2023年判斷力領悟力執(zhí)行力心得（全文）

2023年判斷力領悟力執(zhí)行力心得（全文）下面是我為大家整理的判斷力領悟力執(zhí)行力心得（全文）,供大家參考。希望對大家寫作有幫助!

判斷力領悟力執(zhí)行力心得3篇

判斷力領悟力執(zhí)行力心得篇1

團隊建設與執(zhí)行力心得體會

李拓博士

國家政行院學教授

主要

容

內(nèi)引子

第講一:創(chuàng)新維與思行力執(zhí)第二:打講造行執(zhí)團隊第力三:細節(jié)講執(zhí)行與力第四講:領導者行力執(zhí)煉

結語修

引子上

同欲下勝者——孫武·謀《攻》aleTnwtnsigams,beuttaemowrwinkshampionchipss力能可贏得以賽比但,團才能獲隊得軍——邁冠克·爾丹喬Yuconaolynrasiienivdiudaperforlmnaeecelatvingthtaofanentierssteym只有提高個整系的統(tǒng)績,效能才增個人的績效—進—明戴

第一:講新創(chuàng)維與思行執(zhí)

一力、創(chuàng)思新就是以維常超規(guī)乃至反常規(guī)眼的、界視角、方法去察、觀考思問，提題出與不眾的同決解題方案問、程或重新組序已有的合知、識術、技經(jīng)驗，等獲以創(chuàng)取性的造思成果維從，而實現(xiàn)的人體主創(chuàng)能造的力維方式思例：案頓?，F(xiàn)萬發(fā)有引

第一力講:新思創(chuàng)與執(zhí)維力

行新創(chuàng)同于以不往人狹隘們解理的“明發(fā)造創(chuàng)”，貫穿于人它類生的活個各面，主方有要下五以領個：

A、實域-物-某-具種有用價實的值新品；

物、B制---某度新的種組方織和式行方為；

式C、對---某策解種特決定問的題策新；

略D、理---某論具有種解釋和力導性指新的的論理；

E、態(tài)-心--種某心內(nèi)情、緒態(tài)和觀念的轉變。度

案例:博士急

內(nèi)

第一講:創(chuàng)

思新維與執(zhí)力行

—

創(chuàng)—新思的視維角、方法視“”就是思角問考的題角度、層面、線路立場。

應該或量多盡增地加腦頭的思維中角，視會學從多角種度察觀同個一題問

。１、定肯—否—定——存疑2、自—我他———人體3群無、——序序——有行可4、腦內(nèi)——腦外—內(nèi)—腦5左、腦——腦——右左腦、復雜—6—單——復雜簡

第

一講創(chuàng):新維思執(zhí)與行

二力、么是什行執(zhí)力1、執(zhí):行

織行組為學三種形的態(tài)、執(zhí)A行是個完人任務成行的B為、執(zhí)是團行達隊目成的過程標C執(zhí)行、是織組策決、運營、作操系的統(tǒng)集成行是執(zhí)一暴種現(xiàn)實露并據(jù)現(xiàn)實根取行采的系統(tǒng)動方式化執(zhí)行是一門學問

第一:講創(chuàng)思新與執(zhí)行維力二

什么是、執(zhí)力行

、2行執(zhí)的力層含三基義礎能智，現(xiàn)：表、智商A（IQ：ItenlliencgQeotieun）t、B礎文基化：學歷其和綜它合性C情、商E（QE：moiotanQulotinte）理性心格能力表現(xiàn)，A、靈商：領：力（SQ：Spi悟riualtQutoine）tB、敬業(yè)神、精任感、忠責C、誠持續(xù)不倦的行習慣，積極動態(tài)與心作工激

情

第講一創(chuàng)新思:維執(zhí)與力行二、

么是什行力執(zhí)

技技能術表現(xiàn)，：

A具、完成工備作務任的在潛勝任力能、實際完B成作任工的顯務操作在力能、技C術創(chuàng)和新能提力升自覺能力

第一的講:創(chuàng)新思與維行執(zhí)力二、什

么是執(zhí)行力3、

同層次不人員的行力執(zhí)

調(diào)戰(zhàn)強性略

決層策

理念機

制制度方法流

程體

現(xiàn)向方性調(diào)強效性有

管理層

體

策現(xiàn)性略強調(diào)術性技體執(zhí)現(xiàn)行

執(zhí)力行層

第一講創(chuàng)新思維:執(zhí)行與力

、執(zhí)行力的三4核個心程Ⅰ

流核

心流程

人員流

程略流戰(zhàn)

程運

營流程

是將略與運營結戰(zhàn)起合來并加以實的施根本量

力是

將人與員營運結起合的橋梁，是運來營的容內(nèi)

實現(xiàn)戰(zhàn)略是目和標現(xiàn)展人員行執(zhí)能力過的程

一講:第新思維與執(zhí)行力

二、創(chuàng)么是什行執(zhí)

力執(zhí)行力的三個核流程Ⅱ心

人員程流

三

結合示意圖

執(zhí)

力

行戰(zhàn)略程流運營流

程

第講:創(chuàng)新一思維與執(zhí)行力

、二什么執(zhí)是力行

結小:執(zhí)力行就，人個而言，就是把想的事干干成的能功；

力對于組織，是將則期戰(zhàn)長略一步步到落處的實力。

能執(zhí)力是組織行功的成一個必要條件當組織，的戰(zhàn)方向已略或基經(jīng)確定本，時候這行力執(zhí)就得最變?yōu)殒I!關們所說的執(zhí)我力主行要是織組執(zhí)行力而的非人的執(zhí)行個

力

第一講

創(chuàng)新思:與執(zhí)維力行

二、么什執(zhí)是力行組織結

的一般原理構織系組統(tǒng)——組是一織系個——統(tǒng)一是個具內(nèi)在聯(lián)有的系統(tǒng)—系上對下—體為指揮鏈現(xiàn)——下上體對現(xiàn)為告報

鏈指揮

鏈高層

報

告鏈

中層

基

層

第講:一創(chuàng)思新維執(zhí)與力

行、二什是么執(zhí)力

行組織理管基的原本則——理管跨度

督監(jiān)管者監(jiān)督管理理者監(jiān)管理者督

AB

C

員

工

工員

工員

窄

度

跨跨度

寬極跨度寬

一講:第新創(chuàng)維思執(zhí)與力

二、行什么執(zhí)行是力

高層管理者典型的金塔字結構

層中管者理中層管理者層管中理者

層管理者基層基管理者基管層者基理層管者理

員

工

員

工

二第講:造執(zhí)打行團力

一、隊什么團隊?是團隊是由員和工管層組理的成個共一體同該共同體，合利用每理一成個員的識知技能協(xié)同和作，工決解問題達，共同到目標的——團隊的構成要素5P：—目標(Pur—pseo)——人(Peope)3l人以上——定位(Palce)——權(限oPer)——計劃(Pwln)

a

第二

:講打造行執(zhí)力團

一個組隊織是長期將略一戰(zhàn)步落到實處的步力能。——行執(zhí)是團力隊執(zhí)行力，而非管的理者和領導著個人自的己行力

第執(zhí)二:講打執(zhí)造行團力隊

二培養(yǎng)團、隊神精

—執(zhí)行力—與團是“魚隊”水系——執(zhí)行力關與隊是團之兩車輪——行執(zhí)與力隊團是鳥兩翼之—執(zhí)—行+力隊力：團功的成關鍵因此：

—執(zhí)行力是團—的執(zhí)隊行力，而非管者和理領導個著自己人的執(zhí)力—行團隊—須必是執(zhí)有行力團的，否隊團則就蛻隊化群體或為“一盤沙”式的團散

團隊精隊神

第

二講:打造行執(zhí)團力

隊案:浩瀚干例的非洲褐原上，獅草來了！——子—羊羚在跑，奔象群怒了！——發(fā)子在躲獅避；

螞蟻軍來團啦！——百成千上的子獅大和象在體集命逃。—螞蟻軍—充分顯團了示團的力隊！量

第

二講打:執(zhí)造力團行隊

、三高執(zhí)行提的奧妙與力精執(zhí)髓力文行化：——先認真，后聰；

明——制度，先后人能；

執(zhí)行力針：方——結果提前，我退后；

自——鎖定標目專，注重復行執(zhí)過的程三要個點執(zhí)行前—決—第心一，成第二過敗中程—速度—一第完，美第二執(zhí)后——勝利第行，理由第二一

第

講二:打執(zhí)行造力隊團四

組織執(zhí)、行力的統(tǒng)系化提1、設升立晰清目的和標現(xiàn)目實標進度的表個這標目一要可定衡量、可查，檢能模棱兩可。再不，者標目一確定旦一，定要層分層解實落

第二講。

:造執(zhí)行力團隊打2

找、合適到的人，分發(fā)揮其充潛能執(zhí)行首要的問實際上題人的是題，問為因最是終人執(zhí)行企在業(yè)的略策，并饋反企的業(yè)文?；乙柧殹八赜小比说囊?，將適合人的請車，上合適的人不請車下。

第講:二造打執(zhí)力行隊團

、3改修和善完規(guī)制度，搭建章好組結織規(guī)構則是一個組執(zhí)織行的保障力?！埃模校茫裂h(huán)”的就說制是制度與訂行、執(zhí)查檢績和四者效間的互動關系

。

二第:打講執(zhí)造力團行

P隊CAD循又環(huán)“叫戴循明”環(huán)，稱“簡戴環(huán)明”熟。練掌和握活運用P靈CDA循方環(huán)，對于法提質(zhì)高量管理體系行的效運和果率十效分要。重P(lpn)-a-劃：根據(jù)策客的要求顧和織組方針，的為供提結果立建要必的標目和過；

D程(o)d--實施實施：程過；

Cch(eck)-檢-查根：據(jù)方、目針和產(chǎn)標要品求對過，程產(chǎn)和品進監(jiān)行和測量，并報視告結果；

A(cAtoni—)行：動取采施措以持，改續(xù)進過程業(yè)。

績二第:講打執(zhí)行造團隊

PD力C循A圖環(huán)1)(

P：劃計

A：再

行

動

明戴

法D：行

執(zhí)：C檢

查

第

講:二打造行執(zhí)力隊

團PDC循A環(huán)圖()

2進再步進步

A

P

D

C

ACP

PCD

特D：

——點而復周始——大環(huán)小環(huán)帶——階式上升梯

A

第二

講打:造行力執(zhí)團隊

定制工作計劃的要重前

提展發(fā)略戰(zhàn)織組計設位崗職責工任務需要作時間任責人員

任務內(nèi)

工作計劃容表

第

二講:打執(zhí)行力團造

隊、4倡導“真誠通溝”，發(fā)揮團隊合一項調(diào)力表查，組明織存在的內(nèi)問有7題0是％于由溝不通力造成，的70而的問％題也以由溝可通得解決到我們每個。都應人從自該做己起，看到人的別優(yōu)，點納或接意提善醒人別不的足相，尊互、重相互激。勵案：“骨灰級例教練”

第二講:造執(zhí)行打團隊力

、營造5行執(zhí)文化要從下以幾方面手建入執(zhí)行文立：

化其一講求，速度：崇尚行，雷厲動行，風允許小的失；

誤其二團，協(xié)隊：作通溝接直，拒絕瑣，繁各司其職，分工作；

合

其三，任導向責：倡提“領導責問，出了問”題要出找原其并分清因主責要，只任這樣才有更能好地樹立責任心起其四，績效向：拒導無作絕，為關結注果賞罰，分明案:敖例包的事故

二講第打造執(zhí):行力隊團6、有

韌堅的感強度領情者首導是“有先格”的性，總是堅決人護擁某種事物—一種—價值、一個想、一項理業(yè)。另事一面方，表現(xiàn)在韌有性,認上準事的無論遇到多，大的困，都難能忍受壓力、自調(diào)節(jié)我自我激、。勵案例：秀才夢

做第講:三關細注與執(zhí)節(jié)力行

一、下天事大，必做于細觀要念變—改殺—就要雞牛刀—用—節(jié)造成的差細距——千之堤里潰，于蟻—穴—1的%忽導疏10致%的失0敗—一個馬掌—滅釘亡個國一

家

第

三:講關細節(jié)注執(zhí)行與力

二偉大、源細于的積小

—累打敗你—是你的己自——鬼存在于細魔之節(jié)中——領導者要細節(jié)無對限的愛——時、針分與針針秒——學管科的魅力就在于理精、標準確精、

細第講:三關注細與執(zhí)節(jié)力行三

時、間理管與作執(zhí)行工

力清工作分的重緩輕急間時強

優(yōu)先度性從小到大

優(yōu)

先

時性從間到弱強

時性間弱

次

優(yōu)先

注：迫緊取性決任務本身于間性的強弱

時

第三講

:關細注與節(jié)執(zhí)行力

務任容的綜合分內(nèi)析B

重要但不緊

重迫要度A重

而要且緊急

D

重要不緊不

急C

緊

但急重不

要

緊性急

第四

:講導執(zhí)行領力修

一煉現(xiàn)代、導者的六領項煉什修樣么的野視什么的執(zhí)樣什行樣么的高度

六

項煉

什修么樣的策劃什樣么整合的什么樣思的

考

第

講:領導四行力執(zhí)修煉

二、領導行執(zhí)創(chuàng)力

學新型組織與良習好的制制度機文化和

獲得

民人眾認可群并得到會社良好譽

贊造良營循環(huán)性圈

？

打造一出的流秀優(yōu)人才團

為社隊會提最供優(yōu)質(zhì)具有核心競爭的力公的服務共

第四

:講領執(zhí)導力行修煉三

、建立意銳新的創(chuàng)習型學組織打造

隊團織組的NA打D造出什么？核心爭力競

理管起來

群

眾普

通團隊

優(yōu)

秀團隊

高績效卓越團隊

持

創(chuàng)續(xù)新

力學

習型組織

第

四:講領導行執(zhí)修力煉

四基、戰(zhàn)略于領導藝術

以的人本為員工態(tài)心與織組的關系工的員

心

散？

組

織

的

心聚魂魂

則在

心去

則

魂第四:講導執(zhí)行力修領

煉、四于戰(zhàn)略的領導藝基

怎術樣才能正做真到以為人？本案:例亞國瑟王的

關

挑戰(zhàn)懷

勵激

愛

心信

任欣賞包容

四第講領導執(zhí):行修力煉五、加強

修養(yǎng)培,公養(yǎng)精仆

神

結

故語：事耶穌著帶他門的彼徒遠得行，途發(fā)中現(xiàn)一塊爛破馬蹄鐵，的…

…

內(nèi)容僅供參考

判斷力領悟力執(zhí)行力心得篇2

團隊是一個由多人組成的相互協(xié)作共同進退的團體;團隊要有一個共同的目標和核心;執(zhí)行就是想到，說到，做到;執(zhí)行力決定著團隊的生存和發(fā)展，決定著團隊的興衰成敗。那么應該如何建設這種高效執(zhí)行力的團隊呢？下面是團隊建設與執(zhí)行力心得體會，希望對大家有幫助，

在公司開展的各類培訓中，令我體會最深的是翁丹寧老師的《團隊的建設與執(zhí)行力》培訓。通過他的教學及為教學精心準備的課堂游戲，我第一次感受到了團隊構建及管理的藝術，受益非淺。

時下，隨著"團隊"一詞成為時髦用語，它開始替代適用面更廣的一個詞："團體"。無論講團隊還是團體，似乎都是流行所至，并沒有什么實質(zhì)性的區(qū)別。如果兩者有區(qū)別的話，在我看來也至多是團體的人多一些，團隊則人少一些，似乎只是規(guī)模大小的問題。而所謂的團隊精神也不外是集體精神、合作精神的翻版等等。

什么是團隊精神，可謂是眾說紛紜。但我覺得，團隊精神就是公司上下目標一致、協(xié)同共進。就如航行于大海中的艦隊，有智慧艦長的統(tǒng)一指揮，有勇敢船員的群策群力，在這艘船上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，所有人都缺一不可。因此，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團隊精神的重要，任何一個成功的企業(yè)都有一個與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團隊精神。

小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，驚濤拍岸，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個人與團體的關系就如小溪與大海的關系，只有當無數(shù)個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展，每個員工要將個人的追求與企業(yè)的追求緊密結合起來，并樹立與企業(yè)一起風雨同舟的信念。只有這樣，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。

通過培訓，我懂得了作為團隊中的一名成員，應當樹立自信、以迎接成功。因為自信是一個人成功的起點，只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機會，把握機會，使自己得到鍛煉，從而不斷提升自我。在培訓的過程中，翁丹寧老師講了這樣一個故事：一個小孩子由于學習成績不好，老師和家長就叫他笨蛋，這樣久而久之，小孩子也認為自己是個笨蛋，因而做任何事都失去了信心，總認為自己是什么事也做不好的。長大之后，偶然在一次智商測試時，測試人員對他說："你的智商超過了作文作文作文，你是個天才!"面對這一切，這個人真是難以相信："我是個笨蛋，又怎么會是天才呢?"這正是"輸入決定輸出"，一次次"笨蛋"的輸入毀掉了一個"天才"。人們常說：謊言講一百遍也會成為真理。如果我們把"笨蛋"換成"天才"不斷地激勵這個孩子，那么結果會是怎么樣呢?真正的自信是靠成就感維系的，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功。自信的同時我們更要用一顆平常心來看待一切，其實，人與人之間差別最小的是智力，差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠相信自己，拿出毅力和熱情去做事，真的會無往而不勝。

在分組相互配合達到目標的游戲過程中，我明白了團隊精神的基礎是"揮灑個性"而不是"消彌個性"，不是在成員間求"同"的結果，而是在成員間求"和"的結果。這發(fā)揚了中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)："和而不同"。團隊成員共同完成目標任務的保證在于才能互補，發(fā)揮每個人的特長，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應。這種協(xié)同效應也就是指合作精神。

曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一句話："不凡的業(yè)績，源于非凡的團隊精神。"我認為講得很好。一個團隊中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會高;同樣，組成整個組織的所有團隊都需要配合。高層管理者需要團結所有的團隊形成一個相互配合的組織，團隊建設也鼓勵成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績效的團隊。

法學院多名師生在貴州省法官培訓中心開展團隊執(zhí)行力培訓，負責這次培訓的杭州時代光華教育發(fā)展有公司是被企業(yè)界廣泛認可的企業(yè)管理培訓公司，擁有80多名高級管理顧問，公司總部設在北京，是中國一流咨詢公司。我也有幸參加了這次培訓!俗語有云:梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出!沒有付出就沒有回報，經(jīng)過為期兩天的封閉式培訓，讓我對"團隊"這個概念的理解上了一個新臺階。雖然團隊執(zhí)行力課程劃上了完美的句號、培訓也落下了帷幕，但是它的效果和影響在我們這些學員身上才初見端倪，正可謂"小荷才露尖尖角"。

兩天的培訓雖然短暫，但我們這些學員卻收獲頗豐，所感所學受用終生。陳校長出席開幕式并作了熱情洋溢的講話，對法學院團隊提出了要求和殷切期望。隨后，北京錫恩企業(yè)管理顧問有限公司總裁姜汝洪率其公司的楊鵬博、吳政鐸、邢濤等培訓師們以他們寬厚廣博的學識、豐富的培訓經(jīng)驗，圍繞如何打造強大的執(zhí)行團隊、客戶價值、商業(yè)價值等中心，結合我院改革實際，非常精彩的講授了:執(zhí)行的兩種錯誤心態(tài)、執(zhí)行的大敵、責任的量化、商業(yè)人格的樹立、執(zhí)行48字真經(jīng)、執(zhí)行人才三大標準、結果和任務、制度執(zhí)行力、企業(yè)中、高層執(zhí)行力等方面的重要內(nèi)容，采用互動為主，講課為輔的靈活的授課方式，培訓師三個忘記"忘記年齡，忘記身份，忘記性別"的理念把我們的積極性充分的調(diào)動起來了，現(xiàn)場氣氛熱烈，學員熱情高漲，我也不例外地融入了這愉快的學習氛圍中。

說實話，在日常的工作中，大家都不是很放的開，比較矜持，，工作上的同事關系、上下級關系使大家不能表露真實的自我，也沒有機會歡聚一堂，培養(yǎng)團隊感情!兩天的課程中培訓師巧妙的設計了很多游戲環(huán)節(jié)，寓教于樂地讓我深深的感覺到團隊成員之間的互助和默契，體會到團隊的溫暖和力量，明白了作為團隊成員的"一"和作為整個團隊的"一"是辯證統(tǒng)一的，團隊沒有了成員則如空中樓閣，個人離開了團隊便是一只孤雁，其力量是渺小的，只有成員熱愛自己的團隊，專心致志的建設團隊，一心一意的為團隊謀發(fā)展，大家一條心，整個團隊才能顯現(xiàn)出他的作用和力量，才能創(chuàng)造出更好的業(yè)績，打造出一流的團隊!就我個人來說，團隊執(zhí)行力培訓不僅讓我學到了作為一個優(yōu)秀執(zhí)行人才的關鍵，也讓我更加熱愛我的團隊，為身為法學院團隊的一員而自豪?，F(xiàn)在每每想到我們的團隊，想到團隊的每個成員，心底總是會蕩漾起溫暖和力量。培訓結束后，在大受啟發(fā)之余，我深刻的領悟到了亮劍精神、狼性團隊的精神，并決心在以后的工作和教學中高舉馬列主義的大旗，以亮劍精神和阿甘精神為動力，校正價值取向和態(tài)度，堅持執(zhí)行48字真經(jīng)、執(zhí)行人才的三大標準，全身心的投入法學院這個英勇、熱情的團隊中，以學生為本，認真執(zhí)行本職工作，全心全意為學生服務，認真、專注地為打造一個強有力地執(zhí)行團隊而努力奮斗!

培訓雖然圓滿的落下了帷幕，但我有理由相信，經(jīng)過這次團隊執(zhí)行力培訓，法學院團隊的思想面貌必將煥然一新，"打造一流團隊，打造一流法學院"已深深植根于包括我本人在內(nèi)的每個隊員心中，成為我們內(nèi)心一致的信念，發(fā)展、創(chuàng)新的步伐也必將明快起來。我更有理由相信借著百年老校貴州大學迎來120年校慶的契機，法學院將以全新的面貌出現(xiàn)在歷史的舞臺上，法學院的明天必將會更加絢麗輝煌!

20年3月15日，我參加了喀什地區(qū)第一人民醫(yī)院組織開展的"20年度高效執(zhí)行力建設和職業(yè)化素質(zhì)提升培訓班"，通過這次培訓，我收益頗多，感受和體會深刻：

一、理解團隊，帶領團隊

如果一根手指可以完成整個手的日常工作，那么我們只需要一根手指，而不需要雙手。什么是團隊?黃剛教授在培訓中講到，團隊的六大要素是：共同目標，核心領導，周密計劃，分工協(xié)作，過程控制，經(jīng)驗分享。

作為一名中層領導干部，在團隊中需要起到承上啟下的作用，帶領自己的團隊完成上級領導下達的各項任務，只有把團隊建設好，理解了團隊，才能帶領好團隊。黃剛教授說，積極準備的人，就是準備成功的人。作為中層領導，需要積極準備利用好"團隊的力量"，才會創(chuàng)造出高度的凝聚力，取得比個人單獨工作更加出色的結果，所以加強團隊建設是工作中不可或缺的部分。

二、加強溝通，高效協(xié)調(diào)

溝通最大的障礙是人和人不在一個頻道上，俗語說"雞同鴨講"。事實上，每一個領導都希望自己團隊中的成員忠誠，能夠做好自己的本職工作，為共同的目標不懈努力。但是，現(xiàn)實往往不是那么盡善盡美，你可能看對方順眼的時候，對方看你才順眼。

在以往的工作中，團隊中確實因為缺少溝通而發(fā)生誤會、猜忌，制度不改變?nèi)?，只有?nèi)疚才能改變，一個人的改變一定是內(nèi)心產(chǎn)生內(nèi)疚的結果?？鬃拥囊晃粚W生在煮粥時，發(fā)現(xiàn)有臟東西掉進鍋里了，連忙用湯匙把它撈起來，正想倒掉時，忽然想到一粥一飯都來之不易，于是便把它吃了，剛巧孔子走進廚房，以為他在偷食，便訓斥了這位煮粥的同學，后來經(jīng)過解釋，大家才恍然大悟。

我們要善于溝通，找到團隊中出現(xiàn)的問題，不能看到什么就是什么，要找到團隊成員犯錯誤的原因，在工作中加強同事間的了解，減少誤會和誤解，彼此尊重，相互信任，做事情就會事半功倍。

三、博覽群書，終身不輟

子曰：君子之威，不在勝人，而先在修己，修己而后安人。領導者需要破書萬卷，儲蓄淵博知識，不但要有深度，還要有廣度，原來單純的學校學習已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展了，為了避免被時代淘汰，領導者必須博覽群書，終身不輟。

作為領導干部，如果自己什么都不懂，在工作中就會出現(xiàn)茫無頭緒，眉毛胡子一把抓，沒有條理，帶領團隊也會出現(xiàn)拖沓散漫，不能高效率的完成任務。

四、獎罰分明，客觀公正

高績效的團隊，必須有激勵機制，作到獎罰分明。精神狀態(tài)決定主觀理念，所有的公正都在群眾的眼睛里，如果沒有公正的獎罰，團隊成員之間就會存在"干與不干都一個樣，還不如不干，落得清閑"這樣的想法。

就像海豚表演，當海豚完成了完美的跳水動作，總是能夠得到獎勵的魚苗，它也會為了獎勵而認真的做好每一個動作。團隊中更是如此，同等事件中有獎必有罰，采取不同的激勵方法，可以促進大家奮發(fā)工作，提高工作效率。

五、角色互補，互幫互助

搞好一個單位要一個團隊，搞垮一個單位只需一個人。高績效團隊，猶如大雁飛行一樣，領導人固然非常重要，但是團隊成員的角色同樣重要，角色互補，學會理解和幫助，共同完成共同的目標。按照各自的分工緊密配合，共同完成上級領導下達的考核目標，相互尊重，相互補臺不拆臺，組織和帶領好團隊，不能形成一手遮天、狂妄自大的角色。

通過此次緊張的培訓，使我學到了許多實用的理論知識，學而不用等于白學，學而致用才是本次學習的目的。我要將所學知識用到實際工作中，根據(jù)實際情況，分析原因，勇于實踐，不斷總結經(jīng)驗，加強高效團隊建設，提高本人及團隊成員的素質(zhì)，為喀什勞教所、戒毒所的美好未來作己的貢獻。

很高興能有機會參加總公司舉辦的這次團隊執(zhí)行力培訓。兩天的團隊執(zhí)行力學習，讓我受益匪淺，通過這次培訓我對團隊有了進一步的認識，同時我也發(fā)現(xiàn)到了工作中存在的一些問題，學到了一些解決問題的方法。下面我就談一下我在這次培訓中的一些看法和收獲。

一、創(chuàng)建優(yōu)良團隊

在我們的日常工作中，很多工作都不是由某一個人來獨立完成的，而是由整個團隊的所有成員共同協(xié)作來完成的。一項工作中的任何一個環(huán)節(jié)出了問題或者任何一個人工作失誤都有可能導致整個工作失敗，因此在工作中一定需要一個優(yōu)良的團隊，只有所有團隊成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。有的團隊中，領導很喜歡那些工作能力很強的隊員，卻往往忽視了那些工作能力一般的隊員，在工作中他們以為只要培養(yǎng)幾個優(yōu)秀的員工就可以了，但是他們卻沒意識到，工作不是由某個成員完成的，而是由整個團隊完成的，只有所有的成員的能力都提升了，整個團隊的能力才能提升。這就像木桶原理，木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長的木板高度，而是最短的木板高度。因此一個好的團隊，一定要發(fā)揮所有隊員的作用，提高所有隊員的工作能力，這樣才能高效率的完成工作。有的團隊中，可能所有成員的個人能力都很強，但他們在共同完成某一項工作的時候效率卻不是很高，甚至效率很低，這是因為團隊成員只注重個人努力而不注重團隊協(xié)作，或者有的團隊中可能每一個成員都很努力，但是每個人努力的方向不同，這樣大家收獲的也可能只有苦勞。因此，要創(chuàng)建一個好的團隊，一定要有統(tǒng)一的目標，統(tǒng)一的思想和統(tǒng)一的行動。在工作中大家朝著同一個目標,勁往一處使，才能充分發(fā)揮團隊的力量。

二、工作重視工作過程，更要重視結果

工作中，工作過程反映一個人的工作態(tài)度，工作結果反映一個人的工作能力。傳統(tǒng)的思想告訴我們，在工作中首先要有一個良好的工作態(tài)度，因為這樣，我們在工作中往往比較重視工作過程，好多人往往把工作過程放在了第一位。但是我們仔細一想，我們所需要的卻是結果，而不是過程。這就好比一個人打井，他很努力，一天挖了好幾個井，每個也都很深，但是么有一個出水的，這個人的工作態(tài)度很認真，也很努力的去工作，他費了很大的氣力，卻是徒勞無功，因為一口沒有水的井并不是我們想要的，我們要的是一口水井。現(xiàn)實中我們很多人都犯了挖井人犯的錯誤，都是為了做任務而去做任務，這樣看似把該做的都做了，但是卻沒有得到想要的結果。我們只有把結果放在第一位了，那么我們在工作中才能沖著結果這個終極目標去努力，當我們在工作中遇到困難和阻礙的時候，我們才能努力去想辦法解決，去得到我們想要的結果，而不是把精力放在工作的過程上。

三、堅持原則，處理問題要及時

我們的團隊在工作中可能經(jīng)常出現(xiàn)一些小的問題，盡管這些問題可能暫時對整個團隊的影響不大，但是我們一定要及時想辦法解決這些問題，因為這些小問題可能經(jīng)過累積，會形成影響整個團隊工作能力的大問題，人說"千里之堤，潰于蟻穴"，小的問題我們不重視，當出現(xiàn)大問題的時候，我們想解決已經(jīng)來不及了。當團隊中的某個成員犯了小錯誤，一定要按照原則及時處理，如果不處理，或者處理不及時，這都有可能給其他團隊成員一個錯誤的信息--這個錯誤不重要。那么其他成員有可能會效仿，錯誤如果蔓延，那么你到時想處理可能也無從下手了。由此可見，一個人的小錯誤如果處理不及時，也會給團隊帶來很大的影響。

團隊執(zhí)行力的主體是團隊，而不是團隊中的某一個領導，或者某一個能干的成員，只有我們所有的團隊成員共同努力，一起學習，一起成長，在工作中相互幫助，相互協(xié)作，這樣我們團隊的執(zhí)行力才會提高，我們的團隊才能成為一個優(yōu)秀的團隊。只要我們整個團隊，團結一致，那么我們一定會，所向披靡，戰(zhàn)無不勝!

團隊建設與執(zhí)行力心得體會_團隊建設與