充滿人情味的第一堂課教案及反思

教案系列充滿人情味的第一堂課教案及反思布滿人情味的第一堂課?xml:namespaceprefix=ons=“urn:schemas-microsoft-com:office:office“/>

市武進(jìn)區(qū)星辰試驗(yàn)學(xué)校趙芳

我始終信任：好的開頭是勝利的一半，因此對(duì)每一學(xué)期的第一堂課也就花了十二分的心思。后來好像漸漸成了習(xí)慣，也成了個(gè)人的愛好。

新的學(xué)期又到了，踏入教室，迎接我的便是一張張布滿期盼的小臉和異口同聲的問候：Hello，Joanna！おはようございます。（日語：早上好。）我的激情馬上被調(diào)動(dòng)起來，這平常的三尺講臺(tái)又成了我盡情演繹的舞臺(tái)。

反思這第一堂課，總想著要把一些東西寫下來：

一、了解孩子也讓孩子了解自己

班里的孩子大多來自物質(zhì)條件優(yōu)越的家庭，但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：父母成天勞碌奔波，對(duì)他們的照看和關(guān)懷甚少。他們孤獨(dú)?????，愁悶，不善與人交往。我想，英語課除了讓孩子們學(xué)習(xí)語言，還應(yīng)當(dāng)成為他們暢所欲言，互吐心聲的樂園。于是我坐到了孩子們中間，和他們一起回憶寒假生活?！癐wenttotheHappyMall.Iboughtsometoysandlotsoffood.”“Iwenttovisitmygrandpaandmygrandma.”“Ididmyhomeworkeveryday.”“Iplayedfootballwithmyfriends.”“I’munhappyinwinterholidaysbecausemyfatherandmotherwenttoBeijing.”瞧，他們說得多好，多真實(shí)，我又有什么理由不放快樂扉呢？“Hey,children.It’sasecret.Igotupafter10o’clockeveryday.”(嘿,孩子們。告知你們一個(gè)隱秘：我每天都睡到十點(diǎn)后才起床。)話音剛落，教室里便哄堂大笑。

[評(píng)析]此時(shí)，沒有人再顧及語法的錯(cuò)誤，沒有人還在乎內(nèi)心的羞怯，我們的英語溝通成了真正意義上的心靈溝通。我們了解彼此，共享歡樂，誰說只有距離才能造成或產(chǎn)生美？

二、自己歡樂也讓同學(xué)取得歡樂

我們的同學(xué)正面臨著這樣一種危機(jī)：遠(yuǎn)離和忘卻給與。這個(gè)時(shí)代讓他們收獲了太多，但給與得太少。在這堂課上，我給同學(xué)布置了這樣一個(gè)任務(wù)：用英語對(duì)父母、老師、伴侶、同學(xué)或自己說一句最想說的話。紀(jì)蘇宸想對(duì)媽媽說：Mummy，tobehappier.（媽媽，希望你能歡樂一些。）張美惠想對(duì)遠(yuǎn)在的姥姥姥爺說：Traineveryday！Imissyou.（我惦念你們。別忘了每天熬煉喔?。┶w新洲對(duì)好伴侶潘祁楓說:Let’sgoforapicnic.（我們?nèi)ヒ安桶?。）孩子們的語言并不宏大，但教室里的氣氛很好,每個(gè)人的臉上都出現(xiàn)著思考與笑容。我說我最想說的話是：I’mhappyandIalsowishyouhappy.（我很歡樂我也希望你歡樂。）我讓他們把這句話真心地傳達(dá)給教室里的任何10個(gè)人，教室里馬上沸騰起來。

[評(píng)析]無論是大喊大叫也好，還是溫文爾雅也好，信任此時(shí)從孩子們口中說出的每一句話都是真心的、精誠(chéng)的、真摯的。這已不再是簡(jiǎn)潔的英語學(xué)習(xí)，而是心與心的碰撞，愛與愛的溝通。

三、你們的目標(biāo)也是我的目標(biāo)

在這堂課上,我還和孩子們一起制定了新學(xué)期的目標(biāo)。有同學(xué)說：Iwanttobebrave.(我要大膽一些。)有同學(xué)說：Iwillworkhard.（我要努力學(xué)習(xí)。）還有同學(xué)說：I’mgoingtoruneveryday.（我每天都要跑步。）最終我們總結(jié)出一個(gè)共同的目標(biāo):Iwilltrymybestforeverything.(我將對(duì)所有竭盡全力。)“盡力就好，盡力才好”。這是我始終以來對(duì)同學(xué)和對(duì)自己的要求。我們像基督教徒似的雙手合十對(duì)自己說這句話，這種嚴(yán)厲?而虔誠(chéng)的場(chǎng)面未能不使我們有一些感動(dòng)。

[評(píng)析]這樣的做法好像有些形式主義，結(jié)果也不愿定會(huì)有想象中的那么奇妙。但我還是想讓我的同學(xué)知道：機(jī)遇總是偏向有預(yù)備的頭腦。

反思這一堂課，總覺得里頭有那么點(diǎn)人情味。這也正是我上這堂課的主導(dǎo)思想?！爱?dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”我常常這樣問自己?！皳碛幸活w愛同學(xué)的心?！睈弁瑢W(xué)，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，去感受他們的喜怒哀樂，也讓同學(xué)去體驗(yàn)愛