三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸形成的自動(dòng)化行為傾向。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識(shí)，而不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并損害身體健康。因此，教育學(xué)家和心理學(xué)家都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成以下五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為了讓孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母應(yīng)該認(rèn)真看待孩子的學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)時(shí)間里，不要做令孩子分心的事，也不要打擾孩子。父母可以坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào)，給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。2、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。孩子可以提前預(yù)習(xí)老師要講的內(nèi)容，這樣可以更好地理解課堂上的內(nèi)容，并提高學(xué)習(xí)效率。3、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，不要分心或打瞌睡。4、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子應(yīng)該認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要馬虎草率。5、復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣。孩子應(yīng)該養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)?？傊?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康都有著重要的影響。父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。2、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是非常重要的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間是比較抽象的概念。因此，家長(zhǎng)需要給予指導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間。孩子們常常充滿好奇心和好勝心，容易一邊玩一邊做作業(yè)，或者一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣很難高效地完成作業(yè)。因此，家長(zhǎng)需要從具體的時(shí)間安排入手，例如規(guī)定孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后進(jìn)行復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，晚飯后看電視和讀書(shū)等等。這些任務(wù)應(yīng)該具體明確，讓孩子接受，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。3、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣也非常重要。做作業(yè)是加深知識(shí)理解和鞏固教學(xué)所得的主要方式，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)則是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該自己完成作業(yè)，決不讓別人代替。然而，有些孩子不愿意自己下工夫做作業(yè)，而是在校抄襲他人的作業(yè)，或者在家中纏著家長(zhǎng)替他解答、檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)，也很難真正掌握知識(shí)。因此，家長(zhǎng)需要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣也非常重要。復(fù)習(xí)可以防止遺忘，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解，形成知識(shí)體系。因此，家長(zhǎng)需要指導(dǎo)孩子掌握正確的復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。5、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣同樣非常重要。孩子需要讀各種書(shū)籍，例如科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等等，以培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子只讀教科書(shū)，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越困難，最終可能會(huì)變成落后生。因此，家長(zhǎng)需要給孩子買些課外書(shū)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，