幼兒園小班教案《影子》含反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園小班教案《影子》含反思幼兒園小班教案《影子》含反思幼兒園小班教案《影子》含反思活動目標

1、通過找影子、藏影子、做手影嬉戲等活動，讓幼兒知道影子是怎么形成的，并對四周的自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。

2、要求幼兒用完整的句子描述觀看到的現(xiàn)象。

3、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學重點、難點

知道影子是怎么形成的，并對四周的自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備

木偶、投影儀、膠片、彩筆。

活動過程

一、找影子

1、木偶影子表演老師在投影儀上操縱木偶小猴，使小猴影子做出各種動作。

提問你們看到了什么？小猴的影子在干什么？2、幼兒找影子。

小伴侶看看，墻上有小猴的影子，你們也出來找找自己的影子。

（老師拉上窗簾，開燈，然后放音樂，幼兒找影子）告知我，你們的影子在哪里。

讓你們的影子表演各種動作，看哪個影子的動作最美麗。

（幼兒表演各種動作）剛才，你們的影子在干什么？影子怎么也是會跳、會走的？小結(jié)影子真好玩，我動他也動，我做什么動作，它也做什么動作。

（關(guān)燈）咦，影子呢，為什么影子沒有了？（開燈）為什么影子又出來了？（再開燈、關(guān)燈）小結(jié)影子跟亮光有關(guān)系，有亮光，影子就出來，沒有亮光，影子就沒有了。

二、藏影子。

我們來做藏影子的嬉戲，請小伴侶動腦筋，把自己的影子藏起來，老師來找。

想一想，怎樣藏，老師才找不到你的影子。

（幼兒藏影子，老師找影子，被找到影子的幼兒站在一邊）（問沒被找到影子的幼兒）我怎么沒找到你的影子？你為什么藏在這里？小結(jié)亮光照不到的地方，沒有影子，所以老師就找不到了。

嬉戲玩兩遍。

三、做手影嬉戲。

今日，老師青睞一個表演家，她會做各種手影嬉戲。

（老師表演手影嬉戲）老師表演的是什么？哪個小伴侶也會表演？（小伴侶用木偶或者手影表演）說說你表演的是什么？小結(jié)在亮光下面，可以做各種影子嬉戲。

四、活動延長。

在日常生活中找找還有哪些地方有影子。

找個好伙伴做做有趣的影子嬉戲吧。

教學反思

1、本次活動內(nèi)容來源于幼兒自發(fā)的嬉戲活動，貼近他們生活，深受孩子們寵愛。

2、本次活動，目標設(shè)置得當，敬重幼兒原有的學問閱歷，讓幼兒跳跳就能達成新的認知目標。

3、本次活動過程井然有序，過渡環(huán)節(jié)自然，消退了幼兒消極等待的時間。

4、在老師找幼兒影子，幼兒找其他幼兒的影子環(huán)節(jié)讓老師與幼兒，幼兒與幼兒充分的互動了起來，活躍了課堂氛圍。

5、在找影子環(huán)節(jié)，讓幼兒主動的探究解決問題的方式充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性。

小百科影子是一種光學現(xiàn)象。

由于物體遮住

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