2023年教學(xué)教研工作計劃三篇

第頁共頁2023年教學(xué)教研工作方案三篇(精選)做任何工作都應(yīng)改有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。教學(xué)教研工作方案篇一加大課程研究的力度，加強教研和科研相結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進我們綜合組全體老師“施行課程統(tǒng)整，推進二期課改”進一步進步課堂教學(xué)程度。讓教研活動真正為進步老師課程施行才能效勞。以此全面進步老師駕御課堂的才能。本學(xué)期全校有11個教學(xué)班，53位教職工，參與本教學(xué)組的人員有：鐘哲明、王世陽、王秋花、楊光、王林莉、王馨凌、王進東、王太義、王大林等人。由王大林擔(dān)任教研組的組長。本教研組將在校長及教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動。1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學(xué)習(xí)，只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，我們都將發(fā)動積極參與。2、讓青年老師多鍛煉，一是互相學(xué)習(xí)聽課、評課；二是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志，汲取理論養(yǎng)分；三是利用光盤觀看學(xué)習(xí)；四是讓青年老師生動開匯報課及公開課；五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。3、開展多種形式的理論活動〔1〕美術(shù)方面，在全校范圍內(nèi)由王進東老師主持開展書畫展，讓全體學(xué)生參與，各班評選出優(yōu)秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學(xué)習(xí)?！?〕音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進展唱歌或跳舞訓(xùn)練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進展評比，評出優(yōu)秀者。為學(xué)校準(zhǔn)備人才有時機到縣里比賽。〔3〕體育方面，由鐘哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的播送操訓(xùn)練工作，在全校范圍內(nèi)選拔人員組織體操隊，一起訓(xùn)練參加縣級比賽。在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓(xùn)練籃球隊，同時組建校乒乓球隊，以興趣活動的形式進展?！?〕楊光老師抓好對學(xué)生的思想品德教育。王秋花老師開展學(xué)校的電腦培訓(xùn)工作。王太義老師抓好對學(xué)生英語的輔導(dǎo)。在校教誨處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進展公開課聽課、評課。詳細(xì)時間與開課執(zhí)教者的落實安排如下：1、九月上旬以組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論為主。綜合組各成員互相討論交流。2、九月中旬至十月下旬鐘哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是播送操課后訓(xùn)練工作，以及參加比賽。歡送本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)。或隨堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓(xùn)練工作。歡送本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)?；螂S堂聽課、評課，展開研討。3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術(shù)、品德公開課，請本校有關(guān)老師前往聽課、評課，展開研討。并抓好學(xué)校里各項美術(shù)工作，歡送各位老師前往指導(dǎo)。4、十二月中旬著力研討如何復(fù)習(xí)各門功課，制訂各科復(fù)習(xí)方案。5、一月下旬組織各科期末考試，進展成績評定登記。五、對本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進展分析^p、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié)，把成功的經(jīng)歷給予推廣繼續(xù)，從失敗與缺乏中汲取教訓(xùn)，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。教學(xué)教研工作方案篇二研究調(diào)查說明，學(xué)習(xí)障礙大局部于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達百分之六到八。專家們發(fā)現(xiàn)，很多孩子閱讀才能差，計算才能差，主要原因出在閱讀才能上，閱讀是進步各科學(xué)習(xí)成績的根底，所以必需要打好閱讀這個根底。事實證明，培養(yǎng)閱讀才能，進步學(xué)習(xí)程度的第一步臺階。讓年幼的孩子進展與閱讀有關(guān)的活動，并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣，從而促進今后的正式閱讀。因此幼兒早期閱讀的重點是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。1、閱讀興趣大局部幼兒還沒有主動閱讀的習(xí)慣，他們比擬喜歡動的活動，在老師的組織和引導(dǎo)下大局部幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進展閱讀，但時間較短，持續(xù)時間不超過10分鐘。2、閱讀常規(guī)幼兒根本掌握翻書的方法，會取放圖書，對保護圖書和安靜閱讀的才能還需要培養(yǎng)。3、可以簡單表達圖書中的內(nèi)容，〔局部幼兒〕還不能和別人共同看書或講述，但有多數(shù)幼兒可以在大家面前講述故事，并能安靜的欣賞詩歌，對用簡單的形容詞來講完好的故事還需要培養(yǎng)。1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，主動閱讀；2、培養(yǎng)根本的閱讀常規(guī)，如：翻書的方法，如何取放圖書，閱讀時要安靜，要保護圖書等；3、可以簡單表達自己所看到圖書的意思；4、愿意和別人合作看書講述；5、愿意在大家面前表達；6、能用簡單的形容詞較完好的講述故事；7、欣賞一些內(nèi)容簡單粗淺的詩歌散文等文學(xué)作品。；〔一〕教研活動施行方案1.保證教研活動時間，隔周三中午1：002：002.在教研組長的組織下，教研員要按時參加教研活動，并認(rèn)真做記錄。每次教研活動前要做好，材料和思想的準(zhǔn)備，明確目的，大家要積極發(fā)言，互相討論或爭論問題，教研組長對研討重點分析^p歸納，總結(jié)。〔二〕幼兒早期閱讀施行方案1、為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。2、以孩子原有的生活經(jīng)歷為根底，幫助幼兒把相關(guān)的知識、經(jīng)歷與當(dāng)前的故事閱讀聯(lián)絡(luò)起來，進步幼兒對文字的記憶。3、通過反復(fù)閱讀、繪畫、表演、唱歌、做游戲等多種方式，擴展幼兒閱讀的經(jīng)歷，根據(jù)故事的難度類型和幼兒的情況，采用不同方法，引入故事。4、以開放性的問題，引導(dǎo)幼兒參與討論。盡量鼓勵幼兒考慮，不對他們的答復(fù)做出迅速判斷，防止破壞幼兒進展考慮的動機，阻礙他們說出處于試探階段的答案。5、加強雙語活動的共同培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。6、家園共同培養(yǎng)，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。與家長討論幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性。并幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒早期閱讀的文章和施行方案，以便家長配合幼兒園做出最有效的.培養(yǎng)方案。教學(xué)教研工作方案篇三本學(xué)期教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，圍繞“以學(xué)生開展為本打造高效課堂”這一主題，扎實有效開展教學(xué)研究，創(chuàng)始我校課程改革新場面。1、圍繞主題“以學(xué)生開展為本，打造高效課堂”，開展課堂教學(xué)研討，保證老師課堂到達“興趣”加“高效”。2、鼓勵老師爭當(dāng)校級名師，并分別在語、數(shù)、英、科四個學(xué)科中打造1——2名優(yōu)秀示范老師。3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。1、繼續(xù)深化我校小學(xué)課堂改革，討論“5+35”有效教學(xué)新形式。教學(xué)形式上將有效教學(xué)時間縮短為35分鐘，另5分鐘為學(xué)生匯報交流時間，根據(jù)學(xué)科特點，靈敏安排在課前、課中、課后均可，為學(xué)生搭建展示平臺。〔要確定中心發(fā)言人〕。1-2年級以興趣課堂為主線，語文科要扎實培養(yǎng)學(xué)生口語交際的才能，討論寫話教學(xué)新方法，拼音知識要能過關(guān)。數(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生扎實的口算才能，為高年級計算打下良好的根底。3-6年級以新課堂為主線，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生口語交際的欲望，營造踴躍發(fā)言的氣氛，強化學(xué)生口語表達才能。語文科要著重討論作文教學(xué)新方法。2、圍繞學(xué)校教研主題“以學(xué)生開展為本，打造高效課堂”，確定一個中心議題，開展“同課異構(gòu)”校本教研活動?；顒佑兄行陌l(fā)言人，有記錄，活動后有總結(jié)，實在做好每一次教研活動。3、加強教學(xué)常規(guī)管理。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析^p等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注?！?〕各老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和培優(yōu)輔差方案。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作，期末要有總結(jié)。〔2〕備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。教齡5年內(nèi)的年輕老師，統(tǒng)考科目要求備詳細(xì)的手寫教案，要求備課環(huán)節(jié)齊全。語文、科學(xué)采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目的、重難點、課時安排及授課詳細(xì)日期、板書設(shè)計，教學(xué)反思。對教學(xué)重點的處理，批注不能太簡單地勾畫線條，必須將重點內(nèi)容羅列出來。除語文、科學(xué)學(xué)科外，均采用電子教案，但教案必須自己設(shè)計，符合本班實際，不得原封不動地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為：標(biāo)題為單倍行距、黑體2號字，正文為宋體4號字，行距20.教案雙面打印?！?〕作業(yè)布置要突出重點，講務(wù)實效，防止機械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改，有練必評，有錯必糾?！?〕完善集體備課制度，建立好語文學(xué)科資，為教學(xué)提供有效的資共享。本學(xué)期在各個學(xué)月開展一次集體備課，主備人要寫詳細(xì)的初始教案和終結(jié)教案?！?〕全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié)，老師10節(jié)。同時做好聽課記錄及聽后反思?！?〕老師養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。多收看空中課堂，實現(xiàn)資共享。〔7〕各科老師均要抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，老師必須養(yǎng)成認(rèn)真板書的好習(xí)慣，為學(xué)生作好示范作用。寫字要求：1~2年級鉛筆字，3~6年級鋼筆字。本學(xué)期將開展全校師僵硬筆書法比賽，激發(fā)師生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。4、開展“傳幫帶”活動，選定自己的幫扶對象，認(rèn)真聽名師授課，閱讀名師論著，爭當(dāng)校級以上名師。5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動。6為了鍛煉老師動手制作和操作才能，培養(yǎng)老師的創(chuàng)新精神和科技意識，本期在全校開展老師自制教具比賽?！部茖W(xué)科老師必參加〕7、認(rèn)真開展課題研究。繼續(xù)推廣在我校《農(nóng)村小學(xué)生古詩詞、名言警句、歇后語、成語知識積累與運用》課題研究成果，并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學(xué)。確定了《“微日記”對培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作才能的作用研究》、《如何在常規(guī)教學(xué)中浸透國學(xué)經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究》《習(xí)作修改的困惑與策略研究》《在科學(xué)實驗中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識的研究》《小學(xué)生小數(shù)除法計算才能培養(yǎng)的研究》等多個校本課題，在各個學(xué)科中開展課題研究。作業(yè)布置適當(dāng)，修改要及時，修改符號要明確，不能模棱兩可，不得有錯。并且注明修改日期。語文科：一、二年級：〔1〕拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)安排內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù)，作業(yè)防止機械性重復(fù)，詞語抄寫每次不得超過3遍。修改及時，且全批全改，每周不少于3次?！?〕三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實際酌情選擇。〔3〕寫話本：根據(jù)各級教材要求進展寫話訓(xùn)練。全批全改。要有等級和簡短的賞識性評價語言。三——六年級：〔1〕生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習(xí)，且全批全改。每周修改不少于3次。作業(yè)防止機械性重復(fù)，詞語抄寫每次不得超過3遍?！?〕三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改或當(dāng)堂講評訂正。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實際酌情選擇?！?〕大作文本，全期8次，全收全批，修改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力?！?〕小日記本，每周至少一次，可采用學(xué)生自評、互評、小組評等形式進展評改，學(xué)校抽查?！?〕積累本：老師指導(dǎo)學(xué)生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇后語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等，可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁，實行學(xué)生自批、互批、家長批、老師抽批相結(jié)合的方式，學(xué)校抽查。數(shù)學(xué)科：開設(shè)課堂練習(xí)本一個，每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書每周全批全改，作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置，要適量，有針對性。作業(yè)修改必須注明日期，修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標(biāo)準(zhǔn)。英語科:開設(shè)課堂作業(yè)本一個，每周修改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對性的進展講評。作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置，要適量，有針對性。作業(yè)修改必須注明日期，修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標(biāo)準(zhǔn)。綜合科：科學(xué)科要完成實驗中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。二、三月份：〔1〕、召開教研會議，布置相關(guān)工作?！?〕、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求?！?〕、啟動各項教研活動。組織一次集體備課，開展語文學(xué)科示范課，赴xx培訓(xùn)的三位老師上“群文閱讀”展示課?！?/p>