部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初文言文閱讀能力提高卷-（含答案）-1

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初文言文閱讀能力提高卷-（含答案）

小升初文言文閱讀能力提高卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

結(jié)合注釋閱讀下面文言小短文，完成練習(xí)。

王藍(lán)田①性急，嘗食雞子②，以筯③刺之不得，便大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐④齒之，又不得。瞋⑤甚，復(fù)于地取內(nèi)⑥口中，嚙⑦破即吐之。謝無(wú)奕性粗強(qiáng)⑧，以事不相得，自往數(shù)⑨王藍(lán)田，肆言極罵。王正色面壁不敢動(dòng)。半日，謝去。良久，轉(zhuǎn)頭問(wèn)左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去?！比缓髲?fù)坐，時(shí)人嘆其性急而能有所容。

【注】①王藍(lán)田：名述，襲爵藍(lán)田侯。②雞子：雞蛋。③筯（zhù）：筷子。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。⑤瞋：憤怒。⑥內(nèi)：通“納”，放入。⑦嚙（niè）：咬。⑧粗強(qiáng)：粗暴蠻橫。⑨數(shù)：數(shù)落。

1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A．復(fù)于/地取內(nèi)/口中

B．嚙破/即吐之

C．謝無(wú)奕/性粗強(qiáng)

2．聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)的字。

舉以擲地：___

3．用自己的話翻譯畫線句子的意思。

___________

4．短文寫了___件事。請(qǐng)概括第一件事的主要內(nèi)容。

___________

5．通過(guò)短文寫的第一件事，我們可以想到一句俗語(yǔ)。（）

A．退一步海闊天空

B．心急吃不了熱豆腐

C．殺雞取蛋，目光短淺

6．王藍(lán)田是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用文中原句回答：___________

閱讀《鑿壁偷光》，完成下列問(wèn)題。

鑿壁偷光

匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識(shí)③，家富多書，衡乃與④其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資⑤給以書，遂成大學(xué)⑥。

【注釋】①引：引來(lái)，使出現(xiàn)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識(shí)：人名。④與：幫助。⑤資：借。⑥大學(xué)：大學(xué)者，很有學(xué)問(wèn)的人。

7．“衡乃穿壁引其光”中“其”的意思是（）

A．其中B．我家的C．匡衡家的D．鄰居家的

8．《鑿壁偷光》是匡衡勤奮讀書的故事，像這樣關(guān)于古人勤奮刻苦的成語(yǔ)故事還有很多，以下哪一項(xiàng)不是（）

A．懸梁刺股B．邯鄲學(xué)步C．入木三分D．聞雞起舞

9．根據(jù)意思寫出文中的原句。

（1）讓光亮照在書上來(lái)讀。

___________

（2）于是，匡衡給大戶人家做工卻不要報(bào)酬。

___________

文言文閱讀。

子曰：“與①善②人居③，如④入芝蘭之室⑤，久而不聞其香，即與之化⑥矣；與不善人居，如入鮑魚之肆⑦，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤⑧，漆⑨之所藏者黑，是以⑩君子必慎其所處者焉。”

（《孔子家語(yǔ)六本》）

注釋：

①［與］和。②［善］品德高尚。③［居］交往。④［如］像。

⑤［芝蘭之室］蘭、芷，兩種香草；室：房間。用來(lái)比喻良好的環(huán)境。⑥［化］同化。

⑦［鮑魚之肆］肆，店鋪；鮑魚：即漬魚，有腥臭；賣漬魚的店鋪叫鮑魚之肆，比喻小人集聚的地方。

⑧［丹之所藏者赤］朱砂所放的地方一定是紅色，比喻交朋友必須謹(jǐn)慎選擇。

⑨［漆］油漆。⑩［是以］所以，因此。［必］一定，必定。［慎］謹(jǐn)慎。

10．根據(jù)注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣：___________

11．這段話可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，那就是：近朱者赤，__________

12．這段話是告訴我們?nèi)绾芜x擇相處的朋友和環(huán)境，你受到的啟發(fā)是___________

文言文閱讀。

伊犁鑿井（節(jié)選）

伊犁城中無(wú)井，皆汲①水于河。一佐領(lǐng)②曰：“戈壁皆積沙無(wú)水，故草木不生。今城中多老樹(shù)，茍③其下無(wú)水，樹(shù)安得④活？”乃拔木就⑤根下鑿井，果皆得泉，特⑥汲水須修⑦綆⑧耳。

【注釋】①汲（jí）：打水，取水。②佐領(lǐng)：清朝官名。③茍：如果，假設(shè)。④安得：怎么會(huì)。⑤就：接近，靠近。⑥特：只，僅。⑦修：長(zhǎng)。⑧綆（gěng）：繩子。

13．下列“故”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人B．低頭思故鄉(xiāng)C．故草木不生D．依然如故

14．下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）

A．伊犁城中無(wú)井是因?yàn)榈叵氯彼敬虿怀鏊畞?lái)。

B．伊犁城的位置在沙漠當(dāng)中。

C．伊犁城中的人開(kāi)始的時(shí)候，只知道到河中去打水。

D．佐領(lǐng)聰明，領(lǐng)導(dǎo)人們?cè)谏衬刑匠隽怂?/p>

15．試著理解下面這句話的意思，并寫下來(lái)。

今城中多老樹(shù)，茍其下無(wú)水，樹(shù)安得活？

___________

課內(nèi)閱讀《兩小兒辯日》，完成文后的題目。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗（dǒudòu），問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰:“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰:“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

16．給文中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“”劃出。

17．我會(huì)用“組詞法”解釋加點(diǎn)字。

兩小兒辯日：___________日始出：__________日中時(shí)：_________

18．圍繞太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，兩小兒各執(zhí)一詞，請(qǐng)將他們的觀點(diǎn)和理由補(bǔ)充完整。

人物觀點(diǎn)理由

第一個(gè)孩子日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也______

第二個(gè)孩子__________初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

19．下面句子的朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．此/不為遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？B．此/不為遠(yuǎn)者/小而近者/大乎？

C．此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？D．此不為/遠(yuǎn)者/小而近者/大乎

20．“孔子不能決也?！睂?duì)此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．孔子學(xué)識(shí)淺薄比不上孩子B．孔子對(duì)待學(xué)問(wèn)實(shí)事求是

C．孔子不忍心作出判斷D．孔子缺乏科學(xué)探究精神

閱讀下面的小古文，回答問(wèn)題。

草書大王

張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬④其侄曰：“汝⑥胡不早問(wèn)，致余⑦忘之。”

【注釋】①流象：同象，②自若：像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)，③得句：得到像句，④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方，⑤話：責(zé)罵，⑥汝：你，①胡：為什么⑦余：我

21．聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）張丞相好書而不工()

A．優(yōu)點(diǎn)多的B．常容易（發(fā)生某事）C．喜愛(ài)D．表示贊許

（2）執(zhí)所書問(wèn)曰()

A．堅(jiān)持B．拿著C．捉住D．憑證，單據(jù)

22．用自己的話寫出下面句子的意思。

汝胡不早問(wèn)，致余忘之

___________

23．“當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之”的原因是（用文中的句子回答）

___________

24．讀了這則故事，你有什么啟示？

___________

閱讀

齊宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭處士③請(qǐng)為王吹竽。宣王說(shuō)④之，廩食以數(shù)百人等⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一聽(tīng)之。處士逃。（選自《韓非子》

【注釋】①齊宣王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代齊國(guó)的國(guó)君。②竽（yú）：古代的一種樂(lè)器。③南郭處士：南郭先生。④說(shuō)：通“悅”，喜歡、高興。⑤廩（lǐn）食（sì）以數(shù)百人等：官府給他的待遇和那幾百人一樣。廩食，官府供給的糧食、待遇。以數(shù)百人，按（那）幾百人（的標(biāo)準(zhǔn)）。⑥湣（mǐn）王：齊國(guó)國(guó)君，宣王死后繼王位。

25．下列加點(diǎn)字意思不相同的一組是（）

A．好一一聽(tīng)之好書畫

B．宣王說(shuō)之一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之

C．所寶以百數(shù)廩食以數(shù)百人等

26．湣王喜歡怎么聽(tīng)竽？用“”在文中畫出米。

27．讀短文，想一想：南郭處士為什么逃？

___________

28．讀了這個(gè)故事，讓我想到了成語(yǔ)。

小古文閱讀。

文天祥傳（節(jié)選）

天祥至潮陽(yáng)①，見(jiàn)弘范②，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見(jiàn)之，與俱入崖山，使為書招張世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所作《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南向拜而死。數(shù)日，其妻歐陽(yáng)氏收其尸，面如生，年四十七。

【注釋】①潮陽(yáng)：地名，在廣東。后文的“崖山”是廣東的山名。②弘范：張弘范，元朝將領(lǐng)。③張世杰：南宋將領(lǐng)。

29．說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)的字或詞的意思。

（1）使為書招張世杰書：__________

（2）留取丹心照汗青丹心：________

（3）吾事畢矣畢：__________

30．找出文中表示下面意思的句子并寫下來(lái)。

我不能保衛(wèi)父母，竟然教別人叛離父母，可以嗎？

___________

31．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)文天祥為什么至今仍為人們所敬仰。

___________

參考答案：

1．A2．扔3．雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，接著王藍(lán)田下地用木屐踩它，又沒(méi)踩到。4．2王藍(lán)田性子急，吃不到雞蛋的故事。5．B6．其性急而能有所容

【分析】參考譯文：王藍(lán)田性子很急，有一次吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒(méi)有拿到，便十分生氣。他把雞蛋舉起，扔到地上，雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，他接著從席上下來(lái)用木屐踩，又沒(méi)有踩到。他憤怒至極，又從地上拾起雞蛋，放入口中，把蛋咬破了就吐掉。謝無(wú)奕性情粗暴固執(zhí)，因?yàn)橐患卤舜瞬缓?，親自前去數(shù)落王藍(lán)田，肆意攻擊謾罵。王述表情嚴(yán)肅地轉(zhuǎn)身對(duì)著墻，不敢動(dòng)。過(guò)了半天，謝無(wú)奕已經(jīng)走了很久，他才回過(guò)頭問(wèn)身旁的小官吏說(shuō)：“走了沒(méi)有？”小官吏回答說(shuō)：“已經(jīng)走了?！比缓蟛呸D(zhuǎn)過(guò)身又坐回原處，當(dāng)時(shí)的人贊賞他雖然性情急躁，可是能寬容別人。

1．考查句子朗讀的停頓劃分。劃分句子，首先要理解句意，再根據(jù)句子成分進(jìn)行劃分。A項(xiàng)中“復(fù)于地取”和“內(nèi)口中”是承接關(guān)系，故句子劃分為：復(fù)于地取/內(nèi)口中，故選擇A。

2．考查理解文言詞語(yǔ)的能力。結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累，先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，結(jié)合句意進(jìn)行答題。“舉以擲地”的意思是“舉起雞蛋，扔到地上。”所以“擲”的意思是：扔。故答案為：扔。

3．考查理解文言文句子的能力。聯(lián)系上下文和注釋，結(jié)合平日的學(xué)習(xí)和積累，進(jìn)行翻譯，注意語(yǔ)句通順，合乎邏輯。根據(jù)譯文，可知，答案為：

雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，接著王藍(lán)田下地用木屐踩它，又沒(méi)踩到。

4．考查文段的概括能力。

由譯文可知，本文主要寫了兩件事。第一件事：王藍(lán)田心急而吃不到雞蛋的故事；第二件事：謝無(wú)奕數(shù)落王藍(lán)田，王藍(lán)田容忍不發(fā)的故事。故答案為：王藍(lán)田性子急，吃不到雞蛋的故事。

5．考查文段的理解和俗語(yǔ)的理解與掌握。

退一步海闊天空：指用寬容之心對(duì)待別人的過(guò)錯(cuò)，包容別人，就會(huì)讓自己的世界變得精彩。

心急吃不了熱豆腐：指在急促的情況下做事，效率不高，并且容易失敗。

殺雞取蛋，目光短淺：比喻貪圖眼前微小的利益而損害長(zhǎng)久的利益，形容沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。

通過(guò)第一件事王藍(lán)田性子急，吃不到雞蛋的故事，可知，選擇B。

6．考查人物形象。先翻譯全文，找出對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫的語(yǔ)句，結(jié)合典型事件，對(duì)人物形象進(jìn)行分析。文章圍繞王藍(lán)田寫了兩件事，突出他性急卻能寬容別人的品質(zhì)，原文“其性急而能有所容”可以概括，故答案為：其性急而能有所容。

7．D8．B9．以書映光而讀之衡乃與其傭作而不求償

【分析】譯文：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書?？h里有個(gè)大戶人家不怎么識(shí)字，但家中富有，有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ灰獔?bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望讀遍主人家的書。”主人聽(tīng)了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學(xué)問(wèn)家。

7．本題考查文言文字詞解釋，注意聯(lián)系上下文分析。

“衡乃穿壁引其光”意思是匡衡就在墻壁上鑿了洞引來(lái)鄰家的光亮?！捌洹痹谶@里的意思是鄰居家的。故選D。

8．本題考查課外閱讀積累，學(xué)生注意平時(shí)要多積累、多閱讀。

A項(xiàng)，懸梁刺股：比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。

B項(xiàng)，邯鄲學(xué)步：意思是比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。

C項(xiàng)，入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。

D項(xiàng)，聞雞起舞：原意為聽(tīng)到雞啼就起來(lái)舞劍，后來(lái)比喻有志報(bào)國(guó)的人即時(shí)奮起。

結(jié)合以上可知，“邯鄲學(xué)步”不符合題意，故選B。

9．本題考查文言文翻譯，注意聯(lián)系上下文分析作答。

抓住關(guān)鍵字詞分析。“以書映光而讀之”意思是讓光亮照在書上來(lái)讀。

“于是，匡衡給大戶人家做工卻不要報(bào)酬”意思是衡乃與其傭作而不求償。

10．和品德高尚的人交往，就好像進(jìn)入了擺滿芳香的芝蘭花的房間，久而久之就聞不到蘭花的香味了，這是因?yàn)樽约汉拖阄度跒橐惑w了。11．近墨者黑。12．有道德修養(yǎng)的人必須慎重選擇相處的朋友和環(huán)境。

【分析】譯文：孔子說(shuō)：‘常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣咸魚的店鋪，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了，也是融入到那個(gè)環(huán)境里去了。’收藏儲(chǔ)存丹砂的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅，收藏儲(chǔ)存漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑，（也是環(huán)境影響使然?。。┮虼苏嬲械滦杏行摒B(yǎng)的君子必須慎重地選擇自己交往的人?！?/p>

10．本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

注意“居”，交往；“化”，融合；句意：與品行高尚的人交往，就像進(jìn)入了種植芝蘭的房間一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味了，就與香味融合在一起了。

11．考查詞語(yǔ)的識(shí)記能力，成語(yǔ)概括這段話是“近朱者赤，近墨者黑”，意思是靠近朱砂易染成紅色，靠近墨汁就會(huì)變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。

12．本題是一道開(kāi)放性的閱讀題。談?wù)摰脑掝}為“交友”。從來(lái)兩篇文章中可以看出，要注意選擇交友的對(duì)象：交友對(duì)象的選擇是需要慎之又慎的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達(dá)到人格的自我完善；要保持君子本色，除了自身修養(yǎng)之外，朋友的影響也是很重要的，所謂“丹之所藏者赤，漆之所藏著黑”，多與“善人”“鴻儒”交往，有助于修身養(yǎng)性。所以有道德修養(yǎng)的人必須慎重選擇相處的朋友和環(huán)境。

13．C14．C15．現(xiàn)在城里有那么多老樹(shù)，如果地下沒(méi)有水，樹(shù)怎么能活下來(lái)？

【分析】譯文：伊犁城中沒(méi)有井，都是從河中汲取水。一位佐領(lǐng)說(shuō)：“戈壁上都堆積黃沙沒(méi)有水，所以草和樹(shù)木不生長(zhǎng)。現(xiàn)今城中多有老樹(shù)，如果它們下面沒(méi)有水，樹(shù)怎能存活？”于是拔掉樹(shù)木靠近樹(shù)根處鑿井，果然都得到了泉水。

13．考查了對(duì)文言詞“故”的理解。結(jié)合句意理解，根據(jù)句意可知，A、B、D句中“故”都是老，舊，過(guò)去的，原來(lái)的的意思。C．不同，“故”是因此的意思。故選C。

14．考查了內(nèi)容的理解。結(jié)合譯文理解，通過(guò)閱讀可知，A．有誤，伊犁城中無(wú)井是因?yàn)榈叵滤?。B．有誤，伊犁城的位置在沙漠附近。D．有誤，佐領(lǐng)聰明智慧，帶人們?cè)诔侵刑匠隽怂?。C．正確。

15．考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

句子意思是：現(xiàn)如今城中多有老樹(shù)，如果它們下面沒(méi)有水，樹(shù)怎么能存活？

16．dòu17．爭(zhēng)辯、辯論開(kāi)始時(shí)候18．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近19．C20．B

【分析】譯文：孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩子認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺(jué)熱，而遠(yuǎn)就覺(jué)得涼的道理嗎？”孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？”

16．本題主要考查多音字。

斗：

dǒu。中國(guó)市制容量單位（十升為一斗，十斗為一石）：～酒只雞（經(jīng)常用作招待客人的簡(jiǎn)單酒食，家常便飯）。量糧食的器具：～筲之人（形容人器量狹小，見(jiàn)識(shí)短淺）。形容事物之大：～膽。形容事物之小：～室。像斗的東西：～車?！摇！瘛ｌ佟?。星名，二十八宿之一，亦泛指星：南～。氣沖～牛（怒氣沖天）。圓形的指紋：～箕?！y。古同“陡”，高聳的樣子?！捕饭啊常挅恚┕笆墙ㄖ匣⌒纬兄亟Y(jié)構(gòu)，斗是墊拱的方木塊，合稱斗拱。古同“陡”，突然。

dòu。對(duì)打：～毆。戰(zhàn)～。比賽勝負(fù)，爭(zhēng)勝：～力?！珓拧！恰！景簱P(yáng)。使動(dòng)物之間互爭(zhēng)高下：～牛?！?。拼合，對(duì)準(zhǔn)，湊近：～眼。古同“逗”，逗引。

17．本題主要考查對(duì)字詞的解釋能力。

“組詞法”：將要解釋的字組詞，通過(guò)解釋這個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解單個(gè)字的意思。

兩小兒辯日：兩個(gè)小孩圍繞太陽(yáng)為話題的爭(zhēng)辯。辯：爭(zhēng)。

日始出：太陽(yáng)剛剛升起的。始：剛剛，才。

日中時(shí)：正午的時(shí)候。時(shí)：時(shí)候。

18．本題主要考查對(duì)文章的理解與分析能力。

第一個(gè)孩子觀點(diǎn)的理由可以定位到第四自然段，“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

第二個(gè)孩子的觀點(diǎn)可以定位到可以定位到第三自然段，“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

19．本題主要考查句子朗讀。

從音節(jié)劃分古詩(shī)節(jié)奏：⑴找到各句畸零的單音節(jié)，這個(gè)音節(jié)單獨(dú)作為一個(gè)節(jié)拍；⑵其他音節(jié)，只要不違背意思，每?jī)蓚€(gè)音節(jié)為一個(gè)節(jié)拍。這樣的方法，對(duì)于常見(jiàn)的兩種結(jié)構(gòu)形式都是可行的。

根據(jù)詞或詞組劃分。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)單個(gè)的詞或意思緊密的詞組就是一個(gè)節(jié)奏，所謂意思緊密就是不能拆開(kāi)來(lái)讀，如果拆開(kāi)讀聽(tīng)起來(lái)就會(huì)顯得不連貫，缺乏詩(shī)的韻律。根據(jù)意思劃分。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)意思相對(duì)獨(dú)立的詞或詞組就是一個(gè)節(jié)奏。所謂相對(duì)獨(dú)立，是指在詩(shī)句中可以單獨(dú)拿出來(lái)，表示一個(gè)意思。

“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”譯文：這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？綜上所述，朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)膭澐謶?yīng)該是：此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？

20．本題主要考查對(duì)文章的理解與分析能力。

“孔子不能決也?！弊g文：孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。本文是一篇寓言故事。文章敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著自己的直覺(jué)，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近，為此，各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)能為力。這個(gè)故事說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。綜上所述，可以看出來(lái)孔子對(duì)待學(xué)問(wèn)實(shí)事求是。

21．CB22．你為什么不早點(diǎn)兒?jiǎn)栁遥繉?dǎo)致我都忘記了23．張丞相好書而不工24．要知錯(cuò)就改，不能把自己的錯(cuò)強(qiáng)加在別人身上

【分析】譯文：張丞相喜好書法卻寫得不工整。當(dāng)時(shí)人們都譏笑他，張丞相像原來(lái)一樣不改。一天得到好句，就找筆快地寫下來(lái)，滿紙龍蛇飛舞，十分潦草，而后就讓侄子來(lái)抄錄。當(dāng)抄到書法中筆畫怪誕的地方，侄子看不懂就停了下來(lái)。拿著張丞相所寫的字問(wèn)他∶“這是什么字呢”張丞相仔細(xì)地看了很久，自己也不認(rèn)識(shí)。于是責(zé)罵他的侄子說(shuō)∶“你為什么不早一點(diǎn)問(wèn)，使得我也忘記了?！?/p>

21．本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

（1）張丞相好書而不工：張丞相喜好書法卻寫得不工整。好：喜愛(ài)；

（2）執(zhí)所書問(wèn)曰：拿著張丞相所寫的字問(wèn)他。執(zhí)：拿著。

22．本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。

翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)這里的序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

汝胡不早問(wèn)，致余忘之：你為什么不早點(diǎn)兒?jiǎn)栁?？?dǎo)致我都忘記了。

23．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。

從句子“張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。”可知原因是張丞相好書而不工。

24．本題考查讀后感受。

根據(jù)譯文，結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)回答。

示例：《草書大王》文言文給我們的啟示：

一是遇事要先反思自己有沒(méi)有缺點(diǎn)，不要隨便把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人頭上。

二是做事貴在勤于用功，到關(guān)鍵時(shí)才派得上用場(chǎng)。

三是無(wú)論任何事情，都要以一絲不茍的態(tài)度去做。

四是當(dāng)聽(tīng)到旁人對(duì)自己的批評(píng)時(shí)，要虛心接受，并及時(shí)改正。

25．C26．宣王死，湣王立，好一一聽(tīng)之。27．南郭處士有自知之明，他知道自己吹竽技術(shù)不精。28．濫竽充數(shù)

【分析】譯文：

齊宣王讓人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹竽，宣王對(duì)此感到很高興，拿數(shù)百人的糧食供養(yǎng)他。齊宣王去世后，齊湣王繼承王位，他喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的演奏，南郭處士聽(tīng)后便逃走了。

25．本題考查一詞多義。

A相同。好一一聽(tīng)之：他喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的演奏。好書畫：愛(ài)好書畫。好：喜歡、愛(ài)好。

B相同。宣王說(shuō)之：宣王對(duì)此感到很高興。一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之：有一天晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫。之：代詞。

C不同。所寶以百數(shù)：他珍藏的書畫作品有成百