仿照語文書五年級上冊笫19課后小練筆為.題寫-篇作文200字

仿照語文書五年級上冊笫19課后小練筆為.題寫—篇作文200字.篇一：新課標(biāo)人教版五年級語文上冊第八單元同步作文(10篇場面描寫范文+6篇作品簡介)

新課標(biāo)人教版

五年級語文上冊第八單元同步作文〔10篇場面描寫范文+6篇作品簡介〕

一

拔河比賽

雙方大約僵持了七、八秒鐘，五〔二〕同學(xué)齊心合力，迸發(fā)出一股宏大的力量，猛地將繩子拉了過去，紅色的標(biāo)志一下子過了河界。

隨著裁判的哨聲一響，五〔二〕的同學(xué)扔下了繩子，全都跳了起來。

二

精彩的拔河比賽

今天下午,在學(xué)校里傳來的不是瑯瑯的讀書聲,而是一浪高過一浪的加油聲,原來這時操場上正在舉行五年級全體同學(xué)的拔河比賽。我們班已經(jīng)一路過關(guān)斬將,闖入了決賽。決賽里的對手是五〔2〕班，他們身強(qiáng)體壯，又精明，真是強(qiáng)敵呀！

接著，第二場比賽開始了。這一回，對方顯得厲害了，鐵鎖一直在對方的領(lǐng)地里彷徨，對方的拉拉隊(duì)有規(guī)律地喊著決勝盤開始了。野老師和趙老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：隊(duì)員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五〔2〕班拉出了中線外。在大家頑強(qiáng)的拼搏下，我們終于贏得了決勝盤，奪取了冠軍。場下同學(xué)為隊(duì)員們的成功而歡呼，場上的隊(duì)員們也都個個樂的合不攏嘴了。

團(tuán)結(jié)就是力量！這次比賽真讓我受益匪淺。

三

精彩的籃球賽

我班和三班的女子進(jìn)展籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個班的同學(xué)都坐在球場邊上，準(zhǔn)備為比賽吶喊助威。

裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開了。發(fā)球、運(yùn)球、傳球、斷球、拼搶……雙方運(yùn)發(fā)動個個生龍活虎，展開了劇烈的爭奪，氣氛立即緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還不時高聲喊著：比分拉開了。我班同學(xué)不住地喊：這時，李霧搶前一步，斷到了對方的球。對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。三班的杜玲和周靜左右夾

攻，攔住了正要投籃的張清方。只見張清方的臉漲得通紅，迅速運(yùn)球，左躲右閃，躲開了三班隊(duì)員的阻攔，接著下半場，運(yùn)動。員們你爭我奪，個個汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動了，但還是堅(jiān)持下來。最后，我班運(yùn)發(fā)動終于以26：19的成績，贏得了這場比賽的成功。

同學(xué)們笑啊跳啊，紛紛的議論著成功的來之不易……點(diǎn)評：寫籃球賽，以雙方主力隊(duì)員為重點(diǎn)，抓住比賽的精彩情節(jié)，抓住接球、傳球、拼搶及投籃的一系列動作，詳細(xì)描寫，突出了比賽的緊張、劇烈。場上運(yùn)發(fā)動“生龍活虎〞的精神狀態(tài)，、場外的觀眾眼睛“瞪得老大。〞盯著籃球轉(zhuǎn)及吶喊助威等，也作了簡潔而生動的描寫，有力地襯托了氣氛。

四

記一次運(yùn)動會

星期五，我們學(xué)校隆重地舉行了秋季田徑運(yùn)動會.這天，操場上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏.瞧，400米跑步比賽馬上就要開始了，場上的運(yùn)發(fā)動蓄勢待發(fā)，就像戰(zhàn)場上的勇士，一個個雄心勃勃，因?yàn)樗麄円獮榧w的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

篇二：人教版小學(xué)五年級上冊第三課小練筆

人教版小學(xué)五年級上冊第三課小練筆

走遍天下游戲機(jī)為侶

假設(shè)你單獨(dú)駕舟環(huán)繞世界旅行，假設(shè)你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一臺電腦，一個游戲機(jī)，一本有趣的書，還是一臺鋼琴……假設(shè)你問我，我會毫不猶豫地答復(fù)：“我會選擇一個游戲機(jī)！

〞我這個答復(fù)似乎讓許多人感到吃驚：假設(shè)你坐船周游世界，那這一趟下來，你可以把幾百個游戲輕松的過關(guān)，最終你能把這幾百個游戲閉著眼就。對此，我的答復(fù)是：是的，我愿意將這幾百個游戲不用看就可以過關(guān)，這有什么關(guān)系呢？游戲能給你快樂，可以在你一個人寂寞的時候陪伴你，可以在夜晚你孤獨(dú)陪伴你，害怕的時候和你說悄悄話，還能在沒人陪你的時候訴說心事，一臺你最游戲機(jī)，就像一個朋友，就像你快樂世界里的家。

你總能從一個游戲里發(fā)現(xiàn)新的知識，理解新的技術(shù)，不管你玩過多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地玩那個游戲。首先，我會看一看，游戲大蓋是什么，老怪是什么樣的，人為什么要這樣的游戲。然后，我會在腦海里繼續(xù)按自己的想法把游戲編下去。再來打一打我最喜歡的那一關(guān)，問問自己為什么喜歡這一關(guān)。我還會再打一打其它局部，并從里面尋找以前忽略的東西，做完這些我會把每一關(guān)的密集寫下來

走遍天下筆為侶

假設(shè)讓你單獨(dú)架舟環(huán)繞世界旅行，假設(shè)你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂學(xué)習(xí)，你會選擇哪一樣？一臺筆記本電腦，一個收音機(jī)，還是一本有趣的書......假設(shè)你問到我，我會毫不猶豫地答復(fù)：“我會選擇一只筆！〞

我愿意帶一支筆，用這支筆記錄旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比方我的心情，旅行途中的天氣，還可以給好久不見的朋友寫信。

我愿意帶上一支筆去周游世界。假設(shè)我去周游世界，我一定會發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的事。這時候，我們就可以用上筆，把這些事記下來，用筆訴說著你的心聲。假設(shè)你在吹海風(fēng)，假設(shè)你在熱帶魚林，假設(shè)你在宏偉的高山上…你還可以用筆訴說大海的藍(lán)，動物的神奇，也可以用筆描繪出高聳的山峰與寬廣的草原。

我愿意寫成一本書。這趟旅游下來，我一定寫了許多日記，畫了許多漂亮的圖畫?；厝ズ?，再翻開來一頁一頁地細(xì)細(xì)品味，回味無窮，腦海里就會回憶起自己旅游時的經(jīng)歷和快樂的心情，因?yàn)橛辛诉@本書,會覺得這次旅行是多么的有意義，他會成為我永遠(yuǎn)的記憶。

走遍天下電腦為侶

隨著現(xiàn)代科技的開展，人們擁有了電腦，也會使用電腦。假設(shè)你單獨(dú)駕舟探究、環(huán)繞世界旅行，假設(shè)你只能擁有一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本上知天文下知地理的筆記本電腦，一本有趣的書，一個能隨心所欲想聽想唱的MP3，還是一只隨口就能吹出美妙樂曲的口琴……似乎很難作出選擇。假設(shè)你問到我，我會不假思索地答復(fù)：“我會選擇一本筆記本電腦。〞

一本筆記本電腦！有人疑惑了：你不可能每天都捧著筆記本電腦轉(zhuǎn)悠??！但我覺得，電腦有很多用處，假設(shè)你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它“腦子〞里的知識統(tǒng)統(tǒng)再裝進(jìn)你的腦子，那你不就成為了一個知識淵博的人嘍！

對此，我的答復(fù)是：是的，我愿意把它“腦子〞里的知識統(tǒng)統(tǒng)再裝進(jìn)我的腦子。這有什么關(guān)系呢？那時，你或許回國還能去考個研究生或者碩士生，這可都是你積少成多的“果實(shí)〞?。∧阆矚g的電腦就像一位老師，就像一個百花筒。你已經(jīng)見過老師一百次了，可你第一百零一次再見面時，你還會說：“老師，我們今天學(xué)什么呢？〞你每天都喜歡去看百花筒里小巧玲瓏的東西，摸來摸去，看來看去，可不管過了多少個春秋，你還會說：“我怎么就沒有仔細(xì)發(fā)現(xiàn)過，這些精致的物品在燈光下竟是這么的美，閃閃發(fā)光，另人陶醉！

你總能從電腦中發(fā)現(xiàn)新的網(wǎng)站，新的焦點(diǎn)……，不管你看過了多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地捧著筆記本電腦轉(zhuǎn)悠。首先我會看一些文章，在文章中選出好詞好句，把它們背下來，或者仿寫一篇作文。然后查查我們正在游覽的地方資料，增長知識，開闊視野。我還會再聽一會兒歌，給自己一些放松的空余時間。做完這些，我會在電腦上看書，將書中的知識整理一下，重新裝進(jìn)腦子里。最后，我會下載游戲，和電腦上的卡通一起娛樂一會兒……這真像和老師在船上共同學(xué)習(xí)。

篇三：五年級上冊語文第9課小練筆?鯨的自述?

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第9課小練筆鯨的自述

大家好！我是來自大海的鯨。我們是哺乳動物，有人說我們是魚類，那是錯的，因?yàn)槲覀兪歉Ｑ蛞粯佑梅魏粑模椅覀冞€是胎生呢。

我的身體很重，有3萬公斤重，14米長，我屬于須鯨，主要吃小魚和小蝦，但我的同胞兄弟——齒鯨就不一樣了，他們主要吃大魚和海獸，有時還會吃我們呢！我們呼吸時最漂亮了，我的鼻子長在頭頂上，過一會兒就要呼氣，我們呼氣時，形成了一股水柱，是垂直的，又細(xì)又高，像花園里的噴泉一樣，我們最高能噴到15米，但我的兄弟卻截然不同，他們噴的水柱是傾斜的，又粗又矮，他們的水柱比我們的矮多了。

睡覺是我們的必修課，我們總是幾頭聚在一塊，頭朝里，尾巴朝外，圍成圓圈負(fù)載水面上，這樣既有利于我們逃生，又有利于我們呼吸。

其實(shí)我們的性情是很溫和的，我們不會主動去