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文檔簡介
2023年判斷力領悟力執(zhí)行力心得(全文)下面是我為大家整理的判斷力領悟力執(zhí)行力心得(全文),供大家參考。希望對大家寫作有幫助!
判斷力領悟力執(zhí)行力心得3篇
判斷力領悟力執(zhí)行力心得篇1
團隊建設與執(zhí)行力心得體會
李拓博士
國家政行院學教授
主要
容
內(nèi)引子
第講一:創(chuàng)新維與思行力執(zhí)第二:打講造行執(zhí)團隊第力三:細節(jié)講執(zhí)行與力第四講:領導者行力執(zhí)煉
結語修
引子上
同欲下勝者——孫武·謀《攻》aleTnwtnsigams,beuttaemowrwinkshampionchipss力能可贏得以賽比但,團才能獲隊得軍——邁冠克·爾丹喬Yuconaolynrasiienivdiudaperforlmnaeecelatvingthtaofanentierssteym只有提高個整系的統(tǒng)績,效能才增個人的績效—進—明戴
第一:講新創(chuàng)維與思行執(zhí)
一力、創(chuàng)思新就是以維常超規(guī)乃至反常規(guī)眼的、界視角、方法去察、觀考思問,提題出與不眾的同決解題方案問、程或重新組序已有的合知、識術、技經(jīng)驗,等獲以創(chuàng)取性的造思成果維從,而實現(xiàn)的人體主創(chuàng)能造的力維方式思例:案頓?,F(xiàn)萬發(fā)有引
第一力講:新思創(chuàng)與執(zhí)維力
行新創(chuàng)同于以不往人狹隘們解理的“明發(fā)造創(chuàng)”,貫穿于人它類生的活個各面,主方有要下五以領個:
A、實域-物-某-具種有用價實的值新品;
物、B制---某度新的種組方織和式行方為;
式C、對---某策解種特決定問的題策新;
略D、理---某論具有種解釋和力導性指新的的論理;
E、態(tài)-心--種某心內(nèi)情、緒態(tài)和觀念的轉變。度
案例:博士急
內(nèi)
第一講:創(chuàng)
思新維與執(zhí)力行
—
創(chuàng)—新思的視維角、方法視“”就是思角問考的題角度、層面、線路立場。
應該或量多盡增地加腦頭的思維中角,視會學從多角種度察觀同個一題問
。1、定肯—否—定——存疑2、自—我他———人體3群無、——序序——有行可4、腦內(nèi)——腦外—內(nèi)—腦5左、腦——腦——右左腦、復雜—6—單——復雜簡
第
一講創(chuàng):新維思執(zhí)與行
二力、么是什行執(zhí)力1、執(zhí):行
織行組為學三種形的態(tài)、執(zhí)A行是個完人任務成行的B為、執(zhí)是團行達隊目成的過程標C執(zhí)行、是織組策決、運營、作操系的統(tǒng)集成行是執(zhí)一暴種現(xiàn)實露并據(jù)現(xiàn)實根取行采的系統(tǒng)動方式化執(zhí)行是一門學問
第一:講創(chuàng)思新與執(zhí)行維力二
什么是、執(zhí)力行
、2行執(zhí)的力層含三基義礎能智,現(xiàn):表、智商A(IQ:ItenlliencgQeotieun)t、B礎文基化:學歷其和綜它合性C情、商E(QE:moiotanQulotinte)理性心格能力表現(xiàn),A、靈商:領:力(SQ:Spi悟riualtQutoine)tB、敬業(yè)神、精任感、忠責C、誠持續(xù)不倦的行習慣,積極動態(tài)與心作工激
情
第講一創(chuàng)新思:維執(zhí)與力行二、
么是什行力執(zhí)
技技能術表現(xiàn),:
A具、完成工備作務任的在潛勝任力能、實際完B成作任工的顯務操作在力能、技C術創(chuàng)和新能提力升自覺能力
第一的講:創(chuàng)新思與維行執(zhí)力二、什
么是執(zhí)行力3、
同層次不人員的行力執(zhí)
調(diào)戰(zhàn)強性略
決層策
理念機
制制度方法流
程體
現(xiàn)向方性調(diào)強效性有
管理層
體
策現(xiàn)性略強調(diào)術性技體執(zhí)現(xiàn)行
執(zhí)力行層
第一講創(chuàng)新思維:執(zhí)行與力
、執(zhí)行力的三4核個心程Ⅰ
流核
心流程
人員流
程略流戰(zhàn)
程運
營流程
是將略與運營結戰(zhàn)起合來并加以實的施根本量
力是
將人與員營運結起合的橋梁,是運來營的容內(nèi)
實現(xiàn)戰(zhàn)略是目和標現(xiàn)展人員行執(zhí)能力過的程
一講:第新思維與執(zhí)行力
二、創(chuàng)么是什行執(zhí)
力執(zhí)行力的三個核流程Ⅱ心
人員程流
三
結合示意圖
執(zhí)
力
行戰(zhàn)略程流運營流
程
第講:創(chuàng)新一思維與執(zhí)行力
、二什么執(zhí)是力行
結小:執(zhí)力行就,人個而言,就是把想的事干干成的能功;
力對于組織,是將則期戰(zhàn)長略一步步到落處的實力。
能執(zhí)力是組織行功的成一個必要條件當組織,的戰(zhàn)方向已略或基經(jīng)確定本,時候這行力執(zhí)就得最變?yōu)殒I!關們所說的執(zhí)我力主行要是織組執(zhí)行力而的非人的執(zhí)行個
力
第一講
創(chuàng)新思:與執(zhí)維力行
二、么什執(zhí)是力行組織結
的一般原理構織系組統(tǒng)——組是一織系個——統(tǒng)一是個具內(nèi)在聯(lián)有的系統(tǒng)—系上對下—體為指揮鏈現(xiàn)——下上體對現(xiàn)為告報
鏈指揮
鏈高層
報
告鏈
中層
基
層
第講:一創(chuàng)思新維執(zhí)與力
行、二什是么執(zhí)力
行組織理管基的原本則——理管跨度
督監(jiān)管者監(jiān)督管理理者監(jiān)管理者督
AB
C
員
工
工員
工員
窄
度
跨跨度
寬極跨度寬
一講:第新創(chuàng)維思執(zhí)與力
二、行什么執(zhí)行是力
高層管理者典型的金塔字結構
層中管者理中層管理者層管中理者
層管理者基層基管理者基管層者基理層管者理
員
工
員
工
二第講:造執(zhí)打行團力
一、隊什么團隊?是團隊是由員和工管層組理的成個共一體同該共同體,合利用每理一成個員的識知技能協(xié)同和作,工決解問題達,共同到目標的——團隊的構成要素5P:—目標(Pur—pseo)——人(Peope)3l人以上——定位(Palce)——權(限oPer)——計劃(Pwln)
a
第二
:講打造行執(zhí)力團
一個組隊織是長期將略一戰(zhàn)步落到實處的步力能。——行執(zhí)是團力隊執(zhí)行力,而非管的理者和領導著個人自的己行力
第執(zhí)二:講打執(zhí)造行團力隊
二培養(yǎng)團、隊神精
—執(zhí)行力—與團是“魚隊”水系——執(zhí)行力關與隊是團之兩車輪——行執(zhí)與力隊團是鳥兩翼之—執(zhí)—行+力隊力:團功的成關鍵因此:
—執(zhí)行力是團—的執(zhí)隊行力,而非管者和理領導個著自己人的執(zhí)力—行團隊—須必是執(zhí)有行力團的,否隊團則就蛻隊化群體或為“一盤沙”式的團散
團隊精隊神
第
二講:打造行執(zhí)團力
隊案:浩瀚干例的非洲褐原上,獅草來了!——子—羊羚在跑,奔象群怒了!——發(fā)子在躲獅避;
螞蟻軍來團啦!——百成千上的子獅大和象在體集命逃。—螞蟻軍—充分顯團了示團的力隊!量
第
二講打:執(zhí)造力團行隊
、三高執(zhí)行提的奧妙與力精執(zhí)髓力文行化:——先認真,后聰;
明——制度,先后人能;
執(zhí)行力針:方——結果提前,我退后;
自——鎖定標目專,注重復行執(zhí)過的程三要個點執(zhí)行前—決—第心一,成第二過敗中程—速度—一第完,美第二執(zhí)后——勝利第行,理由第二一
第
講二:打執(zhí)行造力隊團四
組織執(zhí)、行力的統(tǒng)系化提1、設升立晰清目的和標現(xiàn)目實標進度的表個這標目一要可定衡量、可查,檢能模棱兩可。再不,者標目一確定旦一,定要層分層解實落
第二講。
:造執(zhí)行力團隊打2
找、合適到的人,分發(fā)揮其充潛能執(zhí)行首要的問實際上題人的是題,問為因最是終人執(zhí)行企在業(yè)的略策,并饋反企的業(yè)文?;乙柧殹八赜小比说囊?,將適合人的請車,上合適的人不請車下。
第講:二造打執(zhí)力行隊團
、3改修和善完規(guī)制度,搭建章好組結織規(guī)構則是一個組執(zhí)織行的保障力?!埃模校茫裂h(huán)”的就說制是制度與訂行、執(zhí)查檢績和四者效間的互動關系
。
二第:打講執(zhí)造力團行
P隊CAD循又環(huán)“叫戴循明”環(huán),稱“簡戴環(huán)明”熟。練掌和握活運用P靈CDA循方環(huán),對于法提質(zhì)高量管理體系行的效運和果率十效分要。重P(lpn)-a-劃:根據(jù)策客的要求顧和織組方針,的為供提結果立建要必的標目和過;
D程(o)d--實施實施:程過;
Cch(eck)-檢-查根:據(jù)方、目針和產(chǎn)標要品求對過,程產(chǎn)和品進監(jiān)行和測量,并報視告結果;
A(cAtoni—)行:動取采施措以持,改續(xù)進過程業(yè)。
績二第:講打執(zhí)行造團隊
PD力C循A圖環(huán)1)(
P:劃計
A:再
行
動
明戴
法D:行
執(zhí):C檢
查
第
講:二打造行執(zhí)力隊
團PDC循A環(huán)圖()
2進再步進步
A
P
D
C
ACP
PCD
特D:
——點而復周始——大環(huán)小環(huán)帶——階式上升梯
A
第二
講打:造行力執(zhí)團隊
定制工作計劃的要重前
提展發(fā)略戰(zhàn)織組計設位崗職責工任務需要作時間任責人員
任務內(nèi)
工作計劃容表
第
二講:打執(zhí)行力團造
隊、4倡導“真誠通溝”,發(fā)揮團隊合一項調(diào)力表查,組明織存在的內(nèi)問有7題0是%于由溝不通力造成,的70而的問%題也以由溝可通得解決到我們每個。都應人從自該做己起,看到人的別優(yōu),點納或接意提善醒人別不的足相,尊互、重相互激。勵案:“骨灰級例教練”
第二講:造執(zhí)行打團隊力
、營造5行執(zhí)文化要從下以幾方面手建入執(zhí)行文立:
化其一講求,速度:崇尚行,雷厲動行,風允許小的失;
誤其二團,協(xié)隊:作通溝接直,拒絕瑣,繁各司其職,分工作;
合
其三,任導向責:倡提“領導責問,出了問”題要出找原其并分清因主責要,只任這樣才有更能好地樹立責任心起其四,績效向:拒導無作絕,為關結注果賞罰,分明案:敖例包的事故
二講第打造執(zhí):行力隊團6、有
韌堅的感強度領情者首導是“有先格”的性,總是堅決人護擁某種事物—一種—價值、一個想、一項理業(yè)。另事一面方,表現(xiàn)在韌有性,認上準事的無論遇到多,大的困,都難能忍受壓力、自調(diào)節(jié)我自我激、。勵案例:秀才夢
做第講:三關細注與執(zhí)節(jié)力行
一、下天事大,必做于細觀要念變—改殺—就要雞牛刀—用—節(jié)造成的差細距——千之堤里潰,于蟻—穴—1的%忽導疏10致%的失0敗—一個馬掌—滅釘亡個國一
家
第
三:講關細節(jié)注執(zhí)行與力
二偉大、源細于的積小
—累打敗你—是你的己自——鬼存在于細魔之節(jié)中——領導者要細節(jié)無對限的愛——時、針分與針針秒——學管科的魅力就在于理精、標準確精、
細第講:三關注細與執(zhí)節(jié)力行三
時、間理管與作執(zhí)行工
力清工作分的重緩輕急間時強
優(yōu)先度性從小到大
優(yōu)
先
時性從間到弱強
時性間弱
次
優(yōu)先
注:迫緊取性決任務本身于間性的強弱
時
第三講
:關細注與節(jié)執(zhí)行力
務任容的綜合分內(nèi)析B
重要但不緊
重迫要度A重
而要且緊急
D
重要不緊不
急C
緊
但急重不
要
緊性急
第四
:講導執(zhí)行領力修
一煉現(xiàn)代、導者的六領項煉什修樣么的野視什么的執(zhí)樣什行樣么的高度
六
項煉
什修么樣的策劃什樣么整合的什么樣思的
考
第
講:領導四行力執(zhí)修煉
二、領導行執(zhí)創(chuàng)力
學新型組織與良習好的制制度機文化和
獲得
民人眾認可群并得到會社良好譽
贊造良營循環(huán)性圈
?
打造一出的流秀優(yōu)人才團
為社隊會提最供優(yōu)質(zhì)具有核心競爭的力公的服務共
第四
:講領執(zhí)導力行修煉三
、建立意銳新的創(chuàng)習型學組織打造
隊團織組的NA打D造出什么?核心爭力競
理管起來
群
眾普
通團隊
優(yōu)
秀團隊
高績效卓越團隊
持
創(chuàng)續(xù)新
力學
習型組織
第
四:講領導行執(zhí)修力煉
四基、戰(zhàn)略于領導藝術
以的人本為員工態(tài)心與織組的關系工的員
心
散?
組
織
的
心聚魂魂
則在
心去
則
魂第四:講導執(zhí)行力修領
煉、四于戰(zhàn)略的領導藝基
怎術樣才能正做真到以為人?本案:例亞國瑟王的
關
挑戰(zhàn)懷
勵激
愛
心信
任欣賞包容
四第講領導執(zhí):行修力煉五、加強
修養(yǎng)培,公養(yǎng)精仆
神
結
故語:事耶穌著帶他門的彼徒遠得行,途發(fā)中現(xiàn)一塊爛破馬蹄鐵,的…
…
內(nèi)容僅供參考
判斷力領悟力執(zhí)行力心得篇2
團隊是一個由多人組成的相互協(xié)作共同進退的團體;團隊要有一個共同的目標和核心;執(zhí)行就是想到,說到,做到;執(zhí)行力決定著團隊的生存和發(fā)展,決定著團隊的興衰成敗。那么應該如何建設這種高效執(zhí)行力的團隊呢?下面是團隊建設與執(zhí)行力心得體會,希望對大家有幫助,
在公司開展的各類培訓中,令我體會最深的是翁丹寧老師的《團隊的建設與執(zhí)行力》培訓。通過他的教學及為教學精心準備的課堂游戲,我第一次感受到了團隊構建及管理的藝術,受益非淺。
時下,隨著"團隊"一詞成為時髦用語,它開始替代適用面更廣的一個詞:"團體"。無論講團隊還是團體,似乎都是流行所至,并沒有什么實質(zhì)性的區(qū)別。如果兩者有區(qū)別的話,在我看來也至多是團體的人多一些,團隊則人少一些,似乎只是規(guī)模大小的問題。而所謂的團隊精神也不外是集體精神、合作精神的翻版等等。
什么是團隊精神,可謂是眾說紛紜。但我覺得,團隊精神就是公司上下目標一致、協(xié)同共進。就如航行于大海中的艦隊,有智慧艦長的統(tǒng)一指揮,有勇敢船員的群策群力,在這艘船上,每一個人都發(fā)揮著重要的作用,所有人都缺一不可。因此,優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團隊精神的重要,任何一個成功的企業(yè)都有一個與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團隊精神。
小溪只能泛起美麗的浪花,它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流,驚濤拍岸,形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個人與團體的關系就如小溪與大海的關系,只有當無數(shù)個人的力量凝聚在一起時,才能確立海一樣的目標,敞開海一樣的胸懷,迸發(fā)出海一樣的力量。因此,個人的發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展,每個員工要將個人的追求與企業(yè)的追求緊密結合起來,并樹立與企業(yè)一起風雨同舟的信念。只有這樣,企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。
通過培訓,我懂得了作為團隊中的一名成員,應當樹立自信、以迎接成功。因為自信是一個人成功的起點,只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機會,把握機會,使自己得到鍛煉,從而不斷提升自我。在培訓的過程中,翁丹寧老師講了這樣一個故事:一個小孩子由于學習成績不好,老師和家長就叫他笨蛋,這樣久而久之,小孩子也認為自己是個笨蛋,因而做任何事都失去了信心,總認為自己是什么事也做不好的。長大之后,偶然在一次智商測試時,測試人員對他說:"你的智商超過了作文作文作文,你是個天才!"面對這一切,這個人真是難以相信:"我是個笨蛋,又怎么會是天才呢?"這正是"輸入決定輸出",一次次"笨蛋"的輸入毀掉了一個"天才"。人們常說:謊言講一百遍也會成為真理。如果我們把"笨蛋"換成"天才"不斷地激勵這個孩子,那么結果會是怎么樣呢?真正的自信是靠成就感維系的,有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功。自信的同時我們更要用一顆平常心來看待一切,其實,人與人之間差別最小的是智力,差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠相信自己,拿出毅力和熱情去做事,真的會無往而不勝。
在分組相互配合達到目標的游戲過程中,我明白了團隊精神的基礎是"揮灑個性"而不是"消彌個性",不是在成員間求"同"的結果,而是在成員間求"和"的結果。這發(fā)揚了中國的優(yōu)秀傳統(tǒng):"和而不同"。團隊成員共同完成目標任務的保證在于才能互補,發(fā)揮每個人的特長,并注重流程,使之產(chǎn)生協(xié)同效應。這種協(xié)同效應也就是指合作精神。
曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一句話:"不凡的業(yè)績,源于非凡的團隊精神。"我認為講得很好。一個團隊中,成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會高;同樣,組成整個組織的所有團隊都需要配合。高層管理者需要團結所有的團隊形成一個相互配合的組織,團隊建設也鼓勵成員們檢查他們是怎樣在一起工作的,查找不足之處,發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法,使之建立起更富效率、高績效的團隊。
法學院多名師生在貴州省法官培訓中心開展團隊執(zhí)行力培訓,負責這次培訓的杭州時代光華教育發(fā)展有公司是被企業(yè)界廣泛認可的企業(yè)管理培訓公司,擁有80多名高級管理顧問,公司總部設在北京,是中國一流咨詢公司。我也有幸參加了這次培訓!俗語有云:梅花香自苦寒來,寶劍鋒自磨礪出!沒有付出就沒有回報,經(jīng)過為期兩天的封閉式培訓,讓我對"團隊"這個概念的理解上了一個新臺階。雖然團隊執(zhí)行力課程劃上了完美的句號、培訓也落下了帷幕,但是它的效果和影響在我們這些學員身上才初見端倪,正可謂"小荷才露尖尖角"。
兩天的培訓雖然短暫,但我們這些學員卻收獲頗豐,所感所學受用終生。陳校長出席開幕式并作了熱情洋溢的講話,對法學院團隊提出了要求和殷切期望。隨后,北京錫恩企業(yè)管理顧問有限公司總裁姜汝洪率其公司的楊鵬博、吳政鐸、邢濤等培訓師們以他們寬厚廣博的學識、豐富的培訓經(jīng)驗,圍繞如何打造強大的執(zhí)行團隊、客戶價值、商業(yè)價值等中心,結合我院改革實際,非常精彩的講授了:執(zhí)行的兩種錯誤心態(tài)、執(zhí)行的大敵、責任的量化、商業(yè)人格的樹立、執(zhí)行48字真經(jīng)、執(zhí)行人才三大標準、結果和任務、制度執(zhí)行力、企業(yè)中、高層執(zhí)行力等方面的重要內(nèi)容,采用互動為主,講課為輔的靈活的授課方式,培訓師三個忘記"忘記年齡,忘記身份,忘記性別"的理念把我們的積極性充分的調(diào)動起來了,現(xiàn)場氣氛熱烈,學員熱情高漲,我也不例外地融入了這愉快的學習氛圍中。
說實話,在日常的工作中,大家都不是很放的開,比較矜持,,工作上的同事關系、上下級關系使大家不能表露真實的自我,也沒有機會歡聚一堂,培養(yǎng)團隊感情!兩天的課程中培訓師巧妙的設計了很多游戲環(huán)節(jié),寓教于樂地讓我深深的感覺到團隊成員之間的互助和默契,體會到團隊的溫暖和力量,明白了作為團隊成員的"一"和作為整個團隊的"一"是辯證統(tǒng)一的,團隊沒有了成員則如空中樓閣,個人離開了團隊便是一只孤雁,其力量是渺小的,只有成員熱愛自己的團隊,專心致志的建設團隊,一心一意的為團隊謀發(fā)展,大家一條心,整個團隊才能顯現(xiàn)出他的作用和力量,才能創(chuàng)造出更好的業(yè)績,打造出一流的團隊!就我個人來說,團隊執(zhí)行力培訓不僅讓我學到了作為一個優(yōu)秀執(zhí)行人才的關鍵,也讓我更加熱愛我的團隊,為身為法學院團隊的一員而自豪?,F(xiàn)在每每想到我們的團隊,想到團隊的每個成員,心底總是會蕩漾起溫暖和力量。培訓結束后,在大受啟發(fā)之余,我深刻的領悟到了亮劍精神、狼性團隊的精神,并決心在以后的工作和教學中高舉馬列主義的大旗,以亮劍精神和阿甘精神為動力,校正價值取向和態(tài)度,堅持執(zhí)行48字真經(jīng)、執(zhí)行人才的三大標準,全身心的投入法學院這個英勇、熱情的團隊中,以學生為本,認真執(zhí)行本職工作,全心全意為學生服務,認真、專注地為打造一個強有力地執(zhí)行團隊而努力奮斗!
培訓雖然圓滿的落下了帷幕,但我有理由相信,經(jīng)過這次團隊執(zhí)行力培訓,法學院團隊的思想面貌必將煥然一新,"打造一流團隊,打造一流法學院"已深深植根于包括我本人在內(nèi)的每個隊員心中,成為我們內(nèi)心一致的信念,發(fā)展、創(chuàng)新的步伐也必將明快起來。我更有理由相信借著百年老校貴州大學迎來120年校慶的契機,法學院將以全新的面貌出現(xiàn)在歷史的舞臺上,法學院的明天必將會更加絢麗輝煌!
20年3月15日,我參加了喀什地區(qū)第一人民醫(yī)院組織開展的"20年度高效執(zhí)行力建設和職業(yè)化素質(zhì)提升培訓班",通過這次培訓,我收益頗多,感受和體會深刻:
一、理解團隊,帶領團隊
如果一根手指可以完成整個手的日常工作,那么我們只需要一根手指,而不需要雙手。什么是團隊?黃剛教授在培訓中講到,團隊的六大要素是:共同目標,核心領導,周密計劃,分工協(xié)作,過程控制,經(jīng)驗分享。
作為一名中層領導干部,在團隊中需要起到承上啟下的作用,帶領自己的團隊完成上級領導下達的各項任務,只有把團隊建設好,理解了團隊,才能帶領好團隊。黃剛教授說,積極準備的人,就是準備成功的人。作為中層領導,需要積極準備利用好"團隊的力量",才會創(chuàng)造出高度的凝聚力,取得比個人單獨工作更加出色的結果,所以加強團隊建設是工作中不可或缺的部分。
二、加強溝通,高效協(xié)調(diào)
溝通最大的障礙是人和人不在一個頻道上,俗語說"雞同鴨講"。事實上,每一個領導都希望自己團隊中的成員忠誠,能夠做好自己的本職工作,為共同的目標不懈努力。但是,現(xiàn)實往往不是那么盡善盡美,你可能看對方順眼的時候,對方看你才順眼。
在以往的工作中,團隊中確實因為缺少溝通而發(fā)生誤會、猜忌,制度不改變?nèi)?,只有?nèi)疚才能改變,一個人的改變一定是內(nèi)心產(chǎn)生內(nèi)疚的結果??鬃拥囊晃粚W生在煮粥時,發(fā)現(xiàn)有臟東西掉進鍋里了,連忙用湯匙把它撈起來,正想倒掉時,忽然想到一粥一飯都來之不易,于是便把它吃了,剛巧孔子走進廚房,以為他在偷食,便訓斥了這位煮粥的同學,后來經(jīng)過解釋,大家才恍然大悟。
我們要善于溝通,找到團隊中出現(xiàn)的問題,不能看到什么就是什么,要找到團隊成員犯錯誤的原因,在工作中加強同事間的了解,減少誤會和誤解,彼此尊重,相互信任,做事情就會事半功倍。
三、博覽群書,終身不輟
子曰:君子之威,不在勝人,而先在修己,修己而后安人。領導者需要破書萬卷,儲蓄淵博知識,不但要有深度,還要有廣度,原來單純的學校學習已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展了,為了避免被時代淘汰,領導者必須博覽群書,終身不輟。
作為領導干部,如果自己什么都不懂,在工作中就會出現(xiàn)茫無頭緒,眉毛胡子一把抓,沒有條理,帶領團隊也會出現(xiàn)拖沓散漫,不能高效率的完成任務。
四、獎罰分明,客觀公正
高績效的團隊,必須有激勵機制,作到獎罰分明。精神狀態(tài)決定主觀理念,所有的公正都在群眾的眼睛里,如果沒有公正的獎罰,團隊成員之間就會存在"干與不干都一個樣,還不如不干,落得清閑"這樣的想法。
就像海豚表演,當海豚完成了完美的跳水動作,總是能夠得到獎勵的魚苗,它也會為了獎勵而認真的做好每一個動作。團隊中更是如此,同等事件中有獎必有罰,采取不同的激勵方法,可以促進大家奮發(fā)工作,提高工作效率。
五、角色互補,互幫互助
搞好一個單位要一個團隊,搞垮一個單位只需一個人。高績效團隊,猶如大雁飛行一樣,領導人固然非常重要,但是團隊成員的角色同樣重要,角色互補,學會理解和幫助,共同完成共同的目標。按照各自的分工緊密配合,共同完成上級領導下達的考核目標,相互尊重,相互補臺不拆臺,組織和帶領好團隊,不能形成一手遮天、狂妄自大的角色。
通過此次緊張的培訓,使我學到了許多實用的理論知識,學而不用等于白學,學而致用才是本次學習的目的。我要將所學知識用到實際工作中,根據(jù)實際情況,分析原因,勇于實踐,不斷總結經(jīng)驗,加強高效團隊建設,提高本人及團隊成員的素質(zhì),為喀什勞教所、戒毒所的美好未來作己的貢獻。
很高興能有機會參加總公司舉辦的這次團隊執(zhí)行力培訓。兩天的團隊執(zhí)行力學習,讓我受益匪淺,通過這次培訓我對團隊有了進一步的認識,同時我也發(fā)現(xiàn)到了工作中存在的一些問題,學到了一些解決問題的方法。下面我就談一下我在這次培訓中的一些看法和收獲。
一、創(chuàng)建優(yōu)良團隊
在我們的日常工作中,很多工作都不是由某一個人來獨立完成的,而是由整個團隊的所有成員共同協(xié)作來完成的。一項工作中的任何一個環(huán)節(jié)出了問題或者任何一個人工作失誤都有可能導致整個工作失敗,因此在工作中一定需要一個優(yōu)良的團隊,只有所有團隊成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。有的團隊中,領導很喜歡那些工作能力很強的隊員,卻往往忽視了那些工作能力一般的隊員,在工作中他們以為只要培養(yǎng)幾個優(yōu)秀的員工就可以了,但是他們卻沒意識到,工作不是由某個成員完成的,而是由整個團隊完成的,只有所有的成員的能力都提升了,整個團隊的能力才能提升。這就像木桶原理,木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長的木板高度,而是最短的木板高度。因此一個好的團隊,一定要發(fā)揮所有隊員的作用,提高所有隊員的工作能力,這樣才能高效率的完成工作。有的團隊中,可能所有成員的個人能力都很強,但他們在共同完成某一項工作的時候效率卻不是很高,甚至效率很低,這是因為團隊成員只注重個人努力而不注重團隊協(xié)作,或者有的團隊中可能每一個成員都很努力,但是每個人努力的方向不同,這樣大家收獲的也可能只有苦勞。因此,要創(chuàng)建一個好的團隊,一定要有統(tǒng)一的目標,統(tǒng)一的思想和統(tǒng)一的行動。在工作中大家朝著同一個目標,勁往一處使,才能充分發(fā)揮團隊的力量。
二、工作重視工作過程,更要重視結果
工作中,工作過程反映一個人的工作態(tài)度,工作結果反映一個人的工作能力。傳統(tǒng)的思想告訴我們,在工作中首先要有一個良好的工作態(tài)度,因為這樣,我們在工作中往往比較重視工作過程,好多人往往把工作過程放在了第一位。但是我們仔細一想,我們所需要的卻是結果,而不是過程。這就好比一個人打井,他很努力,一天挖了好幾個井,每個也都很深,但是么有一個出水的,這個人的工作態(tài)度很認真,也很努力的去工作,他費了很大的氣力,卻是徒勞無功,因為一口沒有水的井并不是我們想要的,我們要的是一口水井。現(xiàn)實中我們很多人都犯了挖井人犯的錯誤,都是為了做任務而去做任務,這樣看似把該做的都做了,但是卻沒有得到想要的結果。我們只有把結果放在第一位了,那么我們在工作中才能沖著結果這個終極目標去努力,當我們在工作中遇到困難和阻礙的時候,我們才能努力去想辦法解決,去得到我們想要的結果,而不是把精力放在工作的過程上。
三、堅持原則,處理問題要及時
我們的團隊在工作中可能經(jīng)常出現(xiàn)一些小的問題,盡管這些問題可能暫時對整個團隊的影響不大,但是我們一定要及時想辦法解決這些問題,因為這些小問題可能經(jīng)過累積,會形成影響整個團隊工作能力的大問題,人說"千里之堤,潰于蟻穴",小的問題我們不重視,當出現(xiàn)大問題的時候,我們想解決已經(jīng)來不及了。當團隊中的某個成員犯了小錯誤,一定要按照原則及時處理,如果不處理,或者處理不及時,這都有可能給其他團隊成員一個錯誤的信息--這個錯誤不重要。那么其他成員有可能會效仿,錯誤如果蔓延,那么你到時想處理可能也無從下手了。由此可見,一個人的小錯誤如果處理不及時,也會給團隊帶來很大的影響。
團隊執(zhí)行力的主體是團隊,而不是團隊中的某一個領導,或者某一個能干的成員,只有我們所有的團隊成員共同努力,一起學習,一起成長,在工作中相互幫助,相互協(xié)作,這樣我們團隊的執(zhí)行力才會提高,我們的團隊才能成為一個優(yōu)秀的團隊。只要我們整個團隊,團結一致,那么我們一定會,所向披靡,戰(zhàn)無不勝!
團隊建設與執(zhí)行力心得體會_團隊建設與
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