2023年幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)格式版（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?年幼兒園?教育實(shí)習(xí)?總結(jié)格式?版只有?不好的老?師，沒有?不好的孩?子。幼教?本來就是?一門需要?具有愛心?的專業(yè)。?面對(duì)一個(gè)?個(gè)天真的?孩子，我?們更應(yīng)該?用母親般?的心去呵?護(hù)他們。?短暫的實(shí)?習(xí)，我更?加堅(jiān)定了?自己的選?擇。通過?實(shí)習(xí)，使?我更深刻?地了解到?了一個(gè)幼?兒教師的?工作。更?深刻地了?解和掌握?了大班這?一年齡階?段的幼兒?的身心發(fā)?展特點(diǎn)作?為一個(gè)幼?兒教師，?除了做好?幼兒的教?育工作外?，如何做?好幼兒教?師、社會(huì)?在發(fā)展，?對(duì)幼兒教?師不斷提?出新的要?求，優(yōu)秀?教師這就?要求我不?斷學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)步?，才能當(dāng)?一名合格?的教師。?在工作中?，要不斷?提高自己?的水平，?平時(shí)遇到?什么額外?任務(wù)，只?要自己力?所能及，?要把好的?方面堅(jiān)持?住，不夠?的地方像?別人學(xué)習(xí)?，把別人?身上的精?華吸取過?來。在?實(shí)習(xí)期間?，的感受?就是理想?與現(xiàn)實(shí)的?差距很大?。當(dāng)我寫?好一份教?案，認(rèn)真?地在腦海?模擬幾次?上課的流?程和情景?后，我以?為那節(jié)課?可以上的?很好了，?但事實(shí)卻?不是這樣?。上課時(shí)?間的把握?，各個(gè)步?驟的銜接?，幼兒情?緒的調(diào)動(dòng)?，課堂秩?序的維持?等不確定?的因素，?對(duì)教師的?組織能力?和控制能?力提出了?比我想象?中更高的?要求。而?這些也是?我以后要?注意和提?高的方面?。我把?在實(shí)習(xí)期?間的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴串聯(lián)?起來，在?這樣短暫?的一個(gè)多?月時(shí)間里?，我的觀?念，我的?心態(tài)，我?的能力在?逐漸地發(fā)?生變化，?從中也領(lǐng)?悟到作為?一個(gè)新教?師，一定?要戒驕戒?躁，要時(shí)?刻一種學(xué)?習(xí)的態(tài)度?來對(duì)待自?己的工作?，注重經(jīng)?驗(yàn)的積累?，注重觀?察有經(jīng)驗(yàn)?的老師是?如何上課?的，并借?鑒她們好?的方面，?不斷提升?自己的能?力。這是?一個(gè)成長(zhǎng)?的過程，?也是必經(jīng)?的過程，?如果自己?的態(tài)度謙?虛，觀察?仔細(xì)，吸?收得當(dāng)，?那么，就?一定能夠?取得進(jìn)步?，得到提?高和發(fā)展?。我們?是孩子的?老師同樣?的孩子也?是我們的?老師，在?他們的身?上我看到?了自己早?已丟失的?一面。?在這里我?很感謝我?的帶班老?師她把我?當(dāng)朋友一?樣，她教?會(huì)我很多?不知道的?東西，還?為我開導(dǎo)?心事。?不舍的是?那些天真?的孩子們?，他們的?笑臉總是?映在我的?腦海，和?他們?cè)谝?起漸漸的?找到了弄?丟的稚氣?。最后?希望他們?能夠在自?己的一片?天空中越?飛約高。?茁壯成長(zhǎng)?。20?23年幼?兒園教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?格式版（?二）進(jìn)?入到幼兒?園進(jìn)行一?個(gè)實(shí)習(xí)，?做幼兒的?老師，和?孩子們是?一起去成?長(zhǎng)，去進(jìn)?步的，這?段日子，?我也是感?受挺深的?，真的老?師的工作?不好做，?但是做成?了之后的?成就也是?讓我感受?到真的我?喜歡這份?工作，而?今實(shí)習(xí)結(jié)?束，對(duì)于?未來，我?也是希望?繼續(xù)的去?把自己所?學(xué)，去繼?續(xù)的進(jìn)步?，來把孩?子們教得?更好。?實(shí)習(xí)之中?，其實(shí)帶?我的老師?也是給予?了特別多?的幫助給?我，剛來?的時(shí)候，?雖然孩子?們也是歡?迎我的，?但是其實(shí)?也是老師?們的介紹?，但是其?實(shí)跟我也?是不太熟?悉，老師?為了讓我?更快的融?入進(jìn)來，?也是在課?堂上，在?活動(dòng)之中?讓我積極?的參與，?讓孩子們?認(rèn)可我，?讓我能更?好的了解?這群孩子?們，畢竟?今后要做?的工作也?是與他們?相關(guān)，如?果自己都?不熟悉，?得不到一?個(gè)認(rèn)可，?是挺難去?做好工作?的，漸漸?的，孩子?們也是和?我沒有了?隔閡，是?去把我當(dāng)?成了一個(gè)?大姐姐，?愿意和我?交流，活?動(dòng)之中，?也是會(huì)聽?我的話，?去做好游?戲，去學(xué)?到知識(shí)，?而這也是?為我今后?進(jìn)入到工?作的一個(gè)?狀態(tài)去打?好了基礎(chǔ)?，而我的?第一堂課?，雖然也?是比較的?磕磕碰碰?，但是孩?子們也是?予以了很?大的支持?，愿意配?合我去把?課堂做好?，而這也?是之前的?一個(gè)付出?才有的，?同時(shí)也是?感受到，?老師的工?作，真的?需要我們?多和孩子?們?nèi)ソ涣?去做好溝?通才行。?實(shí)習(xí)到?了尾聲，?自己的變?化其實(shí)也?是讓自己?挺吃驚的?，以前也?是擔(dān)心自?己實(shí)習(xí)的?時(shí)候會(huì)犯?挺多的錯(cuò)?誤，但是?這些都是?在老師的?指導(dǎo)下，?變