中班語言活動-小猴賣圈 教 案

中班語言活動——小猴賣圈教案?小猴賣圈教案

中班語言活動小猴賣圈教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事中各種動物的語言分析出小動物要的○各表示什么，引導(dǎo)幼兒在理解童話故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，感知童話故事中小猴的形象特點(diǎn)，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是小猴賣圈教案。

活動目標(biāo)

1．理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事中各種動物的語言分析出小動物要的○各表示什么。

2．引導(dǎo)幼兒在理解童話故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，感知童話故事中小猴的形象特點(diǎn)。

3．發(fā)揮想象力和制造力開展商店嬉戲。

4．通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5．引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

圖片、課件、操作材料

活動過程

1．談話小伴侶，你們到商店買過東西嗎？買過什么東西？你是怎么買的？

小結(jié)買東西時必需告知別人你要買的東西，付了錢就可以拿走了。

可是有個百貨商店的售貨員小猴卻遇到了一個難題，什么難題呢？聽老師給你們講故事小猴賣圈。

2．老師帶幼兒邊看課件邊敘述故事的前半部分。

小猴是百貨商店的售貨員，它很會動腦筋。

一天，來了五個伙伴，手里都拿著一張紙片，紙片上畫著個〇。

咦，這#039〇#039是什么意思？小猴糊涂了。

小伴侶，你們覺得這個○是什么呢？(幼兒猜想)小伴侶是這么認(rèn)為的，小猴是怎么做的呢!連續(xù)聽老師給你們講。

3．老師把故事講完。

提問有哪幾個小動物？小猴有沒有讓他們滿足地買到所需要的東西？他想了個什么方法？小猴賣給他們的○究竟各是什么呢？現(xiàn)在咱們再一起來想一想。

4．老師利用課件邊講邊提問，引導(dǎo)分析各種小動物的○各表示什么。

1)解決第一個○打開小猴和小鴨圖片，敘述這一段后提問小鴨買的〇是什么？你怎么知道？(幼兒說出后，老師打開正確答案游泳圈)。

2)接著誰又來了？打開小貓教具，敘述本段后提問小貓買的〇是什么？你怎么知道？(幼兒說出后，老師打開正確答案鏡子)。

小貓拿到鏡子后，照了照，滿足地走了。

滿足是什么意思？

3)后來，誰來了？(打開圖片)敘述本段，小狗買的〇是什么？你怎么知道的？(幼兒說出后，老師打開正確答案鐵環(huán))。

4)后來，誰來了？(打開圖片)敘述本段，小老虎買的〇是什么？你怎么知道的？(幼兒說出后，老師打開正確答案足球)。

5)最終，輪到誰了？打開小兔敘述本段小兔買的〇是什么？你怎么知道？(幼兒說出后，老師打開正確答案蛋糕)。

6)小動物買的是游泳圈、鏡子、足球和蛋糕，為什么只在紙片上畫個圓呢？(都有一個共同的地方，是圓的)你覺得小猴是只什么樣的小猴呢？

5、玩商店的嬉戲。

小伴侶講得不錯，但你發(fā)覺小動物們買東西和咱們平是買東西有什么不一樣？(平常，直接說就可以了，他們畫出所買東西的外形，告知他干什么用就可以了)對，下面我們就一起玩?zhèn)€開商店的嬉戲，規(guī)章就是剛才小伴侶說的，畫出你要買的東西的外形，告知售貨員干什么用就行了。

看，老師這兒就是商店了，我這兒有很多東西，我來當(dāng)售貨員。

小伴侶當(dāng)顧客。

老師給你們預(yù)備了很多卡片和一支筆在你們的小椅子下面，小伴侶拿出來畫一畫你要買的東西的外形，你想多買，你就多畫，外形，肯定要精確?????。

活動延長

回家給爸爸媽媽講小猴賣圈的故事

活動反思

《綱要》中指出教育活動內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有肯定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的需要，又有利于長遠(yuǎn)進(jìn)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

本次活動，我認(rèn)為較好的有以下兩點(diǎn)值得總結(jié)

1、以幼兒愛好為動身點(diǎn)，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容。

本次活動，我以小猴賣圈為主線，貫穿始終，主題單一，內(nèi)容貼近幼兒生活，故事中的角色對話內(nèi)容淺顯易懂，便于幼兒學(xué)習(xí)理解和把握。

同時，活動以圈這樣一個幼兒常見的事物