心理健康教育國(guó)旗下講話稿

心理健康教育國(guó)旗下講話稿心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇1

老師們、同學(xué)們：

我今日講話的題目是：心理健康才是真正的健康。

人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們經(jīng)常重視身體健康，而忽視心理健康。

現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系簡(jiǎn)單。越來(lái)越多的人由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康受到極大地威逼或損壞。有的人程度稍微，有的人程度嚴(yán)峻，在我們的四周，有的人心情反復(fù)無(wú)常，時(shí)而熱忱奔放，時(shí)而緘默寡言，悶悶不樂(lè)；有的人脾氣暴燥，經(jīng)常無(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭(zhēng)吵，拳腳相加；有的人感到孤獨(dú)孤獨(dú)?????，意志消沉，悲觀絕望，成天無(wú)所事事，沉迷網(wǎng)吧，經(jīng)常遲到曠課，厭學(xué)心情嚴(yán)峻；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失??；有的人自負(fù)，目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻，別人都不如他，對(duì)于別人善意的批判和勸說(shuō)拒不接受，逆反心理強(qiáng)，與同事、老師、同學(xué)、父母對(duì)立心情嚴(yán)峻。

全部這些都與人的心理是否健康親密相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)競(jìng)賽的勝??；大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧，社會(huì)的安定。我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦恚坑绕涫菍?duì)于青少年來(lái)說(shuō)，擁有健康的心理應(yīng)當(dāng)具備以下素養(yǎng)：

首先，對(duì)自己有一個(gè)正確的熟悉，并自尊自愛。

心理健康的人具有自知之明，有自我反省的力量。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及四周人物的對(duì)比來(lái)熟悉自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好、愛好，還能正確評(píng)價(jià)自己的力量與性格，并據(jù)此支配自己的生活，學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的勝利率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，

其次，能正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問(wèn)題。

心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對(duì)四周的事物有糊涂的客觀的熟悉；能正視困難與挫折，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問(wèn)題的病結(jié)和解決的方法，而不企圖躲避，推卸責(zé)任；，

第三，樂(lè)于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。

心理健康的青年，總是喜愛與人交往，以查找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。

第四，心情穩(wěn)定，性格開朗。

人的心情與人的需要能否得到滿意相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿意的時(shí)候。這就要求人們擅長(zhǎng)排解心理障礙，能夠掌握、穩(wěn)定自己的心情。要養(yǎng)成喜愛生活、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境開心，才能勝不驕，敗不餒。

老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康的校內(nèi)、和諧的校內(nèi).

心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇2

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：大家早上好，今日我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《陽(yáng)光心理健康人生》。

聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出過(guò)一個(gè)洪亮的口號(hào)：“健康的一半是心理健康！”并解釋說(shuō)：健康不僅是指一個(gè)人沒有疾病，而且是指一個(gè)人有良好的身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)競(jìng)賽的勝??；大而言之，影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。那么，我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦砟兀?/p>

首先，正確熟悉自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，信任自己。天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。要正確面對(duì)挫折或失敗，信任失敗是勝利之母。

其次，正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)來(lái)源于對(duì)別人的敬重。多敬重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學(xué)的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，常常真誠(chéng)地對(duì)人微笑，傳遞歡樂(lè)！享受歡樂(lè)！

再次，要心情穩(wěn)定，性格開朗。養(yǎng)成喜愛生活、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和信念，科學(xué)地支配好每天的學(xué)習(xí)、熬煉、休息時(shí)間，使生活有規(guī)律。

同學(xué)們，健康是一種積累，心靈的健康不會(huì)從天而降，它需要熬煉，需要在困難面前經(jīng)受很多次的洗禮。它需要我們不斷努力，在學(xué)習(xí)上樂(lè)觀進(jìn)取，勇攀高峰，在生活中，敬重他人，互幫互助。讓我們從現(xiàn)在開頭呵護(hù)自己的心靈，調(diào)整自己的心態(tài)，做一個(gè)身心健康的好同學(xué)。

心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇3

友愛的同學(xué)們，老師們：

大家早上好!

今日我演講的題目是5.25關(guān)注心理健康。在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日——“5.25”心理健康日。

“5.25”，即“我愛我”的諧音，旨在提示人們關(guān)注自我心理健康，保持良好心態(tài)，歡樂(lè)生活、歡樂(lè)學(xué)習(xí)。作為中同學(xué)，心理健康更多地體現(xiàn)在：了解自己，精確?????的評(píng)價(jià)自己的力量;生活及學(xué)習(xí)目標(biāo)切合實(shí)際;擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)方法，能管理好自己;保持良好的人際氛圍，寬容、理解他人;當(dāng)生活或?qū)W習(xí)發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，有充分的.適應(yīng)力，較好的調(diào)整自我。

因此，在5.25全國(guó)心理健康日到來(lái)之際，我們向全校同學(xué)提倡這樣一種生活理念：珍愛自己，關(guān)愛他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校內(nèi)。即意味著同學(xué)們首先應(yīng)自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，給自己制造勝利的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛能。

為此，我們向全體同學(xué)倡議：

1、多閱讀心理保健書籍，學(xué)習(xí)心理保健學(xué)問(wèn)——可以這么說(shuō)，心理健康學(xué)問(wèn)，能夠給心理困惑者雪中送炭，給健康人錦上添花。

2、多進(jìn)行溝通——一個(gè)人在生命路途上前進(jìn)時(shí)，若不隨時(shí)與同伴溝通溝通，便會(huì)很快落伍。溝通使生疏變得熟識(shí)，溝通使心情如釋重負(fù)，溝通也滲透著彼此的信任。

3、給生命多一點(diǎn)關(guān)愛——我們每天可以對(duì)自己說(shuō)句鼓舞的話，信任自己會(huì)做得更好。同時(shí)擅長(zhǎng)發(fā)覺生活中的美，如發(fā)覺：“父母真好”、“老師真有學(xué)識(shí)”、“同學(xué)真棒”、“環(huán)境真優(yōu)雅”……學(xué)會(huì)觀賞每個(gè)瞬間，只有懂得關(guān)愛，才能懂得生活的歡樂(lè)和幸福!

4、英勇尋求心理關(guān)心——當(dāng)心情郁悶時(shí)，英勇的放開你的心扉，讓老師們開導(dǎo)你撥云見日。

同學(xué)們，來(lái)吧，相約“5.25”，關(guān)愛自我，構(gòu)建和諧心靈!共度心理健康日!

感謝大家!

心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇4

大家好！來(lái)到高校后，在自我認(rèn)知、同學(xué)交往、自然環(huán)境等各方面都面臨著全面的調(diào)整和適應(yīng)。由于目前高校生的自理力量、適應(yīng)力量和調(diào)整力量普遍較弱，所以，在高校中，生活適應(yīng)問(wèn)題廣泛存在，有的思家、戀舊，經(jīng)常偷偷以淚洗面；有的厭學(xué)、仿徨、沉溺于無(wú)所事事；有的失眠、抑郁、在焦灼中挨度日子；更有的則想休學(xué)、退學(xué)。

高校生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上的困難與挫折對(duì)高校生的影響是最為顯著的。大量的事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成果差是引起高校生焦慮的主要緣由之一。雖然高校生在學(xué)業(yè)方面是同齡人中的優(yōu)秀者，但由于高校學(xué)習(xí)與中學(xué)存在很大的不同，所以許多同學(xué)存在學(xué)習(xí)問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愛好、考試焦慮等。高校生現(xiàn)在面臨的壓力過(guò)大，造成心理的落差比較大，與整個(gè)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)和家庭的影響是分不開的。而我們高校生是國(guó)家珍貴的人才資源，是民族的盼望，祖國(guó)的將來(lái)，肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任！

作為新世紀(jì)的高校生，學(xué)會(huì)更好地熟悉自己、了解他人，開發(fā)自身的潛能，提高心理健康水平，把握心理調(diào)適方法，優(yōu)化心理健康途徑，預(yù)防心理疾病，訂正不良心理，促進(jìn)身心健康與人格完善，都是高校生自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是高校生心理健康訓(xùn)練的重要課題。感謝大家！

心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇5

大家好！高校生健康問(wèn)題是我們高校生目前所關(guān)注的重要話題之一，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了高校生健康訓(xùn)練這門課程。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多有關(guān)于高校生健康方面的學(xué)問(wèn)。這些學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，有助于我們更好的熟悉當(dāng)前高校生中存在的健康問(wèn)題。高校生是從為數(shù)眾多的中同學(xué)中選拔出來(lái)的佼佼者，在心理上有很強(qiáng)的優(yōu)越感和驕傲感?？墒桥c此同時(shí)，高校生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。高校生往往自視甚高，很簡(jiǎn)單受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問(wèn)題。相比生理而言，心理健康就尤為重要了，故只談心理方面的問(wèn)題。

心理健康能夠促進(jìn)高校生全面進(jìn)展健康的心理品質(zhì)是高校生全面進(jìn)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、樂(lè)觀從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次進(jìn)展的重要條件。充分熟悉德智體美勞等方面的和諧進(jìn)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面進(jìn)展的實(shí)現(xiàn)。心理健康是高校生把握文化科學(xué)學(xué)問(wèn)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的進(jìn)展。僅有健康的心理素養(yǎng)和健康的生理素養(yǎng)相結(jié)合，加之其他進(jìn)取因素的相互作用，高校生成才就有了牢靠的內(nèi)在條件。優(yōu)良的心理素養(yǎng)在青年同學(xué)全面素養(yǎng)的提高中起著舉足輕重的作用，所以我學(xué)習(xí)了這門課程后感覺到受益匪淺，對(duì)我以后的生活都起到了樂(lè)觀的作用。感謝大家！

心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇6

大家好！高校生處于青年期階段，青年期的突出特點(diǎn)是人的性生理在經(jīng)受了從萌發(fā)到成熟的過(guò)渡之后，漸漸進(jìn)入活躍狀態(tài)。從心理進(jìn)展的意義上說(shuō)，這個(gè)階段是人生的多事之秋。進(jìn)行自我調(diào)整，合理疏導(dǎo)不良心情極其重要。

人生，需要啟明燈，沒有目標(biāo)，沒有規(guī)劃，極易走彎路，造成不必要的損失。總之，欲成才，先成人。只有時(shí)刻保持健康的心理狀態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中，才能無(wú)愧于心，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于天地?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄與地球，則國(guó)雄于地球。”梁?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕高校生的心靈，我們高校生要以良好的心理素養(yǎng)迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春！我們高校生還存在著對(duì)生活不夠自信，我們往往缺少面對(duì)困難的士氣，遇到困難我們總是焦頭爛額，束手無(wú)措，甚至還會(huì)選擇躲避，要知道人的潛能是無(wú)限大的，不要低估了自己的力量，在生活中我們應(yīng)當(dāng)自信的面對(duì)困難，給自己一個(gè)微笑，你會(huì)一下子豁然開朗。

心態(tài)打算命運(yùn)，即使你失敗了一千次，你也要想總會(huì)有勝利的一天，再困難只要保持樂(lè)觀，自信的心態(tài)，做命運(yùn)的仆人，做生活的強(qiáng)者，健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們要把自信和歡樂(lè)帶給別人，讓大家更愛自己，更愛生命，做的自己。勇往直前，歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓花開的更絢爛！我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇7

高校生現(xiàn)在面臨著許多的壓力，造成了很大的心理差距，而社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)和家庭的影響是密不行分的。我們高校生是國(guó)家珍貴的人才資源，是民族的盼望，祖國(guó)的將來(lái)，肩負(fù)著歷史的責(zé)任!

作為一個(gè)新世紀(jì)的高校生,學(xué)習(xí)心理學(xué)能更好地了解自己,開發(fā)自己的潛能,提高心理健康水平。不僅能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)適自己，還能促進(jìn)身體健康。所以說(shuō)，心理訓(xùn)練高校生一門重要的課程。

當(dāng)我們消失了不好的心情時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)。

第一、提高人格

良好的人格素養(yǎng)首先要正確熟悉自我，培育自我接受的態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自我。

其次，要提高承受挫折的力量，正確熟悉挫折，不要在面對(duì)挫折時(shí)慌張失措，要實(shí)行合理的應(yīng)對(duì)方法，把消極因素轉(zhuǎn)化為樂(lè)觀因素。

挫折容忍度的凹凸與個(gè)體的心理狀態(tài)、主觀推斷和挫折經(jīng)受有關(guān)。提高抵擋挫折的力量應(yīng)努力提高自己的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，樂(lè)觀參與各種實(shí)踐活動(dòng)，豐富生活閱歷。

其次、調(diào)整心情

高校生正處于青春階段，青春的顯著特征是人類的性生理經(jīng)受了從萌芽到成熟的過(guò)渡后漸漸進(jìn)入活躍狀態(tài)。從心理進(jìn)展的意義上說(shuō)，這個(gè)階段是人生多事之秋。進(jìn)行自我調(diào)整，合理疏導(dǎo)不良心情極為重要。

第三、為將來(lái)制定目標(biāo)和方案

假如生活沒有了目標(biāo)和方案，極易走彎路，造成不必要的損失。制定目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃是避開困惑和頹廢的好方法。

第四、加強(qiáng)溝通

在溝通中，我們不僅可以將自己想要傾訴的東西訴諸他人，還可以從他人身上吸取閱歷和教訓(xùn)，或者消退彼此之間的誤會(huì)、沖突等不穩(wěn)定因素。

總之，要成為一個(gè)有用的人才，就先成人。只有始終保持健康的精神狀態(tài)，全身心地投入到學(xué)習(xí)和工作中，才能擁有一個(gè)陽(yáng)光絢爛的日子。

心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好！

今日我國(guó)旗下講話的題目是《陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)》。

心理學(xué)家告知我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而，人們經(jīng)常重視身體健康，忽視心理健康。

現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，人際關(guān)系簡(jiǎn)單，心理健康受到極大地威逼和損害。在我們的四周，有的同學(xué)脾氣急躁，因瑣碎小事與別人爭(zhēng)吵；有的人意志消沉，沉迷網(wǎng)吧；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人；有的人目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)于別人善意的批判和勸說(shuō)拒不接受。這些都與人的心理是否健康親密相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失；大而言之，影響著一個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)和生活，甚至打算著一個(gè)人事業(yè)的成敗。

同學(xué)們，我們正值青春年華，這是一個(gè)朝氣蓬勃、布滿活力的時(shí)期，也是一個(gè)從稚嫩走向成熟的過(guò)渡期，還是面臨種種壓力的時(shí)期。在這樣的人生季節(jié)里，有朝我們微笑的陽(yáng)光和彩虹，也經(jīng)常會(huì)有寒風(fēng)冷雨。在成長(zhǎng)的過(guò)程中消失一些心理困擾是很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_對(duì)待它們。良好的心理素養(yǎng)是我們將來(lái)勝利的保證，在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的培育和塑造自己的共性，調(diào)整掌握好自我的心情情感。

1、多給自己樂(lè)觀的示意，集中留意于自己的特長(zhǎng)。要記?。鹤砸延性S多優(yōu)點(diǎn)是別人不具備的?，F(xiàn)在我所擁有的一切，都是最好的：我的同學(xué)是最好的、老師是最好的、我的學(xué)校是最好的。

2、信任自己，不過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。愛迪生說(shuō)過(guò)，生氣就是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲處自己。世界上沒有任何一個(gè)人比你自己更了解自己。

3、我自信，我肯定會(huì)勝利。你要信任，通過(guò)你的努力，你的目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

誠(chéng)心祝福同學(xué)們把握好成長(zhǎng)之舵，由于有陽(yáng)光的心理，就肯定有健康的人生，幸福的將來(lái)。

我的演講完畢，感謝大家！

心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇9

友愛的老師和同學(xué)們：

漂亮不肯定體現(xiàn)在光鮮的外表上，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在健康的心理上。

聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織曾提出一句口號(hào)“健康是人類的第一財(cái)寶，一半的健康是心理健康”，并解釋健康不僅意味著一個(gè)人沒有身體疾病，還意味著一個(gè)人有良好的心理和社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)。

依據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查，有一些中同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大抱負(fù)、自主力量、奉獻(xiàn)精神，另外，由于處于青春期，頭腦還不成熟，許多苦惱積存在心里，產(chǎn)生了不必要的焦慮，甚至孤僻、自暴自棄等心理問(wèn)題。作為一名中同學(xué)，如何形成健康的心理，提高自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，成為優(yōu)秀人才，是值得我們每個(gè)人思索的問(wèn)題。

在我看來(lái)，首先，我們應(yīng)當(dāng)培育樂(lè)觀的生活態(tài)度。

同學(xué)常常埋怨學(xué)習(xí)成果差和壓力大，所以，成天郁悶，鋪張時(shí)間。其實(shí)人生的道路總是要經(jīng)受很多的起起落落，這是任何人都無(wú)法避開的。只要我們始終堅(jiān)持自己的信念，追求自己的目標(biāo)，樂(lè)觀地去奮斗，我們就會(huì)發(fā)覺，生命的天空是如此寬闊，青春的花朵是如此漂亮。

其次，道德素養(yǎng)修養(yǎng)的提高對(duì)健康心理的形成有很大的影響。

孔子說(shuō)過(guò)：“仁者壽”，說(shuō)明人的道德品質(zhì)與健康之間的關(guān)系。古人也說(shuō)過(guò)：“有德則樂(lè)，樂(lè)則能久”，這明確說(shuō)明白只有高尚的道德才能導(dǎo)致歡樂(lè)的心態(tài)，這有利于人們的健康和長(zhǎng)壽。關(guān)心別人，別人也會(huì)關(guān)心自己；敬重別人，別人也會(huì)敬重自己，這種樂(lè)觀的反饋肯定會(huì)讓人感到寬慰、鼓舞、歡樂(lè)、健康。

最終，養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

一些同學(xué)由于各種緣由存在厭學(xué)心情，閱讀和學(xué)習(xí)作為一種苦痛、負(fù)擔(dān)、壓力，不僅不利于學(xué)業(yè)成果的提高，也不利于促進(jìn)心理健康。因此，我們必需仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，培育樂(lè)觀的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀，對(duì)待生活和將來(lái)，樂(lè)觀向上。只有這樣，生活才能變得精彩和有價(jià)值。

祝每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，做最好的自己。

心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇10

各位老師、同學(xué)們：

下午好！

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校同學(xué)心理健康訓(xùn)練工作，促進(jìn)同學(xué)了解心理健康學(xué)問(wèn)，增加同學(xué)的自我心理保健意識(shí)，養(yǎng)成正確的心理健康觀念，培育同學(xué)健全的心理素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校內(nèi)，豐富校內(nèi)文化，今日高校生心理健康訓(xùn)練既是自身成才的基礎(chǔ)，更是時(shí)代進(jìn)展的必定要求。深化開展這項(xiàng)工作，對(duì)于高校貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)進(jìn)展觀，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，增加高校生思想政治訓(xùn)練的實(shí)效性，促進(jìn)高校生全面進(jìn)展，為建設(shè)和諧社會(huì)培育身心健康的合格人才具有重要意義。國(guó)家高度重視高校生的心理健康訓(xùn)練工作。從2023年開頭，將每年的5月25日定為“全國(guó)高校生心理健康日”?！?.25”的諧音是“我愛我”，意為高校生要關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己開頭，使每個(gè)個(gè)體都能健康成長(zhǎng)。

今日，在學(xué)院心理健康訓(xùn)練中心的樂(lè)觀籌備下，高校生心理健康月活動(dòng)以開展主題訓(xùn)練班會(huì)、心理嬉戲、心理電影展播、心理圖片、學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)展、心理文章學(xué)問(wèn)廣播、心理素養(yǎng)拓展活動(dòng)、校內(nèi)環(huán)跑以及感恩訓(xùn)練系列演講競(jìng)賽等等系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)高校生心理健康學(xué)問(wèn)，關(guān)心同學(xué)們強(qiáng)化心理健康意識(shí)，提高心理素養(yǎng)，激發(fā)心理潛能，增加心理調(diào)適力量和社會(huì)適應(yīng)力量，全方位的加強(qiáng)我校高校生心理健康訓(xùn)練工作。

在學(xué)校第七屆高校生心理健康訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)開幕之際，我在這里為進(jìn)一步做好高校生心理健康訓(xùn)練和心理危機(jī)干預(yù)工作提出了三點(diǎn)盼望：

1.盼望大家進(jìn)一步提高對(duì)心理健康訓(xùn)練工作的熟悉。

2.盼望大家進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練工作的宣揚(yáng)力度，樂(lè)觀鼓舞同學(xué)參加。

3.盼望大家進(jìn)一步提高全校心理健康訓(xùn)練工作水平。

最終，我信任，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、在師生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，在同學(xué)們的樂(lè)觀參加下，第七屆心理健康活動(dòng)月必將取得圓滿勝利！

心理健康訓(xùn)練國(guó)旗下講話稿篇11

各位老師，各位同學(xué)大家早上好！