被擱淺的夢(mèng)高一600字作文5篇

2/2被擱淺的夢(mèng)高一600字作文5篇寫被擱淺的夢(mèng)的高中作文篇1

夢(mèng)想，想當(dāng)一位歌者。在朋友們面前唱著我喜歡的歌，沒有嘲笑，沒有愚弄，也沒有比較，僅僅是我一個(gè)人的表演。這無關(guān)音準(zhǔn)，無關(guān)高低，無關(guān)是否被人認(rèn)可，就只有我的獨(dú)秀。

下課，上課，走廊上，校門口，隨時(shí)隨地我都會(huì)輕輕地哼著幾句歌詞，有人時(shí)就小聲地哼一哼，沒人時(shí)就盡情放縱內(nèi)心的狂野。時(shí)不時(shí)被后面的人聽到還是挺尷尬……自己也會(huì)覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。

關(guān)于音樂這方面，我是一無所知，也一無所有，沒有天賦，沒有練習(xí)，也沒有水準(zhǔn)。只是純粹地喜歡聽音樂，喜歡唱歌。每當(dāng)看到別人放聲高歌的時(shí)候，總覺得有些自卑，看著旁邊一個(gè)個(gè)對(duì)他羨慕的眼神我就深怕他們的突然望向我，也怕他們拿我去比較。雖說鮮花還得綠葉襯，但我并不想做那個(gè)綠葉，也不想做那個(gè)鮮花。

每當(dāng)學(xué)校有什么關(guān)于唱歌的活動(dòng)，我總想去嘗試嘗試，希望自己可以克服軟肋，不在意耳邊會(huì)有多少的嘲笑。但我還是會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，深怕和我扯上半點(diǎn)關(guān)系，因?yàn)槲疑钌畹刂腊嗬锬菐讖垺岸咀臁笨刹皇囚[著玩的。對(duì)音樂的一腔熱血也漸漸冷了，這個(gè)夢(mèng)想就此擱淺。但，聽見那些高歌的同學(xué)們的歌聲，我又蠢蠢欲動(dòng)，魔音貫耳時(shí)又羨慕那些同學(xué)可以放得開，沉得住。

漸漸地這個(gè)夢(mèng)想淡了下去，就像一艘擱淺的小船一樣，孤獨(dú)地留在那礁石上，失去了逃離的希望，也沒了揚(yáng)帆的欲望……

寫被擱淺的夢(mèng)的高中作文篇2

天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，秋意正濃，黃昏給這片溫柔的土地，灑上了金光，不遠(yuǎn)處破舊不堪的小房子吸引了我的目光，那里面住的是，我被擱淺的夢(mèng)。

年紀(jì)尚小的我，便有了遠(yuǎn)大的志向：當(dāng)一名作家?？蛇@求學(xué)路是我想不到的艱辛，一路上有人鼓勵(lì)：“小小年紀(jì)就有這樣的志向，長(zhǎng)大可不得了啊?！碑?dāng)然也有人貶低：“才這么小就要當(dāng)作家，一定是蜜罐里長(zhǎng)大的，沒吃過苦?！蔽覅s苦笑道，燕雀安知鴻鵠之志?一本本上了鎖的日記本，一張張寫滿文案的紙，都證明了我的小小夢(mèng)想，可夢(mèng)想放棄，是什么時(shí)候呢?

也許是媽媽的那一句：“不好好學(xué)習(xí)，整天寫些亂七八糟的東西。”也許是爺爺?shù)哪蔷洌骸靶⌒∧昙o(jì)，好好學(xué)習(xí)就夠了?！币苍S是，我對(duì)自己說的那句：“你或許真的，不夠格吧。”我將上了鎖的日記本，寫滿文案的紙張，關(guān)于寫作的報(bào)刊雜志，通通放進(jìn)了大的木匣子里?？墒前。傆腥藛柕牢业膲?mèng)想是什么，我依舊會(huì)斬釘截鐵地回答道：“當(dāng)一名作家?！奔幢阋郧皼]有實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在沒有實(shí)現(xiàn)，未來幾年不會(huì)實(shí)現(xiàn)，可只要我堅(jiān)持，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的對(duì)嗎?

不論是以什么方式，哪怕只是報(bào)紙上的小小角落，哪怕只是報(bào)刊上的一句話，那都是我的夢(mèng)想啊，在這漫長(zhǎng)人生旅途中，我只愿把寫作作為畢生的夢(mèng)想!

太陽消失在遠(yuǎn)方的后山，月光給小房子披上了一層保護(hù)衣，我走進(jìn)房子，坐在了落滿灰塵的大木匣子旁，這生了銹的鎖，鎖住的是我被擱淺的夢(mèng)。我沒有再打開那匣子，只是我知道，這里面藏著的，都是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路上的墊腳石，我從未放棄，一直信任，他們終將會(huì)讓我的夢(mèng)想不再成為空談，因?yàn)檫@都是我努力的成果啊!

小屋子再一次被上了鎖，伴隨我走上征程的，是滿腹詩書!是那被擱淺的小小夢(mèng)想!

寫被擱淺的夢(mèng)的高中作文篇3

是不是得到的越多，夢(mèng)想就會(huì)更漂泊。

——題記

雖不是什么書香門第，但從小還是被浸染在書海里。于是，小小的我便也萌生了寫書的想法。這就是我的夢(mèng)。

我為我的書取名《夢(mèng)途》。講述了一個(gè)叫墨墨的少年，尋找夢(mèng)想的故事。翱翔九天的龍，綺麗炫目的魔法，行俠仗義的騎士，善解人意的精靈，一樣都不能少。我沉浸在幻想的世界中，難以自拔。

墨墨懷揣著對(duì)夢(mèng)想的向往上路了，而我升入了初中。繁瑣的課程、如山的作業(yè)都?jí)旱梦掖贿^氣來。墨墨找尋夢(mèng)想的步伐慢了下來，我顧及他的時(shí)間越來越少。

墨墨風(fēng)雨兼程，穿過可怕的黑森林，打敗邪惡的魔法師。但是，他卻越來越迷茫：夢(mèng)想到底在何方?沒有人可以告訴他。矮人不知道，精靈搖搖頭，侏儒嘆了口氣——他們都不知道夢(mèng)想在哪里。

就連我，也不知道。

血腥的風(fēng)放肆嘲笑漫天的黃葉，我走在街上，悶著頭游蕩，把心事流放。老師與父母都勸我放棄這本書的夢(mèng)想，因?yàn)樵倜赖膲?mèng)想都照不進(jìn)殘酷的現(xiàn)實(shí)。我也漸漸感到迷茫。我想，我與墨墨一樣，弄丟了自己的夢(mèng)想的。

作業(yè)越來越多，學(xué)業(yè)越來越重，中考在即，容不得我們有半點(diǎn)放松。墨墨已經(jīng)很久沒有出發(fā)了。藍(lán)色的筆記本，《夢(mèng)途》二字已蒙上了厚厚一層灰。

夢(mèng)想?那有什么用?它能改變令我困惑的現(xiàn)實(shí)嗎?不能!所以，就這樣放棄吧!

墨墨為了找到夢(mèng)想，在海邊揚(yáng)帆起航。他穿越暴風(fēng)雨，橫渡大漩渦，打敗大鯊魚。他乘風(fēng)破浪，一路向前，無所畏懼。

而我，卻那么畏懼!

我怕父母的責(zé)備，我怕老師的批評(píng)，我也怕同學(xué)們不解的目光。為了在現(xiàn)實(shí)中找到人人稱道的美好，我只能放棄自以為美好的夢(mèng)想。

于是我得到了知識(shí)，我得到了贊賞，但是，我卻遺失了夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，就這樣擱淺在剛邁出的腳下。

最后一次打開《夢(mèng)途》。我匆匆給墨墨安排這樣一個(gè)結(jié)尾：墨墨望向岸邊，燈火闌珊，樹影綽綽，一切的美好似乎唾手可得?？刹粶y(cè)的風(fēng)云卻讓他夢(mèng)想的小船擱淺了。墨墨帶著無奈永遠(yuǎn)地沉入了海底。夢(mèng)想就這樣被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊敗，無情地?cái)R淺。

有人說，走得太久，會(huì)忘了為什么而出發(fā)?？墒?，才剛邁開腳步的我，就篡改了地圖。

寫被擱淺的夢(mèng)的高中作文篇4

以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。

——題記

歲月如梭，韶關(guān)易逝。重回首，去時(shí)年，已是滿目蕭條，不再如故。我們急著長(zhǎng)大，急著堅(jiān)強(qiáng)，急著勇敢，卻忘記了途中被擱淺的夢(mèng)。

踩著浪花，迎著夕陽，吹著海風(fēng)，聽著海濤閑話，我情不自禁地張開雙臂，擁抱著這份柔軟。

記憶中的我，是極愛夕陽下廣袤無垠的大海，幽藍(lán)的海水被黃昏的余暉鍍上了一層金黃色的金邊，遠(yuǎn)處幾只海鷗輕輕地在海面上點(diǎn)起一陣漣漪，小小的浪花被露出海面的石頭擊碎濺起一陣陣水花。這時(shí)的我，總喜歡赤著腳，在沙灘上踩下一個(gè)又一個(gè)腳印，然后看著潮水將腳印填滿，我繼續(xù)踩，它繼續(xù)填。夕陽的余暉總是打?yàn)⒃谖业念^上，臉上，肩膀上，將我在沙灘的小小影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，仿佛看見了以后的我的身影。這時(shí)候，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大，而我自認(rèn)為的長(zhǎng)大就是長(zhǎng)高，所以我總是不停地跑，跑啊跑，追逐著夕陽的尾巴，追趕著我的小小夢(mèng)想，然后我小小的身影被拉得越來越長(zhǎng)，回過頭才發(fā)現(xiàn)，我身后的腳印已經(jīng)被擱淺在了廣袤的大海的邊上。

跑著跑著夕陽便下山了，山的周圍還留著幾縷余暉，隱隱約約帶著幾絲朦朧。一陣有一陣的微風(fēng)掠過海面，雜糅著大海獨(dú)有的味道撲鼻而來。浪潮似乎越來越?jīng)坝苛?，激烈地沖擊礁石，濺起了巨大的水花，然后像是泡沫一般又被沉入了海底。覓食的海鷗總的會(huì)如約而至，高昂的不斷地鳴叫聲，總能看見目光所及之處有著幾抹黑影，突然沖向海面，而后又沖向九萬里的天空。這時(shí)候，我的夢(mèng)想便是能夠擁有一雙翅膀，在無邊無際的天空中展翅翱翔，我張開了雙臂，又開始在大海的邊上奔跑了起來，浪潮的聲音越來越大，海鷗的鳴叫聲也越來越高昂，而我追逐夢(mèng)想的聲音也夾雜在其中，跑著跑著，看著山周圍的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)消散殆盡。在黑暗和光明交織中，走入待我翱翔歸來的“巢穴”中。

現(xiàn)在的我，依舊喜歡著余暉下的大海，喜歡看它潮起潮落，就如花開花落一般，既是開始也是結(jié)束。今天的夕陽下山了，明天的太陽依舊會(huì)升起。時(shí)間總是在不經(jīng)意間，從指縫中溜走，用力握緊雙拳，卻依舊抓不住它的尾巴?，F(xiàn)如今，我已不再是那個(gè)夢(mèng)想著長(zhǎng)大的我，只是我依舊夢(mèng)想著翱翔，但不再是幻想著擁有翅膀，而是世界之大，我想去看看。我也不再能夠在夕陽下奔跑的我，而是即將面臨中考的初三學(xué)生。我站在人生的轉(zhuǎn)折路口，時(shí)刻準(zhǔn)備著能夠張開翅膀，追逐夢(mèng)想。

我收起張開的雙臂，踩著浪花，迎著夕陽，吹著海風(fēng)，聽著海濤閑話，眺望著夕陽的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)地消散，重拾起被我擱淺在沙灘上的夢(mèng)想——翱翔。

夢(mèng)醒，未眠。我們都是追夢(mèng)人，追逐著曾經(jīng)被我們擱淺的夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生路上的動(dòng)力，而堅(jiān)持則是人生路上的唯一捷徑。

寫被擱淺的夢(mèng)的高中作文篇5

在我老家小屋里的墻角掛著一只風(fēng)箏。

六年前，靜姐姐和我在那個(gè)春天扎了它，花費(fèi)了所有的業(yè)余時(shí)間，靜姐姐是鄰居張奶奶的孫女，比我大四歲。我們?cè)氖侵恍⊙嘧?，翅膀老大老大。靜姐姐說，這樣才能飛得高飛得遠(yuǎn)。扎成后，我拿來顏料，把燕子的翅膀涂得花花綠綠的，眼睛涂成金黃色。靜姐姐拍手叫好，說是“火眼金睛”。完工后，靜姐姐大人似的用滿是油彩的手叉著細(xì)腰，對(duì)我說：“丫頭，等風(fēng)起了，我們就放出去。”

然而，上天好像注定了這風(fēng)箏等不到飛。在剛扎好的那幾天，天空總是淅淅瀝瀝地下起了小雨。我只好癡癡地望著天，數(shù)著日子。

等到天一放晴，我就急沖沖地跑去找靜姐姐，迎出來的卻是張奶奶，她看著我說：“靜靜被她媽媽帶到大連去了。不過，她給你留了張紙條。”張奶奶小跑進(jìn)屋，出來時(shí)遞給我張紙條。我那時(shí)讀一年級(jí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了。我展開紙條一看，真是靜姐姐那龍飛鳳舞似的字，上面寫道：“丫頭，我過幾天就回來，到時(shí)我們?cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏，等我?！蔽疫菑埣垪l慢慢地走著走著，默默地在心中許的愿：靜姐姐快回來吧，我一定要等你回來一起將風(fēng)箏送上藍(lán)天。

一轉(zhuǎn)眼，一年過去了，又到草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)。我又跑去張奶奶家等靜姐姐。張奶奶告訴我，靜靜考上什么市重點(diǎn)中學(xué)……忙著呢。我再也不那么焦急地等了，只好讓風(fēng)箏靜靜地掛在墻角，讓灰塵肆意地侵蝕我的夢(mèng)。

時(shí)間就這樣一天天地過去了，我們都在忙著各自的學(xué)業(yè)，曾經(jīng)那么多的幻想，那么多的希望，都隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)一點(diǎn)地崩塌，每當(dāng)看到那只早已分辨不清顏色的風(fēng)箏，失落便自九天而下覆蓋全身，將我凍結(jié)，就這樣站在夢(mèng)想的盡頭祈禱下一次的美麗。

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