《拇指姑娘》閱讀教案

《拇指姑娘》閱讀教案

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)共讀《拇指姑娘》，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。2.潛移默化地指導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和想象能力。3.激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：潛移默化地指導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和想象能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，頭飾。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天我們一起來(lái)讀一本有趣的故事——《拇指姑娘》。二、觸摸書(shū)本1.讀一下書(shū)的題目。2.看一下書(shū)的封面。（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一下從封面上看到了什么？（2）簡(jiǎn)介安徒生。三、指導(dǎo)閱讀《拇指姑娘》（一）名字由來(lái)請(qǐng)自由閱讀第一頁(yè)上的話。（師示多媒體畫(huà)面）Δ伸出大拇指，感受拇指姑娘的小。Δ除了小，你還覺(jué)得她長(zhǎng)得怎么樣？美在哪里？（二）蛤蟆搶親1.仔細(xì)看看圖，拇指姑娘的搖籃是什么樣的？2.圖上的癩蛤蟆長(zhǎng)得什么樣？3.癩蛤蟆把拇指姑娘放在了河中央的睡蓮葉子上，她的心里很害怕。她一邊哭一邊說(shuō)什么呢？4.請(qǐng)表演拇指姑娘傷心的樣子。5.后來(lái)是誰(shuí)救了拇指姑娘呢？指名閱讀。6.遠(yuǎn)離了癩蛤蟆，拇指姑娘很高興，笑容又回到了她的臉上。請(qǐng)學(xué)生讀一下這段話，邊讀邊感受拇指姑娘的心情。（課中操）（三）鼴鼠求婚1.拇指姑娘開(kāi)始了一個(gè)人的流浪生活，冬天來(lái)了。拇指姑娘冷極了，她哆哆嗦嗦地向前走，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一座房子，這是田鼠婆婆的家，和外面寒冷的野外比起來(lái)，田鼠婆婆的家有什么不同呢？2.一天，田鼠婆婆的鄰居鼴鼠來(lái)做客，你覺(jué)得鼴鼠先生長(zhǎng)得怎么樣？3.他也愛(ài)上了拇指姑娘，他邀請(qǐng)?zhí)锸蠛湍粗腹媚锶ニ彝?。在去鼴鼠家的通道里，拇指姑娘發(fā)現(xiàn)了一只凍僵的燕子。拇指姑娘想盡方法照料這只燕子。4.請(qǐng)找好朋友合作表演拇指姑娘照顧燕子的情景，感受拇指姑娘的善良。（同桌合作、指名戴頭飾表演）5.燕子走后，拇指姑娘的生活又恢復(fù)了平靜?？墒菦](méi)過(guò)多久田鼠婆婆讓拇指姑娘嫁給鼴鼠，田鼠婆婆還特地為拇指姑娘做了一件新衣服，拇指姑娘同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)介一下鼴鼠的特點(diǎn)。如果拇指姑娘住在地下會(huì)怎么樣？（四）遇見(jiàn)王子1.正當(dāng)拇指姑娘很傷心的時(shí)候，誰(shuí)飛來(lái)了？2.燕子背著拇指姑娘飛呀飛呀，飛過(guò)田野，飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，來(lái)到了鮮花盛開(kāi)的地方，拇指姑娘又碰見(jiàn)了誰(shuí)？3.你喜歡王子嗎？4.拇指姑娘找到了屬于自己的幸福，她和王子自由自在、快樂(lè)地生活著，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)——（五）重溫故事故事總是讓人過(guò)目難忘，讓我們來(lái)回憶一下它們的題目和人物吧。首先是題目，你還記得你讀過(guò)的故事的題目嗎？它們是什么？讓我們一起來(lái)回憶一下。接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)劰适轮械娜宋?。你還記得故事中的拇指姑娘嗎？她是一個(gè)勇敢、聰明、善良的小姑娘，你喜歡她嗎？她的故事給你帶來(lái)了什么啟示？除了拇指姑娘，你還喜歡故事中的哪些人物呢？是他們的性格、經(jīng)歷或者行為吸引了你？讓我們一起分享一下。四、推薦讀物如果你還沒(méi)有讀過(guò)拇指姑娘的故事，那么我強(qiáng)烈推薦你去讀一讀。除此之外，還有很多經(jīng)典的童話故事，如《小