大班科學(xué)公開課教案：“這些東西會(huì)滾動(dòng)”

大班科學(xué)公開課教案：“這些東西會(huì)滾動(dòng)”1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)不同的滾動(dòng)物體，如球、輪子等。學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)滾動(dòng)物體的基本概念和術(shù)語(yǔ)。觀察滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，理解滾動(dòng)的原理。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備小球輪子平滑的斜坡黑板或白板彩色粉筆或白板筆PowerPoint演示文稿3.教學(xué)過程3.1導(dǎo)入（5分鐘）教師打開演示文稿，展示圖片或視頻，介紹不同的滾動(dòng)物體和它們的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考：“這些東西為什么會(huì)滾動(dòng)？滾動(dòng)的規(guī)律和原理是什么？”3.2探究（15分鐘）教師將一個(gè)小球放在平滑的斜坡上，讓學(xué)生觀察球滾動(dòng)的軌跡，并觀察球滾動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)。然后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：滾動(dòng)的軌跡：讓學(xué)生用不同形狀的斜坡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察滾動(dòng)物體在不同斜坡上的滾動(dòng)軌跡，讓學(xué)生描述觀察到的現(xiàn)象和規(guī)律。滾動(dòng)速度：讓學(xué)生從不同高度釋放球，觀察球滾動(dòng)的速度是否一樣，讓學(xué)生思考速度與球的高度之間是否有關(guān)系。滾動(dòng)的方向：讓學(xué)生將斜坡放在不同的角度上，觀察球滾動(dòng)的方向和速度的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解斜坡的角度對(duì)滾動(dòng)物體的影響。3.3歸納總結(jié)（10分鐘）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果，并幫助學(xué)生總結(jié)以下概念和術(shù)語(yǔ)：滾動(dòng)：物體沿著一定軌跡旋轉(zhuǎn)或滑動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。軌跡：滾動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)路徑的軌跡，可以是直線、弧線等形狀。速度：滾動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)所走過的距離，速度與時(shí)間和路程有關(guān)。方向：滾動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的朝向，可以是向前、向后、左、右等。3.4拓展應(yīng)用（15分鐘）教師與學(xué)生一起討論滾動(dòng)物體在日常生活中的應(yīng)用，如車輪、滾筒、滑輪等。教師可以展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考滾動(dòng)物體在不同應(yīng)用中起到的作用和原理。然后，教師布置任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：給定材料：紙板、彈簧、輪子。任務(wù)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)可以滾動(dòng)的玩具車，讓車能夠在平坦的地面上滾動(dòng)，并且能夠控制車的滾動(dòng)速度和方向。學(xué)生在小組合作中進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮想象力，嘗試不同的設(shè)計(jì)方案，并通過實(shí)踐檢驗(yàn)和改進(jìn)他們的設(shè)計(jì)。3.5總結(jié)反思（5分鐘）學(xué)生展示他們?cè)O(shè)計(jì)的滾動(dòng)車，并向其他同學(xué)分享自己的設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)過程。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)滾動(dòng)物體的基本概念和原理，并激發(fā)學(xué)生的思考：“滾動(dòng)物體有哪些其他應(yīng)用？我們?nèi)绾芜M(jìn)一步探究滾動(dòng)的規(guī)律和原理？”4.課后作業(yè)學(xué)生完成學(xué)習(xí)筆記：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)概念、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和設(shè)計(jì)思路。5.其他教學(xué)資源科學(xué)家沃波琳：滾動(dòng)的力學(xué)：一段有關(guān)滾動(dòng)物體物理原理的視頻。6.參考文獻(xiàn)Campbell,D.T.,&Reece,J.B.(2002).滾動(dòng)物體的物理學(xué).北京：高教出版社。通過這個(gè)課堂教案，學(xué)生將通過觀察實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作，探究滾動(dòng)物體的特點(diǎn)、滾動(dòng)規(guī)律和滾動(dòng)原理。通過這種親身參與的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不僅能夠理解滾動(dòng)物體的基本概念和術(shù)語(yǔ)，還能夠培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力。此外，通過拓展應(yīng)用和設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)創(chuàng)新