幼兒園大班健康教育的教案

幼兒園大班健康教育的教案

最新幼兒園大班健康訓(xùn)練的教案（精選篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，提高跑的力量。

2.知道在奔跑過(guò)程中不與人沖撞，留意敏捷躲閃。

3.進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

陽(yáng)光絢爛的戶(hù)外場(chǎng)地、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)

2.玩嬉戲“踩影子”

(1)踩自己的影子

玩法：讓小伴侶們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小伴侶們分散開(kāi)來(lái)想方法踩自己的影子。

(2)踩好伴侶的影子

玩法：兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。

(3)老鷹踩小雞

玩法：老鷹要想方設(shè)法踩到小雞映在地面上的影子。小雞必需不停地跑來(lái)跑去，盡量不讓老鷹踩到自己的影子。當(dāng)自己的影子要被踩到的時(shí)候，抓緊蹲下，使自己的影子變小，或者躲在房子、大樹(shù)的陰影里，藏起自己的影子。只要被老鷹踩到一丁點(diǎn)兒影子，就算輸了，輸了的人就要接著做老鷹，嬉戲重新開(kāi)頭。

3.整理放松活動(dòng)

活動(dòng)延長(zhǎng)

學(xué)習(xí)測(cè)量不同時(shí)段的影子，看看有什么變化，為什么。

最新幼兒園大班健康訓(xùn)練的教案（精選篇2）

活動(dòng)背景：

隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子供應(yīng)的飲食也越來(lái)越富有養(yǎng)分，但依舊有很多家長(zhǎng)埋怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，緣由是很多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化汲取的過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化汲取過(guò)程

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法

3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備：

(1)圖片及小豆子旅行的故事錄音

(2)健康學(xué)問(wèn)卡片、消化圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看小豆子的旅行，了解各器官的功能今日，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì)看到些什么，里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來(lái)告知我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的錄音。

提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

(2)放其次段，了解胃的功能。

提問(wèn)：胃有什么作用?

小豆子在胃里還觀察了什么?

我們?cè)鯓觼?lái)愛(ài)護(hù)我們的胃呢?

小結(jié)：以后我們要留意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不潔凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)

(3)放第三段，提問(wèn)：小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢?

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體汲取利用。)

(4)第四段錄音。

提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?

小結(jié)：我們小伴侶要定時(shí)大便。

二、分組找挨次排圖我們知道了每個(gè)消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小伴侶預(yù)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作狀況，請(qǐng)各組小伴侶合作，根據(jù)剛才小豆子旅行的挨次排列出來(lái)。然后，講一講為什么這樣排?

在觀看圖片基礎(chǔ)上爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)各消化器官例：

(1)如何愛(ài)護(hù)牙齒，保持牙齒的銳利。

(2)食管旁邊有一把小鎖，平常是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì)把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。

(這一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的挨次。)

三、進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。

預(yù)備些圖片，上面有的行為是對(duì)的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)老師出示圖片時(shí)立刻搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)做到動(dòng)靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗(yàn)，層層深化，并把科學(xué)學(xué)問(wèn)與健康、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合，給孩子開(kāi)創(chuàng)了寬闊的學(xué)習(xí)空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、運(yùn)用課件幫助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過(guò)程，以及食物進(jìn)入消化器官后的消化狀況，我預(yù)備了活潑生動(dòng)的多媒體課件，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，讓幼兒看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，在輕松活潑的氣氛中把握科學(xué)學(xué)問(wèn)，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)嬉戲樂(lè)趣。

活動(dòng)中，老師觀看到幼兒已把握了食物旅行的過(guò)程，并初步了解各消化器官的名稱(chēng)及作用，便設(shè)置了嬉戲活動(dòng)—“食物的旅行”。先請(qǐng)小伴侶品嘗自己喜愛(ài)的食物——小蛋糕，讓小伴侶體會(huì)小蛋糕到人體的各個(gè)消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小伴侶特別感愛(ài)好的環(huán)節(jié)，既滿意了幼兒動(dòng)手的需要，又提高了幼兒合作力量，整個(gè)嬉戲過(guò)程中幼兒熱忱高漲，愛(ài)好深厚，每個(gè)幼兒都樂(lè)觀參加，在開(kāi)心的氛圍中把活動(dòng)推向了高潮。同時(shí)，在孩子們玩得意味猶盡時(shí)，老師準(zhǔn)時(shí)地拋出新問(wèn)題，使活動(dòng)向更深層次進(jìn)展，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

二、存在問(wèn)題

在教學(xué)活動(dòng)中老師如何傾聽(tīng)、觀看、捕獲幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)整活動(dòng)的資源，讓活動(dòng)中的指導(dǎo)更詳細(xì)、更有針對(duì)性，有待加強(qiáng)培育、訓(xùn)練。此外，在活動(dòng)中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場(chǎng)的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師溝通。

最新幼兒園大班健康訓(xùn)練的教案（精選篇3）

日常生活中幼兒對(duì)自己的便便不是很關(guān)注，總認(rèn)為便便是一件臭臭的事情，很難以啟齒，我想從科學(xué)的角度來(lái)闡釋這個(gè)問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)以科學(xué)的眼光來(lái)坦然面對(duì)原來(lái)就光明正大的生理問(wèn)題。同時(shí)讓幼兒通過(guò)對(duì)便便的了解，從而引發(fā)他們對(duì)身體健康的關(guān)注，留意飲食的養(yǎng)分和均衡，另外我發(fā)覺(jué)許多孩子沒(méi)有很好的排便意識(shí)，當(dāng)玩得興奮的時(shí)候他們會(huì)忍著不解，先去玩;有時(shí)又會(huì)邊玩邊便便。依據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了《好玩的便便》，盼望孩子通過(guò)熟悉動(dòng)物的便便，了解自己便便形成各色各樣的緣由，以及相應(yīng)的調(diào)整方法，知道保證便便的健康，才能保證身體的健康。

1、熟悉大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的便便特征，培育幼兒良好的觀看習(xí)慣。

2、初步了解便便與飲食、身體狀況的聯(lián)系。

3、建立每天排便的意識(shí)。

1、有關(guān)大象、駱馬、蝴蝶、黑熊便便的視頻。

2、大象、駱馬、蝴蝶、黑熊圖片以及它們便便的圖片。

3、大象、駱馬、蝴蝶、黑熊以及它們便便的連線操作材料，幼兒人手一份。

4、三張不同便便的圖片，健康的，水樣的，干干的。

5、幼兒飲食圖片，有合理膳食的，有不正確飲食搭配的。

6、課后便便觀看記錄表人手一份。

事先讓幼兒觀看自己的便便。

了解自己便便與飲食、身體狀況的聯(lián)系并知道做出相應(yīng)調(diào)整。

一、爭(zhēng)論自己的便便，引出課題。

師：孩子們，前幾天老師讓你們觀看自己的便便，現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勀銈兊挠^看結(jié)果。(分別從大便顏色、氣味、外形來(lái)交談)

(說(shuō)明：這里讓幼兒事先了解便便的學(xué)問(wèn)，一方面讓幼兒有一個(gè)心里預(yù)備過(guò)程，同時(shí)也豐富幼兒的談資。與幼兒在交談過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有閱歷，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好)

二、熟悉動(dòng)物的便便。

1、熟悉大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的便便。

師：孩子們，你們的便便形形色色，各種各樣，為什么會(huì)這樣呢?

今日我們先來(lái)了解幾位動(dòng)物伴侶的便便，看看能不能從它們身上找到答案，先來(lái)看看都有誰(shuí)?(播放大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的圖片ppt)

提問(wèn)：你們觀察了誰(shuí)?(幼兒回答，老師依據(jù)幼兒的回答隨機(jī)擺放出相應(yīng)的動(dòng)物圖片)

這些動(dòng)物或許我們都見(jiàn)過(guò)，那它們的便便你們見(jiàn)過(guò)嗎?

今日老師請(qǐng)來(lái)“便便先生”帶我們一起去看看，好嗎?(播放視頻)

(說(shuō)明：視頻內(nèi)容是一位叔叔扮成“便便”的模樣進(jìn)行自我介紹：“大家好，我是便便，在今日的節(jié)目當(dāng)中，我要介紹我們便便家族的成員跟大家熟悉，有大象的便便，駱馬的便便，黑熊的便便，蝴蝶的便便)

師：這位就是“便便先生”，待伙兒他就會(huì)為我們展現(xiàn)這四種動(dòng)物的便便，認(rèn)真看好，這四種動(dòng)物的便便分別有什么特征?(播放視頻)

(說(shuō)明：向幼兒提出要求，明確他們觀看的重點(diǎn)。視頻內(nèi)容：大象、駱馬、蝴蝶、黑熊的便便分別放在四個(gè)盒子里面，便便先生一一打開(kāi)，每打開(kāi)一盒，便便先生都會(huì)簡(jiǎn)潔的描述各個(gè)便便的特征)

師：這四個(gè)便便，“便便先生”搞不清哪是大象的，哪個(gè)是駱馬的，哪個(gè)又是熊和蝴蝶的?你們能分清嗎?先想一想剛剛看到的便便各有什么特征?第一盒……，其次盒……(老師幫幼兒邊回顧邊擺放動(dòng)物大便圖片)

(說(shuō)明：這里擺放便便圖片一方面關(guān)心幼兒梳理觀看的內(nèi)容，一方面與前面擺放的動(dòng)物圖片形成一張連線操作圖，)

(出示幼兒的連線操作材料)

師：孩子們，你們手中都有一張和老師黑板上一樣的連線圖，猜一猜，考慮一下，用連線的方式把你的答案記錄下來(lái)。(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))

師：下面請(qǐng)一位小伴侶到前面來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的選擇，你為什么要這樣選?還有不同答案嗎?(幼兒說(shuō)明自己選擇的緣由)

師：他們選的對(duì)不對(duì)呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)“便便專(zhuān)家”是怎么解釋的。(播放視頻)

(說(shuō)明：此環(huán)節(jié)意在調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)未知猜想的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)習(xí)得學(xué)問(wèn)的熱忱。視頻內(nèi)容：“便便先生”請(qǐng)來(lái)“便便專(zhuān)家”為我們一一介紹這四種動(dòng)物的便便特有的特征，如第一盒便便里含有很高的纖維，個(gè)頭有很大，所以認(rèn)定是大象的便便，其次盒……，每播放一種大便，停下?tīng)?zhēng)論一下，關(guān)心幼兒更認(rèn)真的了解動(dòng)物便便)

師：孩子們，聽(tīng)完便便專(zhuān)家的介紹，我們都知道答案了吧!

師生共同完成老師的大圖操作，對(duì)剛開(kāi)頭猜錯(cuò)答案的幼兒，讓他們活動(dòng)后把操作圖再改一改。

2、知道便便里含有豐富的學(xué)問(wèn)。

師：孩子們，動(dòng)物便便好奇妙呀，一看一聞，便便專(zhuān)家們就知道這是哪個(gè)動(dòng)物的便便。不僅這樣，從便便里還能知道這個(gè)動(dòng)物的心理狀況，他是興奮的還是難受的，還有它的身體狀況，它是健康的還是生病的，你們信不信，來(lái)，看看今日“便便專(zhuān)家”給我們帶來(lái)什么好玩的故事(播放視頻)

(說(shuō)明：讓幼兒多方面的了解便便里含有的豐富學(xué)問(wèn)，激起幼兒對(duì)日常生活中事物的觀看意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)各種便便學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。視頻內(nèi)容一：動(dòng)物園里有只黑熊，他不情愿與其他熊相處，他的心情總是很緊急，但動(dòng)物又無(wú)法表達(dá)，便便專(zhuān)家就從他的便便里分析出一種物質(zhì)，了解了黑熊的心理狀況后，管理員準(zhǔn)時(shí)為它作出調(diào)整;視頻內(nèi)容二：管理員每天清掃駱馬的便便，不是簡(jiǎn)潔的打掃，還要檢查它的便便，從而知道駱馬的身體狀況)

三、聯(lián)系實(shí)際爭(zhēng)論自己大便形成各種各樣的緣由。

1、找出便便多樣的緣由以及相應(yīng)的調(diào)整方法。

師：孩子們，今日老師和你們都大開(kāi)眼界，原來(lái)小小的便便還有這么多學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在我們知道動(dòng)物便便與它們吃的食物，心情、身體狀況有關(guān)，現(xiàn)在你知道你們便便各式各樣的緣由了吧。

師設(shè)計(jì)提問(wèn)：有的孩子便便有時(shí)會(huì)很稀，像水一樣，可能是什么緣由呢?(生病，著涼了)

有的孩子的便便有時(shí)又會(huì)干干的，一粒一粒的，可能是什么緣由呢?(沒(méi)有多喝水，沒(méi)有多吃水果和蔬菜)

那什么樣子的便便才是健康的便便呢?(出示三張不同便便的圖片，健康的、水樣的、干干的供幼兒選擇)軟軟的，有型的便便就是健康的便便，那我們平常應(yīng)怎么做，才能保證便便的健康?(出示幾張幼兒飲食的圖片，有合理膳食的，也有不正確的飲食搭配，讓幼兒選擇并說(shuō)出理由)

(說(shuō)明：此環(huán)節(jié)以老師與幼兒的互動(dòng)問(wèn)答為主，用圖片加以幫助，關(guān)心幼兒回憶已有閱歷，整理思路，也為后面編兒歌做好預(yù)備)

保證便便的健康，不僅要均衡的飲食，還要每天便便，這個(gè)習(xí)慣很重要。

2、找出不正確的大便方法，知道養(yǎng)成便便的好習(xí)慣。

師：現(xiàn)在老師給你們看看這些小伴侶便便習(xí)慣，(播放照片1，邊看書(shū)邊便便;照片2，邊吃東西邊便便)讓幼兒爭(zhēng)論做的好不好?還有什么不好的習(xí)慣?比如有便意忍著不解……

小結(jié)：保證便便的健康，就是保證我們身體的健康，我們要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，不挑食，我們要養(yǎng)成好的排便習(xí)慣，每天便便，由于便便長(zhǎng)時(shí)間呆在我們身體里會(huì)產(chǎn)生毒素，影響健康。今日老師把學(xué)到的學(xué)問(wèn)變成一個(gè)兒歌：小伴侶，要記牢，每天便便很重要，每天早晨一杯水，瓜果蔬菜不能少，按時(shí)便便有規(guī)律，長(zhǎng)成健康好寶寶。

(說(shuō)明：借助活動(dòng)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)和孩子的已有閱歷，加上圖片的幫助作用，兒歌內(nèi)容很簡(jiǎn)單被孩子理解并接受，老師用富有節(jié)奏的聲音來(lái)朗讀兒歌，并由慢到快，提高孩子的有意留意，增加孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好)

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

師：便便里有這么多學(xué)問(wèn)，你是不是也想討論看看，老師這里有一張觀看記錄表(出示記錄表)請(qǐng)小伴侶回家和爸爸媽媽一起觀看討論你的便便，并把它記錄下來(lái)，看看你身體好的時(shí)候便便是什么樣子?身體不好的時(shí)候又是什么樣子，再聞一聞，肯定很好玩，說(shuō)不定你會(huì)有新發(fā)覺(jué)哦!每次觀看好，記得要洗手!

一、價(jià)值所在：

通過(guò)便便這個(gè)在我們每個(gè)人身上都會(huì)消失的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們關(guān)注和探究它的神秘，我更想讓這次活動(dòng)為孩子們打開(kāi)一扇窗，讓學(xué)習(xí)成為孩子的內(nèi)部需要，成為一種愉悅的歷程，活動(dòng)的意義真正得以生成。實(shí)際上，假如活動(dòng)只是讓孩子記住現(xiàn)成的結(jié)論性學(xué)問(wèn)，而不經(jīng)過(guò)孩子理智的探險(xiǎn)和思維的碰撞，沒(méi)有對(duì)負(fù)載著生活意義學(xué)問(wèn)的獨(dú)特感受與深情體驗(yàn)，就很難講孩子真正把握了學(xué)問(wèn)。

德國(guó)訓(xùn)練家第斯多惠指出：訓(xùn)練的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵(lì)，喚醒和鼓舞。特別的閱歷，加上像孩子們每天都會(huì)遭受的經(jīng)受，都能作為綻開(kāi)聯(lián)想自發(fā)觀看和探究的依據(jù)。像便便這次活動(dòng)，在孩子心理上似乎一種特別的蹺蹺板，觸發(fā)一次就是一次特殊的體驗(yàn)，我的真正目的除了讓孩子獵取有價(jià)值的閱歷以外，還有一個(gè)重要的用意在于培育幼兒的觀看意識(shí)和習(xí)慣，告知他們學(xué)問(wèn)就在我們身邊，只要你多想、多看、多問(wèn)，你就能得到許多，這些都是讓孩子們受益終生的，真正為孩子的一生可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、存在不足：

這次《好玩的便便》活動(dòng)孩子通過(guò)觀看、傾聽(tīng)、操作、爭(zhēng)論等多種方法獵取了有關(guān)便便的學(xué)問(wèn)，但在爭(zhēng)論這一環(huán)節(jié)中，正如我所設(shè)想的，幼兒已有閱歷不足，我的一個(gè)個(gè)開(kāi)放性的提問(wèn)，不得已漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧匍_(kāi)放性問(wèn)題或封閉性問(wèn)題，老師對(duì)活動(dòng)的組織調(diào)控力量還有待提高，訓(xùn)練的行為比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。另外假如將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟識(shí)的動(dòng)物，可能更能調(diào)動(dòng)幼兒的已有閱歷和師生互動(dòng)的熱忱。

三、改進(jìn)策略

重在日常生活中的訓(xùn)練，“班級(jí)文化氛圍”很重要，平常我們每次都要準(zhǔn)時(shí)為孩子解答疑問(wèn)，在我們規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)以外，常常站在孩子的視角看問(wèn)題，鼓舞孩子觀看、探究身邊的人或物，相信孩子的自我學(xué)習(xí)力量會(huì)得到很大的提高。

將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟識(shí)的動(dòng)物，如小狗，小雞、小羊等，活動(dòng)前可給幼兒充裕的時(shí)間調(diào)查這些動(dòng)物的便便，將幼兒的眼、口、腦、手等器官樂(lè)觀地調(diào)動(dòng)起來(lái)，豐富幼兒的已有閱歷，真正實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。

活動(dòng)中采納豐富相宜的教法和學(xué)法進(jìn)行有效的互動(dòng)，老師除了以自己的心情、形態(tài)感染幼兒外，還將挖掘其綜合活動(dòng)價(jià)值，采納引導(dǎo)點(diǎn)撥的啟發(fā)式教學(xué)以及講解演示、爭(zhēng)論評(píng)議等相宜的方法組織教學(xué)，讓孩子通過(guò)觀看、思索、爭(zhēng)論、溝通，習(xí)得對(duì)便便的認(rèn)知。

最新幼兒園大班健康訓(xùn)練的教案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的熟悉。

2、體驗(yàn)感冒帶給人的不開(kāi)心，愿意樂(lè)觀預(yù)防感冒。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn):了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的熟悉

2、難點(diǎn)：體驗(yàn)感冒帶給人的不開(kāi)心，愿意樂(lè)觀預(yù)防感冒

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)情境、資料

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)頭部分

導(dǎo)入活動(dòng)：快樂(lè)碰碰碰

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行快樂(lè)碰碰碰的嬉戲，感受歡樂(lè)。

(二)基本部分

1、觀看情境表演，引入爭(zhēng)論話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說(shuō)：“今日一起床我就特殊難過(guò)，頭很疼。這是怎么了?

2、爭(zhēng)論感冒的癥狀、緣由和治療的方法。

老師：你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺(jué)。你因什么緣由感冒的?

老師：感冒了怎么辦?

3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

常常開(kāi)窗通風(fēng)，多喝白開(kāi)水，多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

4、幼兒爭(zhēng)論，老師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

老師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場(chǎng)合。

(三)、結(jié)束部分

繪畫(huà)活動(dòng)，預(yù)防感冒的方法

最新幼兒園大班健康訓(xùn)練的教案（精選篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)志。

2、增加食品健康意識(shí)，提高幼兒食品平安自我愛(ài)護(hù)力量，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入：平常你最喜愛(ài)喜愛(ài)吃什么東西?(老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2、小結(jié)：你們喜愛(ài)吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1、師：食物的種類(lèi)真的是許多，但食物還可以分成更多的小類(lèi)別哦，我們來(lái)看看這里有哪些種類(lèi)?(一一出示)

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?

小結(jié)：

(1)健康食品：水果類(lèi)，蔬菜類(lèi)，牛奶，豆類(lèi)，五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等。(吃了對(duì)人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒爭(zhēng)論，老師在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛(ài)吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小伴侶們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

(2)提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類(lèi)食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類(lèi)食物)

老師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn)，關(guān)心幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、熟悉食品平安標(biāo)記

1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并回答問(wèn)題)

2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小伴侶喝過(guò)期牛奶消失肚子痛的畫(huà)面)

師：他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3、熟悉生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記

老師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)反思：

食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標(biāo)記哦。

最新幼兒園大班健康訓(xùn)練的教案（精選篇6）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。愿意適時(shí)穿衣。

2、透過(guò)活動(dòng)使幼兒能依據(jù)運(yùn)動(dòng)狀況或天氣變化穿相宜的衣服。

3、能使用漢語(yǔ)描述天氣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

2、閱歷預(yù)備：夏季在家時(shí)、幫父母親干活。

3、氣象欄圖片一幅。

三、活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入部分

老師出示氣象欄，引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報(bào)”，鼓舞幼兒用漢語(yǔ)描述天氣：“這天是晴天(陰天、雨天、、、)”“這天變熱(冷)了”。

綻開(kāi)部分

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”

2、談一談夏季干活會(huì)怎樣樣

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)閱歷：“小伴侶們你們?cè)趲透改缸鲞^(guò)家務(wù)嗎夏季干活覺(jué)得熱不熱”“出汗了，就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”

3、組織爭(zhēng)論

老師出示下大雨的圖：“小伴侶們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎”

老師出示閃電的圖：“小伴侶們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時(shí)我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨便地出外面嗎”

4、組織幼兒玩“天氣變變變”嬉戲。

老師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片，引導(dǎo)幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處。

5、嬉戲結(jié)束，老師小結(jié)幼兒的活動(dòng)狀況。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

老師引導(dǎo)幼兒戶(hù)外活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中使幼兒體驗(yàn)到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶(hù)外活動(dòng)感覺(jué)怎樣樣

最新幼兒園大班健康訓(xùn)練的教案（精選篇7）

1、能調(diào)動(dòng)身體掌握球進(jìn)行多種小嬉戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

1、大小不一，種類(lèi)不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

2、藝術(shù)體操――球操的錄像帶、磁帶等。

3、自制獎(jiǎng)牌若干。

一、開(kāi)頭部分

熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒隨音樂(lè)《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

二