幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《秋天的顏色》含反思

教案系列幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《秋天的顏色》含反思

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《秋天的顏色》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)涂涂畫畫，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)圖書的內(nèi)容，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，體驗(yàn)制作圖書的樂趣，感受秋天的多彩，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言《秋天的顏色》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。

2、通過(guò)涂涂畫畫，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)圖書的內(nèi)容。

3、體驗(yàn)制作圖書的樂趣，感受秋天的多彩。

4、理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩(shī)歌。

5、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最終一句。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀看圖片，用敘述的方式仿編詩(shī)歌。

難點(diǎn)：制作圖書。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機(jī)、膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《秋天的顏色》含PPT課件

2、出示楓葉：它又是誰(shuí)?他會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色的呢?

出示圖文詩(shī)句，楓葉說(shuō)：秋天是(請(qǐng)幼兒回答)

3、出示松樹：它是誰(shuí)，又會(huì)怎么說(shuō)呢?

出示圖文詩(shī)句，松樹說(shuō)：秋天是綠色的。

4、師：菊花說(shuō)秋天是黃色的、楓葉說(shuō)秋天是紅色的、松樹說(shuō)秋天是綠色的，那么在它們腳下的大地會(huì)怎么說(shuō)呢?(出示五彩斑斕的大地，引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩(shī)句，大地說(shuō)：秋天是彩色的。

5、完整朗讀詩(shī)歌。

三、分組活動(dòng)，制作圖書。

秋天這么美麗，你們想不想把秋天畫出來(lái)，讓更多的人來(lái)知道秋天的顏色呢?

1、半成品呈現(xiàn)，告知幼兒如何操作，敘述規(guī)章。

2、分組活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色。

3、涂色終止，請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述自己的畫紙，鼓舞幼兒大膽敘述。

4、組織幼兒爭(zhēng)論，依據(jù)詩(shī)歌句式創(chuàng)編詩(shī)歌。

引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)還見到了什么顏色，可以重復(fù)，滿意孩子的表現(xiàn)欲望和勝利心理，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。

師：剛才菊花、楓樹、松樹都說(shuō)了秋天的顏色，還有許多東西也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)，它們會(huì)怎么說(shuō)呢?我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎?(師生共同履行)最終用一句來(lái)總結(jié)：大地說(shuō)秋天是彩色的，讓我們用雙手來(lái)裝扮美麗的秋天，好嗎?

5、制作圖書。

四、呈現(xiàn)圖書。

敘述故事(老師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，鼓舞幼兒大膽的說(shuō)，英勇的說(shuō))

五、老師小結(jié)，活動(dòng)終止。

帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美，感受大自然的美麗。

教學(xué)反思：

幼兒取得學(xué)問總是從已有閱歷進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇詩(shī)歌時(shí)，主要采納了爭(zhēng)論法，聯(lián)系法、嬉戲法。

小百科：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活閱歷所造成或產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由頻率范圍很窄的