部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第4單元重難點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第4單元重難點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

第4單元重難點(diǎn)檢測(cè)卷-小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．?dāng)M定（nǐ）執(zhí)著（zhó）B．特殊（shū）矜持（jīng）

C．奔赴（bēn）褲襠（dǎng）D．恐嚇（hè）繃帶（bēng）

2．下列詩句完全正確的一句是（）

A．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下楊州。B．青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還。

C．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。D．人閑桂花落，月靜春山空。

3．三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天（）

A．面積單位。B．重量單位。C．長(zhǎng)度單位。D．量詞

4．下列說法準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）

A．為防止新冠肺炎疫情的蔓延，學(xué)校采取了很多有效措施。

B．老師慈祥的面容，親切的教誨，時(shí)常回響在我的耳邊。

C．在老師和同學(xué)的鼓舞下，使我重新樹立了信心。

D．我必須下決心改掉不良的壞習(xí)慣。

5．下面哪個(gè)詞中的“舍”與“舍己為公”的“舍”意思不同？（）

A．舍近求遠(yuǎn)B．舍生忘死C．四舍五入D．退避三舍

6．下面句子中與其他三句意思不同的一句是（）

A．哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？B．哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀是父母所生？

C．沒有哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生。D．所有戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。

7．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是（）

A．杜甫B．陸游C．王維D．李白

二、填空題

8．看拼音，寫詞語。

cíxiáng____________miǎnqiǎng____________shěnshì____________tóuyūn

(____________)(____________)(____________)(____________)

zhǎnxīn____________kēngqì____________tǔfěi____________bēngdài

(____________)(____________)(____________)(____________)

9．把下列詞語補(bǔ)充完整。

情不()()自我()()若有()()

()()不動(dòng)狂轟()()自()自()

10．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一()電報(bào)一()香煙一()枕巾一()戰(zhàn)斗

一()臥室一()分離一()父親一()烈士

一()關(guān)心一()眼神一()責(zé)任一()陽光

11．補(bǔ)充詞語，再選擇填空。

()不()禁若()所()()別()逢()事()神

汗()雨()()針()血舍()為()()()之軀

（1）聽了老師的一番話，同學(xué)們(____________)地鼓起掌來。

（2）諸葛亮(____________)的故事被人們廣為傳頌。

（3）他平時(shí)雖然少說話，但發(fā)言時(shí)總能(____________)的指出問題所在。

（4）我們要學(xué)習(xí)雷鋒(____________)的精神。

12．將下列詩句補(bǔ)充完整。

（1）《從軍行》中“(________________________)，(________________________)”表現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)士視死如歸的決心；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“(________________________)，(________________________)”表達(dá)了詩人心系國(guó)家卻無力回天的感慨；《聞官軍收河南河北》中“(________________________)，(________________________)”則體現(xiàn)出失地收復(fù)后欣喜若狂的心情。

（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩寫的是(____________)（誰）送別(____________)（誰）的事，詩句“(________________________)，(________________________)”體現(xiàn)了詩人對(duì)朋友的不舍之情；《涼州詞》中描寫戍邊將士孤獨(dú)寂寞與思鄉(xiāng)之情的詩句是“(________________________)，(________________________)”。

13．讀課文內(nèi)容填空，并回答問題。

（1）手術(shù)臺(tái)上，一向(____________)的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些(____________)，他額上(____________)，護(hù)士幫他擦了一次又一次。

這段話，通過描寫沃克反襯出(____________)

（2）“你是一個(gè)真正的()，一塊會(huì)說話的(____________)！你(____________)軍神！”

這段話中的“軍神”既表現(xiàn)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的(____________)又突出表現(xiàn)了劉伯承的(____________)。

（3）沃克醫(yī)生第一次問劉伯承名字時(shí)，劉伯承說了個(gè)劉大川的假名，這是為什么？

______________________________________________________________________。

（4）沃克醫(yī)生為劉伯承檢查病情后，立即斷定“你是軍人”的理由是什么？

______________________________________________________________________。

三、語言表達(dá)

14．口語交際

王明同學(xué)是個(gè)有名的“暴脾氣”。這天活動(dòng)課上，因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)不小心碰臟了他的衣服。他當(dāng)場(chǎng)發(fā)怒了，你作為同班同學(xué)，該怎樣耐心勸說他呢？

______________________________________________________________________。

15．按要求寫句子。

（1）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天（改成陳述句）

______________________________________________________________________。

（2）清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!（改成反問句）

______________________________________________________________________。

（3）你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板?。ǚ聦懕扔骶洌?/p>

______________________________________________________________________。

（4）重慶臨江門外，一個(gè)德國(guó)人開設(shè)的診所里，醫(yī)生沃克端坐在桌后。（縮寫句子）

______________________________________________________________________。

四、現(xiàn)代文閱讀

聚焦人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，體會(huì)人物內(nèi)心。

病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心實(shí)行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗雨如下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

16．要抓住關(guān)鍵詞句及標(biāo)點(diǎn)，品讀劉伯承的內(nèi)心感受，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷批注出自己的理解。

______________________________________________________________________。

17．劉伯承為什么要保持清醒的頭腦呢？我要結(jié)合劉伯承手術(shù)之后為國(guó)家做的貢獻(xiàn)資料，說說我讀后的感受。

______________________________________________________________________。

18．假如我是沃克醫(yī)生，面對(duì)此情此景，我的感受是：______________________________________________________________________。

19．劉伯承是一個(gè)軍人，沃克醫(yī)生為什么稱他為“軍神”？我要從文中找出其他句子來體會(huì)。

______________________________________________________________________。

閱讀短文，完成練習(xí)。

豐碑

紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把群山凍成了一個(gè)大冰坨。狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差[chāchà]的隊(duì)伍。

軍長(zhǎng)早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通路。等待著他們的將是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百多里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)貙④娝妓髦?/p>

隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。

軍長(zhǎng)邊走邊喊:“不要停下來，快速前進(jìn)！”

“……前面……有人凍死了……”警衛(wèi)員跑回來告訴他。

軍長(zhǎng)愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。風(fēng)雪太大了，他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。

一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著。一動(dòng)不動(dòng)，好似[sìshì]一尊sùxiàng（）。他渾身都落滿了雪，無法biànrèn（）他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分ānxiáng（）：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅;左手微微向前伸著，好象在向戰(zhàn)友借火。單薄[báobó]破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。

軍長(zhǎng)的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)了一下。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道:“叫軍需處長(zhǎng)來!”

一陣呼嘯的狂風(fēng)淹沒了軍長(zhǎng)的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

聽見沒有警衛(wèi)員叫軍需處長(zhǎng)跑步過來軍長(zhǎng)兩腮的肌肉抖動(dòng)著不知是由于冷還是由于憤怒

終于，有人小聲告訴軍長(zhǎng)：“他就是軍需處長(zhǎng)……”

軍長(zhǎng)愣住了，他zhèngzhèng（）地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成了閃爍的淚珠……他深深地呼了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)軍禮。

大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座jīngyíng（）的豐碑。

20．在[]中劃去錯(cuò)誤讀音。

21．根據(jù)短文中出現(xiàn)的音節(jié)寫詞語。

22．給文章畫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。

23．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這個(gè)故事的內(nèi)容。

______________________________________________________________________。

24．“呼嘯的狂風(fēng)淹沒了軍長(zhǎng)的話音。沒有人回答他，也沒有人走開?！边@是為什么（用“√”選出正確答案）

（1）戰(zhàn)士們不知道凍死的是誰，又沒聽清將軍的問話，不知道怎么回答。（）

（2）見到將軍發(fā)怒，戰(zhàn)士們害怕，不敢回答。（）

（3）戰(zhàn)士們心情沉重，因?yàn)橹纼鏊赖木褪擒娦杼庨L(zhǎng)，此時(shí)除了沉默，還能說什么呢？（）

25．課題“豐碑”的含義是（用“√”選出正確答案）

（1）贊頌軍需處長(zhǎng)一心為公、恪盡職守的精神，他高大的形象在將士們心中永不磨滅。（）

（2）指軍需處長(zhǎng)被大雪覆蓋后，看上去像一座高大潔白的石碑。（）

（3）豐碑就是指高大的石碑。（）

26．從文中找出描寫軍長(zhǎng)情感變化的語句畫出來（至少3處），聯(lián)系上下文說說你的體會(huì)。

______________________________________________________________________。

五、書面表達(dá)

27．習(xí)作與表達(dá)。

生活中，誰都有感動(dòng)、生氣、傷心、興奮……的時(shí)候，請(qǐng)以“他___了”為題寫一篇文章．先把題目補(bǔ)充完整，然后把事情寫具體，語句通順，字?jǐn)?shù)不少于450．

參考答案：

1．D

【詳解】本題考查漢字讀音的辨析。

拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個(gè)音節(jié)。解答本題，首先讀一讀，結(jié)合詞匯，判斷拼音是否正確。

A．錯(cuò)誤?！皵M定”拼音是“nǐdìng”，意思是指指起草制定，憑揣測(cè)而推斷；“執(zhí)著”拼音是“zhízhuó”，意思是：1．亦作“執(zhí)著”。2．原為佛教語。指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放，不能超脫。3．泛指固執(zhí)或拘泥，亦指對(duì)某種事物追求不舍。

B．錯(cuò)誤?！疤厥狻逼匆羰恰皌èshū”，意思是不同于一般的，與別的事物不相同；“矜持”拼音是“jīnchí”，意思是拘束；拘謹(jǐn)。

C．錯(cuò)誤。“奔赴”拼音是“bēnfù”，意思是朝著一定的目的地奔去；“褲襠”拼音是“kùdāng”，意思是兩條褲腿相連的地方，褲子最頂端到中間部分底端。

D．正確?！翱謬槨逼匆羰恰発ǒnghè”，意思是威脅人，使害怕，嚇唬；“繃帶”拼音是“bēngdài”，意思是包扎傷口或患處用的紗布帶。

2．C

【詳解】本題考查詩詞默寫。

A．楊——揚(yáng)，本句出自唐代李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，原句是：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

B．需——須，本句出自清代龔自珍《己亥雜詩》，原句是：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

C．本句出自宋代文天祥《過零丁洋》，原句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

D．月——夜，本句出自唐代王維《鳥鳴澗》，原句是：人閑桂花落，夜靜春山空。

故選C。

3．C

【詳解】此題考查字詞解釋。

“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。原詩：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。意思是：萬里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

五千仞：形容它的高。仞，古代計(jì)算長(zhǎng)度的一種單位，周尺八尺或七尺，周尺一尺約合二十三厘米。

故選C。

4．A

【詳解】本題考查病句的辨析。

B．搭配不當(dāng)，“慈祥的面容”和“回響”搭配錯(cuò)誤。“面容”可以用“浮現(xiàn)”來搭配。

C．成分殘缺，“使”字會(huì)造成主語缺失，將“使”字刪去即可。

D．重復(fù)啰嗦，“不良的”和“壞習(xí)慣”語義重復(fù)，刪去“不良的”即可。

故選A。

5．D

【詳解】本題考查多義字。

舍己為公：為公共的利益而舍棄個(gè)人的利益。“舍”，舍棄。

A．舍近求遠(yuǎn)：放棄近的，追求遠(yuǎn)的。比喻做事走彎路或追求不切實(shí)際的東西。“舍”，舍棄。

B．舍生忘死：不顧生命，忘記死亡。形容把個(gè)人生死置之度外。“舍”，舍棄。

C．四舍五入：數(shù)學(xué)運(yùn)算中一種取近似值的計(jì)算方法。遇多位小數(shù)時(shí)，可截取若干位，如被舍部分的頭一位數(shù)滿五，就在所取數(shù)的末位加一，不滿五的就舍去?！吧帷?，舍棄。

D．退避三舍：主動(dòng)退讓九十里，比喻退讓和回避，避免沖突。“舍”，古時(shí)行軍以三十里為一舍。

故D項(xiàng)意思不同。

6．B

【詳解】本題主要考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解、分析能力。

首先需要理解句子的大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。

A．反問句，意思是：戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。

B．疑問句，表示疑問語氣。詢問哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀是父母所生？

C．雙重否定句，意思是：戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。

D．陳述句，陳述戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。

故本題選B。

7．D

【詳解】本題考查對(duì)古詩文作者的識(shí)記。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的一首送別詩。這首詩是李白游歷在外時(shí)，結(jié)識(shí)了年長(zhǎng)他十二歲的孟浩然，兩人相互賞識(shí)，結(jié)為好友。這首詩是李白得知孟浩然要去廣陵，便托人帶信，約孟浩然在江夏相會(huì)。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時(shí)寫下的這首詩。全詩原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。首句寫出地點(diǎn)：黃鶴樓；二句寫送別的時(shí)間和去向；三四句寫送別的場(chǎng)景。全詩情景交融，深情而不浮夸，是李白的佳作之一。

8．慈祥勉強(qiáng)審視頭暈嶄新吭氣土匪繃帶

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“慈”“勉強(qiáng)”“繃”“暈”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

9．自禁陶醉若無紋絲濫炸言語

【詳解】本題考查成語識(shí)記，學(xué)生平時(shí)要注意積累。

情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。

自我陶醉：盲目地自我欣賞。

若有若無：形容事物不清晰或關(guān)系不親密。

紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)兒也不動(dòng)。

狂轟濫炸：短時(shí)間內(nèi)對(duì)目標(biāo)頻繁進(jìn)行的破壞性轟炸。

自言自語：自己對(duì)自己說話。

10．封支條次間次位位份個(gè)份縷

【詳解】本題考查學(xué)生量詞的正確運(yùn)用，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累。

量詞，表示事物或動(dòng)作的單位詞，一般是約定俗成的搭配，答案不唯一，符合搭配即可。如：一份電報(bào)、一包香煙、一包枕巾、一場(chǎng)戰(zhàn)斗、一個(gè)父親等。

11．情自有思久重料如如下一見己公血

____________肉

____________情不自禁料事如神一針見血舍己為公

【詳解】本題考查詞語的補(bǔ)全和選詞填空。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

若有所思：好像在思考著什么。

久別重逢：指朋友或親人在長(zhǎng)久分別之后再次見面。

料事如神：形容預(yù)料事情非常準(zhǔn)確。

汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。

一針見血：比喻文章、說話直截了當(dāng)，切中要害。

舍己為公：指為公共的利益而舍棄個(gè)人的利益。

血肉之軀：由血液和肌肉組成的軀體。

（1）結(jié)合詞義，可知，同學(xué)們聽了老師的話后鼓起掌來，應(yīng)選：情不自禁。

（2）結(jié)合詞義，可知，形容諸葛亮的故事，應(yīng)選：料事如神。

（3）結(jié)合詞義，可知，形容他發(fā)言時(shí)能指出問題所在，應(yīng)選：一針見血。

（4）結(jié)合詞義，可知，形容雷鋒的精神，應(yīng)選：舍己為公。

12．黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里南望王師又一年卻看妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂李白孟浩然孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)

【詳解】本題考查古詩詞默寫。

（1）《從軍行》是唐代王昌齡的詩作，原詩為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！钡囊馑际牵菏剡厡⑹?，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。表現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)士視死如歸的決心。

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是宋代陸游的詩作，原詩為：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”的意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表達(dá)了詩人心系國(guó)家卻無力回天的感慨。

《聞官軍收河南河北》是唐代杜甫的詩作，原詩為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”的意思是：回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂。體現(xiàn)出失地收復(fù)后欣喜若狂的心情。

（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代詩人李白的詩作，原詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”的意思是：友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。體現(xiàn)了詩人對(duì)朋友的不舍之情。

《涼州詞》是唐代詩人王之渙的詩作，原詩為：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的?。懗隽耸厡⑹抗陋?dú)寂寞與思鄉(xiāng)之情。

13．從容鎮(zhèn)定顫抖汗珠滾滾劉伯承的鎮(zhèn)定男子漢鋼板堪稱稱贊勇敢堅(jiān)強(qiáng)劉伯承深知自己是袁世凱懸賞捉拿的要犯；他對(duì)沃克醫(yī)生的為人不了解。

____________沃克醫(yī)生曾經(jīng)當(dāng)過軍醫(yī)；這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能如此從容鎮(zhèn)靜。

【詳解】（1）本題考查課文內(nèi)容理解填空。

先按課文內(nèi)容把題干中空缺的部分補(bǔ)充完整，再寫出對(duì)這段話的理解。

“手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。”

這段話可以看出沃克醫(yī)生的緊張，內(nèi)心是驚慌的，與之對(duì)比，劉伯承一聲不吭，十分鎮(zhèn)定。

（2）本題考查課文內(nèi)容理解填空。

先按課文內(nèi)容把題干中空缺的部分補(bǔ)充完整，再寫出對(duì)這段話的理解。

“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”

這段話中的“軍神”既表現(xiàn)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也突出了劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志和豪邁氣概，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的贊揚(yáng)。

（3）本題考查課文內(nèi)容理解。

結(jié)合課文，我們可以知道劉伯承說假名的原因有兩個(gè)：一是為了躲避袁世凱的追蹤，二是他不相信沃克醫(yī)生。

（4）本題考查課文內(nèi)容理解。

結(jié)合沃克醫(yī)生所說的話“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)靜?！睋?jù)此回答即可。

14．王明你這這樣是不對(duì)的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，相互理解，多體諒對(duì)方，有問題要用合理的方式解決，而不能一味的發(fā)脾氣。

【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題可從“控制自己情緒”、“容易傷害同學(xué)之間的感情”等方面勸說，答案不唯一。只要言之有理即可。

如：王明，那位同學(xué)不是故意的，你不要發(fā)這么大的脾氣，同學(xué)之間要相互理解，和諧相處，你說對(duì)嗎？

15．但我說出那幾件“傳世寶”來，真要叫那些富翁們齒冷三天。清貧，潔白樸素的生活，難道不是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方嗎？螢火蟲是燈籠，是會(huì)走動(dòng)的燈籠。沃克坐在桌后。

【詳解】本題考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。

（1）本題考查的是反問句改為陳述句，反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為但我說出那幾件“傳世寶”來，真要叫那些富翁們齒冷三天。

（2）本題考查的是陳述句改為反問句，陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。所以本句話可以改為清貧，潔白樸素的生活，難道不是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方嗎？

（3）本題考查的是仿寫句子，結(jié)合題干的內(nèi)容仿寫一個(gè)比喻句。即有本體和喻體的句子，例如：柳樹的枝條就好像無數(shù)根綠色的絲帶一樣。

（4）本題考查的是縮寫句子，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為沃克坐在桌后。

16．從“一聲不吭”、“緊緊”、“手背青筋暴起，汗雨如下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了?！笨梢泽w會(huì)到劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志。我深刻的認(rèn)識(shí)到，人生于世，總會(huì)遇到困難和挫折，只要我們有著像劉伯承將軍那樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，沉著面對(duì)，困難和挫折就一定會(huì)被克服。17．劉伯承要一個(gè)清醒的頭腦是為了更好地從事革命工作。從中我感受到他對(duì)于革命事業(yè)高度的責(zé)任感和使命感。18．吃驚于不打麻藥，并深深的為劉伯承的意志頑強(qiáng)所感動(dòng)。19．他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗雨如下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

【解析】16．本題考查的是對(duì)語段的理解，需要認(rèn)真的閱讀語段，說出自己的理解。

根據(jù)閱讀語段中“擔(dān)心”看出劉伯承是想讓自己的大腦時(shí)刻的保持清醒。“一聲不吭”、“緊緊”、“手背青筋暴起，汗雨如下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。”都可看出劉伯承有著鋼鐵般的意志，從而聯(lián)系我們的生活，可以理解為：人生于世，總會(huì)遇到困難和挫折，只要我們有著像劉伯承將軍那樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，沉著面對(duì)，困難和挫折就一定會(huì)被克服。

17．本題考查的是對(duì)語段內(nèi)容的理解，需要認(rèn)真的閱讀語段，并說出自己的讀后的感受。

根據(jù)閱讀語段結(jié)合搜集到的資料，可知中華人民共和國(guó)元帥之一，為中華民族和中國(guó)人民的解放事業(yè)建立了不朽功勛，為我國(guó)的國(guó)防建設(shè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)，對(duì)我軍向正規(guī)化、現(xiàn)代化邁進(jìn)作出了卓越的貢獻(xiàn)。讀后“我”的感受是劉伯承要一個(gè)清醒的頭腦是為了更好地從事革命工作。從中我感受到他對(duì)于革命事業(yè)高度的責(zé)任感和使命感。

18．本題考查的是對(duì)語段內(nèi)容的理解，需要認(rèn)真的閱讀語段，寫出自己的感受。

根據(jù)閱讀文段，帶入情景時(shí)“我”的感受先于吃驚再到佩服，為中國(guó)軍人的意志所震撼。

19．本題考查的是對(duì)語段內(nèi)容的理解，需要認(rèn)真的閱讀語段，并找出相應(yīng)的句子來體會(huì)其中的含義。

根據(jù)閱讀文段記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，更是從文段“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗雨如下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了?！敝兄罏槭裁幢晃挚酸t(yī)生稱為“軍神”，表達(dá)了對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)。

20．chāshìbáo

____________21．塑像辨認(rèn)安詳怔怔晶瑩22．“？??！”，，。23．在風(fēng)雨交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長(zhǎng)因衣服過于單薄被嚴(yán)寒凍死的感人事跡。24．（3）√25．（1）√26．①軍長(zhǎng)的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)了一下。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來！”②他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。③軍長(zhǎng)愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成了閃爍的淚珠……

從將軍的語言、神態(tài)變化和動(dòng)作中我們可以知道他的心情從生氣到憤怒再到感動(dòng)，生氣是因?yàn)榭吹綉?zhàn)士衣著單薄，憤怒是因?yàn)榭吹綗o人回應(yīng)他的問話，感動(dòng)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)軍需戰(zhàn)士舍己為人，把更多的衣服給了其他人。

【解析】20．本題考查字音。

很差（chà）：不好；不夠標(biāo)準(zhǔn)。

“差”是多音字。

[chā]以兩手揉物或自相揉擦。

[chà]1．不相同；不相合：～得遠(yuǎn)。2．錯(cuò)誤：說～了。3．缺少；欠：～點(diǎn)兒。還～一個(gè)人。4．不好；不夠標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量～。

[chāi]1．指使、派遣：～遣?！?。2．受派遣去做事的人：欽差、信～。

[cī]不整齊：～差。

好似（sì）：有些像；仿佛。

“似”是多音字。

[sì]1．像；如同：～是而非。何其相～乃爾。2．副詞。似乎；好像：～屬可信。貌～有理。3．勝過；超過：人民的生活一天好～一天。

[shì]〔似的〕助詞。用在名詞、代詞或動(dòng)詞性詞語的后面，表示和某種事物、情況相像：瓢潑～大雨。

單?。╞ó）：少，不厚。

“薄”是多音字。

[báo]1．扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對(duì)：～片。2．淡：酒味～。3．（感情）冷淡：待他不～。4.不肥沃：～田。

[bó]1．微；少；弱：～技。2．不厚道；不莊重：刻～。輕～。3．看不起；慢待：鄙～。厚此～彼。4．迫近；靠近：日～西山。

[bò]〔薄荷〕多年生草本植物。

21．本題考查看拼音寫漢字。

塑像sùxiàng：用泥土或石膏等材料塑造的人像。

辨認(rèn)biànrèn：根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，予以認(rèn)定。

安詳ānxiáng：神態(tài)、舉止等沉靜、穩(wěn)重或從容不迫。

怔怔zhèngzhèng：發(fā)呆的樣子。

晶瑩jīngyíng：光亮而透明。

22．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

說的話要用引號(hào)；表示疑問語氣“聽見沒有”用問號(hào)；表示情感的強(qiáng)烈“警衛(wèi)員”“叫軍需處長(zhǎng)跑步過來”用感嘆號(hào)。句子為：“聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過來！”軍長(zhǎng)兩腮的肌肉抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。

23．本題考查文章內(nèi)容的概括。

文章主要寫了一個(gè)寒冷的冬季，團(tuán)隊(duì)在天寒地凍中行駛，軍