新興技術(shù)發(fā)展下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)課件

新興技術(shù)發(fā)展下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝?ài)獻(xiàn)生新興技術(shù)發(fā)展下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)新興技術(shù)發(fā)展下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛(ài)獻(xiàn)生新興技術(shù)發(fā)展下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)2018年1月引言NARI泰團(tuán)念己當(dāng)前,世界科技創(chuàng)新呈現(xiàn)新趨勢(shì),不同領(lǐng)蜮科技創(chuàng)新加速融合,全球科技創(chuàng)新深度融合。以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的新興技術(shù)快速發(fā)展,并開(kāi)始應(yīng)用于不0同的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,正在催生新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模水電領(lǐng)城亦不例外,尤其是水電行業(yè)剛好處于從重工程建設(shè)向重運(yùn)維管理的后水電時(shí)代轉(zhuǎn)型窗口期,新興技術(shù)革命與后水電時(shí)代轉(zhuǎn)型相逢,將給水電產(chǎn)業(yè)格局轉(zhuǎn)變以及技術(shù)革新帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響,也將給分公司發(fā)展帶來(lái)諸多機(jī)遇與挑一、農(nóng)村中學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)的現(xiàn)狀1.口語(yǔ)交際課可有可無(wú)注重“讀”“寫(xiě)”已是廣大農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不爭(zhēng)的事實(shí)，上好讀寫(xiě)兩堂課，應(yīng)付考試已綽綽有余，卻使口語(yǔ)交際在課本中成為擺設(shè)，廣大教師不會(huì)想到把它當(dāng)成一堂課來(lái)上。一些教師即使上了口語(yǔ)交際課，也沒(méi)有產(chǎn)生出效果，只把口語(yǔ)交際課作為陳堂樣品而已。究其原因，根本還是新課程理念沒(méi)有深入人心，農(nóng)村語(yǔ)文教師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的工具性特點(diǎn)理解把握得不夠。應(yīng)試教育的“讀”“寫(xiě)”兩支棍仍起主要作用，學(xué)校在課程安排時(shí)也沒(méi)有把口語(yǔ)交際課擺在正確位置。2.學(xué)生“怕說(shuō)”農(nóng)村學(xué)生普遍性格純樸、內(nèi)斂、謙虛，有些還很害羞，他們平時(shí)課后和同學(xué)交流還行，一到公眾正式場(chǎng)合就口齒木訥，“慎于言”的心態(tài)顯露無(wú)遺。課堂口語(yǔ)交際活動(dòng)中，老師專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生說(shuō)話，由于學(xué)生性格靦腆，加之準(zhǔn)備不充分，學(xué)生說(shuō)得吞吞吐吐，再加上普通話說(shuō)得不流暢，發(fā)言的學(xué)生就成了其他學(xué)生取笑的對(duì)象。一堂課下來(lái)，學(xué)生收獲甚微，老師也感覺(jué)身心俱疲，心里想著：“我可是按新課標(biāo)理念組織實(shí)施，操作起來(lái)就變味了？”我認(rèn)為這固然與學(xué)生的“怕說(shuō)”有關(guān)，但如果老師準(zhǔn)備不充分，沒(méi)有有效地把握住口語(yǔ)交際的目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏指引也會(huì)產(chǎn)生以上現(xiàn)象。3.目標(biāo)不明，形式單一農(nóng)村學(xué)校教師由于對(duì)語(yǔ)文工具性的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)口語(yǔ)交際重視不夠，缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)。有些學(xué)校的老師上了口語(yǔ)課，但教學(xué)形式單一，有些只是簡(jiǎn)單的以“寫(xiě)”代“說(shuō)”，把“交流”放到了一邊。無(wú)可否認(rèn)，大量的情景口語(yǔ)交際練習(xí)題，在鍛煉學(xué)生口語(yǔ)思維時(shí)起到了一定作用，但忽視了口語(yǔ)交際環(huán)境的存在，放大了學(xué)生主體的思維作用。不管學(xué)生如何回答，教師的目標(biāo)是對(duì)準(zhǔn)考試，該種口語(yǔ)考查形式實(shí)際是以“寫(xiě)”代“說(shuō)”，以“分”代“評(píng)”,學(xué)生有了書(shū)面表達(dá)，卻缺乏真正的“口語(yǔ)交流”。二、農(nóng)村中學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略1.培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)教師，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)口語(yǔ)交際課農(nóng)村學(xué)?？谡Z(yǔ)交際課順利開(kāi)展的關(guān)鍵在于我們語(yǔ)文教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變理念的關(guān)鍵在于接受性學(xué)習(xí)。每年的中小學(xué)學(xué)科繼續(xù)教育培訓(xùn)，應(yīng)多一些實(shí)用的理論培訓(xùn)，特別是應(yīng)針對(duì)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)弱點(diǎn)開(kāi)展實(shí)際操作培訓(xùn)。廣大農(nóng)村教師對(duì)新課程理論已有全面接觸，可如何結(jié)合農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展口語(yǔ)交際教學(xué)，尚要自己去摸索。可以以學(xué)校為單位培訓(xùn)一至兩名專(zhuān)門(mén)口語(yǔ)交際教師，探索實(shí)際性操作教學(xué)方法，改變口語(yǔ)交際考查方式，不以分代評(píng)，嘗試以實(shí)際對(duì)話作為考查方式。學(xué)校應(yīng)任用專(zhuān)門(mén)口語(yǔ)交際教師，按時(shí)足量開(kāi)好口語(yǔ)交際課。2.創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化評(píng)價(jià)，使學(xué)生由怕說(shuō)到想說(shuō)語(yǔ)言是交流的結(jié)果，口語(yǔ)交際是特定環(huán)境里產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。廣大學(xué)生在一起能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，一到正規(guī)場(chǎng)合發(fā)言就難說(shuō)、怕說(shuō)。特定的環(huán)境讓學(xué)生產(chǎn)生特定的言語(yǔ)沖動(dòng)，陌生而緊張的環(huán)境會(huì)阻礙學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)，這也是一些農(nóng)村學(xué)生在考試中口語(yǔ)交際題試卷做得好，真正口語(yǔ)表達(dá)不理想的原因。語(yǔ)文教師在進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)時(shí)，可根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的生活特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，多渠道、多層次開(kāi)展言語(yǔ)交際活動(dòng)。積極引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生，消除學(xué)生的心理顧慮是口語(yǔ)交際教學(xué)的重要前提，在此基礎(chǔ)上教師要優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，注重評(píng)價(jià)的科學(xué)性，多一些發(fā)展性評(píng)價(jià)，少一些現(xiàn)實(shí)性評(píng)價(jià)；多一些學(xué)生自我評(píng)價(jià)，少一些教師主觀性評(píng)價(jià)。3.拓寬口語(yǔ)交際教學(xué)途徑農(nóng)村學(xué)生每天接觸的人和事重復(fù)單一，他們雖與外界接觸少，但并不是生活在真空中。教師應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，使學(xué)生走出封閉狹小的課堂圈子，拓展生活外延、走出校園、走出自我。（1）充分挖掘現(xiàn)有資源。語(yǔ)文課本是最好的教學(xué)憑借，教師可充分利用課本資源，通過(guò)朗讀、吟誦、講話、編故事等多種形式進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，口頭表達(dá)能力相對(duì)弱的學(xué)生可采用自我介紹、課堂朗誦、角色朗讀、自由辯論等簡(jiǎn)單形式鍛煉學(xué)生的膽量，口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生可通過(guò)口頭編故事、課本改編劇本、話題辯論、主持會(huì)議等主動(dòng)性較強(qiáng)的形式來(lái)訓(xùn)練語(yǔ)言思維應(yīng)變能力。（2）優(yōu)化口語(yǔ)交際活動(dòng)方式。農(nóng)村中學(xué)受教學(xué)資源的限制，教學(xué)憑借手段有限，多媒體一般也只有學(xué)校會(huì)議室才備有，如何在有限的外物憑借下獲得最大的教學(xué)效果，從而達(dá)到優(yōu)化口語(yǔ)交際的目的，是農(nóng)村語(yǔ)文教師最應(yīng)該解決的問(wèn)題。對(duì)此，語(yǔ)文教師應(yīng)充分應(yīng)用現(xiàn)有資源，如電視、報(bào)刊等媒體，加上圖書(shū)館的資源，開(kāi)展諸如讀報(bào)課說(shuō)話、即興演講、閱讀讀后感交流、模擬電視節(jié)目采訪等口語(yǔ)交際活動(dòng)。同時(shí)要求學(xué)生在社會(huì)交往中主動(dòng)與人交流，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生回家多與父母親人溝通，使課內(nèi)教學(xué)與課外鍛煉相結(jié)合，從而達(dá)到優(yōu)化口語(yǔ)教學(xué)的目的。一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀體育在我國(guó)教育體制中起到了重要作用。對(duì)于初中學(xué)生而言，加強(qiáng)體育教學(xué)能夠有效促進(jìn)其身體發(fā)育，提高其身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。在我國(guó)，初中體育教學(xué)在國(guó)家相關(guān)文件的指導(dǎo)下取得了一定的成果，但是也還面臨著一些問(wèn)題。1.缺乏正確的體育教學(xué)認(rèn)識(shí)相對(duì)于社會(huì)上的競(jìng)技體育而言，學(xué)校的體育教學(xué)與其有著較大的差別。隨著社會(huì)競(jìng)技體育的普及，很多初中學(xué)校的負(fù)責(zé)人、體育教師、學(xué)生都缺乏對(duì)兩者區(qū)別的正確認(rèn)識(shí)或清晰的認(rèn)識(shí)。這樣的情況就造成了很多初中學(xué)校的體育課堂圍繞著競(jìng)技體育展開(kāi)教學(xué)。在學(xué)校的要求下，很多初中體育教師在體育教學(xué)內(nèi)容上并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行安排，反而安排了較多的球類(lèi)和田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)，無(wú)法有效地滿足初中學(xué)生的體育需求。最終的結(jié)果就是學(xué)生的積極性降低，影響初中體育課堂的教學(xué)效果。2.學(xué)校看不見(jiàn)體育教學(xué)的意義由于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行應(yīng)試教育，因此，很多學(xué)校尤其是初中學(xué)校還是受到了應(yīng)試教育思想的影響。在教學(xué)目標(biāo)中，過(guò)于重視文化課的考試成績(jī)，沒(méi)有建設(shè)出一套完整的體育教學(xué)體系。從學(xué)校方面而言，對(duì)于升學(xué)率的追求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)于體育教學(xué)的重視。因此，在體育課程安排和體育設(shè)施經(jīng)濟(jì)投入上相對(duì)較少；從體育教師方面來(lái)看，由于學(xué)校的不重視，加上所處地位較為低下，因此，體育教學(xué)的積極性相對(duì)較低；從學(xué)生方面來(lái)看，為了應(yīng)對(duì)初中畢業(yè)之前的中考和升學(xué)，也就會(huì)將主要的精力投入到文化知識(shí)學(xué)習(xí)上。在體育課堂上缺乏正確的上課態(tài)度，甚至通過(guò)一些手段來(lái)逃避體育課。基于以上原因，使得初中體育教學(xué)發(fā)展難以深入。3.缺乏完備的體育設(shè)施目前，很多初中學(xué)校都面臨著發(fā)展資金短缺的問(wèn)題，而發(fā)展資金的短缺就造成了初中的體育設(shè)施缺乏完整性。很多初中的體育設(shè)施由于長(zhǎng)時(shí)間的使用，缺乏應(yīng)有的安全保障。體育教學(xué)的場(chǎng)地嚴(yán)重不足等都很大程度地制約了學(xué)校體育教學(xué)的開(kāi)展。二、初中體育教學(xué)策略1.強(qiáng)化學(xué)校整體對(duì)于體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)在初中體育的教學(xué)上，首要解決的任務(wù)就是提高學(xué)校對(duì)于初中體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)。要從思想上正確認(rèn)識(shí)到體育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，使學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、體育教師以及學(xué)生自身都從思想上認(rèn)識(shí)到體育教育對(duì)整個(gè)初中教育水平提高的意義。在體育課堂教學(xué)上，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育，創(chuàng)新體育教學(xué)手段，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，從而促使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性得到提高，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)體育教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立起良好的精神風(fēng)貌，為文化知識(shí)的學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。對(duì)于體育教師，也要提高其教學(xué)積極性，使之能夠真正認(rèn)識(shí)到體育教育對(duì)學(xué)生的重要意義。促使體育教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)手段。同時(shí)，體育教師也要在課堂上對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育教學(xué)意義和重要性的教學(xué)，促使學(xué)生的體育教學(xué)參與度不斷提高。2.強(qiáng)化體育師資隊(duì)伍建設(shè)為了滿足初中體育教學(xué)對(duì)于體育教師的需求，必須加快建設(shè)體育師資隊(duì)伍。在師資隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，一方面，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生報(bào)考體育類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，以進(jìn)一步地提高體育教師教學(xué)的質(zhì)量以及增加體育專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量。另一方面，初中體育教師也應(yīng)該不斷增加自己的體育訓(xùn)練，多參加各類(lèi)的體育比賽，從而在提高自身體育素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同其他體育教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該注意改善體育教師的地位待遇，確保體育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。3.促進(jìn)師生關(guān)系良好融合良好的師生關(guān)系能夠有效促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高，在調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性的同時(shí)也能有效激發(fā)學(xué)生的課堂積極性。為了建立良好的師生關(guān)系，教師需要全身心地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，同時(shí)也需要不斷提高自身的思想道德水平，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育訓(xùn)練對(duì)于自身健康的重要意義，從而使學(xué)生更加主動(dòng)積極地參與體育鍛煉和融入體育課學(xué)習(xí)。4.在體育教學(xué)中融入健康教育通過(guò)相關(guān)的教育調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多初中生對(duì)于體育與健康的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足。這些不足主要表現(xiàn)在不能正確認(rèn)識(shí)到體育訓(xùn)練對(duì)于身體健康的重要性，而且，很多學(xué)生對(duì)于體育與健康的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的興趣。而這些問(wèn)題的解決，主要還是在于體育教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段，在體育教學(xué)中融入健康教學(xué)的時(shí)候，要注意知識(shí)的銜接性，使得體育教學(xué)中健康教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)中形成習(xí)慣。而且，在體育課考核方面，也要增加相關(guān)的健康知識(shí)考核，以此來(lái)促進(jìn)體育與健康實(shí)現(xiàn)真正的融合，使得體育與健康教育落到實(shí)處。綜上所述，在明確當(dāng)前初中體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，就必須積極地采取針對(duì)性的辦法來(lái)解決這些問(wèn)題。其中，解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵就在于相關(guān)的人員要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)。體育教師要積極提高自身的體育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)手段，使初中體育教學(xué)得到切實(shí)提高。新興技術(shù)發(fā)展下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)2018年1月引言NARI泰團(tuán)念己當(dāng)前,世界科技創(chuàng)新呈現(xiàn)新趨勢(shì),不同領(lǐng)蜮科技創(chuàng)新加速融合,全球科技創(chuàng)新深度融合。以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的新興技術(shù)快速發(fā)展,并開(kāi)始應(yīng)用于不0同的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,正在催生新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模水電領(lǐng)城亦不例外,尤其是水電行業(yè)剛好處于從重工程建設(shè)向重運(yùn)維管理的后水電時(shí)代轉(zhuǎn)型窗口期,新興技術(shù)革命與后水電時(shí)代轉(zhuǎn)型相逢,將給水電產(chǎn)業(yè)格局轉(zhuǎn)變以及技術(shù)革新帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響,也將給分公司發(fā)展帶來(lái)諸多機(jī)遇與挑提綱NARI泰團(tuán)念己01)新興技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀02)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)公司應(yīng)對(duì)策略探討發(fā)展現(xiàn)狀-云計(jì)算NARI泰團(tuán)念己發(fā)展背云平臺(tái)、融合、一體化是不分布式計(jì)算(DistributedComputing)可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)putiN史蒂夫·鮑爾默電力成本3效用計(jì)算(UtilityComputing)微軟前首席執(zhí)行官兼總裁云計(jì)算空間本4剛絡(luò)存儲(chǔ)(NetworkStorageTechnologi維護(hù)成本5虛擬化Virtualization)6負(fù)載均衡(Loadbalance)虛扣計(jì)斧熱備份元涂(HighAvailable)存定義化平臺(tái)虛擬化平臺(tái)維科:以小化管理成本快速提供預(yù)先置的系統(tǒng)資源和昌更高級(jí)服務(wù)的信息技術(shù),通?；诨ヂ?lián)網(wǎng)。發(fā)展現(xiàn)狀-云計(jì)算NARI泰團(tuán)念己技術(shù)特點(diǎn)混合云te(PublicSoftwareasaServiceSaS蚊件即服務(wù):這層作用是將公有云私有云應(yīng)用作為服務(wù)提供給客戶。云計(jì)算的7個(gè)特點(diǎn)PaasPlatformasaService平臺(tái)即服務(wù);這層作用是將個(gè)開(kāi)發(fā)平臺(tái)作為服務(wù)提供給用戶超大規(guī)模虛擬化高可靠性InfrastructureasaServiceas基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù);:這層作用是將虛擬機(jī)或者其他資源作為服務(wù)提供給用戶道用性可神性[按烤成本低發(fā)展現(xiàn)狀-云計(jì)算NARI泰團(tuán)念己屬狀】2na0InHMicrosofGoogleEmppa業(yè)0-201010,國(guó)家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部印發(fā)《關(guān)2017(H1)PublicCloudMarketShare(laaS于做好云計(jì)算服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展試點(diǎn)示范工作的通知》2017年(月6月〕中國(guó)公有云市場(chǎng)份額(as)02015.1,國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)云計(jì)算創(chuàng)新發(fā)展培育信Aibaracloud息產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的意見(jiàn)》020151,工業(yè)和信息化部辦公廳關(guān)于印發(fā)《云計(jì)算阿里云大幅領(lǐng)先其它廠商!合標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)指南》的通知96。6560。550-20174,工業(yè)和信息化部正式發(fā)布了《云計(jì)算發(fā)展三年AlbabaCloudoTencentKings行動(dòng)計(jì)劃20172019年)》Chinatelecom●Cloud●ohes發(fā)展現(xiàn)狀-云計(jì)算NARI泰團(tuán)念己發(fā)展現(xiàn)狀據(jù)IDC統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我國(guó)65%的省市已建政務(wù)云平Gartner2017年9月:2016年阿里云營(yíng)收規(guī)臺(tái)。從2016年開(kāi)始,超過(guò)80%的省市縣政務(wù)云項(xiàng)目以模在全球市場(chǎng)排名第三,僅次于亞馬遜和微軟。購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的模式進(jìn)行采購(gòu)然而,阿里云的增長(zhǎng)速度是最快的!增長(zhǎng)速度主導(dǎo)150%重構(gòu)00%政務(wù)云61%發(fā)展趨勢(shì)PaaS層大數(shù)據(jù)應(yīng)阿亞馬遜AWs加速建設(shè)用創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀一大數(shù)據(jù)NARI泰團(tuán)念己發(fā)展背景數(shù)據(jù)將成為一切行業(yè)當(dāng)中決定勝負(fù)的根本因素,最終數(shù)據(jù)將成為人類(lèi)至200109t志出版飯了-期專(zhuān)刊,關(guān)重要的自然資源羅睿蘭提出了BigData"的概念。IBM首位女性CEO兼董事長(zhǎng)口百度總數(shù)據(jù)量:10008口淘寶累計(jì)交易數(shù)據(jù)量:100PB大瓊據(jù)平臺(tái)口中國(guó)移動(dòng)每省每月05PB~1PB罪定義通常是指10T以上的據(jù)!整大無(wú)法m〓日分在雪擊關(guān)L和江在癥時(shí)間內(nèi)完成取↓理和處理的集日發(fā)展現(xiàn)狀一大數(shù)據(jù)NARI泰團(tuán)念己技術(shù)特點(diǎn)五大關(guān)鍵技術(shù)大數(shù)據(jù)采集技術(shù)智能識(shí)別多來(lái)源非結(jié)構(gòu)化數(shù)縮陶私保特征大數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)拗妹析、抽取清陸大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及管理技術(shù)分布式非關(guān)系型,大數(shù)據(jù)索引備份、安全速求快類(lèi)型多樣居入輸出庋文本圖像煩當(dāng)大數(shù)據(jù)分析及挖掘技術(shù)機(jī)罌學(xué)習(xí)(決策樹(shù)等)、統(tǒng)計(jì)方法(回歸、判、聚類(lèi)等)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法等業(yè)價(jià)閆大數(shù)