班主任學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo)(實(shí)用6篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新班主任學(xué)期的工作方案和目的(實(shí)用6篇)班主任學(xué)期的工作方案和目的篇一本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們即將進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。本學(xué)期本班幼兒42名，經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動(dòng)的程度更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，缺乏兄弟之間的交往和親情，缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比擬缺乏。1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間才能相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的場(chǎng)面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。3、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)展生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)?！惨弧痴Z(yǔ)言領(lǐng)域：1、傾聽理解〔1〕、能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。〔2〕、對(duì)生活中的語(yǔ)言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語(yǔ)言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義〔情緒、態(tài)度等〕〔3〕、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。2、表達(dá)交流〔1〕、愿意與不熟悉的人交談?！?〕、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語(yǔ)言清楚完好?！?〕、會(huì)用多種方式提出問題?！捕嘲部殿I(lǐng)域：1、體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)展長(zhǎng)間隔遠(yuǎn)足活動(dòng)。2、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、往返跑等〕，有強(qiáng)烈地進(jìn)步跑速的愿望，進(jìn)展競(jìng)賽跑。3、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目的，進(jìn)步手眼協(xié)調(diào)才能。4、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。5、純熟掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物?！踩骋魳奉I(lǐng)域：1、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美妙的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。根本獨(dú)立地即興編、即興唱。2、韻律活動(dòng)進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的根本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的浸透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。4、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈敏的制定教育教學(xué)方案，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。1、家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，更好的施行幼小銜接方案打下根底。2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。3、每月定期填寫好家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)。4、加強(qiáng)平時(shí)聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！班主任學(xué)期的工作方案和目的篇二1、理解生活環(huán)境中的不平安因素，懂得在日常生活中要注意平安，對(duì)生疏人、危險(xiǎn)事物等有警覺心。2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。3、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。1、積極配合學(xué)校保健老師，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，理解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快承受晨檢。2、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除不平安隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。3、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。老師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。4、老師應(yīng)加強(qiáng)自由活動(dòng)時(shí)間的巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到自由活動(dòng)時(shí)不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。5、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。6、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)展消毒，并登記。1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒理解平安保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活才能，教育幼兒關(guān)心別人，幫助別人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為標(biāo)準(zhǔn)。遵守社會(huì)公德，保護(hù)公物，做一個(gè)安康、快樂的幼兒。2、具有一定的交通平安意識(shí)。(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通平安標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。(2)教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)展平安教育，告訴幼兒不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。3、加強(qiáng)防火、防電、防地震等平安意識(shí)。(1)防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警(119)，掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。(2)用電平安，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。4、其它平安方面。教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。結(jié)合主題教學(xué)告訴幼兒要學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體上的各個(gè)部位，不隨意挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。1、嚴(yán)格按照幼兒園的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)入班，做好接待和晨檢工作，每天認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)展晨間衛(wèi)生、平安檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險(xiǎn)品，發(fā)現(xiàn)有異常情況幼兒要及時(shí)通知家長(zhǎng)，并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。2、充分利用晨間談話、主題教育等方式，對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)，并教育幼兒發(fā)現(xiàn)不平安的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。3、定期開展各種疏散演練活動(dòng)，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)行為。4、注意電器及危險(xiǎn)物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級(jí)各種設(shè)備的平安情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。同時(shí)，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)展消毒，并登記。5、當(dāng)班期間不得隨意分開工作崗位，當(dāng)班老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，不得有任何懈怠思想，努力做到每個(gè)幼兒都在自己的視線范圍內(nèi)，做到觀察全面，照顧細(xì)微，并提醒教育幼兒平安的玩，將平安事故的發(fā)生降到最低。6、離園時(shí)教育幼兒不跟生疏人走，在家長(zhǎng)來接時(shí)，要向老師說再見并告訴老師是誰(shuí)來接的，待老師看到前方可分開。當(dāng)班老師待孩子全部接完前方可分開教室。7、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳平安知識(shí)，進(jìn)步家長(zhǎng)的平安意識(shí)，以更好的做到家園共育。班主任學(xué)期的工作方案和目的篇三一、利用家長(zhǎng)資，開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和詳細(xì)的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位的支持幼兒的活動(dòng)。二、召開“家長(zhǎng)會(huì)”，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流。向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的工作方案，并聽取家長(zhǎng)的意見，介紹交流家教經(jīng)歷，宣講家教知識(shí)。開家長(zhǎng)會(huì)前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽取家長(zhǎng)意見，通過與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來說就是一大教育資，自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模擬的對(duì)象，會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的進(jìn)步，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長(zhǎng)理解幼兒園的工作方案和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、老師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見。三、綜合運(yùn)用多種方法，如“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)”，交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)。詳細(xì)工作：(1)家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)要能讓家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、安康方面的情況，也能讓老師及時(shí)理解掌握孩子在家的表現(xiàn)，理解家長(zhǎng)的意見、建議，家園互相聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通，老師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長(zhǎng)理解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要求和對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園希望。(2)利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們理解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長(zhǎng)共同討論一致的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來的幼兒要及時(shí)進(jìn)展家訪。四、家園互動(dòng)，積極籌備v春節(jié)v文藝演出。家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在寒假期間開展慶v春節(jié)v文藝演出。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的演出活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。總之，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們?nèi)w老師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在理論中不斷豐富，不斷得到開展，讓幼兒的身心得到很好的開展。班主任學(xué)期的工作方案和目的篇四本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的根底上都有了很大的進(jìn)步與進(jìn)步。優(yōu)勢(shì)：大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;根本能遵守活動(dòng)規(guī)那么，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng);能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美才能。缺乏：局部幼兒某些方面的開展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語(yǔ)言表達(dá)才能方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)才能有了較大的進(jìn)步，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。分析^p以上缺乏后，我們特別制定以下要求：1、穩(wěn)固幼兒在園各方面的習(xí)慣。2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見。3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。針對(duì)穩(wěn)固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目的有以下兩點(diǎn)：1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、別人做好事。詳細(xì)措施如下：1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。3、為班級(jí)或別人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，理解他們的內(nèi)心世界。2、多進(jìn)展混班活動(dòng)，使其找到更多地朋友，幫助局部幼兒更自信、更自如得與別人溝通。激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)。2、開展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。二、平安工作目的：平安工作放第一，保證每位幼兒的身心安康。(用過)措施：1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。2、根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對(duì)性的進(jìn)展平安教育。3、每周深化開展平安活動(dòng)，樹立良好的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。三、家長(zhǎng)工作目的：努力做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)一步進(jìn)步家長(zhǎng)滿意度。措施：1、召開家長(zhǎng)會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起搜集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。4、繼續(xù)在家?；?dòng)中與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，將新學(xué)的知識(shí)貼在論壇上，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。生活：1、有根本的生活自理才能，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。2、體驗(yàn)人與人互相交往、合作的重要和快樂，尊重別人的需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)那么意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。運(yùn)動(dòng)：1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。2、具有平安意識(shí)和初步的自我保護(hù)才能。學(xué)習(xí)：1、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化開展的過程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、理解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家長(zhǎng)、愛祖國(guó)的情感。3、理解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)展比擬、推理等智力活動(dòng)。4、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)才能的進(jìn)步，建立聯(lián)絡(luò)并適時(shí)反應(yīng)。游戲：1、積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、平安感、成功感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。多元閱讀目的：1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。2、對(duì)與自己生活親密相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重別人的情緒和需要。3、提供時(shí)機(jī)幫助兒童開展人際智能，進(jìn)步兒童自行解決問題的才能。五、月安排二、三月份：早操律動(dòng)評(píng)比、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比、理論活動(dòng)措施：1、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過分勞累。2、開學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。3、老師準(zhǔn)備理論活動(dòng)，為活動(dòng)內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)歷。四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣措施：1、每?jī)芍艿拿耖g游戲做深做透，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都會(huì)玩。班主任學(xué)期的工作方案和目的篇五本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也參加到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的開展評(píng)估情況來看，根本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的開展還是比擬平衡。到大班了，孩子的才能有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要進(jìn)步。本班的孩子都比擬聰明靈敏、熱情禮貌，的問題在于常規(guī)方面，比方傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱以及時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定根底。因此,本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)方案，因材施教，努力使他們?cè)谠懈咨嫌羞M(jìn)步。二、主要工作及詳細(xì)措施：(一)教育方面1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;保護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。2.注重對(duì)區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、理解孩子。3.豐富幼兒一一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。4.環(huán)境設(shè)置：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻，進(jìn)展多方位的.空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨快樂的氣氛。讓幼兒做環(huán)境的主人，參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。5.開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。通過開展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。6.開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定根底。(二)保育方面1.合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。2.根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。驗(yàn)進(jìn)展平安、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)和才能。如牙齒主題進(jìn)展中讓幼兒探究保護(hù)牙齒的機(jī)密。5.定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。(三)平安方面老師應(yīng)做到：1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，嚴(yán)格幼兒的平安制度。2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動(dòng)材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。3.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情況及時(shí)糾正。4.戶外活動(dòng)時(shí)老師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，及時(shí)排除不平安因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。(四)教育幼兒方面：1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒理解平安保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活才能，教育幼兒關(guān)心別人，幫助別人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為標(biāo)準(zhǔn)。遵守社會(huì)公德，保護(hù)公物，做一個(gè)安康、快樂的幼兒。2.培養(yǎng)幼兒的交通平安意識(shí)。.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通平安標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等平安意識(shí)。防火平安：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法;用電平安：教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩;防地震平安：教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。三、家長(zhǎng)工作：家庭因素與幼兒的各方面才能開展有著親密的聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。1.召開家長(zhǎng)會(huì)2.請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流。3.豐富家園聯(lián)絡(luò)欄，并能靈敏運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)欄向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(zhǎng)介紹一些教育方法。4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)展或面對(duì)面地溝通，及時(shí)家訪。5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式理解幼兒園的教育方法，理解老師工作情況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)絡(luò)。6.利用幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的開展，寫好幼兒每月評(píng)語(yǔ)與家長(zhǎng)交流，有針對(duì)性指導(dǎo)。充分挖掘“家長(zhǎng)資”與孩子共同搜集與主題有關(guān)的資料，多和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)的開展與幼兒開展的關(guān)系。以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。四、學(xué)期活動(dòng)安排：九月:2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3.積極發(fā)動(dòng)幼兒帶些動(dòng)植物，豐富自然角。4.老師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教育，慈善一日捐。5.組織家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。十月：1.國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。2.十一歌唱比賽。3.講故事比賽。十一月：1.秋游活動(dòng)。2.家長(zhǎng)開放日。3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。一月：元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。二月：1.幼兒開展評(píng)估。2.物品整理、登記。3.假期平安教育。班主任學(xué)期的工作方案和目的篇六本園共有__名幼兒，新入園幼兒__名，這些幼兒在入園前都參加了體檢，情況一般，其中身高均值以上的占__%，體重在均值以上的占__%。中大班的幼兒經(jīng)過幼兒園集體生活的鍛煉和學(xué)習(xí)，已有了一定的衛(wèi)生習(xí)慣和自理才能，免疫力明顯進(jìn)步。但剛?cè)雸@的幼兒對(duì)幼兒園的常規(guī)一點(diǎn)都不熟悉，生活衛(wèi)生習(xí)慣、自理才能、平安保護(hù)意識(shí)都比擬差。全體教職員工，都能根據(jù)幼兒的身體和心理的特點(diǎn)，做到保教并重，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二、詳細(xì)目的：進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，認(rèn)真貫徹有關(guān)保健工作的法規(guī)制度，強(qiáng)化全體教職員工的保教結(jié)合的意識(shí)，實(shí)在進(jìn)步保健人員的專業(yè)素質(zhì)，并貫徹實(shí)行“預(yù)防為主”的方針，施行科學(xué)育兒，全面標(biāo)準(zhǔn)保育工作，把保教相結(jié)合的原那么貫穿在幼兒的一日生活之中。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)步