化學(xué)（心得）之高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)遇到的問(wèn)題及解決辦法

化學(xué)（心得）之高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)遇到的問(wèn)題及解決辦法?化學(xué)論文之高一化學(xué)試驗(yàn)遇到的問(wèn)題及解決方法

高一新教材中的試驗(yàn)和老教材相比有很大的變化，有許多具有創(chuàng)新性，從理論上講是可以完成的，但在教學(xué)的過(guò)程中遇到了不少問(wèn)題，課本許多試驗(yàn)藥品的劑量和操作步驟并沒有很明確的寫出，以下是我在試驗(yàn)預(yù)備和演示中遇到的問(wèn)題以及所做的一些相應(yīng)的措施。

在必修1第三章，第一節(jié)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》，納燃燒的試驗(yàn)，課本設(shè)計(jì)的是把鈉放在坩堝里加熱讓同學(xué)觀看現(xiàn)象，可是坩堝底較深，演示時(shí)坐在下面的同學(xué)根本看不到鈉燃燒的全過(guò)程，只看到有大量的煙冒出，反應(yīng)后產(chǎn)物過(guò)氧化鈉的顏色也很難觀看，由于坩堝壁攔住了同學(xué)的視線，還有大量過(guò)氧化鈉散發(fā)到空氣中，坩堝里殘留很少，也影響同學(xué)對(duì)產(chǎn)物顏色的觀看。

為了能讓大部分同學(xué)更好的觀看，可以用一個(gè)硬質(zhì)的試管敲去一半，留下一小節(jié)兩端都通風(fēng)的玻璃管，把鈉放在里面燃燒，這樣燃燒的過(guò)程可以很清晰的觀看，并且燃燒后生成的過(guò)氧化鈉有一部分粘在玻璃管上可以較好的觀看到它的顏色。

其次節(jié)《幾種重要的金屬化合物》中，氧化鎂、氧化鐵，氧化銅粉末和鹽酸的反應(yīng)中，課本里沒有講要用什么濃度的鹽酸，在預(yù)備過(guò)程中發(fā)覺用稀鹽酸反應(yīng)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能看到現(xiàn)象，這樣在課堂演示效果很不好，也影響了課堂的進(jìn)度。

但是用濃鹽酸反應(yīng)時(shí)，和氧化酮的反應(yīng)結(jié)果溶液變成了綠色，這是由于氯離子濃度太大和銅離子生成絡(luò)合物的緣由。

我在演示時(shí)預(yù)備兩中不同濃度的鹽酸，濃鹽酸和中等濃度的鹽酸，濃鹽酸用于和氧化鎂和氧化鐵的反應(yīng)，中等濃度的用于和氧化酮的反應(yīng)，這樣大大的縮短了反應(yīng)的時(shí)間，收到比較好的效果。

在同一節(jié)用氫氧化鈉和硫酸亞鐵制備氫氧化亞鐵以及氧化成氫氧化鐵的試驗(yàn)，由于亞鐵離子特別簡(jiǎn)單被氧化成鐵離子，從試驗(yàn)室預(yù)備的硫酸亞鐵到課堂上演示時(shí)就有一部分被亞鐵離子被氧化成鐵離子，即使事先在硫酸亞鐵溶液中放入鐵粉，在上層溶液也還有許多的鐵離子，試驗(yàn)中看不到氫氧化亞鐵是白色的現(xiàn)象，我在演示試驗(yàn)時(shí)實(shí)行了課堂制備亞鐵離子，用一個(gè)小燒杯倒入少量的硫酸鐵溶液然后加入鐵粉，振蕩燒杯直到溶液全變成綠色時(shí)立刻用試管取出一部分加入氫氧化鈉，這樣就可以看到有白色的氫氧化亞鐵生成。

在氫氧化亞鐵在空氣中被氧化成氫氧化鐵時(shí)，放置了很久也看不到有紅褐色的氫氧化鐵，最好將試管搖一搖，讓一部分氫氧化亞鐵粘在試管壁暴露在空氣中，在試管壁很快就能看到有紅褐色的氫氧化鐵消失，這就可以說(shuō)明氫氧化亞鐵被空氣中的氧氣氧化成氫氧化鐵的全過(guò)程。

必修2第一章其次節(jié)《元素周期律》中鎂條用砂紙磨去表面的氧化膜放入加有酚酞的水中觀看現(xiàn)象在和加熱到水沸騰后進(jìn)行比較，原來(lái)沒加熱是不會(huì)有紅色現(xiàn)象消失，但是假如鎂條用砂紙磨后沒有擦潔凈就進(jìn)行試驗(yàn)很快就會(huì)消失紅色的現(xiàn)象，這樣加熱和不加熱都有紅色消失就不能說(shuō)明問(wèn)題了。

最好是將打磨過(guò)的鎂條先用蒸餾水洗一洗擦干后再放進(jìn)加有酚酞的水里，這樣就不會(huì)消失上面說(shuō)的那種兩個(gè)都變紅的現(xiàn)象。

在比較鎂和鋁與2L的鹽酸反應(yīng)時(shí)，假如將鋁片沒有磨掉表面的氧化膜就直接放進(jìn)鹽酸中，過(guò)很久也沒有看到有氣泡產(chǎn)生，同學(xué)會(huì)以為不發(fā)生反應(yīng)，起到誤導(dǎo)作用。

其實(shí)是由于鋁表面的氧化膜在常溫下和稀鹽酸反應(yīng)特別緩慢很久都看不到現(xiàn)象。