五）點(diǎn)評(píng)作者的觀點(diǎn)態(tài)度題例題5、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。問(wèn)：作者對(duì)商女唱《后庭花》一事的態(tài)度怎么樣？請(qǐng)說(shuō)出其中的理由。分析：這一題的考點(diǎn)是點(diǎn)評(píng)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。要答好此題，就要了解《后庭花》的指代義一一是南朝荒淫亡國(guó)的陳后主所作的靡靡之音，被后世稱為亡國(guó)之音這一典故，只有了解這一典故，才能理解作者對(duì)統(tǒng)治者在國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)，仍沉迷于聲色歌舞，不理朝政的激憤和憂國(guó)憂民的情懷。因此，積累在初中階段出現(xiàn)過(guò)的典故，對(duì)于正確理解詩(shī)人所抒發(fā)的感情，是很有幫助的。另外，在組織語(yǔ)言回答這類問(wèn)題時(shí)，要注意認(rèn)真審題，緊扣要求。題目怎么問(wèn)就怎么答，做到“問(wèn)什么寫什么；要什么給什么?！崩绫绢}，第一問(wèn)就先要回答出作者對(duì)商女唱《后庭花》一事的態(tài)度是怎樣的，然后才說(shuō)出其中的理由。要答好第二個(gè)問(wèn)題，同樣離不開(kāi)對(duì)典故的熟悉，而且回答時(shí)還要規(guī)范，有條理。參考答案：作者對(duì)商女唱《后庭花》這一現(xiàn)象感到不滿（或憤恨等）。因?yàn)椤逗笸セā肥峭鰢?guó)之音；在國(guó)事衰頹之年，還有人沉溺于歌舞升平；作者感到無(wú)比憤怒和憂慮。五、拓展練習(xí)1.閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。渡荊門送別李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。①品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。②詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限依戀（或?qū)枢l(xiāng)的思念）的情感。2讀李商隱的《夜雨寄北》，回答后面的問(wèn)題。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。①“秋”字在詩(shī)中起到了什么作用“秋’字點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物4情。②請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫出詩(shī)人“今夜”的心境。寫出了詩(shī)人漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無(wú)期的無(wú)奈，相見(jiàn)共語(yǔ)的期盼。、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。登飛來(lái)峰王安石

飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。①這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么“浮云”是指“眼前的困難、障礙、挫折等"，是比喻義。②詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。、閱讀唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》，回答問(wèn)題。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。①詩(shī)人是通過(guò)哪一句詩(shī)將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)的哪兩句詩(shī)最能集中表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛(ài)及主客間樸素深厚的情誼?任選一問(wèn)回答。開(kāi)軒面場(chǎng)圃 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。②“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等），作簡(jiǎn)短賞析。此題為開(kāi)放題，答案不惟一。示例一：這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹(shù)”對(duì).“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩(shī)用詞造句.十分逼真，詩(shī)中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹(shù)的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹(shù)的繁茂?；颍骸靶薄弊中蜗蟮孛璁嫵隽舜逋馇嗌接山斑h(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。5讀下列詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。①該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫邊塞秋色，下闋寫思鄉(xiāng)之情，筆力雄健，感情沉郁。②“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。6閱讀王灣的《次北固山下》一詩(shī)，回答問(wèn)題?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?句子是：為什么：“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春人舊年”；回答中要能扣住“鴻雁傳書(shū)”或“臨近春節(jié)”這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境來(lái)表述原因。、閱讀劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)，回答問(wèn)題。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。①“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？懷舊空吟聞笛賦一一對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘；到鄉(xiāng)翻似爛柯人一一暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘4情。②“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）、閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。①此詩(shī)又名《渭城曲》《陽(yáng)關(guān)三疊》，入樂(lè)后便成為別席離宴的絕唱。②詩(shī)中寫?zhàn)T別飲酒為什么用“更盡”而不用“更進(jìn)”?“更盡”給人以一飲而盡的暢快淋漓之感，更能表達(dá)老朋友之間痛快豪爽之情，傳遞朋友之間的深厚情意。③詩(shī)的前兩句除交代送別時(shí)間、地點(diǎn)與環(huán)境外，還有其它作用，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)來(lái)。（）以此地美景暗示關(guān)內(nèi)外環(huán)境的巨大反差（）作者留客之4，不舍之情寓于美景之中。、閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（節(jié)選自《木蘭詩(shī)》）（1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！北狈降暮畾鈧鬟f著打更的聲音，寒冷的月光照著鐵衣（戰(zhàn)衣）。（）根據(jù)詩(shī)意，揣摩畫線的句子。請(qǐng)從下面兩個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)作答。①“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”的敘述，讓你想到什么？）行軍時(shí)神速）出征路線長(zhǎng)）條件艱苦）木蘭的義無(wú)反顧②“不聞爺娘喚女聲”與“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”的敘述，讓你感受到了什么？）木蘭的兒女情思）條件艱苦）軍情急迫、閱讀下面古詩(shī)按要求回答問(wèn)題。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。①詩(shī)中第二聯(lián),運(yùn)用比喻的方法,將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散無(wú)可挽回以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)依時(shí)起時(shí)沉。②對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青?！边@一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析。這一句采用直抒胸臆的方式表明了自己以死明志的決心充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。1將下列景物與相關(guān)的情感連線：梅花 引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁；鴻雁 凄涼悲傷的象征；草木 凄涼哀傷的象征；杜鵑鳥(niǎo) 游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感梧桐 忠貞高潔柳樹(shù) 離別；松、竹、梅 用繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡月亮 傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白1、2閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回答問(wèn)題：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西詩(shī)的首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。作者在寫景中選取漂泊無(wú)定的揚(yáng)花和叫著“不歸去”的子規(guī)這兩種景物，有何用意？主題：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)友人被貶僻壤的同情和關(guān)切。（）“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”這兩句詩(shī)寫法上有何特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？借含有飄零之感、離別之恨的景物表達(dá)作者對(duì)被貶僻壤的王昌齡的同情和悲痛。運(yùn)用豐富而奇妙的想象，把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友，寄托詩(shī)人對(duì)遭遇不幸的友人的思念之情。、閱讀《雁門太守行》，回答問(wèn)題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。全詩(shī)用夸張的手法，把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈，突出了將士的高昂士氣和愛(ài)國(guó)熱情。詩(shī)人運(yùn)用黑、紅、金、紫、燕脂等顏色，烘托了素殺而悲壯氣氛，表達(dá)了將士高昂士氣和愛(ài)國(guó)感情。、閱讀《使至塞上》，回答問(wèn)題。使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。主題：寫出邊塞的艱苦行程，描繪了壯闊奇麗的景象及到達(dá)邊塞訪問(wèn)的情況，表達(dá)了詩(shī)人飄泊天涯的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。（）“征蓬出漢塞，歸雁如胡天。”這兩句在寫法上有何特點(diǎn)？含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想感情？融寫景、敘事、抒情于一體，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。（）如何欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這一千古名句？這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色；首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富；其次，.它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本.形態(tài)；第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽(yáng)，輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空，形象鮮明突出。、閱讀《過(guò)零丁洋》，回答問(wèn)題。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。主題：這首詩(shī)表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)志士文天祥大義凜然的高尚氣節(jié)和大無(wú)畏的英雄氣概，體現(xiàn)了他為祖國(guó)為民族而視死如歸的大義大勇。頷聯(lián)用風(fēng)飄絮和雨打萍之景，運(yùn)用比喻形象地概括了國(guó)家局勢(shì)和個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。、閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫（唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。主題：在詩(shī)中不僅表達(dá)了長(zhǎng)年被貶偏遠(yuǎn)之地、政治失意的憤懣，而且表示了對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的積極、樂(lè)觀精神?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？運(yùn)用典故。抒寫詩(shī)人對(duì)舊友的懷念以及因人事滄桑而產(chǎn)生的生疏。、閱讀《行路難（其一）》，回答問(wèn)題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

主題：世途艱險(xiǎn)，詩(shī)人進(jìn)退失據(jù)，極度苦悶，但仍堅(jiān)定的理想和信念，反映了詩(shī)人倔強(qiáng)的性格和開(kāi)闊的胸懷?！伴e來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句詩(shī)分別含有呂尚(姜太公)和伊尹的典故，表達(dá)了作者渴望朝廷重用的思想感情。、閱讀《江城子?密州出獵》，回答問(wèn)題。江城子〃密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。主題：抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的雄心壯志和愛(ài)國(guó)情感。()運(yùn)用“親射虎，看孫郎”這一典故的用意是抒發(fā)自己的豪情壯志，要像孫權(quán)一樣建功立業(yè)；“何日遣馮唐”一典中，作者把自己比作