大班社會(huì)認(rèn)知《小小銀行》 教案

大班社會(huì)認(rèn)知《小小銀行》教案

大班社會(huì)認(rèn)知活動(dòng)“小小銀行”教案在社會(huì)領(lǐng)域中，孩子們需要了解人與環(huán)境相互依存的關(guān)系，逐漸形成社會(huì)小公民的意識(shí)。在社會(huì)環(huán)境這個(gè)范疇中，孩子們需要了解與自己生活有關(guān)的不同場(chǎng)所，并知道它們與自己生活的關(guān)系。然而，許多孩子們并不知道銀行、郵局、社區(qū)中心等場(chǎng)所在社會(huì)上存在的真正意義，也不明白自己身處這個(gè)環(huán)境時(shí)可以做什么事。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)到銀行在我們生活中的存在意義，并希望他們能養(yǎng)成合理的消費(fèi)觀。5、6歲兒童對(duì)于一些和自己生活并不貼近的場(chǎng)所還存在疑問(wèn)，這為我們抓住孩子的社會(huì)環(huán)境認(rèn)知盲點(diǎn)提供了最佳時(shí)機(jī)。通過(guò)活動(dòng)中的分享與探討，我們希望孩子們能形成正確的社會(huì)認(rèn)知，習(xí)得合理的消費(fèi)方法，感受到自己積蓄的快樂(lè)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“小小銀行”這個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子們知道銀行是人們存錢、取錢等的地方，了解銀行與我們生活的關(guān)系，交流家庭開支的調(diào)查表，獲得一些初步的消費(fèi)觀念，感受合理計(jì)劃、理智消費(fèi)給我們生活帶來(lái)的好處。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們需要采用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，讓孩子們更好地理解活?dòng)內(nèi)容。同時(shí)，我們需要注意避免家長(zhǎng)的不良消費(fèi)行為對(duì)孩子們的影響，讓他們體會(huì)到金錢的來(lái)之不易，用錢時(shí)的合理計(jì)劃和理智消費(fèi)。這樣，我們才能幫助孩子們養(yǎng)成好的消費(fèi)習(xí)慣，成為合格的社會(huì)小公民。，讓孩子們認(rèn)識(shí)銀行標(biāo)志，分享自己對(duì)銀行的認(rèn)識(shí)。2、引導(dǎo)孩子們思考身邊的人是否有去銀行的經(jīng)歷，讓孩子們了解銀行與我們生活的關(guān)系。3、通過(guò)銀行工作人員的解疑，讓孩子們明白為什么要把錢存進(jìn)銀行，形成正確的社會(huì)環(huán)境認(rèn)知。二、分享調(diào)查表，學(xué)習(xí)合理消費(fèi)觀念1、讓孩子們介紹并分享父母工資的開銷出處，通過(guò)視頻的互動(dòng)，讓孩子們更深入地了解父母工資的來(lái)源和辛苦。2、通過(guò)調(diào)查表，讓孩子們了解自己家庭的開支情況，從中體會(huì)到合理消費(fèi)觀帶來(lái)的好處。3、讓孩子們明白每個(gè)家庭都應(yīng)該要有合理的消費(fèi)觀，節(jié)約花費(fèi)、有計(jì)劃的安排好家庭的每一分錢。三、經(jīng)驗(yàn)拓展，學(xué)會(huì)理性儲(chǔ)蓄1、讓孩子們思考自己是否有可支配的錢，引導(dǎo)他們運(yùn)用合理消費(fèi)的方法，并聯(lián)系銀行的意義，愿意把錢存入銀行，從而獲得積少成多的儲(chǔ)蓄快樂(lè)。2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到父母工作賺錢的不容易，在富裕的生活中感受合理消費(fèi)的意義。總之，“小小銀行”活動(dòng)不僅能夠補(bǔ)充孩子缺乏的社會(huì)環(huán)境認(rèn)知，還能讓孩子們體會(huì)到父母工作