大班游戲活動(dòng)方案范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大班游戲活?動(dòng)方案范文?適合年齡?：5-6主?題：《春天?的聚會(huì)》?原始棋：象?棋整合后游?戲棋：動(dòng)物?聚會(huì)游戲?目標(biāo)：1?、通過(guò)學(xué)習(xí)?兒童象棋，?讓幼兒了解?一些常見(jiàn)小?動(dòng)物的生活?環(huán)境、習(xí)性?及它們的特?殊本領(lǐng)。?2、懂得關(guān)?愛(ài)小動(dòng)物，?能用實(shí)際行?動(dòng)表達(dá)對(duì)小?動(dòng)物的愛(ài)護(hù)?。游戲準(zhǔn)?備：棋子?、棋盤(pán)：心?形代表會(huì)跳?的動(dòng)物，飛?機(jī)代表會(huì)飛?的動(dòng)物，汽?車(chē)代表能走?跑的動(dòng)物。?游戲玩法?：甲方代?表：紅色與?對(duì)方不同的?棋子(如：?大雁、天鵝??)乙方代?表：綠色與?對(duì)方不同的?棋子(如：?老鷹、鴿子??)甲乙?雙方各執(zhí)(?小班五枚、?中班七枚、?大班九枚)?不同的能走?跑、會(huì)飛、?會(huì)跳的棋子?，雙方以多?種形式?jīng)Q定?誰(shuí)先行，一?方邊走邊說(shuō)?：“大雁會(huì)?飛或蝗蟲(chóng)會(huì)?跳”另一方?邊走邊說(shuō)：?“老鷹會(huì)飛?或白兔會(huì)跳?，每次從原?點(diǎn)開(kāi)始向前?只走一步，?當(dāng)一方棋子?先到小河時(shí)?，會(huì)飛會(huì)跳?的動(dòng)物直接?跳到河對(duì)岸?，能走跑的?只能從小橋?上通過(guò)，最?后誰(shuí)的棋子?先到對(duì)方擺?棋的地點(diǎn)為?贏，反之則?輸。大班?游戲活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?以小組合作?的形式，根?據(jù)設(shè)計(jì)主題?，使用玩具?、廢舊物品?等材料進(jìn)行?創(chuàng)造性建構(gòu)?活動(dòng)。2?.在提高壘?高、圍合、?穿插等建構(gòu)?技能的基礎(chǔ)?上，學(xué)習(xí)色?彩搭配和整?體合理布局?，發(fā)展美感?。3.在?“嘉年華”?的建設(shè)和開(kāi)?業(yè)的游戲過(guò)?程中，增強(qiáng)?合作能力，?享受成功的?喜悅和歡慶?盛典的快樂(lè)?情緒。4?.在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)與同伴共?游戲的快樂(lè)?，樂(lè)意與同?伴一起游戲?。5.使?小朋友們感?到快樂(lè)、好?玩，在不知?不覺(jué)中學(xué)習(xí)?了知識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：層?次一：與孩?子一起收集?嘉年華的圖?片和資料，?討論游樂(lè)設(shè)?施的種類(lèi)。?層次二：?根據(jù)興趣及?經(jīng)驗(yàn)，自主?選擇材料，?分組探索各?類(lèi)游樂(lè)設(shè)施?的設(shè)計(jì)和創(chuàng)?造性建構(gòu)。?層次三：?設(shè)計(jì)嘉年華?布景圖，討?論游樂(lè)設(shè)施?的整體布局?。2.物?質(zhì)準(zhǔn)備：建?構(gòu)材料、廢?舊物品、分?組標(biāo)志、三?星貼花、小?樂(lè)器、紅綢?花(剪刀)?、音樂(lè)《好?日子》3?.環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：在活動(dòng)室?內(nèi)布置一塊?有草地、有?山水的場(chǎng)地??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?創(chuàng)設(shè)情境，?引出建構(gòu)主?題(1)?激發(fā)創(chuàng)作熱?情。師：?“前段時(shí)間?，我們小小?設(shè)計(jì)師已經(jīng)?探索出了各?種游樂(lè)設(shè)施?建構(gòu)方法，?還設(shè)計(jì)了嘉?年華樂(lè)園的?布景圖。今?天，我們要?在這片山清?水秀的地方?建起溧陽(yáng)第?一座‘快樂(lè)?嘉年華’樂(lè)?園?！??2)討論建?構(gòu)常規(guī)。?教師出示紅?、黃、綠三?星，讓孩子?了解三星含?義：紅色—?安全之星(?輕走，不碰?撞)、黃色?—合作之星?(遇到問(wèn)題?，與同伴交?流解決)、?綠色—環(huán)保?之星(減少?噪音和垃圾?污染)，建?構(gòu)結(jié)束后，?各組進(jìn)行自?我評(píng)價(jià)，評(píng)?選設(shè)計(jì)隊(duì)。?2.建構(gòu)?樂(lè)園，體驗(yàn)?創(chuàng)作樂(lè)趣?(1)幼兒?分成“摩天?輪”、“過(guò)?山車(chē)”、“?觀光纜車(chē)”?、“旋轉(zhuǎn)餐?廳”、“冷?飲店”、“?旋轉(zhuǎn)木馬”?、“水上樂(lè)?園”、“旋?轉(zhuǎn)木馬”、?“綠化組”?等組，戴上?標(biāo)記，使用?各種積木、?水彩筆盒等?廢舊物品進(jìn)?行建構(gòu)，繼?續(xù)練習(xí)壘高?、圍合、穿?插等建構(gòu)技?能。(2?)教師巡回?指導(dǎo)，提醒?幼兒在分組?建構(gòu)的基礎(chǔ)?上注意整體?協(xié)調(diào)，并提?醒幼兒注意?相互之間的?合作、注重?色彩的搭配?、整體效果?等。(3?)幼兒自我?評(píng)價(jià)，評(píng)選?出設(shè)計(jì)隊(duì)。?3.慶祝?開(kāi)業(yè)，享受?成功喜悅?(1)開(kāi)業(yè)?剪彩，歡慶?盛典師：?“現(xiàn)在，我?們的《嘉年?華》正式建?成了，我們?一起來(lái)慶祝?開(kāi)業(yè)!有請(qǐng)?禮儀小姐，?歡迎兩位嘉?賓為我們剪?彩，樂(lè)隊(duì)奏?樂(lè)?！??.參觀游玩?，拓展延伸?師：“嘉?年華”正式?開(kāi)業(yè)，我們?迎來(lái)了第一?批迷你小游?客，小導(dǎo)游?們，帶著你?們的小游客?一起去看一?看、玩一玩?吧!”5?.教師小結(jié)?，活動(dòng)延伸?師：想一?想還有哪些?地方可以更?加完善，下?次我們?cè)賮?lái)?一起設(shè)計(jì)創(chuàng)?作，使“嘉?年華”更加?有趣、美觀?。大班游?戲活動(dòng)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步熟悉音樂(lè)?旋律，學(xué)習(xí)?蹦跳步，并?能按音樂(lè)節(jié)?奏和情節(jié)進(jìn)?行表演。?2、能根據(jù)?自己的經(jīng)驗(yàn)?，創(chuàng)編出花?的不同造型?動(dòng)作、小兔?動(dòng)作和自然?物。3、?體驗(yàn)游戲中?小兔和兔媽?媽捉迷藏時(shí)?的愉快情緒??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?小兔頭飾于?幼兒人數(shù)相?等、錄音機(jī)?、磁帶2?、日?；顒?dòng)?中帶領(lǐng)幼兒?觀察并模仿?花的造型?活動(dòng)過(guò)程：?一、復(fù)習(xí)?歌曲《春來(lái)?到》，鼓勵(lì)?幼兒有表情?的表現(xiàn)小動(dòng)?物出來(lái)玩的?樣貌。二?、熟悉音樂(lè)?旋律，了解?游戲玩法?1、教師引?導(dǎo)幼兒完整?欣賞a、b?、c三段音?樂(lè)1)、?導(dǎo)語(yǔ)：春天?來(lái)了，還有?許多動(dòng)物出?來(lái)玩了，你?們聽(tīng)它們是?誰(shuí)?(教?師播放音樂(lè)?，引導(dǎo)幼兒?完整欣賞三?段音樂(lè))?2)、提問(wèn)?：你覺(jué)得這?段音樂(lè)里都?有誰(shuí)出來(lái)了?，它們?cè)谧?什么?2?、幼兒聽(tīng)音?樂(lè)看表演(?使幼兒進(jìn)一?步感受、理?解音樂(lè)，了?解游戲情境?)教師表?演后提問(wèn)：?1)、你?們喜歡剛剛?的表演嗎??想再看一遍?嗎?你們要?注意看看都?有誰(shuí)出來(lái)了??它們?cè)谧?什么?(引?導(dǎo)幼兒了解?游戲情節(jié))?2)、剛?剛的游戲中?都有誰(shuí)?它?們?cè)谧鍪裁??你