核島廠房介紹培訓(xùn)教學(xué)課件

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅(jiān)韌勤勉。核島廠房介紹培訓(xùn)核島廠房介紹培訓(xùn)36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅(jiān)韌勤勉。核島廠房介紹培訓(xùn)核島廠房介紹ABE/CWN邵衛(wèi)強(qiáng)E山聯(lián)接塔柴油發(fā)電柴油發(fā)電機(jī)廠房1D△電氣廠房電氣廠房電氣廠房聯(lián)接廠房龍門架輔助廠房輔助廠房反應(yīng)堆廠房RX反應(yīng)堆廠房軸助給水停堆貯存用更輔助廠房輔助廠房E衣室衣室CET燃料廠房ONE輔助廠房輔助廠房燃料廠房柴油發(fā)電機(jī)廠房1LB機(jī)廠房1DE一、調(diào)查內(nèi)容的確立調(diào)查對象所在學(xué)校位于湖北省武漢市水果湖地區(qū),是湖北省教育廳直屬的重點(diǎn)學(xué)校。該校教學(xué)硬件設(shè)施精良,教職工力量較強(qiáng)。學(xué)校的音樂教室耗資十余萬元,音樂課程可實(shí)現(xiàn)全電腦課件教學(xué)。可見,學(xué)校對中學(xué)生的美育教育相當(dāng)重視。針對這個特點(diǎn),筆者制定了以當(dāng)前初中音樂教育狀況為對象的調(diào)查方案,為美育教育的深入開展、教學(xué)有效性的提高提供客觀依據(jù)。二、調(diào)查對象及方式此次調(diào)查以問卷形式進(jìn)行,面向該校全體初一學(xué)生。問卷共有19題,其中15題為選擇和填空題,另外4題為開放性問題。在初一年級發(fā)放試卷共527份,收回有效試卷523份,有效率達(dá)99%,其中男、女生比例約為1:1。三、調(diào)查結(jié)果1.基本情況:調(diào)查結(jié)果顯示,42.3%的學(xué)生的父母至少有一位是機(jī)關(guān)工作人員,約18%的學(xué)生的家長是企業(yè)員工,15.7%的學(xué)生的父母為教師,還有部分為金融行業(yè)、私營業(yè)者、醫(yī)生、軍人等,另有18.4%的學(xué)生選擇其他。可見,學(xué)生的家庭條件普遍較好,這與水果湖地區(qū)為省直機(jī)關(guān)所在地有關(guān)。在所有學(xué)生中,有43.6%都正在學(xué)習(xí)或曾經(jīng)學(xué)習(xí)過某種器樂(或?qū)W習(xí)過唱歌、舞蹈),且有一部分已達(dá)到相當(dāng)程度,有幾名學(xué)生的鋼琴已通過業(yè)余九級甚至十級。另有一名女同學(xué)聲樂通過少兒聲樂八級,鋼琴通過七級。在這些學(xué)習(xí)器樂(或唱歌、舞蹈)的學(xué)生中幾乎所有人學(xué)習(xí)的目的都是業(yè)余愛好,只有0.08%的學(xué)生想將來從事該職業(yè)。79.4%的學(xué)生學(xué)習(xí)樂器(或唱歌、舞蹈)是自覺自愿,可見多數(shù)人還是對音樂有一定愛好的。2.平時聽音樂的情況(可多選):學(xué)生對音樂的喜愛程度不低,近57%的學(xué)生“經(jīng)常聽音樂”;“偶爾聽聽”的約占30%;而“很少聽”或“完成不聽”的人分別為10%和3%。多數(shù)人聽音樂為“豐富情感陶冶情操”,這部分約占60%。另一個重要原因?yàn)椤跋矈蕵贰钡募s占55.8%。約10.7%的學(xué)生是因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)了某種樂器而去聽音樂以便更好地學(xué)習(xí)”,另有少量選擇因?yàn)椤耙魳氛n作業(yè)而聽音樂”。學(xué)生們對流行音樂的喜好尤為突出,83.9%的同學(xué)把其列為喜歡的音樂類型,25%的學(xué)生對搖滾感興趣,而29.6%的學(xué)生選擇了交響樂,這比我們預(yù)計得多。另有26.4%的學(xué)生對某種器樂獨(dú)奏感興趣。對美聲和民歌的喜愛程度偏低,選美聲歌曲的人只有0.07%,選民歌的有0.14%。同學(xué)們心目中的歌唱家或歌星以流行歌手,特別是我國港臺地區(qū)歌手為主。但仍有個別學(xué)生寫出了蔣大為、宋祖英等歌唱家的名字,也有少量同學(xué)能寫出三大男高音的名字。3.對音樂課的興趣:約51%的學(xué)生“喜歡”上音樂課,43%的學(xué)生表示“一般”,只有極少數(shù)的學(xué)生選擇“不喜歡”上音樂課。對音樂課本中的歌曲,57.9%的學(xué)生是“一部分愛唱”,選擇“很少有愛唱的”學(xué)生占21.8%,只有18.4%的學(xué)生“都愛唱”,極少人“全部不愛唱”。在學(xué)生喜歡的歌曲中,填寫流行音樂名稱的占49.7%,填課本中歌曲名的占24.9%。另外,出現(xiàn)的歌名或曲名中還包括國外流行樂、鋼琴音樂、民族音樂和我國港臺影視歌曲等。兒童歌曲、校園歌曲、古典樂曲等只有極少數(shù)幾名同學(xué)填。現(xiàn)在的音樂課還開展有豎笛教學(xué),約40%的同學(xué)“喜歡吹豎笛”,34.7%的同學(xué)表示“一般”,仍有部分同學(xué)“不喜歡”該活動。除豎笛外,有不少同學(xué)還可接受一些其他樂器,如笛子、口琴、碰鈴等。4.父母對學(xué)生音樂課學(xué)習(xí)的關(guān)心程度(可多選):父母平時休息時間中75.9%為“讀書看報”,“看電視的”也占72.3%,“聽音樂”或“游玩、逛街”者均占約40%,選擇“睡覺”者不在少數(shù)達(dá)25.3%,另有13.6%的家長休息時間經(jīng)常“打麻將(或撲克)”。家長中對孩子音樂學(xué)習(xí)“只關(guān)心成績”者占55.8%;“既關(guān)心學(xué)習(xí),又關(guān)心成績”的占24%。56%的父母“偶爾會和學(xué)生聊有關(guān)聽音樂的事”,“從不和學(xué)生交流”的占31.5%,只有10.7%的家長“經(jīng)?！焙秃⒆诱動嘘P(guān)音樂的事。5.學(xué)生對音樂老師及音樂課的要求較多,老師要和藹、開朗、少批評學(xué)生、課堂氣氛要活躍。學(xué)生要求在課上播放的音樂種類較多,有流行音樂、國外歌曲,甚至交響樂、古典音樂,同時希望老師講音樂家的故事或是所學(xué)曲子的來歷淵源等。老師講課不一定非按照教材,可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整,不少學(xué)生也希望時常有同學(xué)表演節(jié)目或展示自我。四、調(diào)查分析通過調(diào)查,可以看到由于生活水平的提高,家庭條件允許以及父母層次的提高,越來越多的孩子從小就受到一定的音樂教育,了解了不少音樂知識,這對音樂教師而言既是好事,又是壓力。是好事是因?yàn)橛性S多的孩子懂得一定音樂知識,課堂教學(xué)的難度降低。而正因?yàn)樵S多孩子懂,就可能上課注意力不太集中,這又是音樂老師面臨的壓力,就需要老師抓住學(xué)生的心理特征,在授課同時吸引學(xué)生注意力。而十二三歲的年紀(jì)正是想在同學(xué)面前展示自我的年紀(jì),老師完全可以讓懂音樂的學(xué)生來表演或是讓他們來講解某個問題。這樣課堂氣氛得到了活躍,抓住了同學(xué)們的注意力。而暫時未能上臺表演的同學(xué)也會努力在某方面做好,以力爭得到展示的機(jī)會,這樣就更容易實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的互動。面對學(xué)生的音樂愛好,老師應(yīng)該正確引導(dǎo)。一些學(xué)生還是能將音樂作為豐富情感、陶冶情操的手段,認(rèn)為音樂能放松身心、提高學(xué)習(xí)效率。而面對那些完全不聽音樂,聽也是在完成作業(yè)的學(xué)生,(轉(zhuǎn)第59頁)(接第95頁)就可以采取每周向他們推薦一首歌欣賞的辦法。這些歌可以從他們身邊最熟悉的開始,如《同一首歌》《雪絨花》《鈴兒響叮當(dāng)》《紅河谷》等,從優(yōu)美的旋律入手,從他們最容易接受的歌曲入手,讓這些學(xué)生逐漸從被動欣賞轉(zhuǎn)為主動欣賞。那些有欣賞音樂習(xí)慣的學(xué)生,可指引他們將欣賞面拓寬,音樂教師可以先向?qū)W生推薦如湯燦、祖海等歌手的歌曲。她們的歌曲旋律性強(qiáng),有時也融入了一些通俗歌曲的表現(xiàn)手法,較容易被人接受,也可讓學(xué)生將他們的歌與最受歡迎的流行歌曲比較,在比較的過程中發(fā)現(xiàn)民歌的特點(diǎn)、韻味和魅力,讓學(xué)生逐漸接受,為以后欣賞美聲等音樂提供基礎(chǔ)。從調(diào)查中還可看出,學(xué)生對音樂課的態(tài)度還是比較樂觀的,對音樂課中開展的活動基本能夠接受和認(rèn)同,但對音樂課本中所選歌曲的喜愛程度卻不高。初一年級的學(xué)生使用的音樂課本是人民音樂出版社的教材,這應(yīng)該是符合學(xué)生口味且具有時代氣息的。可學(xué)生在某些方面不是太滿意,這就是教材的編寫者和音樂老師值得重視的事情。而處在初一年級年齡段的一些學(xué)生,學(xué)習(xí)一門課程的熱情在很大程度上取決于興趣。課本上的歌曲他們喜歡,可能興趣就濃,反之就沒什么興趣。在教學(xué)中還注意到,筆者上初中時學(xué)過的一首歌曲,現(xiàn)在仍然出現(xiàn)在初二年級的音樂課本上,并將其列為第一首歌,旋律及歌詞等都顯得較為陳舊,學(xué)生基本上沒有太大興趣。這樣的曲目,一些學(xué)生聽得不認(rèn)真,和老師也就配合不好,老師也覺得難以調(diào)動課堂氣氛?？梢?一本優(yōu)秀的教材對教學(xué)起著十分重要的作用。除了教材對學(xué)生的影響和吸引力,家長對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心程度,也是孩子能否上好音樂課的一個關(guān)鍵因素。平時休息時看書、讀報、聽音樂的父母往往會多和孩子交流,關(guān)心孩子。而經(jīng)常打麻將(撲克)的家長,就很少和孩子交流。并且,一些父母關(guān)心孩子的成績勝過關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。雖然最后的成績是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)過程效果的天秤,但是學(xué)習(xí)奮斗的過程往往是最閃光的,沒有好的過程怎會出好的結(jié)果?現(xiàn)在的一些父母包括對音、美、史、地等美育課不太重視,不對學(xué)生的音樂愛好加以指導(dǎo),甚至阻止學(xué)生聽音樂?？磥?讓全社會認(rèn)識到美育的重要仍是一個艱巨、長期的過程。作為21世紀(jì)的一名音樂教師,面臨巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。時代為我們提供了良好的教學(xué)環(huán)境。美育教育正逐漸在人們心中生根、發(fā)芽,許多學(xué)校的硬件設(shè)施已達(dá)到相當(dāng)水平。學(xué)生的素質(zhì)也在慢慢提高,興趣愛好十分廣泛,這是音樂教師值得高興的事情,但是這也對音樂教師的修養(yǎng)提出更高的要求。音樂教師要具有更全面的知識,包括文學(xué)、美術(shù)、地理、歷史等,這才能符合時代的要求,才能滿足學(xué)生渴望學(xué)到更多知識的心理。而計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,也要求音樂教師對計算機(jī)和多媒體知識有一定的了解,能運(yùn)用高科技設(shè)備教學(xué)。體育學(xué)科核心素養(yǎng)包括運(yùn)動認(rèn)知能力、實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力三方面，是知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度的結(jié)合體，是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的核心追求。近些年來，家長們愈加關(guān)注學(xué)生的文化課成績，讓學(xué)生成天埋頭苦學(xué)，課余時間減少，身體素質(zhì)越來越差。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國初中生的身體素質(zhì)低下，正在呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢。在這種情形下，創(chuàng)新初中體育教學(xué)勢在必行。一、初中體育課堂教學(xué)存在的問題從學(xué)生角度來說，玩是孩子們的天性，體育課應(yīng)該是學(xué)生最喜歡的一節(jié)課，但事實(shí)卻不然。由于課堂上老師灌輸式的教學(xué)，老師與學(xué)生之間缺少了互動，呈現(xiàn)單一的線性結(jié)構(gòu)，學(xué)生缺少參與感，難以吸引學(xué)生的注意，導(dǎo)致了學(xué)生對體育課失去了興趣。從老師角度看，體育老師是體育課的靈魂人物，老師素質(zhì)的高低決定了其教學(xué)的水平高低。目前來看很多學(xué)校都存在專項(xiàng)體育老師配備不足的情況。一些體育老師文化水平相對低下，使得學(xué)生在體育課上失去了積極主動性。從體系角度看，一個良好的教學(xué)體系是可以監(jiān)管到各個學(xué)科教學(xué)的，而在我國體育教學(xué)體系嚴(yán)重缺失，導(dǎo)致了我國的中學(xué)體育發(fā)展緩慢，使學(xué)生對終身體育的意識仍然停滯在以前。二、在體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的意義無論從學(xué)生、家長以及國家方面來說，在體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)都具有深遠(yuǎn)的意義。具體表現(xiàn)如下：第一，體育核心素養(yǎng)是一個新的概念，它包括運(yùn)動認(rèn)知能力、健身實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力。以學(xué)生發(fā)展為追求，創(chuàng)新初中體育教學(xué)勢在必行。現(xiàn)在的初中生平時課業(yè)繁重，不僅課堂上要消化大量的知識，課下更有數(shù)不清的練習(xí)冊與習(xí)題，所以學(xué)生一定要在課余時間放松下來，學(xué)會釋放壓力，而體育鍛煉就是很好的宣泄出口。因此務(wù)必要對傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而將提升學(xué)生核心素養(yǎng)貫穿在體育課堂教學(xué)中，只有這樣，學(xué)生才能在體育課上充滿熱情，積極主動地加入體育活動當(dāng)中，不僅在體育課上鍛煉了身體，還釋放了學(xué)業(yè)壓力。第二，在體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，使得學(xué)生家長放心，學(xué)生的身體素質(zhì)也越來越好，這是學(xué)生家長愿意看到的，一個好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績好，更應(yīng)該懂得勞逸結(jié)合。第三，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。一個國家的強(qiáng)大，不僅在于學(xué)術(shù)多么高明，更在于一個國家的教育是否適應(yīng)社會的發(fā)展，顯然，只有將學(xué)習(xí)與體育更好地結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)我國新課程改革的最終目的。三、在初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略（一）?乃枷肷轄?行創(chuàng)新，積極調(diào)動學(xué)生參與體育活動要想在初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)，就要摒棄以往的單一教學(xué)模式，讓學(xué)生從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，積極調(diào)動學(xué)生參與體育活動，將傳統(tǒng)的被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?。?chuàng)新初中體育教學(xué)最主要的還是要從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)體育，不是浪費(fèi)時間的一種行為，而是在提高學(xué)習(xí)成績的同時，要注意平時的鍛煉，更要意識到，鍛煉不僅能夠增強(qiáng)體魄，還有利于培養(yǎng)自信。（二）從教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新，提高體育老師的綜合素質(zhì)體育老師在初中體育教學(xué)過程中扮演著一個至關(guān)重要的角色，一個好的體育老師不僅要專業(yè)水平高，綜合素質(zhì)也是十分重要的。接下來將從課前、課中以及課后三部分來闡釋：課前：對于體育課來說，提前準(zhǔn)備課程內(nèi)容是十分有必要的，完成一節(jié)體育課，籌備課程內(nèi)容是作為老師最基本的要求。為此，體育老師對于籌備課程要有一定的思想準(zhǔn)備，以學(xué)生為核心，為他們積極主動地籌備課程。例如：老師可以提前為學(xué)生準(zhǔn)備好體育活動時要使用到的器材：如跳繩、毽球等。課中：首先，老師在給學(xué)生上課的過程中可以采取游戲法教學(xué)。例如：老師在教授排球技巧時，老師可以讓同學(xué)們按照次序排成一排，每一個輪流發(fā)球，發(fā)球失誤者將要受到“獎勵”，被“獎勵”的同學(xué)可以給大家表演一個節(jié)目等。其次，在教學(xué)過程中可以采用多媒體教學(xué)方法。例如：老師在授課過程中可以采用圖片、音頻以及視頻的方式，將知識傳授給學(xué)生。課后：老師在課下要不斷提高自身的專業(yè)水平，具有進(jìn)步意識，通過各種各樣的訓(xùn)練使自身投入到教學(xué)工作當(dāng)中。還有很重要的一點(diǎn)就是，老師在完成一節(jié)體育課之后要開展教學(xué)反思，反思自己在教學(xué)中的不足，只有這樣，老師才能取得長足的進(jìn)步。（三）從體制上進(jìn)行創(chuàng)新，顛覆傳統(tǒng)觀念一個好的教學(xué)體制能不斷地促進(jìn)教育的進(jìn)步，體育亦如此。要繼續(xù)完善體育體系的評價機(jī)制，持續(xù)監(jiān)管每一位體育老師。此外，也要創(chuàng)新體育教材。例如：體育課程中的重難點(diǎn)要突出，內(nèi)容要豐富。開展網(wǎng)上教學(xué)，適應(yīng)社會的大趨勢。近些年來，雖然我國初中體育取得了一些成績，但是仍然任重道遠(yuǎn)，不僅需要老師的努力，更需要學(xué)生以及家長的努力。本文從三個層面對初中體育教學(xué)進(jìn)行闡述，希望可以對初中體育的發(fā)展有所幫助。核島廠房介紹ABE/CWN邵衛(wèi)強(qiáng)E山聯(lián)接塔柴油發(fā)電柴油發(fā)電機(jī)廠房1D△電氣廠房電氣廠房電氣廠房聯(lián)接廠房龍門架輔助廠房輔助廠房反應(yīng)堆廠房RX反應(yīng)堆廠房軸助給水停堆貯存用更輔助廠房輔助廠房E衣室衣室CET燃料廠房ONE輔助廠房輔助廠房燃料廠房柴油發(fā)電機(jī)廠房1LB機(jī)廠房1DEATP6NI廠房土建主要工程量(估計量)約為:混凝土26.5萬立方米、模板46萬平方米、鋼筋3.8萬噸、鋼結(jié)構(gòu)約8000噸。N安裝工程量:600多個系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)管道約14萬米(1620噸)、支架33656個(2010噸)輔助設(shè)備984臺、敷設(shè)電纜1812千米(33000根)、電氣設(shè)備3593臺件、儀表設(shè)備3700臺件。反應(yīng)堆廠房(RX)●反應(yīng)堆廠房RX(reactorbuilding)包括安全殼和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。安全殼廠房的主要功能房內(nèi)部的影響,2)確保在所有假想事故情況發(fā)生任何泄露。包括在一回路事故(失水事故)下導(dǎo)致的反應(yīng)堆部溫度和壓力升高的安全殼的防泄露鋼襯里是保證廠房密封的關(guān)鍵1安全殼●安全殼是由鋼筋混凝土筏基、預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土筒身、穹頂、閘門以及鋼襯里等部分組成?！馬X筏基為圓形,厚55m,中部厚6.1m,直徑為39.5m,標(biāo)高從-10.00m到-450m,下部外邊緣周邊有一圓環(huán)