



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
西班牙語(yǔ)3大語(yǔ)法知識(shí)
今天小編為大家介紹的是西班牙語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí),語(yǔ)法對(duì)于我們來(lái)說(shuō),不僅重要而且也是比較難一點(diǎn),很多學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的小伙伴,總是在入門的時(shí)候摸不著頭腦,不知道怎么學(xué)習(xí),但是我們還是要學(xué)會(huì)這個(gè)語(yǔ)法,語(yǔ)法是我們流利使用語(yǔ)言的核心,因此學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的同學(xué)們一定不要輕言放棄。奪格代詞奪格代詞是與前置詞(a,de,con,porpara...)連用的人稱代詞,也叫前置詞代詞,都要重讀。可以說(shuō),除了第一人稱和第二人稱單數(shù)與主格人稱代詞不同之外,其它的形式都基本相同。人稱主格人稱代詞奪格人稱代詞第一人稱單數(shù)yomí第二人稱單數(shù)tútí第三人稱單數(shù)él/ella/ustedél/ella/usted第一人稱復(fù)數(shù)nosotros/nosotrasnosotros/nosotras第二人稱復(fù)數(shù)vosotros/vosotrasvosotros/vosotras第三人稱復(fù)數(shù)ellos/ellas/ustedesellos/ellas/ustedes1.奪格人稱代詞與前置詞連用時(shí),放在前置詞的后面。?Esteregaloesparayo?(錯(cuò)誤表達(dá))這個(gè)禮物是給我的嗎?(para這個(gè)前置詞表示“給”,但后面不應(yīng)該跟yo)正確表達(dá)應(yīng)該是:?Esteregaloesparamí?Muchasgraciasati.非常感謝你。Estosregalossonparaellas.這些禮物是給她們的。2.前置詞con與第一和第二人稱單數(shù)的奪格代詞連用時(shí),奪格形式有點(diǎn)特殊,為conmigo和contigo。
?Estudiasespa?olconmigo?你跟我一起學(xué)西班牙語(yǔ)嗎?Vamosalauniversidadcontigo.我們和你一起去大學(xué)。動(dòng)詞的式和時(shí)西班牙語(yǔ)的動(dòng)詞有較復(fù)雜的詞尾變化,用以反映人稱(persona)、語(yǔ)式(modo)、時(shí)態(tài)(tiempo)等等。動(dòng)詞語(yǔ)式(簡(jiǎn)稱“式”)是個(gè)語(yǔ)法范疇,用來(lái)表示講話人對(duì)動(dòng)詞所宣示的內(nèi)容的態(tài)度。西班牙語(yǔ)式分為三個(gè):1.陳述式(modoindicativo),用來(lái)陳述過(guò)去發(fā)生、正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的客觀事實(shí)。2.虛擬式(modosubjuntivo),用來(lái)表示愿望、擔(dān)心、可能、必須等主觀想象或虛擬事物。3.命令式(modoimperativo),用來(lái)提出請(qǐng)求、命令等。西班牙語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)劃分動(dòng)詞時(shí)態(tài)(簡(jiǎn)稱“時(shí)”),顧名思義,包含“時(shí)”與“態(tài)”兩個(gè)方面。“時(shí)”是指動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間,有現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)之分,因此便有了現(xiàn)在時(shí)(tiempopresente)、過(guò)去時(shí)(tiempopasadootiempopretérito)和將來(lái)時(shí)(tiempofuturo)?!皯B(tài)”是指動(dòng)作所處的狀態(tài),有“完成”狀態(tài),表示動(dòng)作已經(jīng)“結(jié)束”;有“未完成”狀態(tài),表示“持續(xù)”狀態(tài)。與此相應(yīng)的有完成時(shí)(tiempoperfecto)和未完成時(shí)(tiempoimperfecto)。此外,動(dòng)詞的時(shí)態(tài)還有簡(jiǎn)單時(shí)和復(fù)合時(shí)之分。變位時(shí)沒(méi)有助動(dòng)詞haber的為簡(jiǎn)單時(shí)(tiemposimple);變位時(shí)有助動(dòng)詞haber的為復(fù)合時(shí)(tiempocompuesto)。所有復(fù)合時(shí)和簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)都是完成時(shí);也就是說(shuō)除了簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)外,其它簡(jiǎn)單時(shí)都是未完成時(shí)。式和時(shí)有:1.陳述式modoindicativo現(xiàn)在時(shí)presente
現(xiàn)在完成時(shí)pretéritoperfecto簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)pretéritoindefinido過(guò)去未完成時(shí)pretéritoimperfecto過(guò)去完成時(shí)pretéritopluscuamperfecto將來(lái)未完成時(shí)futuroimperfecto將來(lái)完成時(shí)futuroperfecto簡(jiǎn)單條件時(shí)condicionalsimple復(fù)合條件時(shí)condicionalcompuesto(以前的語(yǔ)法規(guī)定是除了陳述式、虛擬式、命令式之外,還有一種式叫可能式(modopotencial),當(dāng)中包含簡(jiǎn)單條件時(shí)和復(fù)合條件時(shí)。但是近幾年,西班牙出版的各類版本的語(yǔ)言詞典和教科書,都將簡(jiǎn)單條件時(shí)和復(fù)合條件時(shí)歸入陳述式。)2.虛擬式modosubjuntivo現(xiàn)在時(shí)presente現(xiàn)在完成時(shí)pretéritoperfecto過(guò)去未完成時(shí)pretéritoimperfecto過(guò)去完成時(shí)pretéritopluscuamperfecto3.命令式modoimperativo肯定命令式imperativoafirmativo否定命令式imperativonegativo(實(shí)際上所有否定命令式的形式都是由no+虛擬式現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成的,所以說(shuō),命令式的變位,實(shí)際上只需要記住肯定命令式即可。)原因狀語(yǔ)從句(porque)1.主從復(fù)合句構(gòu)成主從復(fù)合句的簡(jiǎn)單句之間存在很緊密的依存關(guān)系。從句以不同方式嵌入主句,成為主句的句法成分(主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等),去掉它們會(huì)嚴(yán)重影響全句的完整性。這些嵌入的句子處于從屬地位,稱為從句。容納從句的句子處于主導(dǎo)地位,稱為主句。主從復(fù)合句一般有以下幾種類型:名詞從句、副詞從句和形容詞從句。
其中,名詞從句包括主語(yǔ)從句、直接賓語(yǔ)從句、間接賓語(yǔ)從句、景況補(bǔ)語(yǔ)從句、名詞補(bǔ)語(yǔ)從句、形容詞補(bǔ)語(yǔ)從句。副詞從句包括時(shí)間從句、條件從句、原因從句、讓步從句、地點(diǎn)從句、方式從句、目的從句、結(jié)果從句等。2.原因從句oraciónsubordinadacausal(1)原因從句表示主句動(dòng)作發(fā)生的原因,可以用連詞porque“因?yàn)椤边B接,位置放主句之后(主句有時(shí)可省略),相當(dāng)于英語(yǔ)中的because。Misabuelosnotrabajanporquesonmuymayores.我的爺爺奶奶沒(méi)有工作是因?yàn)樗麄兊哪挲g都很大了。Mihermanonovaalaescuelaporqueaúnespeque?o.我的弟弟沒(méi)有上學(xué)因?yàn)樗€很小。Nobebocaféporquehayté.我不喝咖啡是因?yàn)橛胁琛?2)對(duì)于porqué“為什么”提出的問(wèn)題可以直接用porque回答,把主句省略。-?Porquénovasalaclase?你為什么你沒(méi)有去課室?-Porquenotengoclases.因?yàn)槲覜](méi)有課。完整的回答應(yīng)該是:Novoyalaclaseporquenotengoclases.我沒(méi)有去課室因?yàn)槲覜](méi)有課。-?Porquévuelvesaldormitorioahora?為什么你現(xiàn)在要回宿舍?-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【中考模擬】2025年浙江省杭州公益中學(xué)中考數(shù)學(xué)三模試卷(含解析)
- 在線教育教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)
- 急診科院前急救與搶救流程銜接
- 特級(jí)建筑集團(tuán)資金管理副總職責(zé)
- 2025年秋季初中語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃
- 小學(xué)一年級(jí)道德與法治學(xué)科拓展計(jì)劃
- 以延津一中為例探究任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與革新
- 以市場(chǎng)為翼:我國(guó)體育舞蹈賽事運(yùn)作模式的創(chuàng)新與突破
- 以實(shí)驗(yàn)為翼翱翔化學(xué)之空:高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的深度剖析與實(shí)踐
- 以實(shí)證為翼探高中英語(yǔ)認(rèn)知詞匯學(xué)習(xí)策略之徑
- 2020年上海市中考語(yǔ)數(shù)英物化五科試卷及答案
- 橡膠和基材的粘接
- GB/T 20946-2007起重用短環(huán)鏈驗(yàn)收總則
- GA/T 935-2011法庭科學(xué)槍彈痕跡檢驗(yàn)鑒定文書編寫規(guī)范
- 湖北省黃石市基層診所醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心村衛(wèi)生室信息
- DB44-T 2163-2019山地自行車賽場(chǎng)服務(wù) 基本要求-(高清現(xiàn)行)
- DB15T 933-2015 內(nèi)蒙古地區(qū)極端高溫、低溫和降雨標(biāo)準(zhǔn)
- 工傷責(zé)任保險(xiǎn)單
- 圍堰施工監(jiān)理實(shí)施細(xì)則
- 《世界經(jīng)濟(jì)史》課程教學(xué)大綱
- 小學(xué)語(yǔ)文一到六年級(jí)生字表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論