初中道德與法治-讓友誼之樹(shù)常青教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE教學(xué)設(shè)計(jì)讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：本課是人教版道德與法治第五課第一框，是“深深淺淺話友誼”的拓展和延伸，起著承上啟下的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)了友誼的重要性及友誼的特質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討如何學(xué)會(huì)交友、如何呵護(hù)友誼，使學(xué)生對(duì)友誼形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生探討網(wǎng)上交友也做好了鋪墊，學(xué)生更慎重對(duì)待虛擬世界中的交友，辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友帶來(lái)的影響。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)幫助王良友解除交友的困惑，讓學(xué)生愿意開(kāi)放自己并付出行動(dòng)去建立友誼；正確對(duì)待與朋友交往中遇到的問(wèn)題。初步樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼。2.通過(guò)屈羨和吳彧文的故事，讓學(xué)生掌握呵護(hù)友誼的方法，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突；學(xué)會(huì)正確處理交友中受到的傷害。學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)：如何呵護(hù)友誼/如何使友誼之樹(shù)常青教學(xué)難點(diǎn)：掌握在與人建立友誼時(shí)被拒絕要如何處理，掌握理解和寬容他們時(shí)要講的原則。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材，回顧自己的交友經(jīng)歷教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的有關(guān)交友問(wèn)題以及學(xué)生對(duì)此問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，以做到在教學(xué)中有的放矢。準(zhǔn)備相關(guān)素材，制作多媒體課件。教學(xué)方法：案例教學(xué)法、小組合作探究法、啟發(fā)式教學(xué)法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課播放經(jīng)典詠流傳之《送元二使安西》問(wèn)題：1、詩(shī)人和元二什么關(guān)系？2、詩(shī)人表達(dá)了什么情感？由學(xué)生回答導(dǎo)入新課。教學(xué)過(guò)程：二、新授過(guò)程第一板塊——建立友誼活動(dòng)一：我和Ta的故事分享想一想：1、提起好朋友，你最先想到的是誰(shuí)？2、你們是如何成為好朋友的？活動(dòng)二：王良友的交友困惑：困惑一：我從小就性格內(nèi)向，膽小害羞。每當(dāng)我看到其他同學(xué)三五成群，熱熱鬧鬧的，心里特別羨慕。上初中了，我也想和新同學(xué)做朋友，可我一直都等別人找我，我該怎么做呢？討論交流：你有什么好辦法呢？困惑二：前兩天我鼓起勇氣和同學(xué)聊天，可是他們對(duì)我愛(ài)答不理的，覺(jué)得很尷尬。想一想：你有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？你是怎樣處理的？知識(shí)小結(jié)：1、如何建立友誼？①建立友誼，需要開(kāi)放自己。（P49)②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。（P50)③建立友誼，需要掌握方法。（P50)第二板塊——呵護(hù)友誼探究一：播放視頻——疫情期間，感人的共讀故事思考：視頻中最感動(dòng)你的是什么？探究二：吳彧（yu）雯與屈羨的友誼小船再續(xù)昨天，我發(fā)現(xiàn)好朋友屈羨不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，肯定是出什么事了。放學(xué)時(shí)，我向她打聽(tīng)，她支吾了半天不肯說(shuō)，我決定今天一定要問(wèn)個(gè)明白，看怎么做能幫到她，沒(méi)想到，我剛問(wèn)了幾句，她就不耐煩……吳彧雯求助：我該怎么辦？朋友之間需要保持距離嗎？探究三：校園情景劇小組合作交流：1、屈羨的說(shuō)法和做法，你能接受嗎？2、你認(rèn)為她們之間的故事會(huì)怎么發(fā)展？知識(shí)小結(jié)：1、呵護(hù)友誼，需要用心地關(guān)懷對(duì)方。2、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。3、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。4、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。真情流露：1、你的好朋友是誰(shuí)？2、請(qǐng)你給好朋友寫(xiě)幾句表達(dá)真摯友情的話古詩(shī)寄語(yǔ)：五千年文化，三千年詩(shī)韻?！案≡朴巫右?，落日故人情”多少真誠(chéng)的友誼因詩(shī)詞長(zhǎng)存?！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”是激勵(lì)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是真摯，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是牽掛?！巴韥?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”是溫暖?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”是告慰。向古今偉大的友誼致敬，愿我們每一個(gè)同學(xué)擁有一份珍貴的友誼最后，一首《永遠(yuǎn)是朋友》送給同學(xué)們學(xué)情分析剛進(jìn)入初中的學(xué)生思維普遍都比較活躍，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，也善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)他們的思維還處于形成運(yùn)算階段（能夠把內(nèi)容和形式區(qū)分開(kāi)來(lái)，能進(jìn)行假設(shè)—演繹推理，進(jìn)行抽象系統(tǒng)思維）他們還對(duì)直觀形象的事物感興趣。他們對(duì)于友誼會(huì)有生活中的經(jīng)驗(yàn)觀察和體會(huì)。他們能夠說(shuō)出自己有哪些朋友，但不一定明了自己的人際狀況，包括自己在他人人際圈中的位置；他們希望自己擁有好人緣，但不一定懂得如何去建立友誼；他們都希望獲得真正的、持久的友誼，但不一定能夠妥善地處理與朋友交往中遇到的問(wèn)題。 效果分析本節(jié)課是讓學(xué)生知道建立友誼、呵護(hù)友誼的方法，采用事例分析，合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)引導(dǎo)等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生初步掌握了建立友誼、呵護(hù)友誼的方法，學(xué)生自編自導(dǎo)自演情景劇不但鍛煉了學(xué)生的能力，而且給學(xué)生印象深刻。教材分析本課是人教版《道德與法治》第五課第一框，是“深深淺淺話友誼”的拓展和延伸，起著承上啟下的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)了友誼的重要性及友誼的特質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討如何學(xué)會(huì)交友、如何呵護(hù)友誼，使學(xué)生對(duì)友誼形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生探討網(wǎng)上交友也做好了鋪墊，學(xué)生更慎重對(duì)待虛擬世界中的交友，辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友帶來(lái)的影響。“讓友誼之樹(shù)常青”與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，此內(nèi)容學(xué)生并不難理解?！白層颜x之樹(shù)常青”有兩個(gè)主要內(nèi)容，分別是“建立友誼”和“呵護(hù)友誼”?！敖⒂颜x”中，可以讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)觀看視頻思考問(wèn)題，得出結(jié)論：需要開(kāi)放自己和需要持續(xù)的行動(dòng)。其中“需要持續(xù)的行動(dòng)”中，要鼓勵(lì)學(xué)生不要因拒絕而否定自己（難點(diǎn)）?！昂亲o(hù)友誼”中，利用動(dòng)畫(huà)小視頻和故事講解呵護(hù)友誼的方法。（重點(diǎn)）要讓學(xué)生掌握理解和寬容他人時(shí)要講原則。真情流露：1、你的好朋友是誰(shuí)？2、請(qǐng)你給好朋友寫(xiě)幾句表達(dá)真摯友情的話課后反思用經(jīng)典詠流傳導(dǎo)入讓學(xué)生在感悟友誼的同時(shí)感受古詩(shī)詞的魅力。用王良友事例和屈羨、吳彧文的故事作為明線引領(lǐng)，古詩(shī)詞作為暗線引領(lǐng)。心理鏈接使學(xué)生從心理角度解除交友困惑。真情流露環(huán)節(jié)，讓學(xué)生給好朋友寫(xiě)下真情的話，讓學(xué)生無(wú)意識(shí)中呵護(hù)了友誼。最后，《永遠(yuǎn)是朋友》的視頻制作作為禮物送給同學(xué)。不足之處：討論不夠充分，提問(wèn)的學(xué)生人數(shù)較少。語(yǔ)言不夠嚴(yán)謹(jǐn) 課標(biāo)分析【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】：本課是人教版道德與法治第五課第一框，是“深深淺淺話友誼”的拓展和延伸，起著承上啟下的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)了友誼的重要性及友誼的特質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討如何學(xué)會(huì)交友、如何呵護(hù)友誼，使學(xué)生對(duì)友誼形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生探討網(wǎng)上交友也做好了鋪墊，學(xué)生更慎重對(duì)待虛擬世界中的交友，辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友帶來(lái)的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1.通過(guò)幫助王良友解除交友的困惑，讓學(xué)生愿意開(kāi)放自己并付出行動(dòng)去建立友誼；正確對(duì)待與朋友交往中遇到的問(wèn)題。初步樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼。2.通過(guò)屈羨和吳彧文的故事，讓學(xué)生掌握呵護(hù)友誼的方法，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突；學(xué)會(huì)正確處理交友中受到的傷害。學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：如何呵護(hù)友誼/如何使友誼之樹(shù)常青【教學(xué)難點(diǎn)】：掌握在與人建立友誼時(shí)被拒絕要如何處理，掌握理解和寬容他們時(shí)要講的原則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材，回顧自己的交友經(jīng)歷教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的有關(guān)交友問(wèn)題以及學(xué)生對(duì)此問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，以做到在教學(xué)中有的放矢。準(zhǔn)備相關(guān)素材，制作多媒體課件?！窘虒W(xué)方法】：案例教學(xué)法、小組合作探究法、啟發(fā)式教學(xué)法?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】：通過(guò)經(jīng)典永流傳之《送元二使安西》，使學(xué)生初步感悟友情。通過(guò)幫助王良友