2023年大學(xué)生活感悟3000大學(xué)生活感悟3000字

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大學(xué)生活的感悟3000大學(xué)生活感悟3000字5篇

第一篇:大學(xué)生活的感悟3000大學(xué)生活感悟3000字

大學(xué)生活感悟

導(dǎo)讀：人生感悟大學(xué)生活感悟

《大學(xué)生活感悟》歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活已接近尾聲。每當(dāng)提起筆來(lái)，總想記錄一下大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但又不知道應(yīng)當(dāng)寫(xiě)些什么?；蛟S是大學(xué)生活太平凡了，平凡的沒(méi)有什么可寫(xiě)；

或許是大學(xué)時(shí)光過(guò)的太快，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)寫(xiě)些亂七八糟的東西。憶逝去的三年美好時(shí)光，心中總感覺(jué)與青春一起流逝的不僅僅是生命，還有理想，激情與抱負(fù)！常聽(tīng)人說(shuō)成長(zhǎng)是需要一定的代價(jià)的，或許這就是最大的代價(jià)——青春！雖然現(xiàn)在已經(jīng)在大學(xué)里生活了多年，但高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如發(fā)生在昨日，閉上眼睛仿佛就可以回憶起以前的一切。在進(jìn)入高三之前，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)上高中的目的是什么，上完高中之后又要做什么？上了高三之后我開(kāi)始領(lǐng)悟，高中畢業(yè)之后我一定要上大學(xué)。因?yàn)閺臅?shū)中和朋友那里了解到，大學(xué)生活是那么的美好，大學(xué)時(shí)光是人一生中最美好時(shí)光；

大學(xué)生涯的經(jīng)歷會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生重要的影響；

另外一個(gè)重要的原因便是許多著名的人物都曾有過(guò)一段美好的大學(xué)時(shí)光，當(dāng)然我也不能例外。對(duì)大學(xué)生活的向往是高三那個(gè)時(shí)代最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，失敗時(shí)給我勇氣，迷茫時(shí)又給我指引方向，最終把我們推進(jìn)了大學(xué)的校門。收到通知書(shū)之后，高興之余便開(kāi)始暢想自己的大學(xué)生活：不能放松學(xué)習(xí)，四年之后要考個(gè)好的研究生通過(guò)各種鍛煉，提高自己的綜合能力；

利用豐富的業(yè)余時(shí)間，多讀一些好書(shū)；

結(jié)接一些良師摯友；

高中時(shí)的理想和抱負(fù)終于有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了?？墒巧狭舜髮W(xué)之后，總感覺(jué)理想和現(xiàn)實(shí)的差距太大，現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生活完全不是想像中的那種。理想在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅，留下的僅僅是幻想！還記的大一剛進(jìn)校園的時(shí)候，可謂是意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃，胸懷理想，志向遠(yuǎn)大?？粗蠖笕龓煾鐜熃銈兊纳碛埃南脒€是大學(xué)生活好――自由！當(dāng)自己也加入他們隊(duì)列的時(shí)候，剛開(kāi)始也確實(shí)感受到了大學(xué)生活的美好，比如課少，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力；

大學(xué)的教師也沒(méi)有高中的教師那樣嚴(yán)格；

離家遠(yuǎn)，獲得了生活中最寶貴的東西――自由！可是好景不長(zhǎng)，大學(xué)生活的新鮮感嘗完之后，開(kāi)始嘗到到了自由帶給我們的困擾。大學(xué)里的美好時(shí)光太多了，屬于我們自己的時(shí)光也太多了，多的讓我們無(wú)所適從，無(wú)所事事，甚至不知道自己應(yīng)當(dāng)做些什么，該學(xué)些什么。在這么多的時(shí)間下，總要學(xué)會(huì)一種打發(fā)時(shí)間，消耗光陰的方式。于是有的人學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，聊天；

有的人談起了戀愛(ài)，花前月下，浪漫街頭；

有的人選擇了睡覺(jué)，即打發(fā)了時(shí)間又休養(yǎng)了身體，可謂是一箭雙雕；

還有一種便是用學(xué)習(xí)來(lái)打發(fā)時(shí)間的人，這種人往往具有很強(qiáng)的耐力。有人說(shuō)他們沒(méi)有時(shí)明確的人生方向；

有人說(shuō)他們的目光短淺，只知道享受短暫的快樂(lè)；

也有人說(shuō)他無(wú)的自制力太差。無(wú)可否認(rèn)這些都是很重要的一原因，但是大多數(shù)人都可能忽略了這么一個(gè)因素：大學(xué)時(shí)光這么多，不去泡吧不去戀愛(ài)不去睡覺(jué)，天天閑著肯定會(huì)無(wú)聊郁悶到死。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不是上網(wǎng)戀愛(ài)睡覺(jué)的誘惑太大無(wú)法自控，而是孤獨(dú)無(wú)聊郁悶的生活他們?cè)缫堰^(guò)夠了，可以說(shuō)是過(guò)怕了。相信經(jīng)歷過(guò)或者正在經(jīng)歷大學(xué)生活的同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō)的話都有同樣的感受。常聽(tīng)身邊的同學(xué)抱怨說(shuō)：大學(xué)生活真是太無(wú)聊了，不說(shuō)時(shí)光美好生命可貴而說(shuō)如何打發(fā)時(shí)間；

不上課時(shí)不知道該做點(diǎn)什么該學(xué)些什么；

上課時(shí)不知道該聽(tīng)些什么，該記點(diǎn)什么，總之什么都不知道。高三時(shí)同學(xué)們常說(shuō)高三生活生活太苦太累了，可是上了大學(xué)之后，不少同學(xué)又說(shuō)：高中生活苦是苦點(diǎn)累是累點(diǎn)，可是生活很充實(shí)，不像大學(xué)生活……猛然間想起高中語(yǔ)文老師的一句話：“不要把大學(xué)想像成天堂，其實(shí)你進(jìn)去了之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是地獄！”感悟一：經(jīng)過(guò)了幾年的大學(xué)生活，總的感覺(jué)還是大學(xué)生活還是比較美好的。大學(xué)只是一個(gè)場(chǎng)所，供我們生活和學(xué)習(xí)，無(wú)所謂好壞。大學(xué)仿佛是一把雙韌劍，有的人經(jīng)過(guò)大學(xué)生活之后，無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)還是自身能力都有了很大的提高；

而有的人經(jīng)過(guò)了大學(xué)生活之后卻變的非常麻木，沒(méi)有理想和信念，成為了社會(huì)中的墮落一族。不同的人進(jìn)入大學(xué)之后不會(huì)變成同一種人，因?yàn)榇髮W(xué)畢竟不是一個(gè)熔爐，否則的話大學(xué)生活也不會(huì)有那么多精彩。大學(xué)就如同是我們手中的一個(gè)工具，本身并無(wú)好壞之分，只不過(guò)看的是無(wú)何渡過(guò)它。大學(xué)生不應(yīng)當(dāng)只是抱怨，大學(xué)不好，學(xué)校名氣不夠，而應(yīng)當(dāng)抱有既來(lái)之則安之的心態(tài)，多思考一下如何過(guò)好四年的大學(xué)生活！感悟二：在大學(xué)里，重要的不是學(xué)到了什么知識(shí)，而是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)一種思考問(wèn)題的方式方法。知識(shí)瞬息萬(wàn)變，即使是今天學(xué)的很好了，可能走向工作崗位之后就會(huì)過(guò)時(shí)。也許課堂上我們學(xué)不到任何實(shí)質(zhì)性的東西，但我們一定要掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。然后用這種方式和方法去在工作的過(guò)程中去不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，立自己于不敗之地。感悟三：大學(xué)生活不同于高中生活，在大學(xué)里我們有很多屬于自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)和生活更多需要的是一種性，即自制力。自制力就是知道自己在什么時(shí)間該做什么事情，生活和學(xué)習(xí)有一定的規(guī)律性！一個(gè)大學(xué)生如果沒(méi)有很強(qiáng)的自我控制能力，走向墮落是很容易的一件事情，也是遲早的事情。自制力有時(shí)需要一個(gè)強(qiáng)有力的計(jì)劃來(lái)維持，自制力發(fā)揮作用的時(shí)候便是計(jì)劃被有效執(zhí)行的過(guò)程。無(wú)論做任何事情，都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)度，把握住一個(gè)量，否則后果很嚴(yán)重。感悟四：現(xiàn)在的大學(xué)生雖然上了幾年的大學(xué)，但對(duì)于自己畢業(yè)后從事什么行業(yè)并不是太清楚，有的可能都沒(méi)有考慮過(guò)。在我們還沒(méi)有畢業(yè)以前，我們一定要對(duì)自己的人生做一個(gè)規(guī)劃，首先根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好并結(jié)合自己的專業(yè)和特長(zhǎng)列出自己想從事的行業(yè)；

其次綜合各方面的因素為自己選擇一個(gè)有發(fā)展前途的行業(yè)；

最后做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃表，利用課余的時(shí)間，積累相關(guān)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的擇業(yè)打下一個(gè)良好基礎(chǔ)。感悟五：無(wú)論是生活還是工作都；

無(wú)論是做任何事情都免不了和人打交道，處理好人際關(guān)系是非常重要的。在大學(xué)里很重要的一課便是學(xué)會(huì)如何處理和周圍人的關(guān)系，只有提高了這個(gè)能力，我們的生活和事業(yè)才會(huì)更加的順利！《大學(xué)生活感悟文章》一年前的那個(gè)仲秋，帶著年輕人的熱情，攜著鄉(xiāng)親們的期盼我踏上北上的征途，火車站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)生活。入學(xué)報(bào)道、開(kāi)學(xué)典禮、新生教育，序幕過(guò)后便開(kāi)始了真正的大學(xué)。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主旋律。再美好的活動(dòng)也是點(diǎn)綴，鮮花之綠葉位置而已，此乃我的第一悟！先澄清幾個(gè)誤區(qū)：第一盲目追求學(xué)生高干，本末倒置。第二為發(fā)展特長(zhǎng)，忘記自己職責(zé)。第三高喊大學(xué)知識(shí)無(wú)用論，沉溺游戲。補(bǔ)充一點(diǎn)，通過(guò)我對(duì)不同群體大學(xué)生的了解，不容質(zhì)疑的一點(diǎn)是他們認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)有所成是最大的樂(lè)趣。所以，走進(jìn)大學(xué)，至關(guān)重要的一步是找準(zhǔn)方向，樹(shù)立信仰。這里我要感謝我的父母，感謝他們及時(shí)的教育初入大學(xué)懵懵懂懂的我，他以自己的切身經(jīng)歷教導(dǎo)我要珍惜大學(xué)求知的得天獨(dú)厚的條件！坦白地講，聽(tīng)到父母在我進(jìn)入大學(xué)第一天的電話教誨，我有種美夢(mèng)破碎的感覺(jué)，都說(shuō)大學(xué)是一座樂(lè)園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂(lè)”！意識(shí)到自己對(duì)大學(xué)膚淺的認(rèn)識(shí)后，也為了未來(lái)美好的生活，為了自己的理想，我選在大學(xué)再次起航，開(kāi)始挖掘知識(shí)的金山。高中的學(xué)習(xí)的慣性給我是很大的幫助，勤奮已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一勤天下無(wú)難事，所以大學(xué)課程的學(xué)習(xí)并沒(méi)有給太大的壓力，要說(shuō)壓力那就是爭(zhēng)取優(yōu)秀的壓力，我認(rèn)為這是每一個(gè)有追求的青年應(yīng)該有的憂患意識(shí)。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力很難有所建樹(shù)的，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣，對(duì)知識(shí)有著宗教般虔誠(chéng)的人都應(yīng)該是國(guó)際大師。我想更多的知識(shí)分子沒(méi)有那么高尚的心靈境界，他們只是由結(jié)果驅(qū)動(dòng)的，征服知識(shí)后的成就感是他們最大的樂(lè)趣，然而重要的是他們?cè)谶@個(gè)層次上升華，進(jìn)而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒(méi)有哪個(gè)人對(duì)痛苦情有獨(dú)鐘的，讓我們一起享受艱辛追求的果實(shí)吧，那是一件多么幸運(yùn)的事情啊，自身升值的同時(shí)又收獲幸福！其實(shí)大學(xué)知識(shí)要求并沒(méi)有高中深刻，我不相信一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人拿不下課程的基本要求。大學(xué)知識(shí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)一個(gè)廣度，要我們對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)點(diǎn)都有所了解。只要我們平常認(rèn)真通讀一遍教材，獨(dú)立完成作業(yè)，有一定自己思考，課程考試應(yīng)該是高分。思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛煉思維能力的重要經(jīng)歷，偷懶就是放棄了機(jī)會(huì)，放棄了提高自己，選擇了落后于人。努力提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，珍惜課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)。平心而論，我個(gè)人在這方面能力欠缺，因?yàn)槲抑袑W(xué)階段都是非常重視理論和考試的，盡管是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，老師也只是告訴我們步驟，怎么在考試中得分，所以我的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)很差。進(jìn)入大學(xué)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岣叩街匾恢?，條件也大為改善，但是基礎(chǔ)的薄弱也造成我在實(shí)驗(yàn)課上不如意。然而我每次也都盡力地參與了實(shí)驗(yàn)，努力地完成，并盡可能地思考，三年的培養(yǎng)，雖然依然水平不高，但還是較之來(lái)時(shí)有進(jìn)步的。談一下大學(xué)里應(yīng)該學(xué)好了兩門知識(shí)。英語(yǔ)的重要性已是有目共睹，只有掌握一門外語(yǔ)才能在地球村里游刃有余，同時(shí)也是新時(shí)代知識(shí)分子的一項(xiàng)基本技能。從現(xiàn)實(shí)的角度講，學(xué)好英語(yǔ)會(huì)讓你在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)具魅力，當(dāng)然也會(huì)有優(yōu)越單位的垂青。所以我建議只要有時(shí)間就去沖刺英語(yǔ)，最低要求要過(guò)全國(guó)四級(jí)。我下面講一下自己的經(jīng)歷，其實(shí)我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)也是有逃避的念頭，感覺(jué)乏味，然而我知道在收獲的路上注定是艱辛的，大一下學(xué)期我每天6點(diǎn)30起床，在圖書(shū)館后面讀英語(yǔ)、聽(tīng)廣播，聽(tīng)磁帶，有時(shí)候難以集中精力，我還是強(qiáng)迫自己堅(jiān)持，往往在堅(jiān)持中會(huì)找到感覺(jué)，抓住那每天哪怕十分鐘的有狀態(tài)時(shí)刻，也驅(qū)使自己每天都有進(jìn)步。計(jì)算機(jī)的實(shí)用性和重要性我不再說(shuō)了，自己的起點(diǎn)也比較低，但是大學(xué)里逐步學(xué)習(xí)中，越來(lái)越越發(fā)現(xiàn)它的魅力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力也是我們時(shí)代的基本素質(zhì)，掌握更多的電腦知識(shí)也是提高自身價(jià)值的重要籌碼。大學(xué)階段，我認(rèn)為首先要通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)，它畢竟是你水平的一個(gè)憑證，是你的招牌，盡管也許沒(méi)有它，你也可能是一個(gè)計(jì)算機(jī)高手。證書(shū)是幫你跨門檻，能力會(huì)讓你在工作魅力倍增。其實(shí)，二級(jí)前我一直沒(méi)有勇氣去鉆研仔細(xì)喜歡電腦世界，總感到不過(guò)二級(jí)好沒(méi)有面子?，F(xiàn)在我沒(méi)有了那個(gè)包袱，興趣也來(lái)了，可以學(xué)自己喜歡、自己需要的知識(shí)。我專業(yè)學(xué)習(xí)一有空閑就看系統(tǒng)、常用軟件、硬件知識(shí)，盡管水平不高，正如我前面所提到的，我可以不精，我追求懂?！洞髮W(xué)生活感悟》光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)間，四年新鮮而又忙碌的大學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也從懵懵懂懂的大一新鮮人變成了即將步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生、全校學(xué)生里資歷最長(zhǎng)的大四學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐。此刻，站在人生的又一個(gè)十字路口，回望過(guò)去四年的生活，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛電影畫(huà)面般一幕幕從腦海閃過(guò)，心里莫名的生出許多思緒，感慨萬(wàn)千，總覺(jué)的應(yīng)該在離開(kāi)之前留下一些東西，所以就決定給自己的大學(xué)生活做個(gè)總結(jié)，為這段難忘的經(jīng)歷留下一個(gè)完整的句號(hào)。剛剛還記得自己帶著家人殷切的期望和鼓鼓的行李離開(kāi)熟悉的家鄉(xiāng)，帶著既興奮又緊張的心情來(lái)到這陌生的城市、陌生的學(xué)校，開(kāi)始了別人口中所謂的”象牙塔“生活，轉(zhuǎn)眼之間，我們就又要與這里分別，到其他陌生的地方去了，心中充滿了對(duì)這里的不舍與無(wú)奈，同時(shí)也有著對(duì)未知生活的希冀與迷惘?？粗鴮W(xué)校里熟悉的景色、親切的師長(zhǎng)和充滿青春活力的學(xué)弟、學(xué)妹們，不禁想起了四年來(lái)自己所走過(guò)的路。2023年我擠過(guò)了高考這座”獨(dú)木橋“，考上了忻州師范學(xué)院，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。當(dāng)我?guī)е鵁o(wú)數(shù)的憧憬與幻想，興奮地來(lái)到這里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這里跟我想象中的大學(xué)有所出入，校區(qū)不大，而且設(shè)施也不是很完善，心中充滿了失望的感覺(jué)。但是，不管怎么說(shuō)，這是我努力學(xué)習(xí)考到的學(xué)校，以后四年我都要在這里度過(guò)，所以慢慢的心里也就接受了，我的大學(xué)生活也正式拉開(kāi)了序幕。通過(guò)這次經(jīng)歷，我也明白了生活不是盡如人意的，有時(shí)候我們無(wú)法改變環(huán)境，而只有通過(guò)改變自身去適應(yīng)環(huán)境，才能讓自己過(guò)得更好！大一是在新奇與忙碌中度過(guò)的。由于剛從高中的書(shū)山題海中解放出來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)周圍的一切都有點(diǎn)無(wú)所適從，再加上大學(xué)的教育方式也與高中有所不同，所以有一段時(shí)間是在慢慢適應(yīng)中度過(guò)的。等到適應(yīng)學(xué)校的生活后，我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)色彩斑斕的世界，學(xué)校不是只是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，他還可以讓我們學(xué)到許多其他的東西，這里有學(xué)生自己的組織——學(xué)生會(huì)，還有許多形形色色的學(xué)生社團(tuán)，讓人目不暇接，蠢蠢欲動(dòng)，雖然我也曾經(jīng)想要參加這些活動(dòng)，但最終由于種種原因未能實(shí)現(xiàn)。至今想來(lái)，我覺(jué)得這仍是我大學(xué)生活的一大憾事。不知不覺(jué)中，大一生活就在忙碌的學(xué)習(xí)、生活與新鮮感中度過(guò)了。通過(guò)一年的生活，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校并沒(méi)有我想的那么糟糕，他也有很多的優(yōu)點(diǎn)。雖然這里的硬件設(shè)備不是很完善，但學(xué)校一直在努力改善。而且這里有認(rèn)真負(fù)責(zé)而又親切隨和的老師，有嚴(yán)格的管理制度，這對(duì)于我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步和良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起了很大的作用。另外，學(xué)校也有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，這點(diǎn)從學(xué)校在全國(guó)首先推行”扶貧頂崗支教活動(dòng)“，支持貧困地區(qū)農(nóng)村教育，平時(shí)也積極組織捐款、捐物，義務(wù)獻(xiàn)血等活動(dòng)就可以看出來(lái)。這一點(diǎn)對(duì)于一個(gè)高等學(xué)府來(lái)說(shuō)也是很重要的，學(xué)校的行為為我們樹(shù)立了榜樣，讓我們懂得了作為一個(gè)社會(huì)人就應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，可以讓我們成為更合格的人才。最后，學(xué)校也很注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，例如學(xué)校推行的頂崗支教不僅幫助了農(nóng)村地區(qū)的教育，同時(shí)也提高的學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，不至于讓學(xué)生變成高分低能的無(wú)用之才，在走上工作崗位后手忙腳亂，無(wú)法適應(yīng)。進(jìn)入大二后，已經(jīng)沒(méi)有了大一時(shí)的新鮮感，而且課業(yè)負(fù)擔(dān)也加重了，再加上學(xué)校要迎接教育部的評(píng)估，所以這一年總體來(lái)說(shuō)是很忙碌的。但是在忙碌的過(guò)程中，我也體會(huì)到了充實(shí)的感覺(jué)，享受到了成功的喜悅，學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立處理學(xué)習(xí)、生活中各種各樣的問(wèn)題。我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了！在忙碌中，我通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)，參加了班里組織的學(xué)雷鋒等各種課外活動(dòng)，而且學(xué)校也順利通過(guò)了教育部的評(píng)估。所以這一年是我忙的最有成就感的一年。升上大三后，我突然發(fā)現(xiàn)自己又走到一個(gè)十字路口了，又開(kāi)始迷茫了。大三學(xué)年的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是太多，但新的問(wèn)題又來(lái)了，班里同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始為將來(lái)做打算了，許多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備考研了，我又一次迷茫了，而這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)原來(lái)許多問(wèn)題是要自己去面對(duì)的，別人是無(wú)法替你做決定的，即使這些人是自己的父母，自己的人生是要靠自己走出來(lái)的。我知道自己應(yīng)該去積極面對(duì)問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題了。在這一年里我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了一些。轉(zhuǎn)瞬之間，大四也來(lái)了，這一年課程更少了，同學(xué)們開(kāi)始忙著實(shí)習(xí)、找工作、寫(xiě)論文等一系列畢業(yè)前的準(zhǔn)備了，看著班里的同學(xué)越來(lái)越少，我驀然發(fā)現(xiàn)離別的日子臨近，我的大學(xué)生活也即將結(jié)束了，突然有種不想畢業(yè)的念頭。但是，我知道天下沒(méi)有不散的筵席，這一天遲早會(huì)到來(lái)，我們必定要經(jīng)歷這次離別之痛，經(jīng)歷過(guò)后，我們會(huì)變得更成熟。所以，就讓我們笑著接受這一天的到來(lái)吧！總之，在這短暫的四年里，我學(xué)到了許多的專業(yè)知識(shí)和做人、做事的常識(shí)，在這里留下了歡樂(lè)的笑聲、成功的歡呼，傷心的淚水和苦惱的哀嘆，同時(shí)也結(jié)下了珍貴的師生情、同學(xué)情和朋友情，這些都將會(huì)成為我人生中一筆很重要的財(cái)富！不管將來(lái)在哪兒，我都會(huì)把這些牢記在我的心里，把我的母?！弥輲煼秾W(xué)院記在心里。我相信，經(jīng)過(guò)這四年的積淀，我會(huì)帶著老師、同學(xué)和朋友們的期望和祝福，在以后的道路上走的更有自信，更順暢！同時(shí)也希望老師、同學(xué)們?cè)谝院蟮墓ぷ?、生活中能順順利利！希望師院的明天?huì)更美好！

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第二篇:大學(xué)生活的感悟3000大學(xué)生活感悟3000字

大學(xué)生活感悟

“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；

吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；

默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了…”這是朱自清先生發(fā)出的的感慨。

時(shí)光如白駒過(guò)隙、匆匆流水一般。彈指之間，歲月悄然離去。走過(guò)日夜奮戰(zhàn)、寒窗苦讀的高三，來(lái)到期待已久的大學(xué)，心中如釋重負(fù)。

夏天，只有記憶是潮濕的。曾經(jīng)為了心中久違的夢(mèng)想，十年寒窗苦讀，只為高考最后一搏。雖然那段時(shí)光都已成回憶，但現(xiàn)在想來(lái)仍然歷歷在目，因?yàn)樗殉蔀槲胰松锌坦倾懶牡挠洃?，永遠(yuǎn)也不可磨滅。

回首往事，天道酬勤，經(jīng)過(guò)高中三年的寒窗苦讀，我?guī)е胰说钠谂魏托┰S的激動(dòng)走出了大山，走進(jìn)了理想的大學(xué)。如今站在新的起點(diǎn)上，年少輕狂的我，充滿激情，充滿幻想，因?yàn)槲乙训却嗽S久。

剛進(jìn)入大學(xué)，一切的一切都是那么陌生。面對(duì)突如其來(lái)的軍訓(xùn)，剛開(kāi)始我很好奇，可是最后日復(fù)一日的隊(duì)列訓(xùn)練逐漸使我茫然。就這樣，漸漸地在戰(zhàn)友們的陪伴與自己的堅(jiān)持下，兩個(gè)月的軍訓(xùn)結(jié)束了，那兩個(gè)月是我成長(zhǎng)最快的時(shí)候。軍訓(xùn)結(jié)束后，我沒(méi)能立即適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。我現(xiàn)在依舊清晰地記著大學(xué)第一次高數(shù)考試我考了36分。之后，我意識(shí)到我不能在這個(gè)新的起點(diǎn)上掉隊(duì)。為了我的夢(mèng)想，我必須珍惜時(shí)間，找到我的方向，在風(fēng)華正茂的歲月里實(shí)現(xiàn)我的人生理想。

學(xué)校是個(gè)大熔爐，這里容納著來(lái)自五湖四海的同學(xué)；

學(xué)校是個(gè)大舞臺(tái)，它提供了我們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。在這里，我們體會(huì)著來(lái)自同學(xué)和教員們的鼓勵(lì)、支持與溫暖；

在這里，我們逐漸擁有了一名大學(xué)生該有的品質(zhì)與擔(dān)當(dāng)；

在這里，讓我們意識(shí)到，只有獨(dú)斷的學(xué)習(xí)才能是我們立于不敗之地。

我開(kāi)始思考“大學(xué)”兩個(gè)字的含義，經(jīng)過(guò)一陣思考與反思，我開(kāi)始頓悟。我認(rèn)為“大學(xué)”兩個(gè)字可以把“大”和“學(xué)”分開(kāi)進(jìn)行理解?！按蟆敝复髮W(xué)里的環(huán)境大，社會(huì)交往大，知識(shí)面大；

“學(xué)”指大學(xué)里需要學(xué)的東西更多了、更廣了、更深了。大學(xué)不是大概學(xué)習(xí)。一時(shí)間，我恍然大悟，因?yàn)槲艺业搅朔较蚝湍繕?biāo)，那就是努力學(xué)好各方面的知識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日成功成才。但要想獲得成功，并非一朝一夕，那需要堅(jiān)持的毅力和四年的堅(jiān)持。

大學(xué)生活是人生中一個(gè)全新的開(kāi)端，我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嘗試。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有許多做事有成的人，并一定是因?yàn)樗饶銜?huì)做，而僅僅是因?yàn)樗饶愀易??！贝髮W(xué)一開(kāi)始，我們會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)第一次，第一次跑五公里，第一次寫(xiě)新聞，第一次過(guò)集體生日，第一次……我有過(guò)失敗，也有過(guò)成功。雖然失敗的滋味不好受，但成功的喜悅能將受傷的心撫平。在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲的更多的是人生閱歷。

大學(xué)里，我們還要培養(yǎng)自己的興趣。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師?！碑?dāng)你對(duì)一件事情情有獨(dú)鐘的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你也很優(yōu)秀。興趣還可以讓你交到更多的朋友，擴(kuò)大了你的的交際范圍。興趣是不會(huì)說(shuō)謊話的，興趣能使我們的注意力高度集中，從而使自己能完善地完成自己的工作?？梢哉f(shuō)發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，就是發(fā)掘了自己的一座人生金庫(kù)。

獨(dú)立的人格和獨(dú)立的思想讓我們成為了一個(gè)獨(dú)立的人，擁有它們對(duì)我們來(lái)說(shuō)極其重要的。電影《葉問(wèn)》中，在葉師傅打倒西洋拳王后，當(dāng)記者采訪他并要他談?wù)勛约旱母邢霑r(shí)，他莊重而嚴(yán)肅地向全世界人說(shuō)：“人的地位與高度可以有貴賤高低之分，但人的人格不應(yīng)有貴賤高低之分，請(qǐng)我們相互尊重。”那一刻，所有的人都向他豎起了大拇指。當(dāng)獨(dú)立的人格與獨(dú)立的思想加在一起，它成了我們?nèi)伺c人之間最本質(zhì)的區(qū)別，它們時(shí)刻彰顯出一個(gè)人的個(gè)人魅力。有獨(dú)立的人格的人，才能贏的他人尊重。而有思想的人，會(huì)使他人為之征服。人格的表現(xiàn)是尊嚴(yán)，如果我們要做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，那么我們就必須樹(shù)立獨(dú)立的人格。如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有二個(gè)思想。當(dāng)你面對(duì)一個(gè)有獨(dú)立思想的人，他會(huì)表現(xiàn)得很有主見(jiàn)，這種人不會(huì)因?yàn)樗说淖笥叶蔀閴︻^草。相反，一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立思想的人，總是一味地顧及別人對(duì)自己的想法，總是責(zé)怪自己的過(guò)失，這種人不亞于取繩自縛，自取其敗。

當(dāng)我們能真正成為一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的人時(shí)，我們就可以開(kāi)始我們作重要的任務(wù)--學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是大學(xué)的主旋律，也是我們整個(gè)人生的主旋律。曾經(jīng)有人大肆宣揚(yáng)大學(xué)讀書(shū)無(wú)用論，說(shuō)只要學(xué)點(diǎn)知識(shí)應(yīng)付考試就行了，考試向及格喊萬(wàn)歲。事實(shí)上，他們的想法大錯(cuò)特錯(cuò)了。雖說(shuō)我們應(yīng)告訴自己不要成為灌輸教育的犧牲品，但一個(gè)真正有目標(biāo)有理想的人在心中會(huì)很明確這一點(diǎn)。但他們不會(huì)像某些人一樣以參加活動(dòng)或休息為由，而給自己荒廢學(xué)業(yè)的理由。學(xué)習(xí)無(wú)用論只是他們的幌子，其實(shí)懶惰才是真正的原因。他們把大學(xué)當(dāng)做一個(gè)“樂(lè)園”，在這里，他們不思進(jìn)取，整天吃喝玩樂(lè)，無(wú)所事事。大學(xué)生活固然美好，但再美好的生活也只是點(diǎn)綴，就如綠葉永遠(yuǎn)也只是鮮花的陪襯而已。從現(xiàn)實(shí)中覺(jué)悟吧，讓我們放開(kāi)腳步，找準(zhǔn)方向，朝著我們的既定目標(biāo)前進(jìn)！

如果我們換一種方式，利用大學(xué)廣闊而自由的空間，利用大學(xué)豐富的學(xué)習(xí)資源，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，取得的效果將截然不同。

高爾基說(shuō)過(guò)：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”是學(xué)習(xí)激發(fā)了我們的潛能，其實(shí)我們每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)韌不拔的毅力，以及對(duì)知識(shí)的那種孜孜不倦的追求精神，只有這樣我們才能在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)?！办o以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)”是多少讀書(shū)人的座右銘，但事實(shí)上大多數(shù)知識(shí)分子都很難達(dá)到那么高尚的心靈境界。很多情況下，他們是在利益驅(qū)動(dòng)下通過(guò)對(duì)知識(shí)的征服來(lái)獲得心靈上的滿足。也許，名利雙收才是最好的結(jié)果，但我們不能沉醉其中。正如我們努力朝著山頂方向前進(jìn)，最后我們?cè)谏巾敯l(fā)現(xiàn)了草莓，但我們不是為了草莓而登上山頂。欲成大器者，只有淡泊名利，靜以修身，方能攀上高峰。讓我們擦亮心靈的明鏡臺(tái)，在物欲、名利橫流的社會(huì)中找回真正的自己吧。

“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”告訴我們，好的學(xué)習(xí)方法是極其重要的，它是我們?nèi)〉脤W(xué)業(yè)成功的一半。大學(xué)不同于初高中，大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的廣度，而不是讓你把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都搞懂，但是一旦要用到其中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你要能很快的想到它，并學(xué)會(huì)應(yīng)用它。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還要學(xué)會(huì)擯棄浮躁，心無(wú)旁騖地進(jìn)入學(xué)習(xí)。當(dāng)我們心靜如水般流淌時(shí)，讓我們架起靈魂的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋遨游吧。

大學(xué)，學(xué)會(huì)利用時(shí)間是很重要的。大學(xué)的各種公差很多，整塊的學(xué)習(xí)時(shí)間很少。“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總還會(huì)有的?！蔽覀冎挥袑W(xué)會(huì)利用好時(shí)間，才能收獲我們想要的。

大學(xué)，我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望、不被外界所迷惑。我們不要為眼前的蠅頭小利所迷惑，而應(yīng)以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待事物，顧全大局才是最重要的。有時(shí)你什么都想得到，事實(shí)上你什么也得不到。人的欲望是無(wú)限的，我們要適當(dāng)?shù)乜刂扑?/p>

壁立千仞，無(wú)欲則剛，讓我們適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱挠伞?/p>

大學(xué)，還要學(xué)會(huì)一個(gè)對(duì)你一生受用的技能，那就是學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。不要讓自己在生活的廢墟上委曲求全地過(guò)日子，不要因?yàn)榈沫h(huán)境的優(yōu)越而丟棄憂患意識(shí)，也不要因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而怨天尤人。上帝是公平的，不會(huì)將平衡的天平偏向哪一方，最終的偏向由你所實(shí)現(xiàn)的自我價(jià)值來(lái)決定。

如果說(shuō)說(shuō)大學(xué)是一座圍城，有些人則修成正果，成一代驕子；

有些人則是在迷惘中虛度年華，只為一紙文憑。萬(wàn)事只怕認(rèn)真，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，認(rèn)真處理好人際關(guān)系，才會(huì)收獲成功的人生。我常對(duì)自己說(shuō)："當(dāng)勤奮已成為一種習(xí)慣，不成功都難。"讓我們用辛勤的汗水開(kāi)辟我們大學(xué)的新天地吧。

毛澤東曾寫(xiě)下"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。"年輕是我們最大的資本，也是我們最耗不起的資本。年輕的時(shí)候，我們要學(xué)的要做的太多太多，讓我們少些張揚(yáng)，多些沉穩(wěn)和成熟；

少些迷惘，多些執(zhí)著和勇氣；

少些自責(zé)，多些自信自強(qiáng)；

少些急功近利，多些真才實(shí)干吧。

一星隕落，黯淡不了星空燦爛；

一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。我們不要太自負(fù)，也不要太過(guò)于自卑，畢竟一個(gè)人的時(shí)間與精力是有限的，沒(méi)有人能像超人一樣，有非凡的超人能力。只有相信自己，每件事情都盡力而為，才是明智之舉。

王蒙說(shuō)過(guò)："人生苦短。"是啊，匆匆人生，如曇花一現(xiàn)。韶光易逝，人生難再，我們沒(méi)有理由不去珍惜這稍縱即逝的青春。我們都是有理想有目標(biāo)有追求的人，不要因?yàn)槁吠镜那G棘而停止前進(jìn)的腳步。讓我們珍惜我們的大學(xué)生活，珍惜這美好而純真的青春吧。讓我們的生命之花，在年輕的時(shí)候開(kāi)得最燦爛；

讓我們的青春之樹(shù)，在年輕的時(shí)候長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓我們的人生畫(huà)卷，在年輕的時(shí)候書(shū)寫(xiě)出華麗的篇章。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，相信雨后的陽(yáng)光一定很精彩，脫繭而出的飛蛾也一定很美麗。，青春無(wú)悔，只要我們奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，不管成功與否，我們的付出都是值得的。

兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了許多，它讓我們學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了與人相處，也讓我真正獨(dú)立，成為真正的自己。

如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；

如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕；

如果人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行，那么大學(xué)生活將會(huì)是我們旅途中那道亮麗的風(fēng)景線。作為那一抹綠的我們，我們的軍校生活雖然有時(shí)難免枯燥乏味，但是這段生活將會(huì)為我們以后人生的新起點(diǎn)。同志們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已伸開(kāi)你那堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，迎接知識(shí)的洗禮？是否心中已許下一個(gè)心愿并為之奮斗著？

第三篇:大學(xué)生活的感悟3000大學(xué)生活感悟3000字

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題記

歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)。

——培根

在數(shù)學(xué)教育改革的理論與實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真處理好一些基本關(guān)系，如：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、基本技能的必要訓(xùn)練與創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)的關(guān)系；

內(nèi)涵于數(shù)學(xué)自身的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能、邏輯推理和空間想象等與用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題能力的關(guān)系；

教師必要的啟發(fā)、引導(dǎo)、講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的關(guān)系；

情感體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)過(guò)程的關(guān)系；

學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、直接經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的間接性的關(guān)系；

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的理性思維、邏輯思維與實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、猜想、合情推理等非邏輯思維的關(guān)系等等。這些關(guān)系的妥善處理將對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)教育改革產(chǎn)生決定性影響。

面臨數(shù)學(xué)教育中的各種問(wèn)題，人們把目光投向改革是極其自然的。但在改革中有兩種不同思路。一種認(rèn)為舊的模式是阻礙發(fā)展的因素，必須立即拋棄，而且越快越好，越徹底越好，因此必須來(lái)一場(chǎng)革命。其結(jié)果會(huì)是什么呢？在嘗試全面改變一切的過(guò)程中，數(shù)學(xué)教育工作者將會(huì)喪失自己的主導(dǎo)能力，使廣大數(shù)學(xué)教育工作者長(zhǎng)期努力所積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)、理論體系和思想根基遭到破壞，給已有體系中的一切（無(wú)論是成功的還是錯(cuò)誤的）帶來(lái)沖擊，造成災(zāi)難性的后果。革命使人耳目一新，享受到“破壞一個(gè)舊世界，創(chuàng)造一個(gè)新世界”的“成功喜悅”，但是教育領(lǐng)域革命的后果只有一個(gè)──使教育喪失未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。這種思路和做法將在實(shí)際上把改革引向歧途。另一種思路是繼承傳統(tǒng)但又不完全依賴于傳統(tǒng)，通過(guò)一系列經(jīng)過(guò)深思熟慮、科學(xué)論證、精心組織的階段性變革來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的挑戰(zhàn)，使教育走向繼承與發(fā)展的良性循環(huán)。

興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何給學(xué)生帶來(lái)知識(shí)、帶來(lái)智慧、帶來(lái)歡樂(lè)，是優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是“愉快教學(xué)”的著眼點(diǎn)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程”。教師必須創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，感悟、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力!那么怎樣才能讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)的魅力呢?

一、觀察生活。利用經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探求新知的強(qiáng)烈欲望，激活學(xué)生的思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。如在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)時(shí)：出示一幅顏色鮮艷的用正方形做輪子的自行車，問(wèn)同學(xué)們這輛自行車漂亮嗎?喜不喜歡?(不喜歡)為什么?(雖漂亮但踩不動(dòng))老師把正方形車輪換成橢圓后再問(wèn)學(xué)生喜不喜歡?(不喜歡，因?yàn)轵T這樣的自行車在平坦大路上都會(huì)像踩在顛跛不平的路上一樣)教師再把橢圓形車輪換成圓形，學(xué)生才滿意。追問(wèn)到：“為什么自行車的輪子要設(shè)計(jì)成圓形的?”小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)是生活中的數(shù)學(xué)，是學(xué)生們自己的“數(shù)學(xué)”。從生活中的物體引入，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流的意識(shí)，獲得圓在生活中的應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)。這樣的設(shè)計(jì)使數(shù)學(xué)教學(xué)生動(dòng)活潑，學(xué)生們更能感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、回歸生活，創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)趣味

傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)都比較注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯，很少顧及數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的密切聯(lián)系。這樣教學(xué)，由于遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)背景，很難使學(xué)生感興趣。因此，在課堂教學(xué)中，老師要善于利用生活中的數(shù)學(xué)素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境導(dǎo)入，把生活與數(shù)學(xué)有機(jī)的融為一體。如在教學(xué)“比例尺”時(shí)，問(wèn)：咱們中國(guó)960萬(wàn)平方公里，你知道是怎樣把祖國(guó)的全貌畫(huà)在地圖上的嗎?有生答：我知道，要把它縮小。有生答：要按照一定的比例縮小，地圖上有比例尺。這時(shí)學(xué)生間相互傳閱課前搜集的各種地圖和圖紙。為了更好地梳理學(xué)生發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，我組織學(xué)生向全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。從學(xué)生觀看“中國(guó)地圖”開(kāi)始，使學(xué)生意識(shí)到比例尺在日常生活中的重要性。在觀察、探討比例尺的各種表現(xiàn)形式及表示意義時(shí)，始終以學(xué)生搜集到的地圖、圖紙為依據(jù)，在形象感知中建立抽象的比例尺概念，使學(xué)生意識(shí)到，數(shù)學(xué)就在我們的生活中。讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活、用于生活，感悟、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和解決問(wèn)題的欲望。

三、走進(jìn)生活。尋找數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。我們?cè)诮虒W(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣既可積累數(shù)學(xué)知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的最佳途徑。讓學(xué)生從生活中尋找數(shù)學(xué)的素材，這樣可以讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就如身臨其境，就會(huì)產(chǎn)生親切感，有利于形成似曾相識(shí)的接納心理。例如在我教學(xué)百分?jǐn)?shù)這部分知識(shí)時(shí)，我安排作業(yè)：讓學(xué)生課后收集一些百分?jǐn)?shù)的例子。這樣就可以用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，也培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、觀察能力、實(shí)踐能力。

四、注重生活，挖掘數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)魅力

學(xué)生常常覺(jué)得數(shù)學(xué)只在課堂里，其實(shí)，數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，到處存在著數(shù)學(xué)思想?，F(xiàn)實(shí)生活蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)資源。所以當(dāng)學(xué)生走進(jìn)生活，他們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：生活與數(shù)學(xué)竟是那樣的密不可分，生活的每個(gè)角落都有數(shù)學(xué)。所以教師應(yīng)打破數(shù)學(xué)教材的框框題題，從學(xué)生周圍感興趣的生活現(xiàn)象人手去挖掘數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)問(wèn)題看得到、摸得著，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

五、經(jīng)歷生活。解決問(wèn)題，提高拓展能力

學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的“眼光”看生活中的現(xiàn)象，給學(xué)生施展思維的空間，解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中，適度增加問(wèn)題情景，貼近學(xué)生的生活，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)就在身邊。改革家庭作業(yè)形式，突出生活實(shí)用性操作。創(chuàng)設(shè)“開(kāi)放性”的實(shí)踐題，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。例如：教學(xué)了比例尺以后，我讓學(xué)生選擇合適的比例尺。與父母一起合作，畫(huà)一張自家平面圖。既把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，又提高了動(dòng)手的能力，更加深了子女與父母的感情。

讓學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，使他們感受到我們生活的世界是一個(gè)充滿數(shù)學(xué)的世界。感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力，從而更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)數(shù)學(xué)。

歸根究底“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力和基本態(tài)度”“四個(gè)基礎(chǔ)”與創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是相輔相成的。數(shù)學(xué)中談創(chuàng)新不能離開(kāi)“四個(gè)基礎(chǔ)”，無(wú)知者一定無(wú)能。重要的是要在數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)啟學(xué)生的心智，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，使學(xué)生通過(guò)自己的獨(dú)立思維而建構(gòu)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，并通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練特別是思維訓(xùn)練而轉(zhuǎn)化為能力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成基本態(tài)度，發(fā)展創(chuàng)新精神。中國(guó)數(shù)學(xué)教育需要改革，這是共識(shí)。但改革必須從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持中國(guó)特色。只有從我國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，堅(jiān)持繼承與發(fā)展相結(jié)合的改革方針，才能使我國(guó)數(shù)學(xué)教育改革事業(yè)走向成功。

我們加油，中國(guó)加油。

第四篇:大學(xué)生活的感悟3000大學(xué)生活感悟3000字

感悟大學(xué)生活

有人會(huì)問(wèn)：“什么是幸福？”作為一名大學(xué)生，我覺(jué)得幸

福就是一種心的享受，珍惜身邊的一切，感悟身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓自己處在一種沉醉其中的感覺(jué)。

不知不覺(jué)中，五年的大學(xué)生涯，我已經(jīng)走過(guò)了三年，有人這樣評(píng)價(jià)大學(xué)生，大一時(shí)“不知道自己不知道”，大二時(shí)“知道自己不知道”，大三時(shí)“不知道自己知道”，臨近畢業(yè)“知道自己知道”，直到現(xiàn)在，我對(duì)這段話理解還是不很深刻，只是從簡(jiǎn)單的幾年中有所感悟，那就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)。

回想起三年前，對(duì)自己的大學(xué)是充滿幻想的，自認(rèn)為只要考上了大學(xué)，就有了好多時(shí)間，高三時(shí)為了那個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)努力的奮斗著，等到一切塵埃落地，進(jìn)入大學(xué)，特別是醫(yī)學(xué)院時(shí)，我才感覺(jué)到心中的落差是那么大，高中就是學(xué)習(xí)，玩的時(shí)間很少，而現(xiàn)在面對(duì)大把大把自己可以支配的時(shí)間，我卻無(wú)從下手，作為一名醫(yī)學(xué)生，課程多，難度大，開(kāi)始自己如同迷途的羔羊一樣，找不到任何方向，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我開(kāi)始充實(shí)我的精神世界，圖書(shū)館成了我常去的地方。

上了大學(xué)，遠(yuǎn)離了親人，朝夕相處的同班同宿舍的朋友成了我們最親的人，大家從各個(gè)地方來(lái)，各有各的不同，大多數(shù)性格上都有棱角，難免會(huì)吵吵鬧鬧，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾年的

磨合，我相信一切矛盾都會(huì)煙消云散，因?yàn)榈鹊轿覀円划厴I(yè)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)在的磕磕碰碰根本就不值得一提，到頭來(lái)，還是同宿舍的人最親，多個(gè)朋友多份恩情，比什么都好。

大學(xué)依舊是知識(shí)的海洋，心中要有理想，作為一名學(xué)生，成績(jī)雖不是恒定一個(gè)人唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但卻是最不可缺少的一部分，通過(guò)三年的生活，我領(lǐng)悟到圖書(shū)館應(yīng)是每個(gè)大學(xué)生常去的地方，即使你上的大學(xué)再不好，圖書(shū)館的藏書(shū)也可以讓你一輩子受用終身；

多看電影，不同國(guó)家的電影可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界，了解相關(guān)文化；

多聽(tīng)講座。大學(xué)是大師云集之地，每一位走上講臺(tái)的老師的背后都有讓我們學(xué)習(xí)的歷史;大學(xué)要開(kāi)始訓(xùn)練自己的冷靜力；

考研，早比晚好，不曠廢作為一名學(xué)生最后到責(zé)任，勇敢面對(duì)中國(guó)最與競(jìng)爭(zhēng)力最難的考驗(yàn)，也是一次美麗人生的一筆重大的財(cái)富；

應(yīng)該相信一句話：沒(méi)有不可能的事情，只有學(xué)習(xí)瀟灑了才可能一切瀟灑。

人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡，酸甜苦辣接為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開(kāi)水煮一下，被人咬一下，倘若沒(méi)有經(jīng)歷，硬裝成熟，總有露餡的時(shí)候，這是崔永元評(píng)價(jià)的一段話，我很喜歡，做為一名醫(yī)學(xué)生，學(xué)好自己專業(yè)課的同時(shí)更因該豐富自己的精神世界，利用這短短的幾年，好好生活，增加自己的閱歷，多鍛煉自己，用本校的校訓(xùn)來(lái)鼓勵(lì)自己“致至博明，用愛(ài)學(xué)德”。

第五篇:大學(xué)生活的感悟3000大學(xué)生活感悟3000字

大學(xué)生活感悟勵(lì)志文章[關(guān)于大學(xué)生活的大學(xué)生勵(lì)志感悟]

1.《我的大學(xué)生活感悟》

大學(xué)，是夢(mèng)開(kāi)始的地方;為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空：那我們就要用一種認(rèn)終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過(guò)大學(xué)生活。大學(xué)也是我們?nèi)松凶罴械目梢該P(yáng)長(zhǎng)避短的時(shí)期，早可以盡情折騰的時(shí)期，所以如果誰(shuí)的大學(xué)默默無(wú)聞了，平平淡淡了，那他就沒(méi)有真正的理解大學(xué)的含義與作用。因?yàn)橐坏┦デ啻旱募で椋阌肋h(yuǎn)也找不到了，所以大學(xué)一定要且行且惜!

大一是大學(xué)的開(kāi)端，是影響大學(xué)其他三年的重要一年，所以這進(jìn)入大學(xué)的第一步要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎(chǔ)，我時(shí)刻堅(jiān)信只要做到了步步為營(yíng)，就能步步升高，就能步步為贏。一切只因當(dāng)夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!

不如大學(xué)，是我們?nèi)松牧硪粋€(gè)新起點(diǎn)，是真正意義的大學(xué)，是每個(gè)幸運(yùn)的大學(xué)生生命

中最重要的旅程，這一路由三個(gè)寬闊的臺(tái)階和無(wú)數(shù)的細(xì)磚碎瓦組成我們年輕的凜冽和青春歲月!然而，該怎么應(yīng)對(duì)大學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階。大一是現(xiàn)在每個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)所思考的，所悵惘的。

大一，是開(kāi)始的良端，也是完結(jié)的預(yù)兆。大一和我們的許多境遇一樣，只有一次，而這個(gè)開(kāi)始是有著制勝的影響甚至決定意義!

大學(xué)和中學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你更自由了，更有主宰權(quán)了，完全掌控著自己的生活!也因?yàn)槿绱?，我們更容易迷茫，更容易失去方向，有時(shí)候都不知道自己到底追求的是什么?

人生目標(biāo)是人生道路的航標(biāo)，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在自我迷失一段時(shí)間以后，我通過(guò)與高年級(jí)同學(xué)的交流以及與老師的溝通，初步確立了我的大學(xué)奮斗目標(biāo)：全面發(fā)展。我決定通過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成為思想覺(jué)悟高，心理素質(zhì)好，專業(yè)技術(shù)精，工作能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。這也是新世紀(jì)對(duì)大學(xué)生的要求。

確立了目標(biāo)，我們學(xué)生重新獲得了源源不斷的動(dòng)力。因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)很感興趣，我便以英語(yǔ)為突破口，為提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，我改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每天早上在校園里大聲地朗誦英語(yǔ)，用瘋狂英語(yǔ)問(wèn)候校園的一草一木。通過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始逐步提高。

大學(xué)生活是漫漫人生路的一個(gè)階段，也是人生之歌的一個(gè)樂(lè)章。這段路即使短暫的，也是漫長(zhǎng)的，這個(gè)樂(lè)章既可能是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的，也可能是遺憾苦澀的。雖然，我的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始，但我相信它會(huì)是充滿快樂(lè)的。

最后，我在這里拜祝大家共同努力，共同進(jìn)步，多多積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己能走好以后的路。

2.《大學(xué)生活感悟》

光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)間，四年新鮮而又忙碌的大學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也從懵懵懂懂的大一新鮮人變成了即將步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生、全校學(xué)生里資歷最長(zhǎng)的大四學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐。此刻，站在人生的又一個(gè)十字路口，回望過(guò)去四年的生活，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛電影畫(huà)面般一幕幕從腦海閃過(guò)，心里莫名的生出許多思緒，感慨萬(wàn)千，總覺(jué)的應(yīng)該在離開(kāi)之前留下一些東西，所以就決定給自己的大學(xué)生活做個(gè)總結(jié)，為這段難忘的經(jīng)歷留下一個(gè)完整

的句號(hào)。

剛剛還記得自己帶著家人殷切的期望和鼓鼓的行李離開(kāi)熟悉的家鄉(xiāng)，帶著既興奮又緊張的心情來(lái)到這陌生的城市、陌生的學(xué)校，開(kāi)始了別人口中所謂的象牙塔生活，轉(zhuǎn)眼之間，我們就又要與這里分別，到其他陌生的地方去了，心中充滿了對(duì)這里的不舍與無(wú)奈，同時(shí)也有著對(duì)未知生活的希冀與迷惘。看著學(xué)校里熟悉的景色、親切的師長(zhǎng)和充滿青春活力的學(xué)弟、學(xué)妹們，不禁想起了四年來(lái)自己所走過(guò)的路。

2023年我擠過(guò)了高考這座獨(dú)木橋，考上了忻州師范學(xué)院，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。當(dāng)我?guī)е鵁o(wú)數(shù)的憧憬與幻想，興奮地來(lái)到這里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這里跟我想象中的大學(xué)有所出入，校區(qū)不大，而且設(shè)施也不是很完善，心中充滿了失望的感覺(jué)。但是，不管怎么說(shuō)，這是我努力學(xué)習(xí)考到的學(xué)校，以后四年我都要在這里度過(guò)，所以慢慢的心里也就接受了，我的大學(xué)生活也正式拉開(kāi)了序幕。通過(guò)這次經(jīng)歷，我也明白了生活不是盡如人意的，有時(shí)候我們無(wú)法改變環(huán)境，而只有通過(guò)改變自身去適應(yīng)環(huán)境，才能讓自己過(guò)得更好!

大一是在新奇與忙碌中度過(guò)的。由于剛從高中的書(shū)山題海中解放出來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)周圍的一切都有點(diǎn)無(wú)所適從，再加上大學(xué)的教育方式也與高中有所不同，所以有一段時(shí)間是在慢慢適應(yīng)中度過(guò)的。等到適應(yīng)學(xué)校的生活后，我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)色彩斑斕的世界，學(xué)校不是只是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，他還可以讓我們學(xué)到許多其他的東西，這里有學(xué)生自己的組織

學(xué)生會(huì)，還有許多形形色色的學(xué)生社團(tuán)，讓人目不暇接，蠢蠢欲動(dòng)，雖然我也曾經(jīng)想要參加這些活動(dòng)，但最終由于種種原因未能實(shí)現(xiàn)。至今想來(lái)，我覺(jué)得這仍是我大學(xué)生活的一大憾事。不知不覺(jué)中，大一生活就在忙碌的學(xué)習(xí)、生活與新鮮感中度過(guò)了。通過(guò)一年的生活，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校并沒(méi)有我想的那么糟糕，他也有很多的優(yōu)點(diǎn)。雖然這里的硬件設(shè)備不是