影視視聽語言-課件

《影視視聽語言》緒論1ppt課件一、課程定位是專業(yè)基礎(chǔ)課，也是專業(yè)概論課。2ppt課件精品資料二、課程目標(biāo)掌握影視藝術(shù)創(chuàng)作中聲畫系統(tǒng)的基本概念和重要規(guī)律；建立起影視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，了解各門專業(yè)課程間的內(nèi)在聯(lián)系；建立起視聽思維即影像化思維，能運(yùn)用視聽語言方式進(jìn)行表達(dá)。4ppt課件三、參考教材《電影的元素》（美）李.R.波布克中國電影出版社《認(rèn)識(shí)電影》（美）路易斯.賈內(nèi)梯中國電影出版社《電影語言》[法]馬賽爾.馬爾丹，中國電影出版社《電影美學(xué)》[匈]貝拉.巴拉茲中國電影出版社《影視美學(xué)》彭吉象北京大學(xué)出版社《電影攝影技巧與理論》葛德沈嵩生中國電影出版社《電影攝影畫面創(chuàng)作》張會(huì)軍中國電影出版社《電影電視剪輯學(xué)》傅正義中國傳媒大學(xué)出版社《影視錄音——聲音創(chuàng)作與技術(shù)制作》姚國強(qiáng)北廣版《電影電視劇音樂分析教程》曾田力中國傳媒大學(xué)出版《影視類型學(xué)》郝健著北京大學(xué)出版社《視聽語言》張浩嵐中國電影出版社5ppt課件四、課程內(nèi)容第一章畫面造型語言——景別、景深與焦距、構(gòu)圖、色彩色調(diào)、光線、角度、視點(diǎn)第二章鏡頭形式——固定鏡頭、運(yùn)動(dòng)鏡頭、長鏡頭、場面調(diào)度第三章聲音與聲畫關(guān)系——影視聲音的構(gòu)成元素及其功能、聲畫關(guān)系第四章蒙太奇——蒙太奇的產(chǎn)生依據(jù)、蒙太奇的發(fā)展、剪輯工作的意義、精典剪輯與蘇聯(lián)蒙太奇理論、影視時(shí)空的假定性和真實(shí)性第五章電影語言的敘事系統(tǒng)——整體質(zhì)感、結(jié)構(gòu)感、風(fēng)格感第六章電影視聽語言分析實(shí)例——美國、歐洲、亞洲第七章電視視聽語言分析實(shí)例——紀(jì)實(shí)類、文藝類、新聞?lì)?ppt課件五、學(xué)習(xí)方法講授影視作品觀摩課堂作業(yè)（影像化思維訓(xùn)練）7ppt課件第一章

畫面造型語言

8ppt課件第一節(jié)景別概念發(fā)展過程類型劃分與功能景別的意義景別的剪輯規(guī)則9ppt課件一、概念景別是指被攝主體在畫面中呈現(xiàn)的范圍。10ppt課件二、發(fā)展過程為什么需要不同的“景”？看戲劇←

→看電影

↓↓（全景、距離、視點(diǎn)）（放大細(xì)節(jié)）11ppt課件

【被禁錮的攝影機(jī)】1895年12月法國咖啡館盧米埃爾兄弟【被解放的攝影機(jī)】鮑特《火車大劫案》→第一次用14個(gè)場景構(gòu)成一部電影，第一次用了特寫。1900年喬治·史密斯《老祖母的閱讀鏡片》→主觀特寫和遠(yuǎn)景相結(jié)合手法的交替使用1905年愛森斯坦《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》→大遠(yuǎn)景、近景以及特寫等不同景別的靈活轉(zhuǎn)換12ppt課件三、景別的劃分與功能景別的大小是由攝影機(jī)與拍攝對(duì)象間的距離決定的，電影技術(shù)的發(fā)展又使它同時(shí)取決于所用光學(xué)鏡頭的焦距。一般來講，景別的劃分有兩種標(biāo)準(zhǔn)，一種以被攝主體在畫面中所占的面積大小為標(biāo)準(zhǔn)，凡拍攝主體全貌均為全景，凡拍攝其局部則為中景和近景；另一種以成年人在畫面中所占位置大小為標(biāo)準(zhǔn)，將景別劃分為：大遠(yuǎn)景、遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫。一般情況下，多采用后一種劃分法。13ppt課件

【大遠(yuǎn)景】概念：嚴(yán)格說來是以空間景物為拍攝對(duì)象，表現(xiàn)其范圍和廣度，是用來交待空間關(guān)系的功能性景別。表現(xiàn)功能：適于展示大的空間、環(huán)境、交待背景，展示事件的規(guī)模和氣氛，表現(xiàn)多層次的景物，給觀眾留下自由的想象空間。一般來說，影片的開頭和結(jié)尾常用大遠(yuǎn)景，開頭需要交待大環(huán)境，而結(jié)尾時(shí)是因?yàn)楣适陆Y(jié)束需要將觀眾帶出，場景的寬闊意味著情緒的超脫。14ppt課件

【遠(yuǎn)景】概念：被攝主題只占畫面很小的面積，畫面大幅面積為景物，主要被攝人或物出于畫面遠(yuǎn)處或深處。能看清基本形狀，但看不清細(xì)節(jié)。表現(xiàn)功能：主要表現(xiàn)人物與環(huán)境的關(guān)系和所處的具體位置。相比大遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景的景別在造型上更為強(qiáng)調(diào)空間的具體感和人在其中的位置感。15ppt課件

【全景】概念：被攝主體在畫面內(nèi)中被完全呈現(xiàn)出來，畫幅中人物占據(jù)主體。在實(shí)際拍攝中，這類景別又被稱為“人物全景”。表現(xiàn)功能：能展示人物的形狀、動(dòng)作，能帶出人物所處的環(huán)境，也可以用來塑造空間環(huán)境。遠(yuǎn)景和全景拍攝的方向、視角將決定蒙太奇句子里的其他景別的拍攝角度。16ppt課件

【中景】概念：人物取到膝蓋以上。表現(xiàn)功能：既能交待環(huán)境，也專注于人物主體的形體和表情以及人物之間的交流關(guān)系，是敘事性非常強(qiáng)的功能性景別。中景的類型：兩人的中景、三人的中景、三人以上的中景（趨向于全景鏡頭，除非有其他人在背景中）。過肩的中景鏡頭通常是標(biāo)準(zhǔn)的雙人鏡頭，這種鏡頭對(duì)于強(qiáng)調(diào)一個(gè)人控制另一方有很好的表現(xiàn)力。中景比較中性、平穩(wěn)、客觀，相對(duì)比較沉悶，缺少感情色彩和視覺沖擊力。17ppt課件

【近景和中近景】近景對(duì)畫面主體人物取景別胸部以上，并占據(jù)畫幅面積一半以上；中近景介于中景和近景之間，一般對(duì)主體人物的取景到腰部，又稱“人物半身鏡頭”。近景和中近景主要用來突出主體，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，展示人的內(nèi)心世界，可以制造交流感。18ppt課件

【特寫與大特寫】特寫通常是指表現(xiàn)人物肩部以上的頭像，畫面構(gòu)圖是頭肩關(guān)系；大特寫表現(xiàn)人物或景物的局部畫面或西部畫面。表現(xiàn)功能：突出表現(xiàn)重要的物件細(xì)節(jié)和人物瞬間的神態(tài)變化，表現(xiàn)人物的神態(tài)特征，捕捉細(xì)微表情變化。19ppt課件

大遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景大全景全景中景中近景近景特寫大特寫

全景系列近景系列20ppt課件

21ppt課件四、景別的意義暗示、描繪電影空間及人物關(guān)系建立影片與觀眾、人物間的情感距離建構(gòu)整體視覺風(fēng)格和導(dǎo)演風(fēng)格影響畫面視覺節(jié)奏22ppt課件五、景別的剪輯規(guī)則

在類型電影敘事中，盡量追求畫面之間的平穩(wěn)流暢，避免產(chǎn)生使觀眾脫離敘事情境的視覺跳躍，所以在不同景別的畫面間要遵循如下的剪輯規(guī)則：相鄰景別不接不輕易使用兩極鏡頭景別越往遠(yuǎn)景系列，畫面的時(shí)長越長，景別越往近景系列，畫面的時(shí)長越短。23ppt課件第二節(jié)景深與焦距概念攝影鏡頭的類型24ppt課件一、概念景深是指通過光學(xué)鏡頭拍攝下的畫面，其影像清晰的縱深范圍。即所表現(xiàn)的分置在不同距離上的景物影像清晰的空間范圍。焦距也稱焦點(diǎn)距離，指從光學(xué)透視的主點(diǎn)至焦點(diǎn)的距離。辨析：景別是畫面從二維平面上識(shí)別人物位置和空間關(guān)系，景深是從縱深的畫面空間上識(shí)別人物位置和空間關(guān)系25ppt課件二、攝影鏡頭的類型根據(jù)光學(xué)鏡頭的可調(diào)和不可調(diào)，分為變焦鏡頭和定焦鏡頭。定焦鏡頭中，根據(jù)鏡頭焦距的長短，分為標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、長焦距鏡頭、短焦距鏡頭。得到同樣景別的畫面，用不同焦距的鏡頭拍攝，和被攝主體的距離不同。同樣的中景畫面，長焦鏡頭離被攝物最遠(yuǎn)，其次是標(biāo)準(zhǔn)鏡頭，最近的是廣角（短焦）鏡頭。焦距越長，視角范圍越小，畫面清晰的范圍越小，背景越虛；而焦距越短，視角范圍越大，畫面背景越實(shí)。26ppt課件

【短焦鏡頭】短焦鏡頭使拍攝空間的范圍變大，突出近大遠(yuǎn)小的透視特點(diǎn)，夸張了前景和后景之間的空間距離感。短焦鏡頭常?？梢员憩F(xiàn)較為宏大的場面，當(dāng)用短焦來拍人物時(shí)，人物樣貌容易變形。例片：《墮落天使》《陽光燦爛的日子》27ppt課件

【標(biāo)準(zhǔn)鏡頭】又稱中焦鏡頭，能還原人對(duì)空間的透視感受，空間既不延伸，也不壓縮。例片：《千里走單騎》、《三峽好人》28ppt課件

【長焦鏡頭】長焦鏡頭把空間的縱深感壓縮，前景后景的距離被填平，背景虛化，看上去后景與前景像是在一個(gè)平面似的。長焦鏡頭適合呈現(xiàn)遠(yuǎn)處的主體細(xì)微狀態(tài)，也適合讓人物從環(huán)境中突出出來，以塑造人物形象。例片：《我的父親母親》、《青木瓜之味》29ppt課件第三節(jié)構(gòu)圖概念意義目的特點(diǎn)風(fēng)格演變基本形式構(gòu)圖規(guī)則30ppt課件一、概念構(gòu)圖是指在一定的畫幅格式中，為表現(xiàn)某一特定的內(nèi)容和視覺美感效果，將鏡頭前被表現(xiàn)的對(duì)象以及攝影的各種造型元素（線條、光線、影調(diào)及色調(diào)等）有機(jī)地組織、分布在畫面中，形成一定的畫面形式。31ppt課件二、意義提供故事發(fā)生的場景的基本形狀，同時(shí)發(fā)揮更為積極的戲劇性作用，是導(dǎo)演對(duì)動(dòng)態(tài)場景空間的安排和組織。32ppt課件三、目的構(gòu)圖實(shí)際上是對(duì)拍攝對(duì)象的選擇和對(duì)空間的重構(gòu)，主要目的有：【造型性】使畫面構(gòu)圖準(zhǔn)確傳達(dá)形象特征、形式感、美感；【敘事性】突出形象主題；【象征性】制造畫面的隱喻效果。遵循兩個(gè)原則：

1、位置原則。中央——通常留給最重要的視覺形象；頂部——可以表現(xiàn)權(quán)力、威望和雄心壯志；邊緣——表現(xiàn)受到擠壓和排斥之后的渺小和無力；下方——具有從屬和脆弱的特性。33ppt課件

34ppt課件

35ppt課件

2、面積原則。視覺重量是衡量畫面內(nèi)容在視覺注意力上的一種說法，它不能完全量化，在畫面中人眼首先觀察或者著重觀察的內(nèi)容視覺重量較重，反之較輕。除了畫左和畫面上方重量重外，在影視作品的實(shí)際創(chuàng)作中，還存在下列的規(guī)律：畫面內(nèi)視線關(guān)注的內(nèi)容視覺重量較重；占有更大面積的部分視覺重量重于小面積的內(nèi)容。36ppt課件

四、影視畫面構(gòu)圖的特點(diǎn)

畫面的運(yùn)動(dòng)特性畫面的整體效果性畫面的時(shí)空限制性畫面的多視點(diǎn)、多角度畫面處理的現(xiàn)場性畫面的幅式比例固定性（后有示例）37ppt課件

38ppt課件

39ppt課件五、風(fēng)格演變紀(jì)實(shí)構(gòu)圖風(fēng)格盧米埃爾兄弟戲劇構(gòu)圖風(fēng)格梅里埃綜合構(gòu)圖風(fēng)格格里菲斯40ppt課件

六、畫面構(gòu)圖的基本形式

幾何中心41ppt課件

視覺中心42ppt課件

七、構(gòu)圖規(guī)則

從被攝主體身上以及其存在的空間中找出線條、色調(diào)、形體、光影、質(zhì)感、透視、視點(diǎn)、幅式，并按視覺美感的方式加以組合，以吸引觀眾的視覺注意，形成視覺中心。規(guī)則：對(duì)比、均衡、對(duì)稱、集中。43ppt課件第四節(jié)色彩色調(diào)色彩的物理原理和基本常識(shí)色彩的情緒性色彩的特殊原理色調(diào)色彩/色調(diào)手段色彩的主要表現(xiàn)功能44ppt課件一、色彩的物理原理和基本常識(shí)我們看到的色彩是由光照射在物體上呈現(xiàn)出的顏色。人們對(duì)色彩差別的一般描述會(huì)產(chǎn)生一定的模糊性，所有的色彩都可以用如下三種標(biāo)準(zhǔn)劃分：色相（色別）、色彩純度、色值（色彩亮度）。45ppt課件

【色相】也叫色別，由波長決定的不同種類的色彩。色別是這一色彩區(qū)別于另一色彩的最主要的特征，也是色彩間最主要的差別。光的三原色顏料三原色46ppt課件

【色彩純度】色彩純度也就是通常說的飽和度，是根據(jù)色相組成的數(shù)量來劃分的，是物體色彩的純正指標(biāo)和鮮艷度。色彩中的黑白灰含量越多飽和度越低，色彩越不鮮艷。畫面中色彩飽和度的關(guān)系處理是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。色彩藝術(shù)的魅力就在于變化，在于對(duì)比，在于追求特定的效果。所以，攝影對(duì)色彩中的飽和度處理，更多的是突出某一氣氛下的某一種色彩效果，強(qiáng)調(diào)全片中某一種色彩的純度關(guān)系。47ppt課件

【色值】色彩的亮度指標(biāo)叫色值，也叫色彩的明度、亮度。同一色彩有不同的亮度等級(jí)，是物理上光線強(qiáng)度的現(xiàn)象，與照明強(qiáng)度、大氣透視、表面結(jié)構(gòu)關(guān)系等有關(guān)。色值是畫面中亮與暗的比例關(guān)系，為了方便，我們可以把它區(qū)分為：高光、低光、中性、極暗、暗、低暗，以暗度為主創(chuàng)作的畫面會(huì)呈現(xiàn)低調(diào)（《黃土地》），以高亮度為主創(chuàng)作的畫面會(huì)呈現(xiàn)高調(diào)（《我的父親母親》）。48ppt課件色彩有不同的亮度等級(jí)49ppt課件

明度高、純度低的色彩給人以柔軟、親切的感覺50ppt課件

明度低、純度低的色彩則給人堅(jiān)硬、冷漠的感覺51ppt課件

明度高的顏色有前進(jìn)感，明度低的顏色有后退感

暖色有前進(jìn)感，冷色有后退感52ppt課件二、色彩的情緒性影視創(chuàng)作利用人對(duì)不同色彩的情緒反應(yīng)來選擇符合劇情、場景氣氛、人物心情需要建立畫面的主色和重點(diǎn)色。53ppt課件

紅橙黃綠黃綠淡綠青藍(lán)藍(lán)紫暖色系列冷色系列

不安、暴力、刺激溫暖、活力突出、前進(jìn)冷漠、孤獨(dú)、疏離安靜、隱蔽后退、收縮54ppt課件

色彩

色彩聯(lián)想

色彩情感紅

血液、夕陽、火焰

熱情、危險(xiǎn)、喜慶橙

橘子、柳橙、秋葉

溫情、明朗、積極黃

香蕉、黃金、黃菊

光明、注意、不安綠

樹葉、草木、公園

和平、理想、安全藍(lán)

海洋、藍(lán)天、湖水

自由、涼爽、憂郁青

潔凈、爽朗、活力

希望、意志與毅力紫

葡萄、茄子、紫羅蘭

高貴、神秘、病態(tài)白

白云、雪花、干凈

純潔、神圣、虛無55ppt課件

56ppt課件

57ppt課件

58ppt課件

59ppt課件

60ppt課件

61ppt課件

62ppt課件

63ppt課件

64ppt課件

65ppt課件三、色彩的特殊原理色反差色對(duì)比66ppt課件

【色反差】色彩色別的差異。色環(huán)上距離越遠(yuǎn)，色反差就越大，互為補(bǔ)色的色彩反差最大。色反差另一方面的含義：即色彩按明度比較所產(chǎn)生的明暗差別。67ppt課件

【色對(duì)比】色彩同時(shí)對(duì)比68ppt課件

色彩相繼對(duì)比69ppt課件四、色調(diào)概念：色調(diào)是彩色電影電視畫面中總的色彩組織或配置，以某種顏色為主導(dǎo)，使畫面呈現(xiàn)一定的色彩傾向。即指場景空間的整體、環(huán)境、天氣、光源、人物服裝和化妝、重要道具等的色彩、色值、色相飽和度的總體特征。分類：按色別劃分，可分為藍(lán)調(diào)子、綠調(diào)子、紅調(diào)子等；按色彩明度劃分，可以分為亮調(diào)子和暗調(diào)子，濃調(diào)子和淡調(diào)子；按色性劃分可分為冷調(diào)子和暖調(diào)子。70ppt課件五、色調(diào)/色彩手段和諧——強(qiáng)調(diào)主色調(diào)的完整性對(duì)比——呈現(xiàn)重點(diǎn)色和主題色。

補(bǔ)充：主題色的呈現(xiàn)方法

1、主題色的呈現(xiàn)頻率和面積；

2、利用色彩同時(shí)對(duì)比與相繼對(duì)比中突出主題色；

3、視覺元素的色彩控制；71ppt課件六、色彩的主要表現(xiàn)功能色彩可以是人物心理和情緒的外化《法國中尉的女人》由色彩傳達(dá)影片內(nèi)在主旨的總傾向《黃土地》色彩在鏡頭里體現(xiàn)的繪畫特性《呼喊與細(xì)語》色彩在影視作品中的象征作用《藍(lán)》延伸和拓展主題《辛德勒的名單》《貧民富翁》72ppt課件第五節(jié)光線光的類型與畫面造型特點(diǎn)照明的實(shí)際操作光線在影視作品中的作用影視創(chuàng)作中的照明處理73ppt課件一、光的類型與畫面造型特點(diǎn)按光源劃分按光線的性質(zhì)劃分按造型的性質(zhì)劃分按光位劃分74ppt課件

【按光源劃分】1、自然光：陽光和天空光，包含晴天太陽的直射光和天空光；也包含陰天、下雨天、下雪天的天空的漫散射光以及月光和星光。2、人工光：燈光的照明。75ppt課件

【按光線的性質(zhì)劃分】1、散射光（軟光）；2、直射光（硬光）。76ppt課件

【按造型的性質(zhì)劃分】1、主光:照明被攝物的主要光線，決定著該場景中的總的照明格局；多用硬光，使被攝物有明顯的陰影；2、副光：輔助主光的光線，主要用來對(duì)主光照明被攝物所產(chǎn)生的明顯陰影提供適當(dāng)?shù)恼彰鳎ㄗ⒁獠粦?yīng)把陰影全部消除，同時(shí)還應(yīng)使被攝物的陰影部分有一定的造型效果）77ppt課件

【按光位劃分】1、順光，即正面光優(yōu)點(diǎn)是易于較完整的交待一個(gè)平面形象或者細(xì)節(jié)，缺點(diǎn)是呆板、無變化。2、側(cè)光最常用，使被攝物體富有層次。3、逆光從背面打光。強(qiáng)烈的逆光，會(huì)使被攝對(duì)象突出，顯得可怕，柔弱的逆光，會(huì)使被攝對(duì)象神秘動(dòng)人。4、頂光頭頂上垂直照下的光線，往往會(huì)丑化被攝對(duì)象。5、腳光從人腳下垂直照上來的光線，往往會(huì)使被攝對(duì)象顯殘暴。78ppt課件二、照明的實(shí)際操作通常使用“三點(diǎn)布光”具體做法：1、主光源放在被攝主體前面，與被攝主體形成一定的角度；2、在被攝主體的一側(cè)布置副光，以部分消除主光照射下被攝主體形成的陰影；3、布置逆光，把光源放在被攝主體后面的高處，使被攝主體的四周邊緣有一個(gè)光環(huán)，使主體富有立體感。備注：在傳統(tǒng)電影中，三點(diǎn)布光是必用的方法，但在現(xiàn)代電影中，有時(shí)已不用。79ppt課件

照明燈具主要有兩類：聚光燈和散光燈。聚光燈：前面有可調(diào)節(jié)的旋鈕，分大型（5000W）中型（2000W）和小型（750W）三種；散光燈：不可調(diào)節(jié)，用紗網(wǎng)或透明紙；反光板：在拍外景的時(shí)候，往往用反光板來補(bǔ)光。補(bǔ)充：拍外景時(shí)，日光與攝影機(jī)的水平軸線最好構(gòu)成45度的角度，過低無層次，過高陰影過重。80ppt課件

蝴蝶光對(duì)于女人來說，蝴蝶光是最能美化人物的布光模式其命名來自鼻子下方的陰影的形狀，它就好像在光影中向我們飛來的一只蝴蝶。蝶形布光的關(guān)鍵，是將光源設(shè)置在照相機(jī)鏡頭的正上方，使光直接落在人物的臉上，形成飽滿的面部照明。81ppt課件

倫勃朗式布光（三角光）依靠強(qiáng)烈的側(cè)光照明使被攝者臉部的任意一側(cè)呈現(xiàn)出三角形的陰影。它可以把被攝者的臉部一分為二，而又使臉部的兩側(cè)看上去各不相同。82ppt課件三、光線在影視作品中的作用曝光作用（準(zhǔn)確還原）造型作用（質(zhì)感、立體感、空間感等）構(gòu)圖作用（明暗對(duì)比，均衡）戲劇作用（描寫渲染環(huán)境，表現(xiàn)人物的心境，塑造刻畫人物，表現(xiàn)主題，表現(xiàn)獨(dú)到的生命體驗(yàn)，作為敘事主體與核心等）83ppt課件四、影視創(chuàng)作中的照明處理總的照明風(fēng)格具體人物的照明處理具體場景的照明處理84ppt課件

【總的照明風(fēng)格】根據(jù)影片的風(fēng)格確定照明的風(fēng)格紀(jì)實(shí)風(fēng)格多用自然光、陽光、天空光（如果是室內(nèi)，多能找到光源）；多用散射光即軟光；如果用三點(diǎn)布光，主光、副光、逆光之間的對(duì)比不要生硬和明顯；場景中的主光方向應(yīng)與場景內(nèi)光源的方向大致一致，室外是陽光，室內(nèi)是室內(nèi)發(fā)光的燈具。表現(xiàn)主義風(fēng)格在用光上沒有一定之規(guī)?？梢陨罨?，也可絢麗夸張。商業(yè)片布光應(yīng)使被攝主體清晰可見；使被攝主體具有形式上的美感；使被攝主體具有鮮明的作者對(duì)它的主觀評(píng)價(jià)；使被攝主體具有鮮明的戲劇化特征。85ppt課件第六節(jié)角度

角度的含義角度的劃分及造型特點(diǎn)角度的功能決定角度的因素86ppt課件一、角度的含義角度在制作上稱之為攝影角度、鏡頭角度、拍攝角度和機(jī)位高度、機(jī)位角度。在理論上又稱之為攝影機(jī)拍攝時(shí)的視點(diǎn)。拍攝角度決定的三種關(guān)系：拍攝距離關(guān)系（畫面透視關(guān)系）、拍攝方向關(guān)系（畫面背景關(guān)系）、拍攝高度關(guān)系。這是角度自身的三位一體關(guān)系構(gòu)成。87ppt課件二、角度的劃分及造型特點(diǎn)從攝影機(jī)的位置即人的視線基點(diǎn)來劃分，可分為三種角度：平角度（平攝）、仰角度（低角度、仰拍）、俯角度（高角度、俯拍）從被攝主體與攝影機(jī)的位置關(guān)系來劃分，可分為：正面角度、側(cè)面角度、斜側(cè)角度、背面角度。88ppt課件

【平角度】定義：攝影機(jī)處于與人眼相等的高度拍攝所獲得的角度。造型特點(diǎn)：平實(shí)、細(xì)膩、唯美，鏡頭語匯比較寫實(shí)或者比較浪漫，以塑造人物為主。代表作：《東京物語》89ppt課件

【仰角度】定義：攝影機(jī)處于人眼視線以下，低于被攝對(duì)象的位置。造型特點(diǎn)：帶有創(chuàng)作者強(qiáng)烈的個(gè)人特點(diǎn)，鏡頭語言比較濃郁、夸張，往往具有象征作用或者表現(xiàn)荒誕效果。代表作：《菊豆》90ppt課件

【俯角度】定義：攝影機(jī)處于人眼視線以上，高于被攝對(duì)象的位置。造型特點(diǎn)：帶有創(chuàng)作者強(qiáng)烈的個(gè)人特點(diǎn)，鏡頭語言比較濃郁、夸張，往往具有象征作用或者表現(xiàn)荒誕效果。代表作：《大紅燈籠高高掛》91ppt課件三、角度的功能強(qiáng)化原有場景空間的透視關(guān)系體現(xiàn)人物位置關(guān)系及敘事關(guān)系表達(dá)人物形象主觀與視覺形式處理決定影片視覺形式風(fēng)格92ppt課件四、決定角度的因素風(fēng)格場景人物93ppt課件第七節(jié)視點(diǎn)鏡頭視點(diǎn)的分類視點(diǎn)的具體應(yīng)用94ppt課件一、鏡頭視點(diǎn)的分類簡單來說，視點(diǎn)是攝影機(jī)的位置。從理論層面來講，視點(diǎn)是一種敘事方式，它決定敘述什么，怎樣敘述，從接受層面講即它決定接受主主體看到什么，怎樣觀看。每一次視點(diǎn)的變化，是敘事方法的變化。視點(diǎn)可以把接受主題置換成敘事過程中的任何一個(gè)人物。不同于文學(xué)寫作中的視角，影視作品中的視點(diǎn)在一個(gè)場景中是多樣的，而且在彼此之間不斷轉(zhuǎn)換。

95ppt課件

按照視點(diǎn)發(fā)出的依據(jù)，將劇情片中的視點(diǎn)分為：客觀視點(diǎn)：攝影機(jī)作為旁觀者。主觀視點(diǎn)：攝影機(jī)作為動(dòng)作的參與者。導(dǎo)演視點(diǎn)：導(dǎo)演有意圖參與劇情的視點(diǎn)。（焦距）間接主觀視點(diǎn)：觀眾去看的視點(diǎn)。（特寫）96ppt課件二、視點(diǎn)的具體應(yīng)用“視點(diǎn)縫合”（將觀眾欲望與角色欲望重合）是好萊塢電影語法體系實(shí)現(xiàn)以電影敘事實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)再生產(chǎn)的核心技巧。97ppt課件第二章

鏡頭形式

98ppt課件第一節(jié)固定鏡頭概念分類99ppt課件一、概念從拍攝方法對(duì)鏡頭形式進(jìn)行分類，可以分為固定鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭。固定鏡頭指攝影機(jī)不改變機(jī)身位置和沒有任何運(yùn)動(dòng)時(shí)所拍攝的畫面。100ppt課件二、分類一般來說，固定鏡頭可以分為長固定鏡頭和短固定鏡頭兩種。一般認(rèn)為，長固定鏡頭是對(duì)一個(gè)場景和人物動(dòng)作過程的完整紀(jì)錄，短固定鏡頭則是更多地交待重要細(xì)節(jié)和過渡環(huán)節(jié)。101ppt課件第二節(jié)運(yùn)動(dòng)鏡頭概念分類運(yùn)動(dòng)鏡頭的美學(xué)意義102ppt課件一、概念運(yùn)動(dòng)鏡頭則指攝影機(jī)改變機(jī)身位置或有運(yùn)動(dòng)時(shí)所拍攝的畫面。103ppt課件二、分類搖鏡頭推、拉鏡頭移動(dòng)鏡頭綜合運(yùn)動(dòng)及搖臂攝影104ppt課件

【搖鏡頭】攝影機(jī)機(jī)位不做位移運(yùn)動(dòng)，而是利用三腳架、云臺(tái)拍攝方向可變動(dòng)的功能，機(jī)身做上下、左右方向的變化。按照搖攝的對(duì)象來分，可分為環(huán)境空間搖攝和人物搖攝兩種。環(huán)境空間搖攝在景別上以全景系列景別為主，常用于史詩片、戰(zhàn)爭片中，以展現(xiàn)場面的宏偉及戰(zhàn)爭對(duì)峙的雙方。人物搖攝大致用法有對(duì)話人物間的搖和場景內(nèi)交待戲劇性變化的搖。按照搖鏡頭的搖攝的速度來分，可分為快搖（又叫閃搖）和緩搖。閃搖鏡頭能強(qiáng)調(diào)起幅、落幅畫面間的內(nèi)在關(guān)系，造成一種視覺上的沖擊，有突然、意外和令人驚異的視覺效果。緩搖鏡頭可以產(chǎn)生積累與升華的情緒效果，在一定情境下，緩搖鏡頭還具有撫摸感，有強(qiáng)烈的感情色彩。按搖攝的方向分為橫搖和垂直搖攝。橫搖除了展現(xiàn)空間廣105ppt課件

度和規(guī)模外，可以再現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的主體狀態(tài)。垂直搖攝在畫面造型上能表現(xiàn)出空間的高度和深度。106ppt課件

【推、拉鏡頭】推鏡頭是沿?cái)z影機(jī)光軸方向向前移動(dòng)的接近式拍攝，畫面所包容的范圍越來越小，是主觀視點(diǎn)鏡頭中常用的手法，表現(xiàn)進(jìn)入某一場景的感覺，有強(qiáng)調(diào)的意蘊(yùn)。拉鏡頭是沿?cái)z影機(jī)光軸方向向后移動(dòng)的遠(yuǎn)離式拍攝，畫面所包容的范圍越來越大，是一種鏡頭視點(diǎn)的遠(yuǎn)離。通常意義上推鏡頭的用法：從廣闊范圍內(nèi)進(jìn)入某一場景或景物；強(qiáng)調(diào)重要的細(xì)節(jié)，推進(jìn)敘事；使用在劇中人物時(shí)，可以表現(xiàn)、揭示人物的內(nèi)心狀態(tài)；快推（急推）是一種醒目和特別的強(qiáng)調(diào)，主觀性強(qiáng)，易產(chǎn)生震驚、急促、匆忙之感，緩?fù)疲疲┦且环N滲透和渲染，有悄悄接近的感覺，能形成創(chuàng)作者的主觀鏡頭情緒展現(xiàn)效果。拉鏡頭一切效果與推鏡頭相反，可以用來表現(xiàn)對(duì)場景環(huán)境和空間的遠(yuǎn)離，常見于影片片尾，作為鏡頭的結(jié)論和情緒的升華。備注：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作“過程”重要?jiǎng)t使用推拉，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作“目的”更重要?jiǎng)t跳切。107ppt課件

【移動(dòng)鏡頭】移動(dòng)鏡頭較為復(fù)雜，因?yàn)樗姆较?、拍法、速度以及被攝人及物的關(guān)系豐富，在使用上經(jīng)常出于創(chuàng)作者的直覺與經(jīng)驗(yàn)，所以并不像推拉鏡頭那樣可以解釋清楚。移動(dòng)鏡頭從拍攝技術(shù)上分為：軌道車移動(dòng)拍攝、搖臂移動(dòng)拍攝、手持?jǐn)z影機(jī)移動(dòng)拍攝、航空拍攝等。移動(dòng)鏡頭從攝影機(jī)與被攝主體之間的關(guān)系劃分為前跟、后跟和側(cè)跟三種。在很多電影中，前跟后跟拍攝是一種視點(diǎn)鏡頭的拍攝法，即模仿劇中人的視點(diǎn)或?qū)а菀朁c(diǎn)的拍攝；后跟鏡頭常常出現(xiàn)在恐怖片中，預(yù)示危險(xiǎn)靠近主人公；側(cè)跟運(yùn)動(dòng)的主體，能襯托和加強(qiáng)主體的運(yùn)動(dòng)感。108ppt課件

【綜合運(yùn)動(dòng)和搖臂攝影】攝影機(jī)綜合運(yùn)動(dòng)，在技術(shù)支持上通常使用搖臂起重機(jī)來完成拍攝。拍攝的畫面可以從大全景到大特寫，方法上可以綜合使用推拉搖移，方向上則有垂直、水平、縱深，幾乎可以是運(yùn)動(dòng)鏡頭的所有形式。搖臂攝影的運(yùn)動(dòng)復(fù)雜性為電影敘事帶來了很大的方便，可以完成復(fù)雜的劇情交待。109ppt課件三、運(yùn)動(dòng)鏡頭的意義作為電影敘事手段的運(yùn)動(dòng)鏡頭對(duì)空間自由呈現(xiàn)；模仿人在觀察世界的種種視線特征（帶有強(qiáng)烈的主觀性，意味著發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)的過程——這類鏡頭運(yùn)動(dòng)必須有敘事的目的或者視點(diǎn)依據(jù)及運(yùn)動(dòng)依據(jù)）。運(yùn)動(dòng)鏡頭的美學(xué)表現(xiàn)以“運(yùn)動(dòng)”建立結(jié)構(gòu)（有關(guān)漂泊、尋找、追逐的故事，主題與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的故事）；通過運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)和建立視覺節(jié)奏感等。110ppt課件思考題一般來講，不以風(fēng)格性為目的的鏡頭運(yùn)動(dòng)都有明確的運(yùn)動(dòng)依據(jù)，這類鏡頭運(yùn)動(dòng)在觀看影片時(shí)往往不易察覺，而自然地縫合進(jìn)影片的情節(jié)中，找一部情節(jié)性強(qiáng)的電影來欣賞，在看第一遍時(shí)看故事，第二遍找自己認(rèn)為精彩的段落，記錄其中的鏡頭運(yùn)動(dòng)并分析其運(yùn)動(dòng)的形式和依據(jù)。111ppt課件第三節(jié)長鏡頭鏡頭含義長鏡頭含義長鏡頭分類112ppt課件一、鏡頭含義含義：一組或多組透鏡組成的光學(xué)鏡頭；用攝影機(jī)不間斷地拍攝下來的一個(gè)片斷（原始素材）；經(jīng)過剪輯后在成片中的一個(gè)片斷。電影畫面和電影鏡頭因習(xí)慣和場合不同，用法有時(shí)也有所區(qū)別。在涉及造型處理時(shí)多用“電影畫面”，在涉及時(shí)間結(jié)構(gòu)時(shí)往往又用“電影鏡頭”，如“畫面構(gòu)圖好”而不用“鏡頭構(gòu)圖好”；“鏡頭太長了”而不用“畫面太長了”。113ppt課件

一部故事片一般約由400—800個(gè)鏡頭組成，多達(dá)1000多個(gè)，也有極個(gè)別只用10多個(gè)鏡頭。現(xiàn)場拍攝的鏡頭數(shù)和長度，與最后完成片的鏡頭數(shù)和長度并不一致。在剪輯過程中，也可能將一個(gè)鏡頭剪斷、穿插組接而變成兩個(gè)、三個(gè)或更多的鏡頭。114ppt課件二、長鏡頭含義長鏡頭是一種相對(duì)的說法，不是一種精確的鏡頭形式名稱。它帶有強(qiáng)烈的理論色彩，卻沒有明確的定義——以多長時(shí)間的鏡頭來規(guī)定為長鏡頭尚無確切的說法。與蒙太奇相對(duì)，所謂“長鏡頭”是指在一個(gè)鏡頭里不間斷的表現(xiàn)一個(gè)事件或一個(gè)段落，它通過連續(xù)的時(shí)空運(yùn)動(dòng)把真實(shí)的現(xiàn)實(shí)自然地呈現(xiàn)在屏幕上，形成一種獨(dú)特的紀(jì)實(shí)風(fēng)格。115ppt課件

長鏡頭作為一種表現(xiàn)手段，盡管早在巴贊之前就已經(jīng)流行于電影創(chuàng)作之中，但巴贊并不僅僅把長鏡頭當(dāng)作一種表現(xiàn)手段或技巧來對(duì)待，而是從其美學(xué)價(jià)值來進(jìn)行理解。巴贊比較了電影與文學(xué)、戲劇、繪畫等各種藝術(shù)的異同，得出的結(jié)論是：電影和任何其他藝術(shù)相比都更接近生活，更貼近現(xiàn)實(shí)，因而紀(jì)實(shí)性是電影的“第一本性”，“電影是現(xiàn)實(shí)的漸近線”。巴贊認(rèn)為，電影應(yīng)該是表現(xiàn)“生活在銀幕上的流動(dòng)”，而生活并非是戲劇性地環(huán)環(huán)相扣、按照起承轉(zhuǎn)合的規(guī)律被安排好的，生活往往是由一些松散的、分清輕重主次的事件串聯(lián)起來的。因而，巴贊的紀(jì)實(shí)美學(xué)反對(duì)以好萊塢電影為代表的戲劇性效果和因果敘事的故事化傾116ppt課件

向。巴贊提出了與蒙太奇美學(xué)截然相反的場面調(diào)度的理論，主張運(yùn)用“景深鏡頭”和“長時(shí)間鏡頭”，不切割完整的時(shí)間和空間，“尊重感性的真實(shí)空間和時(shí)間”，同時(shí)也尊重觀眾的選擇和思考的全力，避免蒙太奇手法營造的強(qiáng)制性、單義性、封閉性和傾向性的主觀世界，展現(xiàn)出開放式的、可選擇的、含義多樣性的客觀世界。新浪潮電影大量運(yùn)用不間斷的長鏡頭和移動(dòng)攝影，成為其紀(jì)實(shí)美學(xué)的一大特點(diǎn)。代表作主要有戈達(dá)爾《筋疲力盡》、特呂弗《四百下》等。117ppt課件

長鏡頭最大的功能就在于逼真地記錄現(xiàn)實(shí)——自然、生活和情緒。所以，在影片中運(yùn)用長鏡頭手法可以保持整體效果，保持劇情空間、時(shí)間的完整性和統(tǒng)一性；可以如實(shí)、完整地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)影像，增加影片的可信性、說服力和感染力；還可以渲染氣氛、表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。蒙太奇→表現(xiàn)→引導(dǎo)去看長鏡頭→再現(xiàn)→自主選看118ppt課件三、長鏡頭分類按照拍攝方法來劃分，可以分為固定長鏡頭、變焦長鏡頭、景深長鏡頭、運(yùn)動(dòng)長鏡頭四種類型。按照長鏡頭形式體現(xiàn)的美學(xué)表現(xiàn)劃分為三種類型：以記錄事件和場景過程的紀(jì)錄式長鏡頭；呈現(xiàn)場景戲劇性的敘事性長鏡頭；表現(xiàn)時(shí)間過程和場景狀態(tài)的時(shí)間長鏡頭。119ppt課件第四節(jié)場面調(diào)度含義意義分類120ppt課件一、含義場面調(diào)度一詞來自法文，為戲劇專有名詞，其意為“舞臺(tái)化一個(gè)行動(dòng)”或“放在場景中”，是舞臺(tái)戲劇構(gòu)成的視覺元素。廣義而言，場面調(diào)度是電影語言中最為復(fù)雜的一種技術(shù)手段?！峨娪八囆g(shù)——形式與風(fēng)格》一書把布景、燈光、人物的服裝、化妝造型、鏡頭運(yùn)動(dòng)、時(shí)間、空間等與電影的場面敘事相關(guān)的都算進(jìn)場面調(diào)度中。狹義的場面調(diào)度就是指單場戲中，與人物的表演、位置移動(dòng)、關(guān)系變化、鏡頭的運(yùn)動(dòng)以及人物和鏡頭相對(duì)關(guān)系變化有關(guān)的處理手段。121ppt課件二、意義是重要的導(dǎo)演手段，使場景呈現(xiàn)出某種需要的戲劇意味，引導(dǎo)觀眾對(duì)場景的直觀感受和看法；從視聽語言的角度分析，場面調(diào)度這個(gè)技術(shù)元素能夠讓電影脫離平面的二維限制，能在高度、深度和寬度的范圍內(nèi)展開故事，具有空間調(diào)度的自由能力；在美學(xué)表現(xiàn)上，場面調(diào)度能夠更清晰地呈現(xiàn)故事情節(jié)和人物關(guān)系，渲染場景氣氛，揭示場景意味和主題。122ppt課件三、分類人物調(diào)度鏡頭調(diào)度人物和鏡頭的綜合調(diào)度123ppt課件

【人物調(diào)度】人物調(diào)度是指演員在場景中通過運(yùn)動(dòng)發(fā)生位移和在畫面中的位置變化，也包括演員之間相互位置關(guān)系的調(diào)度變化。按照調(diào)度的方向劃分為：1、橫向調(diào)度，能在相對(duì)封閉的空間里展開敘事；2、縱深調(diào)度，常和景深鏡頭一起使用，能擴(kuò)展空間并表現(xiàn)懸念、意境，經(jīng)常使用在送行的場面中；3、垂直方向調(diào)度，容易造成人物之間關(guān)系的俯、仰，使人物造型有隱喻功能，也可以產(chǎn)生空間的疏離感覺；4、環(huán)形調(diào)度，能呈現(xiàn)微妙關(guān)系和特定氣氛；5、綜合調(diào)度，結(jié)合兩種方向以上的調(diào)度方式，功能豐富。124ppt課件

【鏡頭調(diào)度】簡言之，即攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)而人物不動(dòng)的調(diào)度方法。鏡頭的運(yùn)動(dòng)或者有一定的敘事目的，或者別有隱喻意味，主題暗示性和引導(dǎo)性很強(qiáng)。125ppt課件

【人物和鏡頭的綜合調(diào)度】攝影機(jī)和人物都有運(yùn)動(dòng)的調(diào)度方法。這種調(diào)度讓攝影機(jī)和人物保持運(yùn)動(dòng)的一致性，觀眾不會(huì)特別留意于運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的變化，有利于保持觀眾對(duì)場景真實(shí)感的幻覺。一般而言，既要根據(jù)講述劇情的需要，交待、展示清晰的敘事敘事信息，有人物與鏡頭運(yùn)動(dòng)的依據(jù)，同時(shí)也要考慮調(diào)度后的畫面造型效果，符合美感，有序，而不是雜亂無章，漫無目的。126ppt課件

知識(shí)補(bǔ)充：【重復(fù)性場面調(diào)度】相同或相似的演員調(diào)度和鏡頭調(diào)度重復(fù)出現(xiàn)。雖然鏡頭調(diào)度有些變動(dòng)，但相同或相似的演員調(diào)度重復(fù)出現(xiàn)。雖然演員調(diào)度有些變動(dòng)，但相同或相似的鏡頭調(diào)度重復(fù)出現(xiàn)。在一部影片中，這種相同或相似的演員調(diào)度和鏡頭調(diào)度的重復(fù)出現(xiàn)，會(huì)引發(fā)觀眾的聯(lián)想，使他們在比較之中，領(lǐng)會(huì)出其中內(nèi)在的聯(lián)系和涵義，從而增強(qiáng)劇情的感人力量。127ppt課件第三章

聲音與聲畫關(guān)系

128ppt課件內(nèi)容提要影視聲音概述影視聲音的構(gòu)成元素及其功能聲畫關(guān)系129ppt課件第一節(jié)影視聲音概述電影聲音的發(fā)展史聲音的一般知識(shí)聲音的藝術(shù)屬性影視聲音的分類130ppt課件一、電影聲音的發(fā)展史①電影從來不是“無聲”的。對(duì)于最早的無聲電影來說,聲音在電影屏幕之外，是放映電影時(shí)的鋼琴伴奏，主要功能是遮掩放映機(jī)發(fā)出的噪音和平衡視聽覺。②管弦樂隊(duì)是在本世紀(jì)二十年代初期開始進(jìn)入大城市的電影院的。樂隊(duì)的規(guī)模與質(zhì)量完全取決于雇用它們的電影院的財(cái)力,少則幾人,多則幾十人。如1914年拍攝的《一個(gè)國家的誕生》,有著適合于它們的專門樂譜。

131ppt課件

③隨著電影事業(yè)的發(fā)展,很多專業(yè)作曲家開始為影片創(chuàng)作樂曲。德國作曲家愛德蒙·

梅塞爾曾經(jīng)以他為謝爾蓋·

愛森斯坦的《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》和《十月》譜曲。④1927年10月6日首次上演的《爵士歌王》是第一部重要的有聲影片,爵士歌手在片中演唱了歌曲《媽媽》，在這部電影里,沒有對(duì)白。被稱為“第一部百分百有聲電影”的是影片《逍遙騎士》，片中有語言、音樂和音響。132ppt課件二、聲音的一般知識(shí)從聽覺和視覺的比較中發(fā)現(xiàn)聲音的特性：人是先看后聽，人的視覺神經(jīng)傳遞的信息速度為1200米—1400米/秒，聽覺神經(jīng)傳遞信息800—1200米/秒。人們從聽覺中感知的信息傳遞速度不及視覺。人眼的接受能力大于人耳，人的五官接受外界信息的比例是：視覺80%，聽覺是20%，其他不及1%?？幢嚷犓邮艿男畔⒘扛蠛透鼫?zhǔn)確。133ppt課件

人耳的感知方式是全方位的、場性的，這方面超過人眼，聲音的傳播因此是360度，視覺傳播信息只能達(dá)到60度左右。聲音具有視覺聯(lián)想的性質(zhì)，攝影機(jī)總是在尋找聲音。音色和發(fā)聲體的構(gòu)造有密切聯(lián)系，人們可以根據(jù)音色判斷聲源。134ppt課件三、影視聲音的藝術(shù)屬性影視聲音的藝術(shù)屬性是指如何運(yùn)用聲音去藝術(shù)性反映在影視作品中所形成的綜合視聽覺印象的一種重要特性。影視聲音的藝術(shù)屬性主要是指聲音的距離感、空間感、環(huán)境感、運(yùn)動(dòng)感以及方位感。135ppt課件

【距離感】聲音的距離感，又稱遠(yuǎn)近感、深度感或透視感，指人耳對(duì)聲音遠(yuǎn)近的感覺。在影視聲音創(chuàng)作中，當(dāng)聲音景別的透視感和畫面景別的透視感相吻合時(shí)，可以使觀眾產(chǎn)生聲音的真實(shí)感。136ppt課件

【空間感】聲音的空間感是指人耳對(duì)聲源所處空間特性的感覺。聲音在不同空間具有不同的空間色彩，無論是室外還是室內(nèi)，以及在聲學(xué)特性不同、大小各異的房間，人耳都可辨聽出來?？臻g感的形成往往依靠人物的話語或動(dòng)作體現(xiàn)出來。137ppt課件

【環(huán)境感】聲音的環(huán)境感指電視中人物所處的聲音環(huán)境。辨析：空間感與環(huán)境感有相近之處，但又不同。空間感的形成往往依靠人物的話語或動(dòng)作體現(xiàn)出來，尤其是在封閉空間，混響聲能需要一定強(qiáng)度的聲音信號(hào)才能被激發(fā)出來。如果人物靜坐沉思，空間感則無從體現(xiàn)，然而恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境音響則能夠表明人物所處的環(huán)境，比如喧鬧的街道、除夕之夜、激烈的戰(zhàn)爭場面等。138ppt課件

【運(yùn)動(dòng)感】聲音的運(yùn)動(dòng)感是由于聲音音量與音調(diào)的改變使觀眾在聽覺上產(chǎn)生聲源移動(dòng)的感覺。多普勒效應(yīng)：任何發(fā)聲體在聽者面前掠過，聲音都會(huì)隨著二者相對(duì)位置的改變而引起音量及音調(diào)的明顯變化，這在聲學(xué)上稱之為“多普勒效應(yīng)”。139ppt課件

【方位感】聲音的方位感是指人耳具有辨別聲源的方向和位置的能力。人耳對(duì)聲源的定位能力主要體現(xiàn)在水平定位與深度定位上。深度感就是我們前面已經(jīng)討論過的距離感，應(yīng)該說方位感包括了距離感。只是在單聲道電影或電視中，只能表現(xiàn)距離感。5.1聲道實(shí)現(xiàn)了聲音的前、后、左、右定位。140ppt課件四、影視聲音的分類

按照聲源的特點(diǎn)分類：語言——準(zhǔn)確明確的語意性嚴(yán)密的邏輯性表意音樂——概括模糊語言情緒氣氛形象表情音響——概括模糊語言情緒氣氛形象寫實(shí)按聲音的錄制方式分類：同期聲配音141ppt課件第二節(jié)影視聲音的構(gòu)成元素及其功能語言音樂音響142ppt課件一、語言概述分類及其主要表現(xiàn)功能143ppt課件

（一）、語言概述在影視作品的聲音構(gòu)成元素中，語言的邏輯性最強(qiáng)，概念最明確，能直接表達(dá)人的思想、感情和愿望，是人們交流思想、傳達(dá)信息的主要手段。語言因其音調(diào)、音色、力度、節(jié)奏等因素，而具有情緒、性格、氣質(zhì)等形象方面的豐富表現(xiàn)力。在故事片中，語言主要是作為對(duì)白、旁白、獨(dú)白和內(nèi)心獨(dú)白。在專題片中，語言主要作為解說和字幕。144ppt課件

（二）、語言分類及其主要表現(xiàn)功能1、對(duì)白故事片中，對(duì)白要生活化、性格化、音樂化（語言的節(jié)奏感化），要通過人物對(duì)白，表現(xiàn)出人物相互的關(guān)系、態(tài)度、情感等，使劇情得以不斷發(fā)展。優(yōu)秀的影視作品中，一定有簡練、精彩的人物對(duì)白。

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*精典臺(tái)詞賞析*不開心，就算長生不老也沒用，開心，就算只能活幾天也足夠。

——《大話西游》每個(gè)城市，每條街道，都有個(gè)無名小卒夢想著成為大人物。一個(gè)孤單被遺忘的男人，絕望的想證明自己還在活著。

——《出租車司機(jī)》146ppt課件

如果你不出去走走，你就會(huì)以為這就是世界。

——《天堂電影院》他看病看到病人心里頭去了，他能看到一個(gè)人安靜背后隱藏的所有不幸……

——黑澤明《紅胡子》人這一輩子，怎么也不能像做菜一樣，把所有的材料都集中起來才下鍋。當(dāng)然，吃到嘴里是酸甜苦辣，各嘗各味。

——《飲食男女》147ppt課件

2、旁白在故事片中應(yīng)用很普遍。它可以作為一種畫外音的開頭形式，把一些歷史、環(huán)境、情節(jié)、情緒用簡潔的語言交待清楚。148ppt課件

3、獨(dú)白和內(nèi)心獨(dú)白在故事片中應(yīng)用較多。獨(dú)白是劇中人物在自言自語，內(nèi)心獨(dú)白即劇中人物嘴巴沒說話，但聲音卻是他的。149ppt課件

4、解說在專題片中，語言主要作為解說。不同的音色、不同的音調(diào)、不同的語速節(jié)奏，都可能表現(xiàn)出不同的內(nèi)容。解說在配合畫面、傳遞信息、塑造形象、渲染氣氛、抒發(fā)情感、介紹知識(shí)、組接畫面等方面起著重要的作用。150ppt課件二、音樂概述影視音樂的構(gòu)成元素影視音樂的主要表現(xiàn)功能151ppt課件

（一）、影視音樂概述音樂就其自身而言是一門獨(dú)立、自足的藝術(shù)，它可以不依賴其他姊妹藝術(shù)而存在，它的長處在于能高度概括地表現(xiàn)人類最內(nèi)在的心理體驗(yàn)及微妙豐富的感情狀態(tài)。音樂一旦成為影視音樂，它作為音樂本身的獨(dú)立性就淡化或弱化了。影視音樂時(shí)時(shí)刻刻都在服從和服務(wù)于影視這個(gè)母體。影視音樂的功能，也只有通過其作為影視藝術(shù)元素之一與其他元素結(jié)合才能體現(xiàn)和發(fā)揮出來。正確地估價(jià)音樂在影視中所能承擔(dān)的功能或作用，對(duì)于我們?nèi)绾斡煤?、用巧影視音樂，從而使影視綜合藝術(shù)散發(fā)出更迷人的魅力十分重要。152ppt課件

（二）、影視音樂的構(gòu)成元素配樂——主題音樂、場景音樂、背景音樂歌曲——主題歌、插曲153ppt課件

1、主題音樂主題音樂是運(yùn)用旋律，即沒有歌詞的音樂對(duì)影視作品的內(nèi)容進(jìn)行高度概括的一種音樂形式。其表現(xiàn)功能是把人們帶到特定