2023幼兒園工作情況總結(jié)匯報(bào)范文(3篇)

2023幼兒園工作情況總結(jié)匯報(bào)范文（通用3篇）第一篇：2023幼兒園工作情況總結(jié)匯報(bào)1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在80%以上。2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95%以上。3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學(xué)問競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，變化老師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)老師不絕反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變老師“教育家長”為目的單向活動，為自動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。2、加強(qiáng)溝通，變化家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫忙家長提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長的支持、理解和合作。本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的引導(dǎo)”講座,讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培育的緊要性，向家長傳授早期閱讀引導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋鎏o本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信念培育，寒假生活引導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參加的積極性、自動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣揚(yáng)禽流感防備學(xué)問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿足度，征求家長對園務(wù)管理的看法和建議，引導(dǎo)家長參加幼兒園的管理。第二篇：2023幼兒園工作情況總結(jié)匯報(bào)一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)為了使幼兒園管理工作逐漸向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格依照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章做事。通過落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開展。二、老師培育：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)為了提高老師的素養(yǎng)，我們通過多種形式對老師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開展形式多樣的師德教育；其次實(shí)行請進(jìn)來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來之后給大家作了上海之行的交流活動，對于新老師，進(jìn)行了師徒結(jié)對，傳幫帶教，讓新老師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長。三、教育教學(xué)：重視細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量一是各班能認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃，在訂立周、半日活動時(shí)合理布置各方面的教育內(nèi)容，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和任意性。二是定期檢查老師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與老師適時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評矯正。三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子自動參加到環(huán)境中來，從中受到教育。四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，敏捷開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時(shí)，我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護(hù)綠活動、環(huán)保創(chuàng)意靜植開展了系列活動，加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。四、教育科研：積極參加，共同成長本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園本身開展培訓(xùn)，對于我來說又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，終歸還沒有本身做過這方面的工作，還好在教科主任周老師的的引導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了。我們的項(xiàng)目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實(shí)踐,提升老師課程開發(fā)與整合的本領(lǐng)》，在培訓(xùn)過程中，我們老師都積極的參加，這種研訓(xùn)一體的模式對分園的老師幫忙很大，她們善學(xué)、善思，樂于發(fā)表本身的看法、見解，在5月末開展的園本培訓(xùn)開放日活動中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評；在10月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動也在我園開展，我園的金國琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園老師的實(shí)際教學(xué)本領(lǐng)，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，幫忙老師運(yùn)用建構(gòu)式課程，連續(xù)探究語言教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和教學(xué)的有效性的探究。通過園本教研活動的開展，真正足夠了老師的成長需求，促進(jìn)了老師的專業(yè)化成長。五、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)安全，細(xì)化保育我園訂立《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外損害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展，為幼兒供給有利于健康成長的環(huán)境。（一）細(xì)化制度，提高安全管理力度細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，做到人人有責(zé)。（二）細(xì)化工作，規(guī)劃保育工作程序在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包含對老師的實(shí)在工作、對保育員的實(shí)在要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。六、家長工作：家園合作，有序開展《綱要》中提出：家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開始要求老師們訂立好家長工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長活動。3月份，結(jié)合春天，我園開展了全園性的親子春游活動，讓孩子們開闊眼界的同時(shí)，增長了親子、家園間的情感。4月份，我園開展了幼小連接家長會，請來了xx小學(xué)陳老師和卜園上進(jìn)行了講座,同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風(fēng)箏、靜植蔬菜苗、做青團(tuán)的親子活動，在孩子們體驗(yàn)歡樂的同時(shí)，也拉近了家長與老師之間的距離。5月份，中一班開展了采茶的的親子活動，結(jié)合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗(yàn)采茶的樂趣，了解茶葉的制作過程;6月份，大班開展了家長半日開放活動;8月末召開了小班新生家長會；10月份，中班段、大班段結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動；11月份，全園開展了親子運(yùn)動會；12月，小班段開展了家長開放日活動。我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調(diào)查中，家長對老師的滿足度還是很高的，信任我們的家長會一直理解、支持我們的工作的。七、思索與展望老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)急待加強(qiáng)。我園新老師居多，在老師的成長上還需花費(fèi)肯定的精力。教科研本領(lǐng)急待加強(qiáng)。這點(diǎn)我應(yīng)當(dāng)自我檢討，沒有以身作貝L在XX年從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫論文。第三篇：2023幼兒園工作情況總結(jié)匯報(bào)一學(xué)期在忙繁忙碌中即將過去，作為衛(wèi)生保健老師，我在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)下，嚴(yán)格依照“幼兒園衛(wèi)生工作條例”，堅(jiān)持嚴(yán)把“四關(guān)”，即食品入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的防備，發(fā)覺問題適時(shí)報(bào)告和處理。提示保育員做好班內(nèi)各種物品的消毒，防備傳染病的發(fā)生。作到早防備、早發(fā)覺、早治療。盡快除去傳染源,切斷傳播途徑，保護(hù)易感兒童。每天清晨晨檢時(shí)，檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后適時(shí)妥當(dāng)處理。排出一切不安全因素和疾病傳染隱患。其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育情形定期進(jìn)行評價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，對視力有異常的,適時(shí)通知班主任和家長，引導(dǎo)他們在日常生活中怎樣注意孩子的用眼衛(wèi)生。每天對保育工作進(jìn)行巡察檢查、記載、了解情況，發(fā)覺問題適時(shí)指出，并作好記錄；每周末進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查，我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。早上晨檢時(shí)我們面對微笑迎接孩子進(jìn)行一問二看三摸四查，彎腰檢查400多個(gè)孩子，雖然我們很辛苦，但有些家長還不理解，特殊是檢查是否帶了潔凈的手帕，有的家長會說：“每天拿手帕有意義嗎？”或許他們覺得送走孩子我還要趕時(shí)間上班，你們保健老師每天攔著我的孩子，真是麻煩。盡管家長有這種不理解的現(xiàn)象，我還是做到了耐性的給家長解釋，培育孩子帶手帕這種生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的必需性，對孩子身心健康的緊要性。作為一名保健老師，面對的是全園的孩子，全園的家長，我常想只要本身用愛心、耐性、細(xì)心去認(rèn)真地對待本身的工作和孩子，我們的家長肯定會支持理解我們的。在二期課改的精神激勵下，我們保健老師更要為幼兒供給安全、健康、生活和活動環(huán)境，為幼兒多方面進(jìn)展做好鋪墊。對幼兒園所采購的食品做好數(shù)量、質(zhì)量等驗(yàn)收工作，保證孩子不吃隔夜代菜和不潔食品，保證幼兒健康成長。本學(xué)期我驗(yàn)收到了紅腸過期、刀豆不新鮮的情況，我適時(shí)匯報(bào)通知，避開不良事件的發(fā)生。另外我也能常常向家長老師了解幼兒的飲食喜好，適時(shí)調(diào)整,更好的科學(xué)合理地訂立幼兒的飲食，平衡孩子的膳食，使孩子們在幼兒園吃飽吃好。由于工作性質(zhì)，每天我們會走進(jìn)幼兒園的各個(gè)班級，每天看到辛勤工作的班主任老師，也常常會聽