2023年優(yōu)秀教師個人年度工作總結（二篇）

第4頁共4頁2023?年優(yōu)秀教?師個人年?度工作總?結時光?荏苒，伴?隨金秋的?收獲，我?校的招生?工作也接?近尾聲，?詳細回顧?這一年的?招生工作?，由于領?導的細心?栽培和高?度信任，?我做了很?多工作，?充實許多?也學到很?多。在李?科長以及?同事的關?心、幫助?下，努力?做到熱愛?本職工作?，恪盡職?守，以務?實的工作?作風、堅?定的思想?信念和飽?滿的工作?熱度，較?好的完成?了自己的?本職工作?和領導交?辦的各項?工作任務??，F(xiàn)就一?年的工作?總結如下?：一、?思想政治?方面二?、工作能?力及工作?作風方面?本人進?入學校到?招生辦工?作已有兩?年的時間?，基本熟?悉招生的?業(yè)務和知?識，具有?一定的交?際和公關?能力，組?織協(xié)調和?開拓創(chuàng)新?能力以及?分析、研?究、解決?和處理實?際問題的?能力作?風：具體?在工作當?中，能嚴?格要求自?己，恪盡?職守，主?動主動，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，團結?同志，樂?于助人，?以高度的?責任心，?力求做好?每一項工?作。主動?主動創(chuàng)新?等等三?、全面完?成招生的?各項工作?任務1?、宣傳工?作是招生?工作的重?要環(huán)節(jié)，?是溝通學?校、招生?部門和考?生及社會?的橋梁，?是外界了?解我校最?直接的途?徑。年初?我們就可?以開始投?入簡章制?作，我通?過以往收?集的圖片?配合提供?圖片材料?，2、?負責內蒙?古職業(yè)技?術學校聯(lián)?合辦學的?部分聯(lián)系?工作及_?___省?、___?_招生資?訊的簡章?編輯及刊?登工作。?4、設?立咨詢招?生辦公室?并有老師?在招生辦?值班是學?校面向社?會的一個?重要宣傳?窗口。招?生老師應?該在招生?前主動研?讀父母心?理，增強?溝通技巧?方面的訓?練定期互?相交流招?生宣傳體?會。在招?生時做好?招生咨詢?和接待工?作。為了?使咨詢、?接待工作?有更好的?效果，招?生辦的每?一個老師?應該認真?熟悉招生?政策，讓?父母“帶?著疑問來?，懷揣滿?意歸”。?從招生期?開始準備?開始到招?生結束期?間放棄節(jié)?假日，招?辦始終保?證有教師?值班并且?主動延長?上班時間?歷時近_?___個?月，保證?生源“上?得來、留?得住”。?5、在?下社區(qū)宣?傳及值班?過程中負?責發(fā)放綬?帶，白簾?，簡章及?時回收。?6、迎?新工作，?作為二校?區(qū)迎新工?作主力，?組織協(xié)調?報名程序?，幫助協(xié)?助的教師?做好學生?報名的準?備工作，?例如講解?的方法，?報名的程?序等等，?保證迎新?工作的順?利完成。?迎新工作?可以依靠?我們的老?生進行。?7、招?生辦通過?相關方法?了解報考?高職中專?類的考生?及輟學在?家的學生?的聯(lián)系電?話，我們?通過撥打?電話方法?讓考生了?解我校，?為考生提?供考試信?息并指導?學生報考?。8、?對生源來?源方法、?各地區(qū)生?源數量、?各地區(qū)生?源分布比?例等基礎?數據進行?細致統(tǒng)計?分析作為?____?年招生獎?勵及科學?決策__?__年招?生工作打?下堅實基?礎。本?年度的主?要工作如?下：2?023年?優(yōu)秀教師?個人年度?工作總結?（二）?一、平時?表現(xiàn)平?時積極參?加全校教?職工大會?，每周按?時參加升?旗儀式，?從不缺勤?、從不遲?到及早退?。服從安?排，人際?關系融洽?。在教育?教學主面?，本人認?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課、?做好課件?、認真上?課。雖然?以前也上?過初三的?化學課，?但深知學?無止境，?有時覺得?有些力不?從心，所?以積極參?加組里聽?課、評課?，以及積?極向老教?師請教，?不斷完善?自已的知?識體系，?課余時間?閱讀大量?的教學理?論書籍來?指導自已?的實踐。?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作。晚?自習總是?在教室認?真輔導，?及時發(fā)現(xiàn)?學生的問?題，及易?誤解和混?淆的地方?，分析原?因，及時?給以解決?。特別彭?勵學生提?問題，那?怕問的根?本就不是?一個問題?，從而習?慣成自然?，教會學?生學生提?問題。對?學生的每?一個問題?無論巨細?，都給以?耐心的解?答。二?、在教學?中，我也?有一些經?驗1、?抓基礎知?識，就是?要抓化學?課本知識?，教學中?力求每章?節(jié)過關。?由于各學?生之間的?智力差異?和學習基?礎不同，?學生對化?學的知識?的掌握能?力不同，?教師應針?對學生實?際情況因?材施教，?盡量降低?落后面。?那種為了?留更多的?復習時間?而在平時?教學中拼?命趕進度?的做法，?必然造成?學生對知?識的“消?化不良”?，甚至使?部分學習?跟不上的?學生對化?學失去興?趣。2?、抓基本?技能，要?抓好化學?用語的使?用技能和?實驗基本?技能。平?時的實驗?教學中，?要讓學生?真正了解?每個實驗?涉及的化?學反應原?理、裝置?原理和操?作原理，?多給機會?讓學生動?手做實驗?，體驗通?過實驗進?行。在上?課過程中?，發(fā)現(xiàn)許?多同學從?初中升上?來時，實?驗基礎很?差，有的?同學居然?連天平也?不會用。?在初中只?是看老師?做演示實?驗，根本?沒有動手?的機會。?3、要?重視獲取?知識的過?程和科學?探究能力?的培養(yǎng)。?要提高學?生的能力?，就要在?教學中加?強學生科?學素養(yǎng)、?發(fā)現(xiàn)問題?、分析問?題和解決?問題能力?的培養(yǎng)。?平時教學?與復習，?都不能“?重結論，?輕過程，?重簡單應?用的機械?操練、輕?問題情景?和解答思?路分析”?。而應該?重視獲取?知識的過?程，讓學?生掌握學?習化學的?“基本學?科思維方?法”。?4、在教?學中要注?重能力的?培養(yǎng)，講?題不要面?面俱到，?要注重思?路的分析?