五年級(jí)閱讀教學(xué)教案教案及反思

教案系列五年級(jí)閱讀教學(xué)教案教案及反思五班級(jí)閱讀教學(xué)教案

五班級(jí)閱讀教學(xué)教案：推舉閱讀《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》

教學(xué)目的：

1、通過對(duì)中秋、重陽節(jié)的了解，激發(fā)同學(xué)去了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過向同學(xué)推舉《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》，進(jìn)一步提高課外閱讀的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解中秋、重陽節(jié)，激發(fā)閱讀的欲望。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、書是人類的養(yǎng)分品，沒有了書籍就像生活中沒有了陽光，沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。

2、你們平常都讀過哪些課外書呢？能未能給我們報(bào)報(bào)書名？（同學(xué)自由講）

3、你一般都是利用什么時(shí)間讀書的呢？

二、談?wù)勛约鹤钕矏鄣囊槐菊n外書

（１）只要你是一位喜愛課外閱讀的同學(xué)，就總會(huì)有一本自己最寵愛的書。你情愿和大家一起共享一下嗎？在你讀過的課外書當(dāng)中，你最喜愛哪一本？能說說喜愛的緣由嗎？

（2）同桌溝通。

（3）班級(jí)內(nèi)溝通。（相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)）

2、總結(jié)：聽了剛剛的介紹，老師發(fā)覺兩個(gè)問題，首先同學(xué)們的口才是越來越棒了，我想這肯定是得益于你們平常大量的閱讀好書。第二，我發(fā)覺你們手上的確是一本好書。假如我們能常常把自己閱讀的好書與大家共享，相互交換著看，那我們的班級(jí)就會(huì)形成一個(gè)小小的圖書館，同學(xué)們學(xué)到的學(xué)問也會(huì)越來越多。讀書好像爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書好像耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。

三、走進(jìn)中國(guó)節(jié)

1、所以今日老師也想給大家推舉一本書，叫《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》。（出示《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》這本書）里面說的都是中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日。那你們知道什么是傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（同學(xué)自由講）

總結(jié)：歷史傳承下來的、代代相傳的節(jié)日就叫傳統(tǒng)節(jié)日。

2、有誰知道我們中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、七夕、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)、除夕……）

3、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》這本書，就向我們具體介紹了：春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)、除夕八個(gè)節(jié)日（課件出示8個(gè)節(jié)日）

四、感受中秋節(jié)

1、同學(xué)們，我們上個(gè)月就剛剛過的其中一個(gè)——（中秋節(jié)）

2、那同學(xué)們都是怎么慶祝的？（同學(xué)自由講吃團(tuán)聚飯、吃月餅、賞月……）

3、現(xiàn)在的中秋節(jié)也就是團(tuán)聚節(jié)，吃月餅、賞圓月，更期盼家人團(tuán)聚。即使再忙，這一天也要回家，圖的就是一個(gè)團(tuán)聚！

4、其實(shí)中秋吃月餅這一習(xí)俗很早就流傳了，自讀你們手中的資料文件資料《吃月餅》想一想：吃月餅這一習(xí)俗是怎么由來的？

這段資料文件資料中有許多生字，那么在閱讀的過程中遇到生字我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？對(duì)了，讀書莫放攔路虎，遇到“攔路虎“，我們要準(zhǔn)時(shí)掃除。

（1）小組爭(zhēng)論，溝通

（2）全班反饋（吃月餅這一習(xí)俗是怎么由來的？）

同學(xué)們讀書的效率很高，老師把你們剛剛說的答案結(jié)合這本書的內(nèi)容歸納了一下。（出示課件）

先秦時(shí)期：老人吃的糍粑餅

唐明皇時(shí)期：仿造嫦娥的仙餅

唐高祖時(shí)期：吐蕃人敬供的圓餅

明朱元璋時(shí)期：起義傳遞消息的`圓餅

抗擊北方靼子時(shí)傳遞消息的圓餅

總結(jié)：這些事情都發(fā)生在中秋前后，都跟餅子關(guān)于，漸漸也就形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。

5、不同的時(shí)期，不同的民族，中秋的習(xí)俗也不一樣。（出示中秋習(xí)俗課件）

祭月請(qǐng)籃神聽香吃月餅吃芋頭燒塔走月亮摸秋豎中秋罵中秋奪狀元餅

以及少數(shù)民族的辦歌墟追月尋月偷月鬧月跳月

6、沒讀這本書之前，許多我也是聽都沒聽過。同學(xué)們想了解嗎？

留給同學(xué)自己在這本書中找答案。（激發(fā)同學(xué)想讀的欲望）

9、中秋過完了緊接著的就是——（重陽節(jié)）你們對(duì)重陽節(jié)有什么了解？（同學(xué)自由講）

10、課件出示兒歌：九月里，九月九，爬山登高飲菊酒，戴上茱萸避邪惡，吃了花糕多長(zhǎng)壽。

（老師范讀，同學(xué)們自己讀一讀）

從兒歌里我們就能感受到重陽節(jié)的一些習(xí)俗。（同學(xué)自由講登高、飲酒、插茱萸、吃重陽糕）

10、那同學(xué)知道為什么要過重陽節(jié)嗎？閱讀資料文件資料

《桓景避邪說》

請(qǐng)同學(xué)用比較簡(jiǎn)潔的語言說一說由來

11、過去人們過重陽節(jié)是為了祛災(zāi)避邪，現(xiàn)在重陽節(jié)已經(jīng)進(jìn)展成為老人節(jié)了，希望人們能夠敬重老人。同學(xué)們，今年的重陽節(jié)，你是怎么做的呢？（同學(xué)自由講）

12、是??！作為一個(gè)炎黃子孫，我們是應(yīng)當(dāng)去了解、繼承、發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。剛剛你們閱讀的資料文件資料就是從這本書中截取的。其實(shí)還有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，包括它們的由來、習(xí)俗、趣聞這本書都做了具體的介紹，這是一本很值得大家去閱讀的一本書。

四、總結(jié)

最終老師想送給大家一段話：（課件出示）

閱讀，終生的承諾

世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書時(shí)那苦思的剎那；

世界上最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。

自己再累也要讀書；

工作再忙也要談書；

收入再少也要買書；

住處再擠也要藏書；

交情再淺也要送書。

最庸俗的人是不讀書的人；

最吝嗇的人是不買書的人；

最可憐的人是與書無緣的人。

同學(xué)們，讓我們與書為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾！

課外閱讀方法指導(dǎo)教案

一、教學(xué)目的：

通過教學(xué)讓同學(xué)學(xué)會(huì)和運(yùn)用科學(xué)的讀書方法和技巧，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，提高閱讀力量。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、為每位同學(xué)預(yù)備一本書

2、自做卡片硬紙（12*8）cm

3、自做多媒體教學(xué)課件

三、教學(xué)過程：

1、媒體出示：

對(duì)于每一本書，都必需學(xué)會(huì)閱讀————帕斯卡

2、